2023輔導(dǎo)員工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)版（2篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)2023?輔導(dǎo)員工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)版二?、思想上?積極要求?進(jìn)步作?為一名大?學(xué)輔導(dǎo)員?，應(yīng)該是?具備高尚?的人格，?高度的社?會(huì)責(zé)任感?和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?治學(xué)態(tài)度?，講求為?人師表。?雖然我還?不是一名?黨員，但?是從一進(jìn)?校我就鄭?重地向黨?組織遞交?了入黨申?請(qǐng)書，每?個(gè)月還定?期向黨組?織遞交思?想?yún)R報(bào)，?在我們系?里還有三?位黨員同?事，特別?是系主任?，她是一?個(gè)有多年?黨齡的老?黨員，我?主動(dòng)向她?們學(xué)習(xí)，?向她們看?齊。在我?帶的學(xué)生?中還有一?名是黨員?，我總是?在課余找?她聊天，?發(fā)現(xiàn)她的?優(yōu)點(diǎn)查找?自己的不?足，學(xué)生?比老師進(jìn)?步對(duì)我來(lái)?說(shuō)壓力不?小，這也?是促進(jìn)我?自我提高?的動(dòng)力所?在。在平?時(shí)的工作?中，也就?十分注重?對(duì)個(gè)人素?質(zhì)的全面?提高，積?極參加學(xué)?校組織的?各項(xiàng)培訓(xùn)?學(xué)習(xí)和自?我學(xué)習(xí)，?爭(zhēng)取早日?加入__?__,給?學(xué)生做一?個(gè)好榜樣?。在此同?時(shí)，我還?積極做好?學(xué)生的思?想政治工?作，平時(shí)?的學(xué)習(xí)生?活中，通?過(guò)自己和?其他同學(xué)?的不斷觀?察，及時(shí)?了解每位?學(xué)生的情?緒和思想?狀況，發(fā)?現(xiàn)同學(xué)有?思想波動(dòng)?及時(shí)找他?們談話，?盡早解決?他們的思?想問(wèn)題。?在班上，?給同學(xué)們?做出各種?正面教育?，號(hào)召同?學(xué)們學(xué)習(xí)?____?各項(xiàng)方針?、政策，?對(duì)思想上?要求進(jìn)步?的同學(xué)給?予積極支?持和鼓勵(lì)?，幫助這?些同學(xué)不?斷改進(jìn)，?使他們能?夠全面發(fā)?展自己，?提高自己?，縮短差?距，讓他?們也能夠?早日加入?____?。三、?注重學(xué)習(xí)?業(yè)務(wù)知識(shí)?和培養(yǎng)工?作能力?能夠和學(xué)?院一起成?長(zhǎng),并成?為學(xué)院第?____?屆學(xué)生的?輔導(dǎo)員,?我感到無(wú)?比光榮!?想想剛到?學(xué)校來(lái)的?時(shí)候,我?們的第一?項(xiàng)工作是?新生接待?,當(dāng)時(shí)看?到來(lái)自各?地的新生?由父母和?家長(zhǎng)陪同?送到學(xué)校?,望著他?們由于天?氣的炎熱?和路途的?疲憊，每?個(gè)人一身?的汗水不?說(shuō)，一到?學(xué)校顧不?上休息就?開始為孩?子忙前忙?后，說(shuō)實(shí)?話我心里?很不踏實(shí)?,我怕自?己帶不好?他們,不?僅給學(xué)校?丟臉,更?辜負(fù)了這?些望子成?龍、望女?成鳳的家?長(zhǎng)們,我?感到自己?的雙肩無(wú)?比沉重，?責(zé)任無(wú)比?重大。從?那時(shí)起，?我就暗下?決心，無(wú)?論如何我?一定要盡?自己所能?，認(rèn)真地?去做好這?項(xiàng)工作，?決不能辜?負(fù)了學(xué)校?和家長(zhǎng)們?的期望!?經(jīng)過(guò)了一?年的學(xué)習(xí)?和摸索，?自己已逐?步積累了?一些經(jīng)驗(yàn)?，能夠比?較從容的?處理日常?工作中出?現(xiàn)的各類?問(wèn)題，不?論是管理?能力、綜?合分析能?力、協(xié)調(diào)?能力還是?語(yǔ)言表達(dá)?能力等方?面都因?yàn)?實(shí)際工作?中的操作?而有了很?大的提高?，我認(rèn)為?在學(xué)生工?作中，主?要是兩方?面的內(nèi)容?，即管理?育人和服?務(wù)育人。?202?3輔導(dǎo)員?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)版（?二）一?、思想上?積極要求?進(jìn)步二?、注重學(xué)?習(xí)業(yè)務(wù)知?識(shí)和培養(yǎng)?工作能力?能夠和?學(xué)院一起?成長(zhǎng)，并?成為學(xué)院?第___?_屆學(xué)生?的輔導(dǎo)員?，我感到?無(wú)比光榮?!想想剛?到學(xué)校來(lái)?的時(shí)候，?我們的第?一項(xiàng)工作?是新生接?待，當(dāng)時(shí)?看到來(lái)自?各地的新?生由父母?和家長(zhǎng)陪?同送到學(xué)?校，望著?他們由于?天氣的炎?熱和路途?的疲憊，?每個(gè)人一?身的汗水?不說(shuō)，一?到學(xué)校顧?不上休息?就開始為?孩子忙前?忙后，說(shuō)?實(shí)話我心?里很不踏?實(shí)，我怕?自己帶不?好他們，?不僅給學(xué)?校丟臉，?更辜負(fù)了?這些望子?成龍、望?女成鳳的?家長(zhǎng)們，?我感到自?己的雙肩?無(wú)比沉重?，責(zé)任無(wú)?比重大。?從那時(shí)起?，我就暗?下決心，?無(wú)論如何?我一定要?盡自己所?能，認(rèn)真?地去做好?這項(xiàng)工作?，決不能?辜負(fù)了學(xué)?校和家長(zhǎng)?們的期望?!經(jīng)過(guò)?了一年的?學(xué)習(xí)和摸?索，自己?已逐步積?累了一些?經(jīng)驗(yàn)，能?夠比較從?容的處理?日常工作?中出現(xiàn)的?各類問(wèn)題?，不論是?管理能力?、綜合分?析能力、?協(xié)調(diào)能力?還是語(yǔ)言?表達(dá)能力?等方面都?因?yàn)閷?shí)際?工作中的?操作而有?了很大的?提高，我?認(rèn)為在學(xué)?生工作中?，主要是?兩方面的?內(nèi)容，即?管理育人?和服務(wù)育?人。1?.管理育?人不掌?握一定的?方式方法?很容易在?不經(jīng)意間?中傷到學(xué)?生的自尊?，結(jié)果必?定是適得?其反。我?采取通過(guò)?對(duì)學(xué)生檔?案的了解?以及課余?聊天的方?式，基本?掌握了班?上同學(xué)的?情況，我?把學(xué)生分?為三種類?型，對(duì)于?那些一直?在父母嚴(yán)?加管教下?成長(zhǎng)，還?不成熟的?幼兒型學(xué)?生，我的?對(duì)策是要?嚴(yán)格要求?，不時(shí)敲?敲警鐘，?讓他們不?要從那種?緊張的氛?圍一下子?放松，一?旦發(fā)現(xiàn)他?有什么錯(cuò)?誤時(shí)，毫?不留情，?嚴(yán)厲批評(píng)?;對(duì)于那?些各方面?表現(xiàn)平平?，但事事?又有自己?獨(dú)到見解?的那種成?長(zhǎng)型學(xué)生?，我采取?多人談話?，以對(duì)其?他人進(jìn)步?的表?yè)P(yáng)或?對(duì)錯(cuò)誤者?的批評(píng)，?側(cè)面鼓勵(lì)?或教育他?;而對(duì)于?那種自尊?心特別強(qiáng)?的成熟型?學(xué)生，我?不批評(píng)，?只是表示?對(duì)其所為?很關(guān)心的?詢問(wèn)式談?話，讓其?自己悟出?其中的道?理。2?.服務(wù)育?人雖然?管理是學(xué)?生工作中?非常重要?的一項(xiàng)內(nèi)?容，可是?在我看來(lái)?，僅僅做?好管理是?不夠的，?服務(wù)學(xué)生?也同樣也?是必不可?少的。作?為一名大?學(xué)輔導(dǎo)員?，除了管?理好學(xué)生?，還要服?務(wù)好學(xué)生?。在和學(xué)?生的相處?中，我也?謹(jǐn)記這一?點(diǎn)，這也?使得我在?處理學(xué)生?問(wèn)題時(shí)，?排除總是?單一以管?為主，不?論什么事?情我總是?以引導(dǎo)學(xué)?生為主，?突出一種?個(gè)性化、?親情化的?管理模式?，在平時(shí)?的工作中?不僅指導(dǎo)?他們學(xué)習(xí)?，還指導(dǎo)?他們的生?活，“親?其師，樂(lè)?其友而信?其道”，?使我自己?與學(xué)生之?間建立起?了是老師?亦是朋友?的關(guān)系，?從而拉近?了我和學(xué)?生之間的?距離。平?時(shí)，只要?學(xué)生給我?反映的情?況，無(wú)論?事情大小?我都把它?們記下來(lái)?，并想辦?法幫助解?決，很多?時(shí)候都是?站在他們?的立場(chǎng)替?他們著想?，現(xiàn)在班?上的學(xué)生?中有很多?同學(xué)都和?我談過(guò)心?里話，甚?至有些話?是連父母?都不愿意?說(shuō)的，我?也特別尊?重這些同?學(xué)，能夠?給予幫助?的