2023年高一語文期末工作總結(jié)

2023年高一語文期末工作總結(jié)高一語文期末工作總結(jié)1

本學期依據(jù)學校的工作支配，我擔當了高一年級的語文課教學工作。這學期的語文課的教學任務是必修1和必修2的兩個模塊的內(nèi)容。為了有效的完成教學任務，全面提高學生的語文素養(yǎng)和語文實力，學期初我就依據(jù)學生的特點和不同層次，以及教材的編排，制定了切實可行的教學安排，并在落實中不斷調(diào)整完善，達到了預期的效果，現(xiàn)將本學期的語文教學工作進行小結(jié)，總結(jié)閱歷教訓，以促進今后的教學工作更上一個臺階。

一、夯實基礎(chǔ)，溫故知新，全面提高學生語文學習的愛好，培育語文學習的實力。

高一階段對學生來說是個比較重要的時期，尤其是打下一個堅實的基礎(chǔ)特別重要，這對將來的高考作用是不行或缺的?；谶@樣的相識，我在教學中有意識的從最基本的字詞句入手，引領(lǐng)學生駕馭基本學問，并將學習中遇到的已在初中學過的學問點，進行強化復習，然后聯(lián)系所學到的新的內(nèi)容，做到溫故知新。由于有相當一部分學生的基礎(chǔ)較差，學習愛好淡薄，通過基礎(chǔ)學問的公固加強，誘發(fā)這部分學生的愛好，收到了良好的效果。

二、嚴格根據(jù)學校的總體教學要求和目標去組織教學，抓好教學中的每一個環(huán)節(jié)。

學期初，學校依據(jù)上級教化部門的要求，制定了我校教學工作的總體目標和要求，這是教學工作的綱，應當實行到教學的全過程中。為了切實地提高語文課的效率和質(zhì)量，我從備課、上課、作業(yè)的布置與批改，到課后輔導，考試等都嚴格仔細地去按要求和標準去做，保證了教學工作的規(guī)范化、制度化、科學化，從教的方面給學生的學供應了切實的保障。

三、嘗試“先學后教”的方法，落實“自主、合作、探究”的學習方式，全面提高語文實力。

調(diào)動學生學習的主動性，主動性是很重要的，只有這樣，才能全面提高學生學習的實力。而“先學后教”就是適應了這一要求。學生通過自己的自學發(fā)覺問題，同學相互探討，問題明白，深化探究后，假如還有疑問，老師賜予適時的點撥和講解，這樣就可以加深印象。課上，以小組為單位，圍繞問題，綻開探討，進行評比，極大的調(diào)動了學習主動性。

四、充分利用現(xiàn)代化教學手段，擴大課容量，豐富活躍了語文課堂。

我校擁有先進的多媒體教學設(shè)備，因而，在教學過程中，我通過上網(wǎng)查找和自己制作語文教學的音像資料和課件，使無聲的語言變得生動形象，詳細可感，提高了課堂效率，取得了志向的效果。比如，在學習《雨巷》這一篇課文的時候，我就讓學生排演了一個小話劇，營造出一種氛圍，然后再進入課文的學習，效果就好多了。很多課文的學習，我都播放配樂朗誦，給學生肯定的熏陶和感染，同時也提高了學生的朗讀技巧。

五、開展多種多樣的語文學習的活動，促進語文學習，提高語文實力。

學習語文，最重要的就是積累。因而，在抓住課堂這一主渠道的同時，我還通過多種方式來提高學生語文學習的主動性。我除要求學生仔細做好課堂記錄、聽好課外，還開展古詩詞背誦競賽、朗誦競賽、演講競賽等，并幫助學生養(yǎng)成課前聽寫、背誦古詩詞、講解并描述小故事等習慣，潛移默化中提高學生的語文實力。

六、仔細搞好培優(yōu)輔差工作，全面提高學生的成果

現(xiàn)在的在校生的學習程度參差不齊，因而，做好培優(yōu)輔差就顯得很重要了。教學中，我依據(jù)學生的不同程度，在教學過程中面對全體學生，利用課余時間分別對優(yōu)生進行強化訓練，對基礎(chǔ)較差的學生加強基礎(chǔ)訓練。

七、以高考為方向，強化高考意識，明確奮斗的目標。

高一的學生對高考都比較生疏，為此，我就不斷的利用各種機會向?qū)W生講解有關(guān)高考的各種信息，介紹高考的狀元閱歷，學習方法，往屆的高考語文試卷，使學生及早的對高考有所了解，明確高考的題型，樹立高考的意識，做好打算。

總之，高一語文教學工作已經(jīng)告一段落，我既取得了肯定的成果，但也存在一些不足，并將在今后的工作中將不斷的完善。我信任：只要能在教學中關(guān)切學生，敬重學生，愛惜學生，和學生關(guān)系親密融洽，能把握學生的心理需求，使教學工作恰好與學生的心理需求相結(jié)合，我們就能落實以學生為學習主體的宏大構(gòu)想。在以后的教學工作中，我將會接著進行語文教學工作的深思，不斷學習，更新教化觀念，注意教化科研，努力提高教化教學質(zhì)量，爭取將自己的教學水平提高到一個嶄新的層次。

高一語文期末工作總結(jié)2

本學期依據(jù)學校領(lǐng)導的工作支配，我最初擔當高一年級的兩個班的語文課教學工作，十月下旬起先工作調(diào)整，我擔當高一（5）班語文教學工作。

這學期的語文課的的教學任務是必修1和必修2的兩個模塊的內(nèi)容。為了有效的完成教學任務，全面提高學生的語文素養(yǎng)和語文實力，學期初就依據(jù)學生的特點和不同層次，以及教材的編排，制定了切實可行的教學安排，并在落實中不斷調(diào)整完善，達到了預期的效果，現(xiàn)將本學期的語文教學工作進行小結(jié)，總結(jié)閱歷教訓，以促進今后的教學工作更上一個臺階。

一、夯實基礎(chǔ)，溫故知新，激發(fā)學生語文學習的愛好，培育語文學習的實力。

高一階段對學生來說是個比較重要的時期，尤其是打下一個堅實的基礎(chǔ)特別重要，這對將來的高考作用是不行或缺的。

基于這樣的相識，我在教學中有意識的從最基本的字詞句入手，引領(lǐng)學生駕馭基本學問，并將學習中遇到的'已在初中學過的學問點，進行強化復習，然后聯(lián)系所學到的新的內(nèi)容，做到溫故知新。

由于有相當一部分學生的基礎(chǔ)較差，學習愛好淡薄，通過基礎(chǔ)學問的鞏固加強，增加這部分學生的學習信念，激發(fā)了他們的學習愛好，使他們的語文素養(yǎng)有了提高。

二、嚴格根據(jù)學部的總體教學要求和目標去組織教學，抓好教學中的每一個環(huán)節(jié)。

學期初，依據(jù)學部的總體教學要求及目標，我仔細制定了語文教學工作安排并實行到教學的全過程中。

為了切實地提高語文課的效率和質(zhì)量，我從備課、上課、作業(yè)的布置與批改，到課后輔導，考試等都嚴格仔細地去按要求和標準去做，保證了教學工作的規(guī)范化、制度化、科學化，從教的方面給學生的學供應了切實的保障。

三、重視學生良好語文學習習慣的培育。

在平常的日常教學中，我從以下方面培育學生的學習習慣：

（1）自主閱讀的習慣。如我定期定時組織學生閱讀美文。有意識要求他們讀名著，寫讀后感。通過一段時間的培育，學生的閱讀愛好空前高漲，而且以讀促寫，也促進他們習作水平的提高。

（2）做筆記的習慣。我要求學生課堂要養(yǎng)成擇要做定量筆記，并指導一些做筆記的方法，我抽時間定期組織檢查，絕大部分學生養(yǎng)成了這種習慣。(3)規(guī)范書寫的習慣。無論是平常的作業(yè)還是定期測驗，我都嚴格要求他們仔細書寫，否則重寫。一段時間以后學生書寫明顯進步。這項工作今后要接著加強。

說起學生的誦讀，盡管本期學校加強晨讀的要求，但是學生的誦讀習慣還沒養(yǎng)成，今后有待進一步加強。

四、以生活為源，努力拓展語文教學的內(nèi)容。

生活是語文的源泉，語文一旦與生活結(jié)合，才會顯露出無限的魅力。因此我在教學正在有意識將之充分聯(lián)系生活。如引導學生聯(lián)系實際談學習文章后的感受。注意語文的人文內(nèi)涵，充分挖掘文章顯露的人性美。在作文教學中引導學生關(guān)注現(xiàn)實，寫真實之事，訴真情。平常還常常引導學生讀時文，這一些舉措充分調(diào)動學生學語文的熱忱，使他們正逐步喜愛語文。

五、以高考為方向，強化高考意識，明確奮斗的目標。

高