上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教師工作總結(jié)范文（2篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)上學(xué)期小?學(xué)語(yǔ)文教?師工作總?結(jié)范文?這個(gè)學(xué)期?我擔(dān)任一?年級(jí)四班?的語(yǔ)文教?學(xué)，我和?孩子們的?語(yǔ)文學(xué)習(xí)?生活是這?樣的。?一、抓好?學(xué)生的學(xué)?習(xí)習(xí)慣：?二、抓?好學(xué)生的?基礎(chǔ)知識(shí)?：一年?級(jí)作為學(xué)?生走進(jìn)學(xué)?校的第一?步，正如?修筑高樓?大廈一樣?，必須要?為學(xué)生的?成長(zhǎng)打下?堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)。本學(xué)?期，我主?要在注重?學(xué)生的漢?語(yǔ)拼音知?識(shí)的掌握?、寫字、?讀書、課?外閱讀等?方面作了?努力。?(一)注?重漢語(yǔ)拼?音知識(shí)的?掌握：?(二)認(rèn)?真抓好識(shí)?字這一關(guān)?三、注?重課內(nèi)外?結(jié)合美?國(guó)的一位?教育家指?出：課堂?的外延與?課外的外?延相等。?以課堂學(xué)?習(xí)為核心?，能動(dòng)地?向?qū)W生的?學(xué)校生活?、家庭生?活、社會(huì)?生活等各?個(gè)生活領(lǐng)?域自然延?伸和拓展?，使課堂?訓(xùn)練與課?外行為訓(xùn)?練構(gòu)成有?序、趣味?、有力、?有效的結(jié)?合，取得?語(yǔ)文教學(xué)?的整體效?益。在課?程改革實(shí)?踐中，我?們已把語(yǔ)?文教學(xué)的?觸角伸向?了廣闊的?天地。讓?學(xué)生課外?進(jìn)行閱讀?，經(jīng)過收?集與閱讀?，為深入?理解課文?資料奠定?了基礎(chǔ)。?其次，重?視豐富多?彩的語(yǔ)文?實(shí)踐活動(dòng)?。此外，?注意學(xué)科?間的整合?。讓孩子?們從不一?樣角度，?采用不一?樣的途徑?獲得知識(shí)?，培養(yǎng)本?事。語(yǔ)?文教學(xué)不?是短暫之?功，是靠?日積月累?基礎(chǔ)知識(shí)?才行。今?后還將繼?續(xù)努力，?使一年級(jí)?小學(xué)生扎?實(shí)地掌握?拼音和漢?字，培養(yǎng)?語(yǔ)文學(xué)習(xí)?的興趣，?為今后的?語(yǔ)文學(xué)習(xí)?奠定了基?礎(chǔ)。上?學(xué)期小學(xué)?語(yǔ)文教師?工作總結(jié)?范文（二?）多年?來(lái)，在校?領(lǐng)導(dǎo)幫忙?下，在教?師們支持?下，幾番?耕耘、幾?番努力，?我在工作?中取得了?必須的成?績(jī)，受到?好評(píng)。_?___年?被評(píng)為區(qū)?級(jí)“愛崗?敬業(yè)”先?進(jìn)教師;?____?年被評(píng)為?區(qū)級(jí)“優(yōu)?秀中隊(duì)輔?導(dǎo)員”;?____?年參加國(guó)?家級(jí)“_?___規(guī)?劃”重點(diǎn)?課題研究?被評(píng)為區(qū)?級(jí)“先進(jìn)?教科研個(gè)?人”;_?___年?獲區(qū)級(jí)“?優(yōu)秀班主?任”稱號(hào)?。一、?加強(qiáng)修養(yǎng)?，以德為?重身為?人民教師?，我熱愛?黨，熱愛?社會(huì)主義?祖國(guó)，忠?誠(chéng)于__?__教育?事業(yè)，注?重加強(qiáng)個(gè)?人思想道?德修養(yǎng)。?以德為重?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)___?_“__?__”_?___，?學(xué)習(xí)__?__方針?政策，加?強(qiáng)政治學(xué)?習(xí)，提高?思想覺悟?并用來(lái)指?導(dǎo)教育教?學(xué)實(shí)踐。?自覺遵守?職業(yè)道德?，做到愛?崗敬業(yè)，?與時(shí)俱進(jìn)?，為人師?表，熱愛?學(xué)生，注?重在學(xué)生?心中的“?象征意義?”以言傳?身教熏陶?感染學(xué)生?，以身作?則，在學(xué)?生中樹立?良好的教?師形象。?在同事間?能虛心向?教師們請(qǐng)?教學(xué)習(xí)，?同組內(nèi)教?師團(tuán)結(jié)合?作，互幫?互助，共?同順利完?成學(xué)校的?各項(xiàng)教育?教學(xué)工作?。二、?求實(shí)創(chuàng)新?，精益求?精在教?育工作中?，我不放?松日常的?每個(gè)細(xì)微?環(huán)節(jié)，以?人為本，?教他們做?人，教他?們自信、?樂觀、團(tuán)?結(jié)、進(jìn)取?。我激勵(lì)?著孩子們?不斷的提?高，用愛?心開啟學(xué)?生的心靈?，不經(jīng)意?間我會(huì)在?他們的本?中加上一?枚紅色的?楓葉，在?他們玩耍?時(shí)用相機(jī)?拍下他們?的笑臉，?給學(xué)習(xí)提?高的學(xué)生?發(fā)張獎(jiǎng)狀?，給成績(jī)?優(yōu)異的學(xué)?生戴上親?手制作的?小博士帽?，在整潔?的作業(yè)本?上畫張“?小笑臉”?“大拇指?”以示對(duì)?他的鼓勵(lì)?。這是愛?的智慧，?這是激勵(lì)?賞識(shí)創(chuàng)造?的杰作，?新奇的方?式激勵(lì)，?啟發(fā)學(xué)生?的創(chuàng)造思?維，也培?養(yǎng)了具有?創(chuàng)新意識(shí)?的學(xué)生。?在教科?研方面，?我進(jìn)取參?與國(guó)家級(jí)?“___?_規(guī)劃”?課題和市?、區(qū)、校?課題，作?為校課題?組成員，?我率先在?班內(nèi)開展?了“心理?輔導(dǎo)訓(xùn)練?”、“增?強(qiáng)自信”?、“僅有?一個(gè)我”?為主題的?研究型探?究活動(dòng)。?學(xué)生在活?動(dòng)中感受?到新型教?育的魅力?。三、?春華秋實(shí)?，天道酬?勤春華?秋實(shí)，天?道酬勤。?辛勤的付?出，迎來(lái)?的是收獲??；仡?近年來(lái)的?教育教學(xué)?工作，汗?水淌下時(shí)?，感到那?滋味是咸?咸的;迎?來(lái)收獲時(shí)?，潤(rùn)溢在?心中的滋?味是甜甜?的;那便?是學(xué)生一?天天健康?的成長(zhǎng)，?那便是學(xué)?生本事不?斷的提高?，還有那?紅紅的一?摞摞的獲?獎(jiǎng)證書，?其中分別?是以上?成績(jī)的取?得要感激?校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)?我的培養(yǎng)?，各位教?師們對(duì)我?的幫忙以?及我鍥而?不舍的努?力。展望?明天，任?重道遠(yuǎn)。?我想，在?今后的工?作中，我?會(huì)更加努?力，我愿?傾注我的?心，我的