后進(jìn)生轉(zhuǎn)化小故事

后進(jìn)生轉(zhuǎn)化小故事在開(kāi)學(xué)初期，我接手了一個(gè)新班級(jí)。幾天后，我注意到了一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，他是一個(gè)棘手的“潛能生”。這個(gè)學(xué)生長(zhǎng)得很帥氣，但是他的衣著打扮、言語(yǔ)行為都有問(wèn)題。他上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，下課打鬧，還跟其他班級(jí)的學(xué)生鬧。因此，其他學(xué)生經(jīng)常來(lái)告狀。他的學(xué)習(xí)成績(jī)也很差，第一次考試的成績(jī)是：語(yǔ)文62分，數(shù)學(xué)37分，英語(yǔ)48分。我并沒(méi)有急于批評(píng)他，而是立即聯(lián)系了他的家長(zhǎng)，了解他的情況。經(jīng)過(guò)調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)他的父母經(jīng)商，沒(méi)有時(shí)間照顧他，總是把他一個(gè)人留在家中。這導(dǎo)致他的生活習(xí)慣差，學(xué)習(xí)跟不上。但是他在家中很懂事，從不亂花錢(qián)。了解這些情況后，我覺(jué)得這是一個(gè)有潛力、可以挽救的孩子。于是，我第一次找到他進(jìn)行談話。我肯定了他的很多優(yōu)點(diǎn)，如：節(jié)儉、熱心、聰明等等。當(dāng)他聽(tīng)完這些后，他愣愣的看著我，想說(shuō)什么又沒(méi)有說(shuō)，只是低下了頭。我就趁熱打鐵說(shuō)：“你是父母的希望，你很懂事、聰明，目前你這樣做是聰明嗎？回去好好想想，然后來(lái)找老師。”接著，我找到了他的前任班主任，得知他過(guò)去很“竄”，不聽(tīng)老師的話，無(wú)心向?qū)W，但體育方面較好。于是我決定讓他擔(dān)任體育委員。我第二次找到他進(jìn)行談話，告訴他讓他擔(dān)任體育委員的原因，并希望他認(rèn)真負(fù)責(zé)，以身作則，起到榜樣的作用。他點(diǎn)了點(diǎn)頭，很認(rèn)真地說(shuō)：“謝謝您，老師?！弊詮膿?dān)任體委以后，他變得非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課也不打鬧了。他還為班級(jí)贏得了榮譽(yù)，得到了同學(xué)們的信任和支持。通過(guò)這個(gè)事例，我認(rèn)為，作為班主任，首先要有愛(ài)心，真心實(shí)意地去愛(ài)班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生。其次，要細(xì)心，認(rèn)真了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，包括他的缺點(diǎn)，要盡快發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，并以這個(gè)閃光點(diǎn)為切入口展開(kāi)工作。第三，要有耐心，不厭其煩地做學(xué)生的思想工作。第四，要有恒心，對(duì)“潛能生”的幫助轉(zhuǎn)化工作要堅(jiān)持到底，不見(jiàn)成效絕不罷休。此外，還要不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，多了解學(xué)生們的要求和想法，以便有的放矢，切中要害，盡快解決問(wèn)題。班主任的工作就是通過(guò)多種方法，充分發(fā)揮他們的個(gè)人的潛能，增強(qiáng)他們的集體意識(shí)和榮譽(yù)感，使班級(jí)里的每一名學(xué)生都能健康、茁壯地成長(zhǎng)。為了讓學(xué)生在老師的關(guān)愛(ài)下健康成長(zhǎng)，教師必須具備真誠(chéng)、由衷地?zé)釔?ài)學(xué)生的基本品質(zhì)，建立良好的師生關(guān)系是教育成功的前提。對(duì)于后進(jìn)生的教育工作，更需要教師傾注更大的愛(ài)心，用愛(ài)去感化他們，用行動(dòng)去啟迪他們。周龍是一個(gè)非常特殊的孩子，當(dāng)我接手本班時(shí)，我非常擔(dān)心和頭疼。因?yàn)樗菍W(xué)校出了名的淘氣包子，而且在開(kāi)學(xué)的第一天就給我留下了深刻的印象。他是一個(gè)胖乎乎的小男孩，有四個(gè)字的名字，而且在我沒(méi)有正式認(rèn)識(shí)他的時(shí)候，曾經(jīng)有他小學(xué)的同學(xué)對(duì)我說(shuō)過(guò)恭喜我們班“中了獎(jiǎng)”。剛開(kāi)學(xué)不久，他便開(kāi)始一再惹事。有一天，他捂著鼻子，流著血回到了教室，原來(lái)是和同年級(jí)的另一個(gè)班級(jí)的學(xué)生打起來(lái)了，而且起因就是因?yàn)樗淖烨?。他還曾經(jīng)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到分校來(lái)檢查節(jié)目時(shí)，把喝過(guò)的藥瓶從窗戶(hù)扔出去，差一點(diǎn)沒(méi)砸到領(lǐng)導(dǎo)的頭上。還有一次，他在操場(chǎng)亂扔喝過(guò)的奶袋，結(jié)果被周校長(zhǎng)抓住，學(xué)校進(jìn)行了通報(bào)批評(píng)。他還不愿意去做操，總是在廁所躲藏，上課也經(jīng)常溜號(hào)，總是像一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子一樣偷偷地拿一些小玩具在玩。他淘氣的程度也可想而知。剛開(kāi)始我總是不分青紅皂白地嚴(yán)厲訓(xùn)斥他，但他總是一副天不怕地不怕的樣子，我對(duì)他的教育也陷入了茫然的階段。這個(gè)孩子讓我非常頭疼。然而有一天，我卻看到了他的另一面。那天，學(xué)校收到了一批新書(shū)。我正在辦公室批改作業(yè)，班干過(guò)來(lái)告訴我，我趕到一樓時(shí)，看到他正在勤奮地往樓上搬書(shū)，滿(mǎn)頭大汗，一點(diǎn)也不偷懶。我當(dāng)天下課后在班級(jí)同學(xué)面前表?yè)P(yáng)了他，他露出了孩童般的靦腆笑容。之后，我選他擔(dān)任值日小組長(zhǎng)，每次值日他都能組織好工作。從那以后，我經(jīng)常和他談心，了解他的家庭情況、特長(zhǎng)和愛(ài)好，并在合適的機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)他。通過(guò)我的耐心細(xì)致的思想工作，他漸漸變得更加自律，犯錯(cuò)的次數(shù)也減少了。每次我批評(píng)他，他都能老實(shí)地接受，而不是狡辯。最讓我感動(dòng)的是，期末考試臨近，學(xué)習(xí)任務(wù)非常緊，而且天氣異常炎熱。有一天的午休時(shí)間，我和幾個(gè)同學(xué)正在教室里研究一道題，這時(shí)一瓶冰鎮(zhèn)飲料出現(xiàn)在我的面前。我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)是他，一張夾著汗水和黑印的小臉，宛如小花貓一樣，他對(duì)我說(shuō)：“老師，你喝吧?！蔽冶凰纳屏忌钌罡袆?dòng)。一個(gè)平時(shí)我經(jīng)常批評(píng)的學(xué)生，在這個(gè)炎炎夏日里，能想到自己的老師，說(shuō)明他已經(jīng)成長(zhǎng)了，理解了老師對(duì)他的用心良苦。老師平時(shí)對(duì)他的教導(dǎo)是愛(ài)他的一種表現(xiàn)。在他的堅(jiān)持下，我收下了那杯飽含著他濃濃深情的飲料。喝著帶有青蘋(píng)甜絲絲香味的飲料，我心潮涌動(dòng)。我深深反思自己，他畢竟是成長(zhǎng)過(guò)程中的孩子，孩子不可能像成人一樣，而且成人也會(huì)犯錯(cuò)誤。但是什