小班數(shù)學(xué)教案《生活中的數(shù)字》含反思

小班數(shù)學(xué)教案《生活中的數(shù)字》含反思導(dǎo)言：數(shù)字是我們?nèi)粘Ｉ钪兴枰佑|的，無(wú)處不在的東西。生活中的數(shù)字不僅僅是用來(lái)計(jì)數(shù)或者進(jìn)行數(shù)學(xué)題目的?，F(xiàn)代社會(huì)中幾乎全部的行業(yè)都會(huì)涉及到數(shù)字，因此，同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)字是特別緊要的。而很多同學(xué)常常埋怨數(shù)學(xué)太難，不愛(ài)好學(xué)習(xí)數(shù)字和數(shù)學(xué)。我們的這堂數(shù)學(xué)課旨在通過(guò)讓同學(xué)了解數(shù)字的實(shí)際作用和生活閱歷來(lái)加添他們對(duì)數(shù)學(xué)的喜好。主題：生活中的數(shù)字課時(shí)：1課時(shí)（45分鐘）班級(jí)：三班級(jí)教學(xué)目標(biāo)：1.了解數(shù)字在生活中的緊要性。2.諳習(xí)在生活中碰到的數(shù)字。3.通過(guò)探究數(shù)字與生活的聯(lián)系，引導(dǎo)同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)的古怪心。教學(xué)重點(diǎn)：1.給同學(xué)供應(yīng)充分的數(shù)字實(shí)例，幫忙同學(xué)理解數(shù)字在生活中的作用。2.探究不同場(chǎng)景下數(shù)字的使用和應(yīng)用。3.培育同學(xué)察看本領(lǐng)，借助真實(shí)生活例子和教學(xué)工具幫忙同學(xué)形成數(shù)字概念。教學(xué)方式：1.講授2.組內(nèi)討論3.解答問(wèn)題教學(xué)準(zhǔn)備及教具：1.黃油、面包、牛奶等超市購(gòu)物小票2.教學(xué)PPT3.實(shí)物模型教學(xué)過(guò)程：第一步：引入話題出示數(shù)字“100”，請(qǐng)同學(xué)回答“100有什么用處嗎？”引導(dǎo)同學(xué)回憶平常包括在購(gòu)物、運(yùn)動(dòng)、電影、電視等方面的數(shù)字。然后引入“生活中的數(shù)字”今日的主題。第二步：呈現(xiàn)實(shí)例以超市購(gòu)物為例。出示超市小票，讓同學(xué)找出上面的數(shù)字。詢(xún)問(wèn)同學(xué)是否知道這些數(shù)字是用來(lái)干什么的。同學(xué)回答之后，引導(dǎo)同學(xué)思考數(shù)字在我們?nèi)粘Ｉ钪械淖饔煤蛢r(jià)值。第三步：組內(nèi)討論與呈現(xiàn)請(qǐng)同學(xué)劈成小組，討論其他場(chǎng)景下常見(jiàn)數(shù)字的例子。如：—交通場(chǎng)景：速度限制、發(fā)動(dòng)機(jī)排量等。—網(wǎng)絡(luò)場(chǎng)景：下載速度、辨別率等?！】祱?chǎng)景：BMI指數(shù)、體溫、脈搏等。每個(gè)小組需要有1—2名代表來(lái)呈現(xiàn)本身的觀點(diǎn)。第四步：課堂活動(dòng)呈現(xiàn)實(shí)物如傳統(tǒng)鐘表、電子手表等，讓同學(xué)辨認(rèn)出上面的數(shù)字。老師引導(dǎo)同學(xué)思考鐘表和電子表的區(qū)分，并解釋“時(shí)針、分針、秒針”之類(lèi)的概念。第五步：課堂總結(jié)最后，追問(wèn)同學(xué)數(shù)字在我們生活中扮演的緊要角色，只能靠數(shù)字來(lái)推想一些事件和進(jìn)展趨勢(shì)。老師還可以簡(jiǎn)單地為同學(xué)供應(yīng)一些有意思的數(shù)字趣事，這樣能夠充分調(diào)動(dòng)同學(xué)對(duì)數(shù)字的喜好。教學(xué)反思：通過(guò)這節(jié)課，同學(xué)們充分了解了數(shù)字在我們的日常生活中的角色，并供應(yīng)了大量生動(dòng)的例子。同時(shí)，也結(jié)合實(shí)物以及其他察看手段來(lái)幫忙同學(xué)加深對(duì)數(shù)字的理解。課堂互動(dòng)與團(tuán)隊(duì)合作的模式可以激發(fā)同學(xué)的喜好，讓每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)發(fā)表本身的觀點(diǎn)。在與同學(xué)的互動(dòng)中，老師可以更深入了解每個(gè)同學(xué)的需求，以幫忙他們更好地把握數(shù)學(xué)