語文考前最后的叮囑課件

語文考前最后的叮囑語文考前最后的叮囑不良心態(tài)沖動心態(tài)偏急心態(tài)懊喪心態(tài)固執(zhí)心態(tài)猶豫心態(tài)煩躁心態(tài)不良心態(tài)沖動心態(tài)偏急心態(tài)懊喪心態(tài)固執(zhí)心態(tài)猶豫心態(tài)煩躁心態(tài)

偏急心態(tài)1考試時，有些考生為了搶時間，剛拿到試題，情緒急躁，沒有審清題設(shè)條件，慌忙答題，這種心態(tài)稱作偏急心態(tài)。

正確的做法：拿到試題，大致瀏覽，心中有數(shù)。每做一題，不要著急，看清題設(shè)，挖掘信息。根據(jù)條件，設(shè)計先后，解題有順，順利得分。偏急心態(tài)1考試時，有些考生為了搶時間，剛拿到試題，情猶豫心態(tài)2正確的做法：仔細分析題目，選取自己感到比較適合的思路進行解答操作。

一接觸到試題，好象像有不少思路，但對每一種思路又感到模糊朦朧，不知如何是好，猶豫不定，遲遲不下筆，此謂猶豫心態(tài)。猶豫心態(tài)2正確的做法：仔細分析題目，選取自己感到比較適合的思煩躁心態(tài)3經(jīng)過幾次的嘗試，仍不得其解，心情煩躁不安，再嘗試，再失敗，煩躁更甚。這種煩躁心態(tài)，堵塞了思路，失去了靈感，妨礙了能力及水平的發(fā)揮。正確的做法：靜下心，不急躁，將這個題目打上記號暫時放一下，繼續(xù)做下面的題目。

煩躁心態(tài)3經(jīng)過幾次的嘗試，仍不得其解，心情煩躁不安，再嘗試，固執(zhí)心態(tài)4考試時，久攻不下的試題，又不愿意放棄，又不愿意轉(zhuǎn)換思考角度，苦思冥想，徒然浪費時間，此謂固執(zhí)心態(tài)。正確的做法：遇到事情想得開，不要一條路走到黑，不要為了個芝麻丟掉個大西瓜。

固執(zhí)心態(tài)4考試時，久攻不下的試題，又不愿意放棄，又不愿意轉(zhuǎn)換懊喪心態(tài)5

考試進行中，有的試題久攻不下，不得不放棄時，出現(xiàn)一種惋惜心理，形成懊喪心態(tài)。正確的做法：來點“阿Q精神”，認(rèn)定“我難他們也難”、“我沒有做出來的題目他們也可能做不出”。

況且，一份試卷，自然“允許”局部失分，這是必然的。

懊喪心態(tài)5

考試進行中，有的試題久攻不下，不得不放棄時，出沖動心態(tài)6在經(jīng)過多次嘗試后，忽然來了靈感，豁然開朗，心情異常興奮，思維失控，產(chǎn)生沖動心態(tài)。正確的做法：告誡自己必須冷靜，不要被勝利沖昏頭腦。

尤其是遇到似曾相識的題目，要特別謹(jǐn)慎,不要為圖快而簡單地將“經(jīng)驗”套用上去，寧可當(dāng)作”陌生”題目來看待，細致加以處理。注重與“經(jīng)驗”過的題目的細微區(qū)別。沖動心態(tài)6在經(jīng)過多次嘗試后，忽然來了靈感，豁然開朗，心情異常恭喜你，我親愛的同學(xué)！心態(tài)正確，成功一半！接下來信心百倍解題恭喜你，我親愛的同學(xué)！心態(tài)正確，成功一半！接下來信心百倍解題1.重點關(guān)注音近字、形近字2.生僻字一般不會標(biāo)錯3.注意次讀音與常讀音。如“埋怨”為次讀音?？即巫x音的概率較大。1.憑語感做第一判斷2.時間使用不可過多，時間長與準(zhǔn)確度成反比3.做好后不要輕易改變，除非你百分之百斷定你選的答案是錯誤的。字音字形1.重點關(guān)注音近字、形近字1.憑語感做第一判斷字音字形2.注意語境，尤其是難分辨的詞語。3.抓住容易的，排除困難的。1.分析近義詞的不同語素。如“中止”“終止”“偵查”“偵察”選詞填空2.注意語境，尤其是難分辨的詞語。1.分析近義詞的不同語素。典型題例1這些反映20世紀(jì)二三十年代天津風(fēng)貌的老照片，是他用了近十年的時間千辛萬苦才______到的。A、搜集B、收集從調(diào)查結(jié)果來看，整個事情盤根錯節(jié)，個中_________決不是三言兩語就能說清楚的。A、委曲B、委屈A經(jīng)過精心的治療和護理，病人已不再劇烈咳嗽、出冷汗、昏厥，病情有了好轉(zhuǎn)的______。A、癥候B、征候BA典型題例1這些反映20世紀(jì)二三十年代天津風(fēng)貌的老照片，是他用成語辨析感情色彩使用對象具體語境正確搭配成語辨析感情使用具體正確感情色彩11對曾經(jīng)縱橫中國百年的晉商，我們今天只能透過那些紙醉金迷（貶義）的晉商大院來遙想他們當(dāng)年踏漠北、下南洋的輝煌。當(dāng)中國女排捧回冠軍獎杯時，舉國彈冠相慶（貶義），無不佩服陳忠和教練的堅韌和勇氣。感情色彩11對曾經(jīng)縱橫中國百年的晉商，我們今天只能透過那些紙使用對象12我國許多城市都建立了食品質(zhì)量報告制度，定期向社會公布有關(guān)部門的檢驗結(jié)果，從而使那些劣質(zhì)食品在劫難逃（使用對象為人）。近年來，一些正直豆蔻年華（女子十三四歲）的大學(xué)生沉迷在網(wǎng)吧，從而荒廢了學(xué)業(yè)，浪費了青春，真讓人痛心不已。使用對象12我國許多城市都建立了食品質(zhì)量報告制度，定期向社會具體語境13這些年每聽到親友去世的消息，總令我無比傷感，尤其是這回相濡以沫的老伴遠行，對于我這個年已九十且神經(jīng)衰弱的老人，真像是天塌了一樣。（相濡以沫指患難中相互救助，本句中并未提及患難）具體語境13這些年每聽到親友去世的消息，總令我無比傷感，尤其正確搭配14人們提到秋白同志，總會說起他是那樣大公無私，光明磊落，求全責(zé)備（不能帶賓語）自己。市中心許多商業(yè)廣告牌取而代之（不能帶賓語）慶祝反法西斯戰(zhàn)爭勝利日的宣傳畫。正確搭配14人們提到秋白同志，總會說起他是那樣大公無私，光明溫馨提示15遇到陌生成語、熟語可“望文生義”，用所學(xué)古文構(gòu)詞知識推測之。例：不刊之論：“刊”在古文中有修改的意思。解釋為不可改動或不可磨滅的言論。例：黨同伐異：這個成語內(nèi)部為并列結(jié)構(gòu)，“黨”和“伐”意思相對，“伐”意思為攻擊，“黨”為偏袒，整個成語解釋為袒護跟自己意見相同的，攻擊跟自己意見不同的。溫馨提示15遇到陌生成語、熟語可“望文生義”，用所學(xué)古文構(gòu)詞語序不當(dāng)搭配不當(dāng)結(jié)構(gòu)混亂（主要是句式雜糅）表意不明（主要是歧義）成分殘缺（或贅余）不合邏輯熟記病句類型語序不當(dāng)熟記病句類型主干檢查句子的主干，判斷句子成分是否殘缺推敲詞語運用，是否搭配心里默讀，看是否有不同的句式混用綜合思考，是否符合邏輯思維搭配句式邏輯解題思路主干檢查句子的主干，判斷句子成分是否殘缺推敲詞語運用，是否語段銜接，注意上下文主語的承接及邏輯的內(nèi)在聯(lián)系，從以下五個方面考慮對象統(tǒng)一話題統(tǒng)一句式勻稱情境和諧音節(jié)和諧語段銜接，注意上下文主語的承接及邏輯的內(nèi)在聯(lián)系，從以下五個11非疑問句用問號倒裝句中句號嘆號前置分句之間用頓號聯(lián)合短語不同層次的詞語之間用頓號連詞前面用頓號，概數(shù)用頓號集合詞語用頓號(如：風(fēng)花雪月)句中沒有逗號徑直用分號句中已用句號再用分號標(biāo)點運用常見錯誤11非疑問句用問號標(biāo)點運用常見錯誤句中短暫停頓用冒號同一句中用兩個冒號引語中某某說,后用冒號冒號后面范圍不清引語中句末點號誤置不是書名用書名號括號句內(nèi)、句外不分句中短暫停頓用冒號文學(xué)常識1填空題，注意外國作家人名的寫法應(yīng)與課本或通譯一致。錯一個字不算錯，錯兩個字即錯。如“高爾基”寫成“高而其”。選擇題，因其信息量大，喜被命題者采用。解題時注意人物、國籍（朝代）與作品的對應(yīng)；如遇到課本中沒有學(xué)過的文學(xué)常識，可從已知的入手，利用排除法進行判斷。1文學(xué)常識1填空題，注意外國作家人名的寫法應(yīng)與課本或通譯一致。文學(xué)常識12例1、下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，不正確的一項是（1999年）Ａ、馮夢龍編訂的《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》合稱“三言”，其中保存了不少宋元“話本”，也有不少明人的“擬話本”。Ｂ、冰心是“五四”新文學(xué)運動中涌現(xiàn)的著名女作家，她的《笑》《往事》《寄小讀者》等作品，被認(rèn)為是當(dāng)時具有典范意義的“美文”。Ｃ、新詩是現(xiàn)代詩歌的主流，而反映現(xiàn)代生活和思想感情的舊體詩，也被認(rèn)為是現(xiàn)代詩歌。Ｄ、法國的莫泊桑和俄國的契訶夫是歐洲文學(xué)史上少數(shù)幾個只寫短篇小說的杰出作家?！涛膶W(xué)常識12例1、下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，不正確的一項是（1文學(xué)常識13例2．下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，不正確的一項是A．先秦兩漢歷史散文內(nèi)容豐富，形式多樣。有編年體的《左傳》，有國別體的《國語》《戰(zhàn)國策》，有紀(jì)傳體的《史記》和《漢書》等。B．盛唐出現(xiàn)了兩大詩歌流派：以高適、岑參為代表的邊塞詩派，以王維、謝靈運為代表的山水田園詩派。其中王維的詩被譽為“詩中有畫，畫中有詩”。C．我國現(xiàn)當(dāng)代詩壇群星璀璨，優(yōu)秀詩歌眾多，有徐志摩的《再別康橋》、戴望舒的《雨巷》、艾青的《大堰河——我的保姆》和舒婷的《致橡樹》等。D．俄國的契訶夫、法國的莫泊桑和美國的歐·亨利被譽為世界三大短篇小說家，他們的代表作分別為《裝在套子里的人》、《羊脂球》、《警察與贊美詩》等。√文學(xué)常識13例2．下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，不正確的一項是√例3．下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，不正確的一項是A．以白居易為代表的詩人倡導(dǎo)“文章合為時而著，歌詩合為事而作”，創(chuàng)作了大量反映現(xiàn)實生活和百姓疾苦的新樂府詩，《賣炭翁》是其中的一篇。B．明清兩代優(yōu)秀散文很多，其中清代桐城派代表作家歸有光的《項脊軒志》抒發(fā)了親人的思念之情以及對家庭變遷的感慨，讀來感人至深。C．孫犁的《荷花淀》與趙樹理的《小二黑結(jié)婚》都具有濃郁的鄉(xiāng)土氣息，前者以淡雅清新著稱，后者以樸實詼諧見長。D．羅曼·羅蘭是法國著名作家，曾獲諾貝爾文學(xué)獎，其代表作為《約翰·克里斯朵夫》、《貝多芬傳》。文學(xué)常識14√例3．下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，不正確的一項是文學(xué)常識14√常見錯誤現(xiàn)代文閱讀客觀題偷換概念擴大縮小改變性質(zhì)混淆結(jié)論無中生有強加邏輯常見現(xiàn)代文閱讀客觀題偷換概念擴大縮小改變性質(zhì)混淆結(jié)論無中生有11偷換概念在備選項中用其他概念置換了原文的概念例：鐵掃帚安眠物質(zhì)配糖體在夜晚合成，于是興奮物質(zhì)濃度相對降低。

鐵掃帚的興奮物質(zhì)是配糖體，在夜晚配糖體水解，興奮物質(zhì)濃度降低，葉子隨之閉合。11偷換概念在備選項中用其他概念置換了原文的概念12擴大縮小在錯誤的備選項中以部分代整體或把整體說成部分

例：對人類來說，開花植物既沒有食用價值，也沒有其它基本生存價值。

對人類基本沒有食用或其它生存價值的開花植物，利用對人的情感作用實現(xiàn)了與人類的共同進化，這跟狗的進化情況很相象。12擴大縮小在錯誤的備選項中以部分代整體或把整體說成部分改變判斷的性質(zhì)：已然與未然，絕對與相對，可能與現(xiàn)實……

例：目前只讓田菁枯萎而不損害大豆生長的“綠色”農(nóng)藥已經(jīng)研制出來。解開植物睡眠之謎，將為某種“綠色”農(nóng)藥的誕生鋪平道路。目前的除草劑還無法只讓田菁等豆科雜草枯萎而不損害豆科作物。13改變性質(zhì)改變判斷的性質(zhì)：已然與未然，絕對與相對，可能與現(xiàn)實……13例：第谷在平衡美學(xué)的追求和科學(xué)的探索方面的建議是非常有道理的,并且對開普勒產(chǎn)生了積極的影響。不過,在平衡美學(xué)的追求與科學(xué)的探索時,我想,當(dāng)年第谷對開普勒的忠告是非常值得記取的。14混淆結(jié)論例：第谷在平衡美學(xué)的追求和科學(xué)的探索方面的建議是非常有道理的15無中生有16強加邏輯例：中國發(fā)明十九年七閏制比古巴比倫人早了一個世紀(jì),因此中國對音律的認(rèn)識可能也要早于古巴比倫。在公元前6世紀(jì)以前，中國已經(jīng)發(fā)明了十九年七閏制，并有系統(tǒng)地進行應(yīng)用。而古巴比倫人掌握十九年七閏的規(guī)律是在公元前5世紀(jì)，比中國整整晚了一個世紀(jì)。15無中生有16強加邏輯例：中國發(fā)明十九年七閏制比古巴比倫人11文言實詞本題主要考查考生具體語境中的詞語理解能力，總的解答原則是“詞不離句，句不離篇”。利用課文中所學(xué)的知識，進行推斷。題目在課外，答案在課內(nèi)。利用上下文的邏輯結(jié)構(gòu)來推斷詞義根據(jù)句式特點來推斷詞義11文言實詞本題主要考查考生具體語境中的詞語理解能力，總的解06北京卷：委之百姓委：任命。課文有“俯首系頸，委命下吏”《過秦論》“交付”06全國卷2：季布匿濮陽周氏匿：隱瞞此句前有一句“高祖購求布千金”，后一句是“周氏髡鉗季布”，可知季布是躲藏在周氏家里，并非隱瞞。06浙江卷：畜妻而育子，同也畜：養(yǎng)“而”前后結(jié)構(gòu)相似，“畜”與“育”意義相近。12文言實詞06北京卷：委之百姓委：任命。12文言實詞熟知18個虛詞的常用用法和意義?？季V中規(guī)定的18個虛詞是：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之2004年浙江卷考過：其、以、而、乃2005年浙江卷考過：則、以、且、之2006年浙江卷考過：也、而、其、與

虛詞量少，因而出題時難免先后有重復(fù)現(xiàn)象，希廣大考生注意不要因為去年考過今年就不復(fù)習(xí)了。11文言虛詞熟知18個虛詞的常用用法和意義。11文言虛詞熟知課文中的用法，用已知來推斷未知例：06浙江卷第12題B爾不謹(jǐn)，褰帷而放之入寧赴常流而葬乎江魚腹中耳A生驚寤，以為風(fēng)雨且至也鄰之厚，君之薄也12文言虛詞根據(jù)語法結(jié)構(gòu)推斷例：05全國卷B.以三公之府有案吏之名欲勿予，即患秦兵之來熟知課文中的用法，用已知來推斷未知12文言虛詞根據(jù)語法結(jié)構(gòu)推其他題型，如信息篩選、補足省略、分析概括、內(nèi)容鑒賞等，需要仔細核對原文，利用排除法，一般不會有大的問題。其他題型，如信息篩選、補足省略、分析概括、內(nèi)容鑒賞等，需要仔11文言翻譯第一步：把單音節(jié)詞變成相同語素的雙音節(jié)詞，字字落實到位，以直譯為主，難于直譯時，輔之以意譯。第二步：有詞類活用的，一定要譯出，或許這就是“采分點”。第三步：翻譯出句式特點，尤其是古漢語特殊句式：狀語后置句、賓語前置句、定語后置句、被動句等。第四步：兼顧全句，通順流暢。11文言翻譯第一步：把單音節(jié)詞變成相同語素的雙音節(jié)詞，字字落例：（2005浙江）蓋當(dāng)時視他驛為壯蓋（句首發(fā)語詞，不譯）當(dāng)時（作狀語，解釋為“在當(dāng)時”）視（比，是關(guān)鍵的采分點，《五人墓碑記》中有“視五人之死，輕重固何如哉”之句）他驛（其他驛站）為（更為）壯（壯觀）翻譯：在當(dāng)時比其他驛站更為壯觀12文言翻譯例：（2005浙江）蓋當(dāng)時視他驛為壯蓋（句首發(fā)語詞，不譯）當(dāng)例：（2006浙江）且彼異類也，防之茍至，烏能為人害？（3分）且（況且）彼（它們）異類（可不譯，也可譯“不同類”）也（句末語氣詞，不譯。），防（防范）之（它們）茍（如果）至（周到）

，烏能（怎么能夠（會））為（成為）人害（人類的禍害）

？翻譯：況且它們是異類，防范它們?nèi)绻苤艿剑趺磿蔀槿祟惖牡満Γ?3文言翻譯例：（2006浙江）且彼異類也，防之茍至，烏能為人害？（3分詩歌鑒賞題答題注意事項：關(guān)注標(biāo)題和注釋。關(guān)注作者。如果是熟悉的作者，應(yīng)聯(lián)系作者的身世、性格、創(chuàng)作風(fēng)格、時代背景等來考查，但也要注意不可簡單地套用原有的認(rèn)識。要認(rèn)真揣摩命題者的提問角度，避免答非所問。一定要結(jié)合詩句進行分析?？圩☆}意，分析時觀點和內(nèi)容要保持一致。詩歌鑒賞題答題注意事項：過香積寺

王維

不知香積寺，數(shù)里入云峰。古木無人徑，深山何處鐘。泉聲咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禪制毒龍[注]。

安禪：佛家語，指閉目靜坐，不生雜念；毒龍：指世俗欲念。

古人評詩時常用“詩眼”的說法，所謂“詩眼”往往是指一句詩中最精練傳神的一個字，你認(rèn)為這首詩第三聯(lián)兩句詩的“詩眼”分別是哪一個字？為什么？請結(jié)合全詩簡要賞析。11詩詞鑒賞過香積寺王維

12詩詞鑒賞示例一：我認(rèn)為“咽”和“冷”，用擬人化的手法，生動地描寫出了泉水從石頭上流過的聲音，給人一種清幽恬靜的感覺，同時表達了詩人對路過香積寺所領(lǐng)悟到的這股自然美景的喜悅的心情。此答案只分析了“咽”，將“冷”置于不顧，又沒有結(jié)合全詩的意境分析其妙處。這一解答就不符合題目的要求。不知香積寺，數(shù)里入云峰。古木無人徑，深山何處鐘。泉聲咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禪制毒龍。12詩詞鑒賞示例一：我認(rèn)為“咽”和“冷”，用擬人化的手法，生13詩詞鑒賞示例二：分別是“咽”和“冷”。本詩寫出了詩人經(jīng)過香積寺的所見、所聞、所感，“泉聲咽危石”，一個“咽”字，突出了香積寺的靜，泉聲動聽；“月色冷青松”，“冷”字用得精妙，顯得青松的蒼勁、挺拔，從而更突出寺的冷峻。無意境，分析欠準(zhǔn)確。不知香積寺，數(shù)里入云峰。古木無人徑，深山何處鐘。泉聲咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禪制毒龍。13詩詞鑒賞示例二：分別是“咽”和“冷”。本詩寫出了詩人經(jīng)過示例三：第三聯(lián)上下兩句的詩眼分別是“咽”和“冷”。作為山水田園詩派，其特點是“詩中有畫，畫中有詩”，而本詩則向世人描繪一幅幽靜恬然過香積寺的游景，全詩突出一個靜字，而咽冷將泉聲月色動靜結(jié)合，同時照應(yīng)前后聯(lián)。詩歌鑒賞，應(yīng)結(jié)合原詩的語言，不能架空分析。此答案沒有結(jié)合原詩語言進行具體分析。不知香積寺，數(shù)里入云峰。古木無人徑，深山何處鐘。泉聲咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禪制毒龍。14詩詞鑒賞示例三：第三聯(lián)上下兩句的詩眼分別是“咽”和“冷”。作為山水田不知香積寺，數(shù)里入云峰。古木無人徑，深山何處鐘。泉聲咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禪制毒龍。參考答案：“詩眼”分別是“咽”、“冷”。山中的流泉由于巖石的阻攔，發(fā)出低吟，仿佛鳴咽之聲。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎顯得陰冷?！把省薄ⅰ袄洹眱勺掷L聲繪色、精練傳神地顯示出山中幽靜孤寂的景象(意境)。15詩詞鑒賞不知香積寺，數(shù)里入云峰。古木無人徑，深山何處鐘。泉聲咽危石，“考場作文”總原則：思路清楚，結(jié)構(gòu)規(guī)整。內(nèi)容揭示宜顯不宜隱。穩(wěn)妥第一，規(guī)避風(fēng)險。書寫規(guī)范，頭面整潔?！翱紙鲎魑摹笨傇瓌t：語文考前最后的叮囑課件語文考前最后的叮囑課件語文考前最后的叮囑課件從話題語入手，審清話題情感傾向，確定主旨很多年前，有一個城市，那里所有的居民都有說話拿腔拿調(diào)，走路故意邁著八字方步的習(xí)慣，一個年輕人來到這個城市，按照人自然正常的走姿在街頭漫步。當(dāng)?shù)厝丝吹剿?，都哈哈大笑起來，指著他喊道：“快來教教這個外地人怎樣正確地走路吧！”外地青年于是懷疑自己的走姿是否正確。當(dāng)他別著方步走了一陣子后，實在難以忍受，就沖著當(dāng)?shù)厝烁呗暫艉埃骸板e的是你們。你們必須改掉這樣難受的習(xí)慣！”他的話不但沒有作用，反而使當(dāng)?shù)厝烁佑X得可笑——他說話居然不拿腔拿調(diào)！這個外地青年走遍了整個城市，到處受到當(dāng)?shù)厝说某靶?。從話題語入手，審清話題情感傾向，確定主旨從啟發(fā)語入手，審清寫作重點氣象學(xué)家發(fā)現(xiàn)，全球的氣候是一個十分敏感的復(fù)雜系統(tǒng)。一個地方很小的一點變化能在其他地方引起巨大的變化。例如在巴西一只蝴蝶扇動翅膀的氣流可能引起美國德克薩斯州的一場龍卷風(fēng)。有人把這種現(xiàn)象稱為“蝴蝶效應(yīng)”。生活中，這種“蝴蝶效應(yīng)”比比皆是。請你以“生活中的‘蝴蝶’效應(yīng)”為話題，自擬標(biāo)題，寫一篇文章。06湖北：請根據(jù)你對上述詞語或你所熟悉的其他帶“三”詞語（注意“三”在詞語中的含義）的聯(lián)想與感悟，寫一篇文章，可以就某一個詞語聯(lián)想思考，也可以把幾個詞語聯(lián)系起來思考。從啟發(fā)語入手，審清寫作重點從強調(diào)語入手，審清寫作要求06浙江：所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)，可任寫一個方面，、也可兼寫兩個方面06全國：要求全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定問題，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。06上海：以“我想握住你的手”為題，寫一篇文章

1998年：堅韌，我追求的品格｜戰(zhàn)勝脆弱從強調(diào)語入手，審清寫作要求高考作文五個采分點顯言全簡亮高考作文五個采分點顯言全簡亮顯首先，文章的主旨要明了。太含蓄，會使文章走進隱諱的死胡同，短時間內(nèi)難以讓人讀懂，就很容易被閱卷老師誤認(rèn)為離題打入冷宮。其次，文章的分論點最好用分段的方式明確擺出，開頭、中間、結(jié)尾都要顧及體現(xiàn)自己中心思想的語句，最明顯的方法就是把它們放在段首，好讓閱卷者一目了然。顯首先，文章的主旨要明了。太含蓄，會使文章走進隱諱的死胡同，言語言：語言宜規(guī)范雅致，慎用新詞酷語，如“靠”“暈”之類；慎用英文單詞和英文語句；慎用文言詞語，很容易造成文白夾生，生硬不自然；嚴(yán)禁方言；少用長句多用短句。引用名言警句；引用流行的歌詞言語言：語言宜規(guī)范雅致，慎用新詞酷語，如“靠”“暈”之類；慎全全即文章的結(jié)合呼應(yīng)，給人完整感。閱卷人的心理，對文章的開頭、中間、結(jié)尾很看重，特別是結(jié)尾的結(jié)構(gòu)呼應(yīng)或者主題升華的語言等等。全全即文章的結(jié)合呼應(yīng)，給人完整感。閱卷人的心理，對文章的開頭簡簡即簡筆勾勒。高考的一般議論文也好，一般記敘文也好，最好需要多種材料的薈萃，這樣信息量大，以符合“內(nèi)容充實”的要求，因而不歡迎一些時間、地點、人物、發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局俱在的材料啰嗦記敘。一般記敘文，特別有點散文形式的作文，特別忌諱一人一事的簡單記敘（當(dāng)然構(gòu)思精巧的小小說除外），以免使文章走入淺薄的深淵。例如，2002年高考上海一篇滿分作文《面對大?！分杏羞@樣精彩的一段：海與大河不同。河流緩緩流淌，如老聃的“清靜微妙，守玄抱一”；而大海變化萬千，如莊周的“洞達而放逸”。海水的磅礴之勢，海水的傲視天下，海水的寧靜微瀾——面對這樣的海，我聽到的是孟德的“烈士暮年，壯心不已”；我看到的是太白的“孤帆一片日邊來”；我想到的是子壽的“海上生明月，天涯共此時”。這樣一段精彩的文字就來源于對材料的精心錘煉，文字洗練而內(nèi)蘊豐富，何樂而不為？至于議論文材料語言的簡潔更是眾所周知的特點?？紙錾瞎适聦懙酶爬ㄐ豢梢栽黾庸适碌娜萘?，從多角度闡明話題觀點，二可以更加使段落層次明了，形成簡潔明快的美點。簡簡即簡筆勾勒。高考的一般議論文也好，一般記敘文也好，最好需亮亮就是試卷上的亮點，亮點是多方面的：字跡端正、卷面整潔。無錯別字，沒有明顯的病句，沒有明顯的涂改痕跡，行款漂亮,每年高考評卷場上，卷面上一字不改的作文有很多都是高分作文。作文有文采，文采的講究也是多方面的，排比句、對偶句、長短句的靈活運用都很見作者功力,閱卷老師最喜愛閱讀,這往往又使作文亮出色彩而獲高分。亮亮就是試卷上的亮點，亮點是多方面的：字跡端正、卷面整潔。無考場宜謹(jǐn)慎之一：體裁慎用記敘文。記敘文的篇幅與詳略很難控制，容易造成虎頭蛇尾，詳略失當(dāng)。建議用散文或議論文，除非當(dāng)前的題目很適合寫記敘文，或者你本人實在特別擅長駕馭記敘文，或者試卷有明確的“寫一篇記敘文”之類的體裁規(guī)定。慎用極度個性化的文體，比如詩歌，劇本，書信等。因為，詩歌很難獲得普遍的認(rèn)同。劇本的特性，要求有很多額外的文字（比如舞臺說明，人物交代等），會占用很多篇幅，在千把字的范圍內(nèi)施展不開。書信，可以給讀者以親切感，可是，要將作者情感態(tài)度的流露的火候控制在合理適度得體的范圍內(nèi)，難。而且，書信往往需要一些套話，也要多占用篇幅?？紙鲆酥?jǐn)慎之一：體裁考場宜謹(jǐn)慎之二：角度在準(zhǔn)確把握題意的基礎(chǔ)上，選擇自己認(rèn)為最為穩(wěn)妥（自己感覺最可能得到普遍認(rèn)同）的角度入手，當(dāng)然同時兼顧本人對相關(guān)角度的熟悉情況與駕馭可能。不宜刻意求新求異，試圖不同凡響、一鳴驚人，很可能得不到閱卷老師的認(rèn)同，被判為擦出界外的臭球?？紙鲆酥?jǐn)慎之二：角度考場宜謹(jǐn)慎之三：題材①特別提醒，慎用科幻題材，愛情題材，政治題材?？苹妙惖臇|西不著邊際，很難得到老師的普遍認(rèn)同。愛情類的，容易給人做作的感覺。政治類的，容易大而無當(dāng)，失之空泛，動輒國內(nèi)國外形勢，市內(nèi)各行各業(yè)狀況。變質(zhì)為作“政府工作報告”一類的語言無味、內(nèi)容空洞而令人生厭的東西。寫成哲學(xué)問答題答案一類的所謂“文章”，也不可取?？紙鲆酥?jǐn)慎之三：題材①考場宜謹(jǐn)慎之三：題材②特別提醒，要善于寫自己的“真”生活，“真”感受。無論是記敘類的還是其他類型的，都應(yīng)該這樣。不贊成編寫故事的構(gòu)思。比如，“我是某某公司總經(jīng)理”“我的名字叫湯姆克魯斯”一類的一眼看去就是憑空杜撰的東西。更反對寫“探案”故事、“武俠”故事一類虛幻的東西。多數(shù)老師都不喜歡。考場宜謹(jǐn)慎之三：題材②宜謹(jǐn)慎之四：點題一定要有非常強烈的“點題”意識。不僅要在文章開頭醒目地點題（如果是話題作文，首先是點話題），而且，在行文過程中，在文章的主體部分，要時時觀照話題，自然地回應(yīng)話題。更需要強調(diào)的是，在文章結(jié)尾部分，要明確地點話題，包括用議論性或抒情性的話比較直白地點明本文的主旨。特別是記敘文，因為在行文過程中點題是不太容易的，而主旨的揭示客觀上也比較含蓄，所以更有必要在結(jié)尾直接點明。宜謹(jǐn)慎之四：點題考場宜謹(jǐn)慎之五：素材效用的發(fā)揮提倡運用名人事例或經(jīng)典言論，以增加文章的厚重感、文化味。事實的敘述宜盡量簡略，特別要提醒的是，敘述完畢之后，一定要有恰當(dāng)?shù)狞c評。點評要緊扣話題，語言要有文采有感情?？紙鲆酥?jǐn)慎之五：素材效用的發(fā)揮宜謹(jǐn)慎之六：引題中材料的利用引題中的材料可以引述。要注意的是，引述原有材料一定要語言簡潔。如果引題中材料本身是敘述類的，字?jǐn)?shù)較多的，可以擷取與你自己確定的主題密切相關(guān)的語句簡述即可。當(dāng)然也可以不必專門摘引，完全可以在行文過程中，比如在對所用素材進行扼要點評時，自然地回應(yīng)話題和材料中的內(nèi)容。宜謹(jǐn)慎之六：引題中材料的利用考場宜謹(jǐn)慎之七：結(jié)構(gòu)思路在入筆之前與行文過程當(dāng)中，都需要有結(jié)構(gòu)意識。入筆之前，腦子里要形成一個總體的框架（當(dāng)然，可以在行文時作必要的調(diào)整），不應(yīng)該興之所至，寫到哪里算哪里。在行文過程中，要將先前的設(shè)計圓滿地體現(xiàn)出來。要適時地分段，以利于閱卷老師把握你的思路。全文段落的數(shù)量宜適中，一般以５－７段為宜。要做到結(jié)構(gòu)清晰，使閱卷老師一目了然。考場宜謹(jǐn)慎之七：結(jié)構(gòu)思路常規(guī)注意事項：標(biāo)題：可以不精彩，但一定不能缺。標(biāo)點：要規(guī)范，絕對不能萬能點，也不能用太多的逗號。字?jǐn)?shù)：以900字左右為宜。切忌剛好“湊”足800字。卷面：書寫可以不漂亮，但一定要規(guī)范、清楚。不是萬不得已，盡量不要涂改。常規(guī)注意事項：其他注意事項：不要在作文里體現(xiàn)衢州之類的地方信息。不