《陶罐和鐵罐》課件

《陶罐和鐵罐》精品課件《陶罐和鐵罐》精品課件

一、教學(xué)目標(biāo)

1、理解課文內(nèi)容，明白故事寓意：每個人都有自己的長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。

2、通過對課文的誦讀感悟，體會人物的內(nèi)心變化，學(xué)習(xí)通過神態(tài)、動作描寫表現(xiàn)人物性格特點的寫作方法。

3、認(rèn)識7個生字，能正確書寫14個生字。能正確讀寫“驕傲、傲慢、謙虛”等詞語。

二、教學(xué)重難點

1、重點：理解課文內(nèi)容，明白故事寓意。

2、難點：學(xué)習(xí)通過神態(tài)、動作描寫表現(xiàn)人物性格特點的寫作方法。

三、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課

1、播放圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片中的陶罐和鐵罐，并描述它們的特征和區(qū)別。

2、引導(dǎo)學(xué)生猜測它們之間的關(guān)系，從而導(dǎo)入新課。

（二）初讀課文，整體感知

1、播放課文錄音，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽讀，注意生字的讀音和句子的語調(diào)。

2、學(xué)生自由朗讀課文，找出文中出現(xiàn)的角色，了解故事情節(jié)。

（三）深入閱讀，理解課文

1、引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文第一至九自然段，分析陶罐和鐵罐的性格特點。通過對話中的神態(tài)、動作描寫，體會陶罐的謙虛和鐵罐的傲慢。

2、引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文第十至十六自然段，分析陶罐和鐵罐的命運變化。通過對比陶罐和鐵罐的結(jié)局，體會故事寓意。

3、小組討論：如果你是陶罐或鐵罐，你會如何與對方相處？引導(dǎo)學(xué)生換位思考，進(jìn)一步理解故事寓意。

（四）學(xué)習(xí)生字，鞏固知識

1、出示生字卡片，引導(dǎo)學(xué)生讀出生字，并組詞。

2、引導(dǎo)學(xué)生分析字形，交流識字方法。

3、小組內(nèi)互相聽寫生字，鞏固學(xué)習(xí)成果。

（五）課堂小結(jié)

1、回顧課文內(nèi)容，總結(jié)故事寓意。

2、引導(dǎo)學(xué)生思考：在日常生活中，我們?nèi)绾芜\用“看到別人的長處，正視自己的短處”這一道理。

（六）作業(yè)布置

1、抄寫生字、詞語。

2、回家后將《陶罐和鐵罐》的故事講給家人聽。

四、板書設(shè)計

陶罐和鐵罐

陶罐：謙虛、挖掘、久遠(yuǎn)、保存、可惜、不再理會

鐵罐：傲慢、輕蔑、惱怒、相提并論、流逝、消失

寓意：每