教師招聘《小學教育心理學》真題測試(2023年03月14日-4717)

教師招聘《小學教育心理學》通關試題每日練(2023年03月14日-4717)1：列提綱是精細加工策略的一種常用方式。（）

推斷題

對

錯

2：對遺忘緣由的一種最古老的解釋理論是（）。

單項選擇題

A、消退說

B、干擾說

C、同化說

D、動機說

3：柯爾伯格關于道德推斷的三水平包括（）。

多項選擇題

A、前習俗水平

B、習俗水平

C、后習俗水平

D、相對功利水平

E、一般倫理取向水平

4：皮亞杰認為，兒童在推斷行為對錯時，是（）

單項選擇題

A、從客觀責任到主觀責任進展

B、從主觀責任到客觀責任進展

C、從他律向自律進展

D、從自律向他律進展

5：各科教學普遍采納的一種教學方法是（）。

單項選擇題

A、講解法

B、練習．

C、演示法

D、課堂問答

6：關于制造性與智力關系的正確陳述是（）

單項選擇題

A、高智力者其制造性也高

B、高制造性者必有高智商

C、低制造性者其智商也確定低

D、制造性與智力是獨立的

7：教育心理學有自身獨特的討論課題，即（）。

多項選擇題

A、如何教

B、如何管理

C、怎樣學

D、怎樣評價

E、學與教之間的相互作用

8：“這次考試失敗是由于我的運氣不好”，這是把失敗歸因于（）。

單項選擇題

A、內(nèi)部的可控因素

B、內(nèi)部的不行控因素

C、外部的可控因素

D、外部的不行控因素

9：依據(jù)羅森塔爾效應，老師對同學的期望肯定能產(chǎn)生相應的效應。（）

推斷題

對

錯

10：人的心理進展具有跳動性、無序性的特點。

推斷題

對

錯

11：我國心理學家一般把學習分為（）。

多項選擇題

A、動作學習

B、學問學習

C、技能學習

D、閱歷學習

E、行為規(guī)范學習

12：健康的概念是指（）。

單項選擇題

A、身體健康

B、生理無殘疾

C、心理健康

D、身心健康

13：心理詢問與輔導的基本方法是（）

單項選擇題

A、試驗法

B、測量法

C、會談法

D、觀看法

14：懲處是一種有效的教育措施，體罰作為一種懲處措施也可適當運用。（）

推斷題

對

錯

15：不直接指向?qū)W問和學習任務本身，而是把學業(yè)成就看成是贏得地位和自尊的根源，這是（）

單項選擇題

A、附屬內(nèi)驅(qū)力

B、認知內(nèi)驅(qū)力

C、交往內(nèi)驅(qū)力

D、自我提高的內(nèi)驅(qū)力

16：美國心理學家桑代克反對形式訓練說，提出了遷移的()。

單項選擇題

A、相同要素說

B、概括化理論

C、關系轉(zhuǎn)換說

D、學習定勢說

17：教育心理學是討論學校情境中的基本心理規(guī)律的科學。

單項選擇題

A、師與生

B、學與教

C、德與智

D、身與心

18：社會自我基本成熟的時期在（）。

單項選擇題

A、嬰兒期

B、幼兒期

C、童年期

D、少年期

19：在學習過程中，學習者針對所學內(nèi)容畫出網(wǎng)絡關系圖，這種學習策略屬于（）。

單項選擇題

A、元認知策略

B、認知策略

C、資源管理策略

D、復述策略

20：下列哪些形式屬于正式評價?（）

多項選擇題

A、觀看

B、測驗

C、談話

D、問卷

21：羅杰斯在其“以人為中心的治療”中將“無條件樂觀關注”看作心理輔導的前提之一，這體現(xiàn)了學校心理輔導的（）。

單項選擇題

A、面對全體同學原則

B、進展性原則

C、敬重與理解同學原則

D、敬重同學主體性原則

22：同學對自己的文章進行校對時，很難發(fā)覺其中的錯誤，但校對其他人的文章就很簡單發(fā)覺，這是由于（）

單項選擇題

A、留意分散

B、馬虎

C、知覺整體性

D、定勢

23：兒童多動綜合癥，是學校生中最為常見的一種以留意力缺陷和活動過度為主要特征的行為障礙綜合癥。其高峰發(fā)病年齡為（）

單項選擇題

A、3—5歲

B、6—7歲

C、8—10歲

D、11—12歲

24：自我意識是個體對自己、對社會、對自然的意識。

推斷題

對

錯

25：教學評價是指系統(tǒng)地收集有關同學行為的資料，參照預定的教學目標對其進行價值推斷的過程。（）

推斷題

對

錯

26：（）打算個體是否情愿完成某些任務，即打算行為的選擇。

單項選擇題

A、力量

B、性格

C、態(tài)度

D、氣質(zhì)

27：學習“圓的直徑是它的半徑的兩倍”是（）

單項選擇題

A、概念學習

B、符號學習

C、命題學習

D、下位學習

28：一般說來，由（）支配下的行為更具有長久性。

單項選擇題

A、交往動機

B、外在動機

C、內(nèi)在動機

D、無意識動機

29：在西方，對學習類型的分類有較大影響的心理學家是（）

單項選擇題

A、加涅

B、斯金納

C、托爾曼

D、桑代克

30：學習策略是學習者制定的學習方案，包括（）。

單項選擇題

A、意識和力量

B、規(guī)章和技能

C、認知策略

D、閱歷和方法

查看答案

1：答案錯誤

解析列提綱的目的是為理清學問各要素之間的關系，形成新的學問結構，是一種組織策略。

2：答案A

解析消退說是對遺忘緣由的一種最古老的解釋理論。

3：答案A,B,C

解析

4：答案A

解析皮亞杰認為，隨著年齡的增長，兒童推斷行為對錯是從客觀責任向主觀責任進展的。

5：答案B

解析操練和練習指同學在老師指導下鞏固和運用學問、把握技能和技巧。這是各科教學普遍采納的一種教學方法。

6：答案B

解析

7：答案A,C,E

解析此三項也正好與學習過程、教學過程和評價／反思過程相對應，而它們正是教育心理學討論的主要方面，是其獨特的討論課程。

8：答案D

解析運氣在歸因模式中屬于外部的、不行掌握的因素。

9：答案錯誤

解析在實際的教育情境里，老師對同學的期望并不肯定會發(fā)生自我應驗的預言效應。由于老師期望效應的發(fā)生，既取決于老師自身的因素，也取決于同學的人格特征、原有認知水平、歸因風格和自我意識等眾多心理因素。

10：答案錯誤

解析

11：答案B,C,E

解析

12：答案D

解析健康歸結為生理健康和心理健康兩方面的內(nèi)容。

13：答案C

解析

14：答案錯誤

解析懲處不等于體罰，所以必需嚴格避開。

15：答案D

解析

16：答案A

解析桑代克等人認為當兩種情景中有相同要素或共同要素時，才能產(chǎn)生遷移，由此提出了遷移的相同要素說。

17：答案B

解析本題考察第一章教育心理學的概念。教育心理學是討論學校情境中學與教的基本心理規(guī)律的科學。

18：答案D

解析

19：答案B

解析

20：答案B,D

解析正式評價指同學在相同的狀況下接受相同的評估，且采納的評價工具比較客觀。

21：答案C

解析略。

22：答案D

解析

23：答案C

解析兒童多動綜合癥，是學校生中最為常見的一種以留意力缺陷和活動過度為主要特征的行為障礙綜合癥。其高峰發(fā)病年齡為8-10歲。(本解析由張恩凱供應)

24：答案錯誤

解析

25：答案正確

解析略。

26：答案C

解析態(tài)度是影響個人的行為選擇的內(nèi)部預備狀態(tài)或反應的傾向性。

27：答案C

解析

28：答案