初中語文教學課件公開課一等獎課件省賽課獲獎課件

初中語文教學課件第1頁皇帝新裝安徒生文章構(gòu)造主要特點討論第2頁文章構(gòu)造愛新裝做新裝看新裝展新裝騙騙子皇帝官員百姓孩子受助傳行揭穿新裝第3頁寫作背景：

18世紀末代9世紀初，丹麥人民生活在水深熾熱之中，封建統(tǒng)治階級則窮奢（shē)極欲，揮霍無度。面向這樣現(xiàn)實，安徒生根據(jù)西班牙民間故事改編，創(chuàng)作了本文，揭發(fā)了貴族階層阿(ē)諛(yú)奉承和虛偽透頂，深刻地解剖了當初社會病狀。第4頁安徒生（1805~1875）全名是：漢斯·克利斯坦·安徒生,19世紀丹麥文學巨匠，世界著名童話作家。他160余篇童話在近150年中被翻譯成140多種文字，從丹麥傳向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活窮苦，早期寫有詩歌、劇本和長篇小說等，1835年開始寫童話，著名童話有《丑小鴨》、《海女兒》、《賣火柴小女孩》、《夜鶯》、《皇帝新裝》等。作者介紹第5頁愛新裝:(第一段)每天每一點鐘都要換一套衣服___炫耀……(引子)第6頁做新裝：不稱職人愚蠢人都看不見——奇怪特性……（第二段~第四段）(開端)第7頁看新裝：大臣__沒有看見__美極了官員__看不出來__真太美了皇帝__什么也沒看見__真美極了隨員__也沒比他人看到更多東西__真美極了(發(fā)展)(第五段~第二十二段)第8頁穿新裝:騙子——說、裝、弄、好象……——騙皇帝——轉(zhuǎn)、扭、又轉(zhuǎn)動一下——蠢（第二十三段~三十段）（高潮）第9頁展新裝:內(nèi)臣——托、不敢讓人瞧出有人——美麗美麗、合身小孩——什么衣服也沒穿（真話）百姓——實在沒有穿什么皇帝——發(fā)抖、擺出一副神氣笑劇鬧劇丑?。ǖ谌欢巍Y(jié)尾）（結(jié)局）第10頁

體裁特點:童話。

童話是小朋友文學一種。這種作品通過豐富想象、大膽夸張來塑造形象，反應生活，對小朋友進行思想教育。語言通俗、生動，故事情節(jié)往往離奇曲折，引人入勝。童話又往往采取擬人辦法，凡舉鳥獸蟲魚，花草樹木，整個大自然以及家俱、玩具都可賦予生命，注入思想感情，使它們?nèi)烁窕?。?1頁無情地鞭撻了至高無上皇帝和道貌岸然大臣，辛辣地譏笑了他們愚蠢虛偽卑劣自私，曲折地反應了現(xiàn)實生活，反應了封建專制制度腐朽。本文寫出騙子用主線不存在布料、衣服向皇帝行騙，寫出皇帝和大臣們都甘愿被騙、并且騙人，最后寫出皇帝赤裸全身在大街上游行，組成了豐富想象、大膽夸張寫作特點。利用夸張與想象寫作特點作用：第12頁1、這篇課文情節(jié)圍繞一種“騙”字展開,請同窗們說說文中多種人物是如何圍繞這“騙”字進行活動。討論：第13頁2、在主線不存在“新裝”面前，老大臣、“另外一位老實官員”，甚至皇帝都不敢說真話，老百姓一開始也不敢說真話。從文中找出能說明這個問題語句，想一想他們不敢說真話原因是什么。第14頁原因是：老大臣、“另外一位老實官員”：怕他人說自己愚蠢，更怕丟了烏紗帽。皇帝：怕他人說自己愚蠢，也怕丟了王位。老百姓：怕人譏笑愚蠢;怕招殺身之禍。第15頁3、小孩子為何敢說真話？由于小孩子單純，天真活潑，不懂得人情世故無所顧忌。第16頁皇帝----大臣----騙子----孩子----昏庸無能、愛慕虛榮、愚蠢。虛偽愚昧、阿(ē)諛(yú)奉承。狡猾偽善。純潔天真、無所顧忌。4、概括出皇帝、大臣及官員、小孩性格特點。第17頁5、找出在故事情節(jié)發(fā)展中起著關(guān)鍵作用語句“任何不稱職或愚蠢得不可救藥人，都看不見這衣服”這句話，在故事情節(jié)發(fā)展中起著關(guān)鍵推進作用。騙子亂說那衣服具有這樣一