《中國學校校長關注點和領導方式》

#中國學校校長關注點和領導方式》研究項目調查問卷尊敬的學校領導：我們正在進行一項關于《中國學校校長關注點和領導方式》的調查研究。非常感謝您參加本次調查。此項調查主要是了解您領導學校過程中的主要關注問題和領導方式。我們誠摯地邀請你協(xié)助完成此份問卷（共五頁）。我們會對你的名字及你提供的所有信息完全保密，并在研究結束之后銷毀所有問卷?！吨袊鴮W校校長關注點和領導方式》研究項目組2013年8月下面各題中，除有明確要求的選項外，請在適當空格□中，用表示最適合你意見的選項。第一部分：基本信息您的性別：戶男2o女您的年齡：］O30或以下2O31-403O41-504O50以上您的最高學歷是：1o本科以下2o本科3o碩士4o博士5O其它（請注明）：您是共產黨黨員嗎？1O是2O不是您目前的職稱是：1O中級教師2o高級教師3O特級教師4O其他（請說明）：您目前所擔任的職務是：1O校長2o副校長3o其它（請注明）：您有兼任學校正/副黨書記嗎：］O沒有2O有兼任正黨書記3O有兼任副黨書記您擔任該職務多久了：1O少于5年2O5-10年3O11-15年4O16-20年5O21-25年6O25年以上您在當前的學校擔任校領導職務多久了？］O5年或以下2O6-10年3O11-15年4O16-20年5O20年以上10?您學校所在的?。ㄗ灾螀^(qū)或直轄市）是什么？請寫出您學校屬于某直轄市嗎？（a）是。您的學校處于：1O城區(qū)2O非城區(qū)（b）不是。您的學校在教育行政劃分中屬于是：,o省級廠市級3o區(qū)級4o鄉(xiāng)級5o村級6o其他（請注明）：123456

您學校的類型是：1o公立2o私立3o公辦民助4□其它（請注明）您學校的學段是：1o初中2o高中3o九年一貫制4o完中5o其它（請注明）14.您的學校有多少位教師？1o25位或更少5o101-125位2o26-50位o126-150位以上63o51-75位7o150位以上4o75-100位15.您學校有多少名學生?1o200名或更少2o201-500名3o501-1,000名4o1,001-3,000名5o3,001-5,000名o5,001-7,000名67o7,000名以上第二部分：學校領導中的關注點下列有關學校領導者的任務您在過去兩年中對其關注度如何?（請在每一道題后面對應選項的方格內打）制定學校管理的制度和章程樹立學校目標，形成學校愿景提高學生的考生成績貫徹執(zhí)行政府的政策和要求規(guī)范和培養(yǎng)學生的行為，以養(yǎng)成學校紀律在師生中推廣學校精神在學校中推廣社會和社區(qū)所認可的價值觀提升教師的職業(yè)道德確保學校的政治方向促進學生的道德發(fā)展發(fā)展和提高學生的能力，如創(chuàng)造力，表演力向學生傳遞上級黨委和政府所規(guī)定的政治觀念增強學校與國際社會的聯(lián)系與社區(qū)和媒體建立關系確保學校安全及處理相關問題教師的激勵和發(fā)展問題與教師建立良好的關系與上級黨委和政府各部門建立良好關系管理學校的財務準備和迎接上級黨委和政府檢查參加和組織會議處理招生和升學問題非常關注關注不關注非常不關注o2o3o4oo2o3o4oo2o3o4oo2o3o4非常關注關注不關注非常不關注o2o3o4oo2o3o4oo2o3o4oo2o3o4oo2o3o4oo2o3o4oo2o3o4oo2o3o4oo2o3o4oo2o3o4oo2o3o4oo2o3o4oo2o3o4oo2o3o4oo2o3o4oo2o3o4oo2o3o4oo2o3o4oo2o3o4oo2o3o4oo2o3o4oo2o3o4ooooo1111111111111111111111234第三部分：制定學校愿景和目標在多大程度上，您同意下列表述反應了您制定學校愿景和且標和方式?（請在每一道題后面對應選項的方格內打）鼓勵開發(fā)一些促進學校變革的規(guī)范向師生解釋學校目標與上級黨委和政府的目標之間的關系較多地談論我自己認為最重要的價值和信念樂觀地討論學校未來引人注目的發(fā)展熱情地討論亟待處理的工作強調建立學校集體使命的重要性表示對實現學校目標有很強的信心能夠有效地實現學校目標能夠識別阻礙學校目標實現的因素公開演講時，會表現得像技能嫻熟的演說家倡導采用既有的且規(guī)避風險的方式實現學校目標不斷提出有關學校未來發(fā)展的一些新想法很容易找出可能有助于實現學校目標的一些機遇非常不同意00000000000001111111111111不同意00000000000002222222222222非常同意4444444444444非常同意非常同意000000000000000000444444444444444444同意000000000000000000333333333333333333不同意000000000000000000222222222222222222非常不同意000000000000000000111111111111111111第四部分：學校決策的制定在多大程度上，您認為您在做決策時采用了如下方式？（請在每一道題后面對應選項的方格內打）當做出會影響老師的決策時，會考慮并吸納他們的意見建立了一個有效的決策委員會授予老師一定的決策自主權在確定學校的首要目標時，會征求所有老師的同意會讓學?，F任教師參與招聘新教師會多次審視事關重大的想法，以確保其適當性尋求上級黨委和政府的意見，做出決策使決策盡可能與上級黨委和政府的要求相一致在做重要的決策前，會征求我所信任的學校其他領導和老師的意見在達成一致意見之前，會盡可能多與學校教職員進行私下溝通和協(xié)調為了維持決策空間，很少談論個人目的必要時，會對某些異議妥協(xié)做重要決策時，不征求學校其他成員的意見在征求老師的意見之后，才對某些重要問題做出決策與老師交流，以獲得他們對決策的意見和建議與老師一塊討論和評估解決學校重要問題的措施得到學校所有人員對重要決定的支持后，才執(zhí)行相信教師可以執(zhí)行他們所做的決定70.授權教師獨立處理重要問題第五部分：支持和促進學校師生的發(fā)展在多大程度上，您同意您在領導實踐中采用如下策略促進學校師生的發(fā)展?（請在每一道題后面對應選項的方格內打）熟知學校其他領導和老師的能力和技能了解學校其他領導和老師的不足之處把教師當作專業(yè)人員一樣尊敬以尊敬的口吻與學生交往對老師和學生抱有很高期望鼓勵老師思考教育和目的鼓勵老師設定與學校目標相一致的職業(yè)目標和興趣經常觀察老師的課堂教學為老師之間的交流提供組織保障通過各種方式表明自己對學生成長進步的關注會花一些時間開展和指導教學指導學校其他領導和老師從不同角度看問題幫助學校其他領導和老師發(fā)展他們的長處提供建議給學校其他領導和老師，以助其完成任務能夠有效地滿足學校其他人的工作需要非常不同意不同意同意非常同意第六部分：建立和維持學校內外部關系在多大程度上，您同意下列關于建立和維持學校內外部關系的策略與您的實際工作相一致？（請在每一道題后面對應選項的方格內打）非常不同意222222222222222333333333333333444444444444444不同意同意非常同意為了學校利益而犧牲個人利益所作所為是為了贏取別人的尊重與丕信任的教職員保持一定的距離，但又保持友好的關系當校內不同部門互動時，會建立一種友好而恰當的距離信任學校其他領導和老師，但是為了保持一定的領導空間，并不向他們表明我的底線為了維護大家的尊嚴和情面，在提建議時，會留有一定的余地或保持一定的靈活性通過多種渠道建立人際關系網絡嚴格地遵守制度和法律在公共場合，表現得彬彬有禮在學校部門或人員間的沖突中，扮演公平的協(xié)調者在公共和正式場合，避免談論個人感受、情感和價值觀經常會用不同尋常的行為給學校人員以驚喜保守自己的承諾22222222222333333333334444444444444444444非常不同意00000000000000000000000000001111111111111111111111111111不同意00000000000000000000000000002222222222222222222222222222非常同意44444444非常不同意00000000000000000000000000001111111111111111111111111111不同意00000000000000000000000000002222222222222222222222222222非常同意00000000000000000000000000004444444444444444444444444444向學校其他領導和老師解釋遵守職業(yè)道德的重要性明確教師職業(yè)道德的要求確保教師遵守職業(yè)道德和教師討論與職業(yè)道德相關的問題表現按照職業(yè)道德要求而行的教師試圖把社區(qū)的特點和價值融入學校管理與社區(qū)建立了良好的共贏關系就對外事務，確保學校有一定的自主權第七部分：激勵和認可下屬的工作在多大程度上，您同意下列關于監(jiān)督、激勵和認可學校教職員的陳述與您的實際工作相一致？（請在每一道題后面對應選項的方格內打）學校的師生員工很容易在學校中聯(lián)系到我關注點主要放在學校中的不法行為、錯誤、異常情況和不符合標準的事情上只參與學校重大的決策和問題等到事態(tài)惡化的時候，才采取行動一貫信奉“不出問題則可不理”的原則延遲回應緊急問題盤查學校里所有的錯誤專注于校正學校中的錯誤，以使其符合標準嘉許有良好工作表現的教師一視同仁地對待所有教師的貢獻，不論其工作經驗如何根據老師的能力和經驗采用不同的領導方式能夠調動學校其他領導和老師努力工作的熱情把老師看作有不同需要、能力和抱負的個體可以通過有效地褒揚教師工作的重要性來激勵他們能夠激發(fā)學校人員獲得成功的欲望能夠調動其他人做多于他們預期的工作關心和同情學校其他領導和老師為了使學校其他領導和老師努力工作，而給他們提供一定的幫助明晰學校成就目標達成后，相關人員所得的回報明確規(guī)定為達成成就目標，相關人員要承擔的責任當其他人的工作表現達到我預期時，會對其進行表