微班會說課公開課一等獎?wù)n件省賽課獲獎?wù)n件

微班會說課烏魯木齊市外國語學(xué)校第十二中學(xué)陳莉君第1頁一、說設(shè)計(jì)背景

我們班是學(xué)習(xí)成績較落后一般班，進(jìn)入高二以來，面向日益加重學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生在學(xué)習(xí)上經(jīng)常會遇到這樣那樣困難，面向?qū)W習(xí)困難，某些學(xué)生常說：“我是沒什么希望了”之類話，尤其到學(xué)期中間，悲觀懈怠學(xué)習(xí)狀態(tài)越發(fā)嚴(yán)重。事實(shí)上，他們?nèi)狈κ菍ψ约盒判模狈κ欠e極進(jìn)取精神、努力奮斗實(shí)踐。我以為這時(shí)幫助學(xué)生樹立信心具有主要意義。為此開展“相信自己，讓變化發(fā)生”勵志教育。第2頁二、說教育目標(biāo)1、通過回憶班級集體活動中取得成績和個(gè)人在集體生活中才藝展示，讓學(xué)生發(fā)覺自己能力，鼓勵學(xué)生相信自己，讓學(xué)生感受到自己也有自信資本。2、通過展示本班學(xué)生努力學(xué)習(xí)前后變化，讓學(xué)生明白努力才有進(jìn)步也許。第3頁三、說班會重難點(diǎn)

本次班會活動重點(diǎn)是在參與過程中，讓學(xué)生能正確評價(jià)自己，接納自己優(yōu)缺陷，明白學(xué)習(xí)成績提升要一點(diǎn)一點(diǎn)努力，努力才能變化成績差現(xiàn)狀，增強(qiáng)學(xué)生直面學(xué)習(xí)困難勇氣。教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生理解“樹立自信”對提升學(xué)習(xí)成績主要性。第4頁四、說課前準(zhǔn)備1、在班級做有關(guān)學(xué)習(xí)調(diào)查。2、搜集班級集體取得榮譽(yù)和學(xué)生個(gè)人在體育、才藝、學(xué)習(xí)方面照片。3、學(xué)生用文字描述本班一位同窗在學(xué)習(xí)上變化。4、教師制作課件。第5頁五、說實(shí)行過程第6頁“提升學(xué)習(xí)成績，我做不到，學(xué)習(xí)上我是沒什么希望了!”

面向?qū)W習(xí)你有過這種想法嗎？班級小調(diào)查第7頁相信自己，

讓變化發(fā)生第8頁我們榮譽(yù)第9頁你們風(fēng)采運(yùn)動會上第10頁你們風(fēng)采值周勞動時(shí)第11頁你們風(fēng)采地理課上第12頁猜猜他（她）是誰第13頁相信自己，

讓變化發(fā)生第14頁相信自己相信自己一定能做到盡管路很曲折海很咆哮

相信自己一定能做到盡管風(fēng)雨交集尚有陽光普照

相信自己一定能做到再大苦難也要報(bào)以微笑

相信自己用快樂擁抱只有自信才能勝利既使倒下也不用吃什么懊悔藥

第15頁六、說總結(jié)反思

本節(jié)課班會課設(shè)計(jì)亮點(diǎn)是避開名人事跡為楷模講自信，而是取材于學(xué)生中事例告訴學(xué)生能夠相信自己，相信通過努力學(xué)習(xí)成績就會有變化。這樣設(shè)計(jì)學(xué)生樂意去參與，也更有