大學(xué)開(kāi)學(xué)校長(zhǎng)演講稿（15篇）

第大學(xué)開(kāi)學(xué)校長(zhǎng)演講稿（15篇）

最新大學(xué)開(kāi)學(xué)校長(zhǎng)演講稿（精選15篇）

最新大學(xué)開(kāi)學(xué)校長(zhǎng)演講稿篇1

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好！

當(dāng)你們?cè)谶@座山清水秀的魅力城市翻開(kāi)自己新的人生扉頁(yè)時(shí)，我首先向你們介紹一下你們將在此渡過(guò)人生最寶貴最難忘時(shí)光的__大學(xué)。

__大學(xué)正在深化教育教學(xué)改革，努力提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，培養(yǎng)基礎(chǔ)厚、口徑寬、能力強(qiáng)、素質(zhì)高，具有創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)精神的以應(yīng)用型為主的高級(jí)科技管理人才，積極創(chuàng)造條件，努力向教學(xué)科研型大學(xué)發(fā)展，在這樣一個(gè)快速發(fā)展建設(shè)的大好時(shí)期，同學(xué)們能夠來(lái)到__大學(xué)學(xué)習(xí)深造，來(lái)到一個(gè)充滿美好發(fā)展前景的大學(xué)里學(xué)習(xí)，大家一定會(huì)感到興奮和自豪。

同學(xué)們，十年寒窗誠(chéng)然刻苦，三載春華更須拼搏。大學(xué)時(shí)代是人生旅途中的一個(gè)加油站，對(duì)大家的政治素質(zhì)、道德水準(zhǔn)和科學(xué)文化知識(shí)的培養(yǎng)以及提高至關(guān)重要，你們正值風(fēng)華正茂的大好年華，一定要珍惜這來(lái)之不易的奮斗結(jié)果和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，珍惜自己的美好青春和大好前途。

我們__大學(xué)是一所職業(yè)院校，培養(yǎng)的是熟練掌握各種實(shí)用技能，畢業(yè)后能很快投入到生產(chǎn)一線中去的高素質(zhì)技術(shù)和管理應(yīng)用型人才，這是我們不同于一般高校的顯著特色之一。在坐的各位同學(xué)從踏入校門(mén)的那一刻起就要始終銘記這一點(diǎn)，并朝這個(gè)目標(biāo)去努力奮斗。步入新的學(xué)校是你們?nèi)松幸粋€(gè)新的起點(diǎn)，你們?cè)趯⒁冗^(guò)的這段時(shí)光也是你們?nèi)松鷼v程中十分關(guān)鍵的重要階段，需要加倍珍惜。

在小學(xué)和中學(xué)階段你們學(xué)到的只是極為基礎(chǔ)的知識(shí)和能力，還有許多對(duì)你們一生事業(yè)成功至關(guān)重要的東西沒(méi)有學(xué)到。因此，同學(xué)們一定要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，勤奮學(xué)習(xí)，全面發(fā)展。新的世紀(jì)，新知識(shí)層出不窮，知識(shí)更新的周期越來(lái)越短，速度越來(lái)越快。世界的發(fā)展，時(shí)代的緊迫感催促我們不可懈怠。這就要求我們必須學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

十年寒窗，終身受用的觀念已被新的時(shí)代淘汰了。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)已被喻為通向知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的個(gè)人護(hù)照。作為_(kāi)_大學(xué)的學(xué)生，同學(xué)們一定要?jiǎng)?chuàng)造性地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新知識(shí)，學(xué)習(xí)新方法，與時(shí)俱進(jìn)，跟上時(shí)代的發(fā)展需要。當(dāng)前你們的首要任務(wù)就是要盡快實(shí)現(xiàn)從中學(xué)學(xué)習(xí)到大學(xué)學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，積極學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，充當(dāng)學(xué)習(xí)的主體。

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，你們要敢于把自己的人生目標(biāo)定位到成才的座標(biāo)之上并為之不斷地去努力。只有這樣，你們的大學(xué)生活才會(huì)更加豐富而充實(shí)；只有這樣，你們才能完善自己的人生；只有這樣，你們才能沿著職大的輝煌歷史續(xù)寫(xiě)新的篇章。同時(shí)，你們作為新世紀(jì)的年輕人，應(yīng)該深刻意識(shí)到創(chuàng)新是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族、一個(gè)學(xué)校得以發(fā)展的不竭的動(dòng)力和源泉。一個(gè)沒(méi)有創(chuàng)新的民族是一個(gè)沒(méi)有希望的民族，一個(gè)沒(méi)有創(chuàng)新的國(guó)家必將被歷史淘汰。

迎接知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)，培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造能力的人才，是大學(xué)教育的神圣職責(zé)，也是教育的根本出發(fā)點(diǎn)?，F(xiàn)在，我們的學(xué)校已經(jīng)在這方面孕育了良好的氛圍，創(chuàng)造了良好的條件。這就要求同學(xué)們敢于標(biāo)新立異，打破常規(guī)，善于逆向思維，開(kāi)拓進(jìn)取，真正成為順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的創(chuàng)新人才！

文明要從小事做起，從我做起，自覺(jué)遵守學(xué)院的規(guī)章制度。通過(guò)入學(xué)教育和軍訓(xùn)，同學(xué)們的組織紀(jì)律觀念得到了加強(qiáng)，我希望大家能繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良的作風(fēng)，把它帶到今后的學(xué)習(xí)和生活中去。正所謂沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓！我們是一所治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，紀(jì)律嚴(yán)明的學(xué)校，嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)是對(duì)每一個(gè)同學(xué)最基本的要求。良好的學(xué)習(xí)氛圍，文明的生活環(huán)境，對(duì)于你們的成長(zhǎng)和進(jìn)步是至關(guān)重要的。

同學(xué)們大多都是第一次走出家門(mén)，第一次過(guò)這種集體生活。面對(duì)這樣的轉(zhuǎn)變，我希望大家一定要增強(qiáng)集體主義精神和組織紀(jì)律觀念，要學(xué)會(huì)寬以待人。無(wú)論是學(xué)校、班級(jí)還是宿舍，都是集體，生活在集體中，就不能處處只為自己著想，而要以大局為重，要團(tuán)結(jié)同學(xué)，幫助同學(xué)，大家共同營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

同學(xué)們，今天你們是芬芳的桃李，明天你們是祖國(guó)的棟梁。機(jī)遇總是垂青那些有準(zhǔn)備的人，新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，只要你們能本著勤奮、求實(shí)、進(jìn)取之精神，抱著敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、創(chuàng)業(yè)之態(tài)度，自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)、自立，就一定會(huì)成為一名國(guó)家需要的合格人才！

最后，預(yù)祝同學(xué)們學(xué)業(yè)進(jìn)步，身體健康，生活愉快！

謝謝大家！

最新大學(xué)開(kāi)學(xué)校長(zhǎng)演講稿篇2

各位新同學(xué)：

大家上午好!

我首先要感謝你們，也要感謝你們的老師和家長(zhǎng)，感謝你們選擇了復(fù)旦。復(fù)旦歡迎你們!

每年歡迎新生的典禮，總會(huì)給我和大家一種激動(dòng)。但對(duì)一個(gè)教育工作者來(lái)講，這同時(shí)也是一種壓力。有大的方面，也有小的方面。比如我要思考今年的開(kāi)學(xué)典禮我到底和同學(xué)們講些什么。昨晚，我讀了兩學(xué)生在上的文章，這兩文章引起了我的思考，激發(fā)了我的，促使我大幅度修改了原來(lái)的稿，因?yàn)槲矣X(jué)得學(xué)生們都說(shuō)得很好。

一個(gè)新學(xué)生在人人上寫(xiě)的一日志“我將如何與大學(xué)”，她現(xiàn)在就坐在你們中間。在這日志里，這位同學(xué)說(shuō)，在她還沒(méi)踏進(jìn)大學(xué)門(mén)檻的時(shí)候，就有人跟她普及如何混進(jìn)學(xué)生會(huì)、如何討歡心的“大學(xué)官場(chǎng)風(fēng)云”，她也不清楚大學(xué)是不是填鴨式教育體制最后一道檢疫機(jī)構(gòu)，她害怕自己的獨(dú)立性因?yàn)椤巴讌f(xié)”而被無(wú)情地吞沒(méi)。我非常欣賞她在對(duì)大學(xué)生活充滿期待的同時(shí)，保持著一份冷靜和警覺(jué)。她的擔(dān)心正是當(dāng)前我們大學(xué)的問(wèn)題。這也促使我在幾天前委托一位同事選擇你們中間一個(gè)班級(jí)做了一個(gè)簡(jiǎn)單的調(diào)研。我的問(wèn)題很簡(jiǎn)單：第一個(gè)是在你們心目中復(fù)旦是怎樣一所大學(xué)?第二個(gè)是你們?cè)敢獬蔀樵趺礃拥娜?

復(fù)旦究竟是怎樣一所大學(xué)?復(fù)旦一直是一所有社會(huì)責(zé)任感的大學(xué)。盡管她遠(yuǎn)非完美，至少當(dāng)前如此。百年前，在教育救國(guó)理念的激勵(lì)下，復(fù)旦創(chuàng)立;百年來(lái)，復(fù)旦“作育國(guó)士，恢廓學(xué)風(fēng)”，與民族興衰共存亡。復(fù)旦的老校長(zhǎng)李說(shuō)過(guò)：“復(fù)旦每經(jīng)一次艱險(xiǎn)，即促成一次新進(jìn)步”。今天的復(fù)旦，恰如同學(xué)們所回答的，已經(jīng)是一所在海內(nèi)外享有盛譽(yù)，學(xué)科齊全，有著濃郁的人文氣息和學(xué)術(shù)氛圍的高等學(xué)府。復(fù)旦今日的成就，凝聚了無(wú)數(shù)復(fù)旦人的心血，體現(xiàn)了一代代復(fù)旦人對(duì)真理的追求、對(duì)知識(shí)的創(chuàng)造和對(duì)文化的傳承。面對(duì)未來(lái)，復(fù)旦同樣需要保持冷靜和警覺(jué)，始終站在時(shí)代的前列，始終把教師和學(xué)生放在主體的地位，鼓勵(lì)教師探求真理，創(chuàng)造新知，著眼國(guó)家民族未來(lái)，培養(yǎng)具有人文情懷、科學(xué)、專業(yè)素質(zhì)的領(lǐng)袖人才。

然而，在這里，我不得不提到我昨天剛讀到的一位今年二年級(jí)的同學(xué)寫(xiě)給新同學(xué)的——“我和復(fù)旦”。他對(duì)復(fù)旦的諸多方面提出了無(wú)情的批判，同時(shí)也有熱情的贊美。我建議新同學(xué)們可以讀一下。他說(shuō)：“不要對(duì)大學(xué)抱有多大的幻想，這里有的老師上課也會(huì)很無(wú)聊，這里的制度會(huì)讓你感慨腐敗已經(jīng)深入這個(gè)滋養(yǎng)的殿堂。大學(xué)經(jīng)不起你們太美麗的希望?！?/p>

如果大家關(guān)心高等教育，一定已經(jīng)看到社會(huì)各界對(duì)高等教育有很多的質(zhì)疑，近年來(lái)也有許多中學(xué)生選擇放棄高考出國(guó)讀書(shū)。他們用“腳”來(lái)表達(dá)對(duì)高等教育的不滿。正因?yàn)檫@樣，我剛才首先感謝了你們，你們的老師和家長(zhǎng)，你們?cè)谶@樣的情況下依然選擇了復(fù)旦。大學(xué)人才培養(yǎng)的質(zhì)量達(dá)不到社會(huì)的需求和預(yù)期，責(zé)任當(dāng)然在學(xué)校。大學(xué)的問(wèn)題，絕非僅僅是過(guò)于強(qiáng)調(diào)科研忽視教學(xué)導(dǎo)致教育質(zhì)量的滑坡，更重要的是面對(duì)各種壓力和競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)生的功利主義心態(tài)。有時(shí)，甚至是一種集體的功利主義心態(tài)。這種功利主義心態(tài)也許會(huì)帶來(lái)學(xué)校某些“數(shù)據(jù)”和“規(guī)?！钡脑鲩L(zhǎng)，但其必然侵蝕大學(xué)的學(xué)術(shù)和社會(huì)責(zé)任。這種功利主義的心態(tài)也會(huì)影響到學(xué)生的選擇，使他們變得短視，流于平庸，不能保持對(duì)所學(xué)領(lǐng)域的強(qiáng)烈興趣，也就失去了在未來(lái)?yè)?dān)當(dāng)起重要責(zé)任的能力。

當(dāng)前的大學(xué)，包括整個(gè)社會(huì)暴露出來(lái)的各種各樣的問(wèn)題，反映了社會(huì)和價(jià)值的迷失。正如余英時(shí)先生所說(shuō)，的危機(jī)是文化的危機(jī)。早在二十多年前，余英時(shí)先生就指出，“近百年來(lái)始終在動(dòng)蕩之中，文化上從來(lái)沒(méi)有形成一個(gè)共同接受的典范，由于對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿，越是驚世駭俗的偏激言論便越容易得到一知半解的人的激賞。一旦激蕩成為風(fēng)氣之后，便不是清澈的理性所能挽救的了?！蔽倚Ｕ軐W(xué)系俞吾金教授早在1996年的一題為“科學(xué)與人文必須協(xié)調(diào)發(fā)展”的文章中也指出，“當(dāng)代文化界的一大奇觀是：科學(xué)與人文的二元對(duì)立。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)表明，在急劇轉(zhuǎn)型的社會(huì)里，社會(huì)意識(shí)還不能很好地理解并把握社會(huì)現(xiàn)實(shí)，尤其是當(dāng)代社會(huì)，不但處在由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的歷史性轉(zhuǎn)變中，而且作為一個(gè)后發(fā)國(guó)家，前現(xiàn)代思潮、現(xiàn)代化思潮和后現(xiàn)代主義思潮都匯聚在一起，更助長(zhǎng)了文化領(lǐng)域的混亂和文化價(jià)值判斷方面的困難?！?/p>

面對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中暴露出來(lái)的問(wèn)題和我們和上的困惑，大學(xué)沒(méi)有責(zé)任嗎?大學(xué)的教師沒(méi)有責(zé)任嗎?尤其是我們?cè)谧拇髮W(xué)生們沒(méi)有責(zé)任嗎?大學(xué)不僅要為社會(huì)輸送大量具有人文關(guān)懷和理性的專業(yè)人才，大學(xué)還應(yīng)以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)研究為基礎(chǔ)，為社會(huì)、為國(guó)家甚至為整個(gè)人類解決各類發(fā)展中的問(wèn)題，為社會(huì)清澈的和理性的思考。我校文史研究院葛兆光教授的新書(shū)《宅茲——重建關(guān)于的歷史敘述》就是這樣的一種努力。這本著作以視野更為廣闊的文史資料為支撐，恪守的立場(chǎng)，又超越局限，在世界或亞洲的背景中來(lái)重新認(rèn)識(shí)歷史意義上的文化，也試圖對(duì)為認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)，尋求文化共識(shí)新的學(xué)術(shù)研究典范。確實(shí)，如何在紛亂的世界里尋求與建設(shè)文化和價(jià)值的共識(shí)，理性的思考，這需要更多的人為之長(zhǎng)期努力。困難是顯而易見(jiàn)的，但正如葛兆光老師在這本書(shū)的序言里所引的胡適先生的話：“不怕他真理無(wú)窮，進(jìn)一寸，有一寸的歡喜”。我校物理系的科學(xué)院院士王迅教授的辦公室的墻上貼著他自己撰寫(xiě)的對(duì)聯(lián)：“細(xì)推物理須行樂(lè)，何用浮名伴此身”。這就是復(fù)旦人的情懷!如果你們與更多的老師和同學(xué)接觸，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在復(fù)旦，有很多人沉浸在探索真理的愉悅之中。用前面這位二年級(jí)的同學(xué)的話來(lái)說(shuō)，就是：“這里盡管不完美，卻仍然有讓你欣賞不已的東西，仍然有許多吸引你的東西。這里注定是你成長(zhǎng)的重要一站。你還是會(huì)喜歡上這里的?！币晃淮笏牡膶W(xué)生也跟帖說(shuō)：“來(lái)到復(fù)旦已經(jīng)近四個(gè)年頭了，感覺(jué)一如既往的好!”因?yàn)椋瑥?fù)旦有這樣一批優(yōu)秀的學(xué)者和學(xué)子。

再來(lái)說(shuō)說(shuō)你們?cè)敢獬蔀樵鯓拥娜?。毫無(wú)疑問(wèn)，未來(lái)十年二十年后，當(dāng)在座各位成長(zhǎng)為社會(huì)中堅(jiān)力量之時(shí)，在世界經(jīng)濟(jì)中的份額將進(jìn)一步擴(kuò)大，并在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮更為重要的作用。我們的國(guó)家正在經(jīng)歷著偉大而極具挑戰(zhàn)性的時(shí)代，你們，也包括我們，肩負(fù)的責(zé)任是非常重大的。你們到時(shí)候能否肩負(fù)起我們這樣一個(gè)偉大的國(guó)家所賦予你們的責(zé)任。作為校長(zhǎng)，我的責(zé)任更大。然而，恰如那位二年級(jí)同學(xué)所說(shuō)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在這樣一所高校里，一個(gè)校長(zhǎng)也是顯得勢(shì)單力薄的。正因?yàn)槿绱耍瑸榱说母叩冉逃母锖桶l(fā)展，一切都需要我們共同努力!

在這樣一個(gè)時(shí)代中，復(fù)旦鼓勵(lì)每一位學(xué)生能自由探索和獨(dú)立思考;復(fù)旦希望每一個(gè)學(xué)生保持對(duì)復(fù)旦的信任和忠誠(chéng)，更鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生鮮明、無(wú)可替代;復(fù)旦期待每一個(gè)學(xué)生都出類拔萃，但更注重學(xué)生人格的養(yǎng)成，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注社會(huì)，勇于承擔(dān)責(zé)任。

當(dāng)然，在現(xiàn)實(shí)中，你們也會(huì)接觸到形形色色的選課攻略，告訴你們?nèi)绾尾拍芨冻鲎钚〉呐Λ@得最高的績(jī)點(diǎn)。但正如有位同學(xué)所說(shuō)，“拎高GPA卻沒(méi)有學(xué)到東西的人，是最可悲的。”那位二年級(jí)的同學(xué)也說(shuō)，“或許我們?cè)缇屯俗约簛?lái)大學(xué)是為了什么，只是想著好的成績(jī)可以讓以后出國(guó)、保研或者找工作更加有利。這就是在復(fù)旦的可悲之處。不，這是當(dāng)代大學(xué)的可悲之處?！蔽矣X(jué)得他說(shuō)得非常深刻。

J.K.羅琳，這個(gè)名字，我相信你們都比我熟悉，因?yàn)樵谒男≌f(shuō)《哈利波特》中充滿了夢(mèng)。20__年她受邀參加哈佛大學(xué)畢業(yè)典禮并發(fā)表演講，她說(shuō)，“如果給我一個(gè)時(shí)間機(jī)器，我會(huì)告訴年輕時(shí)的自己，生活不是擁有的物品與成就的清單，你們的資格證書(shū)、簡(jiǎn)歷，都不能等價(jià)于你們的生活。”請(qǐng)大家深思!她希望同學(xué)們能夠依據(jù)自己內(nèi)心的追求，決定自己前進(jìn)的路程，并承擔(dān)責(zé)任;此外，她更希望同學(xué)們可以設(shè)身處地思他人所思，想他人所想，不要對(duì)與自身無(wú)關(guān)的苦難關(guān)上思維和心靈的大門(mén)，她引用古希臘作家普盧塔克(Plutarch)的話說(shuō)，我們?cè)趦?nèi)心的所得，將改變外界的現(xiàn)實(shí)。內(nèi)心的修煉，才是大學(xué)四年生活對(duì)你們最為重要的事情。

同學(xué)們，復(fù)旦一定是一個(gè)能夠讓你們流連忘返的新世界。大學(xué)是一個(gè)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的地方，或者說(shuō)是一個(gè)更大的夢(mèng)想開(kāi)始的地方，衷心祝愿每一個(gè)復(fù)旦學(xué)生能夠在復(fù)旦發(fā)現(xiàn)最好的自己，實(shí)現(xiàn)最美好的夢(mèng)想!

謝謝大家!

最新大學(xué)開(kāi)學(xué)校長(zhǎng)演講稿篇3

9月12日，復(fù)旦大學(xué)級(jí)新生開(kāi)學(xué)典禮分為本(專)科和研究生兩場(chǎng)舉行，在面對(duì)來(lái)自世界各地的近3000多名復(fù)旦大學(xué)__級(jí)中外本(專)科新生時(shí)，復(fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)楊玉良的開(kāi)學(xué)典禮致辭中充滿了理想主義，他建議學(xué)生們要“在復(fù)旦悟道”。

__年復(fù)旦大學(xué)開(kāi)學(xué)典禮校長(zhǎng)致辭：僅有專業(yè)知識(shí)的學(xué)生像一條被訓(xùn)練的狗

親愛(ài)的同學(xué)們，大家上午好。

今天起，你們成為了一個(gè)復(fù)旦人，我首先代表的全校師生員工，對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!你們?cè)趪?guó)內(nèi)外如此眾多的一流大學(xué)里選擇了復(fù)旦，我要對(duì)各位表示感謝!

從今天起，復(fù)旦將成為你們學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)的地方。但是，我相信有一個(gè)問(wèn)題你們還來(lái)不及思考，那就是你們到復(fù)旦來(lái)到底學(xué)什么，或者說(shuō)到底怎么學(xué)?我們從剛才學(xué)長(zhǎng)們和導(dǎo)師們的視頻當(dāng)中，聽(tīng)到了、看到了一些他們的感悟。所以，今天我并不想發(fā)表一個(gè)熱情洋溢的講話，而是要跟大家來(lái)分享一下我們對(duì)你們到復(fù)旦來(lái)到底學(xué)什么的思考。

韓愈說(shuō)過(guò)“古之學(xué)者必有師”。一般來(lái)講，自學(xué)成才，幾乎不可能存在。任何一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，必定會(huì)有一個(gè)導(dǎo)師。他還說(shuō)，師者，傳道授業(yè)解惑也，所以，哪怕你不是復(fù)旦大學(xué)的教師，但如果你在發(fā)揮傳道授業(yè)解惑的作用，那你就是一個(gè)老師。對(duì)于學(xué)生來(lái)講，來(lái)到復(fù)旦自然就是為了悟道、受業(yè)以及釋惑。雖然你們最終會(huì)被歸到某一個(gè)專業(yè)，或?qū)W科，會(huì)學(xué)習(xí)很多相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)，這或許就是我剛才提到的受業(yè)。然而英國(guó)的哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家和教育家懷特海德曾經(jīng)批評(píng)上世紀(jì)30年代的美國(guó)教育，他說(shuō)大學(xué)教育的目的已經(jīng)卑微到只教學(xué)生某些學(xué)科的一部分的專業(yè)知識(shí)，因?yàn)槟悴豢赡馨褜I(yè)也教完;而不是像古代書(shū)院里那樣，哲學(xué)家們傳遞給弟子的是一種智慧。其實(shí)，當(dāng)時(shí)偉大的物理學(xué)家愛(ài)因斯坦也以他的切身體驗(yàn)發(fā)出呼吁，他說(shuō)僅僅靠知識(shí)和技能并不能使得人類獲得快樂(lè)而又有尊嚴(yán)地生活。雖然通過(guò)專業(yè)教育可以使他成為一部有用的機(jī)器，但不能造就和諧的人格。他同時(shí)也指出，學(xué)生必須對(duì)美和良好的道德有深切的感受，否則僅有專業(yè)知識(shí)的學(xué)生，不過(guò)更像是一條經(jīng)過(guò)良好訓(xùn)練的狗。此話有點(diǎn)粗，但是愛(ài)因斯坦不是一個(gè)講粗話的人。

然而，由于現(xiàn)代職業(yè)極度分化、多元化，隨之也導(dǎo)致高等教育的過(guò)度專業(yè)化。各類明確的職業(yè)指向使各種專業(yè)如雨后春筍般地應(yīng)運(yùn)而生，讓教育的意義變得越來(lái)越窄。教學(xué)的內(nèi)容設(shè)定只是為了“就業(yè)”這個(gè)唯一的目標(biāo)。這似乎是為了適應(yīng)和滿足當(dāng)前社會(huì)的需求，為社會(huì)提供一種及時(shí)的服務(wù)，但這樣的教育其實(shí)是在自棄，不是育人。它嚴(yán)重地違背了以人為本的教育基本原則，因?yàn)槿瞬粦?yīng)僅僅是社會(huì)當(dāng)中的一個(gè)部件而已。事實(shí)上，現(xiàn)在的大學(xué)包括復(fù)旦大學(xué)的畢業(yè)生的職業(yè)和所學(xué)專業(yè)的對(duì)口程度已逐年下滑，而且已經(jīng)降到非常低了。也就是說(shuō)你學(xué)這個(gè)專業(yè)，畢業(yè)后所從事的職業(yè)并不一定是跟這個(gè)專業(yè)有關(guān)的。因此，這就迫使我們對(duì)高等教育的理念、方法、內(nèi)容進(jìn)行新的思考，并做出相應(yīng)的改變。必須有一點(diǎn)是十分清楚的，綜合性的大學(xué)，包括復(fù)旦大學(xué)必須有別于通常的職業(yè)學(xué)校。大學(xué)不能淪為金耀基先生所批評(píng)的那種職業(yè)的培訓(xùn)所。專業(yè)知識(shí)固然是重要，大家固然必須去認(rèn)真地學(xué)習(xí)，但是你們?cè)趶?fù)旦僅僅做這點(diǎn)是不夠的。按照懷特海德的說(shuō)法，如果你僅僅只想學(xué)一些專業(yè)技能的知識(shí)，那么你是非常卑微的。因?yàn)榧兇獾膶I(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，并不能夠保證你真正能夠?qū)W好專業(yè)，有時(shí)反而會(huì)扼殺你的文化生活和專業(yè)精神的基礎(chǔ)。雖然專業(yè)知識(shí)是必須學(xué)習(xí)的，但是來(lái)到大學(xué)作為學(xué)生來(lái)講，更重要的實(shí)際上是一個(gè)悟道的過(guò)程。

何為“道”?“形而上謂之道”，“道”首先是一套價(jià)值系統(tǒng)。儒學(xué)經(jīng)典《大學(xué)》當(dāng)中有言“大學(xué)之道在明明德，在親民，在止于至善”，我們中國(guó)人認(rèn)為智慧是以善為基礎(chǔ)的，因而道自然也就包含了善。不僅如此善還是打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙，是道的終極目標(biāo)。然而就現(xiàn)實(shí)來(lái)看，如果一個(gè)人對(duì)人類的存亡一點(diǎn)都不關(guān)注，對(duì)未來(lái)國(guó)家和民族將賦予你們的歷史責(zé)任和擔(dān)當(dāng)一點(diǎn)都沒(méi)有感覺(jué)，對(duì)崇高的價(jià)值體系沒(méi)有過(guò)執(zhí)著的追求，他就會(huì)缺少一個(gè)積極而又嚴(yán)肅的價(jià)值系統(tǒng)。這樣的人在思想和價(jià)值多元化的時(shí)代，必定會(huì)迷失自我。因此責(zé)任和擔(dān)當(dāng)應(yīng)該是對(duì)道的一種悟，也是道的一種具體的外在表現(xiàn)。我曾經(jīng)多次說(shuō)過(guò)，我們培養(yǎng)的學(xué)生要有對(duì)個(gè)人包括對(duì)自己、對(duì)整個(gè)國(guó)家乃至整個(gè)人類有責(zé)任感。如果學(xué)校的教育只是重視一些專業(yè)的知識(shí)教育，而不重視德性的培養(yǎng)，那么很可能培養(yǎng)的人越有知識(shí)，越可能成為社會(huì)的禍害。

最新大學(xué)開(kāi)學(xué)校長(zhǎng)演講稿篇4

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好！

早在2400多年前，古希臘的先哲們就把“愛(ài)智慧”視為最為根本的價(jià)值和原則，站在了人類探求真理的頂端。著名哲學(xué)家和思想家亞里士多德把這個(gè)價(jià)值和原則歸結(jié)為“我愛(ài)我?guī)煟腋鼝?ài)真理”，從而開(kāi)啟了大學(xué)使命和大學(xué)追求的先聲。人類探求真理的過(guò)程，由“知識(shí)”而“智慧”，由“智慧”而“創(chuàng)新”，這個(gè)由“求知”到“創(chuàng)新”的過(guò)程，精確地描述了大學(xué)教育和大學(xué)追求，其根源和本質(zhì)則都是由“智慧”而生。“智慧”既是人類道德精神的根基，也是人類追求真理的橋梁。正是在這個(gè)意義上，我個(gè)人十分贊成以道德和創(chuàng)新來(lái)引領(lǐng)大學(xué)教育和大學(xué)發(fā)展，這不但體現(xiàn)了“愛(ài)智慧”的原則，也正是我們學(xué)校提倡“厚德博學(xué)”的根本要義。

我們的辦學(xué)就是要最好地滿足學(xué)生對(duì)知識(shí)和自身發(fā)展的渴望，對(duì)我們的學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生家庭的重托負(fù)責(zé)，對(duì)黨的教育事業(yè)負(fù)責(zé)。這是我們辦好“讓人民滿意的教育”的根本體現(xiàn)。為此，我們把“育人為本”貫穿于我們辦學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，扎根于我們每一個(gè)教職工的心中。同時(shí)，大力倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)作風(fēng)，堅(jiān)守高尚的學(xué)術(shù)道德，弘揚(yáng)勇于創(chuàng)新的精神，營(yíng)造學(xué)?！皩W(xué)術(shù)至上”的濃厚氛圍。當(dāng)“育人為本、學(xué)術(shù)至上”的理念深深扎根于我們每一人心中的時(shí)候，我們的大學(xué)就一定會(huì)成為讓人民滿意、讓世人仰慕的優(yōu)秀大學(xué)。

大學(xué)的使命和追求使一代代大學(xué)教師成為人類精神文明最主要的承載者、傳播者和創(chuàng)新者。因此，作為教育者，我們不可以不崇高，不可以不博學(xué)，不可以不弘毅。我們要通過(guò)自身的努力，傳承歷史文化，培養(yǎng)卓越人才，推動(dòng)學(xué)術(shù)進(jìn)步，強(qiáng)化社會(huì)服務(wù)，使我們的辦學(xué)傳統(tǒng)和教育理念發(fā)揚(yáng)光大。從某種意義上講，大學(xué)教育就是我們這些教育者要不斷地去走進(jìn)一顆顆年輕的心，因此我們自身首先要保持一顆年輕的心。正如哈佛大學(xué)校長(zhǎng)勞倫斯·薩默斯所說(shuō)：“大學(xué)永恒的傳統(tǒng)應(yīng)該是我們要永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)要承諾不斷更新自我。”我們的言傳身教是學(xué)生的一面鏡子，會(huì)讓我們的學(xué)生懂得以智慧引領(lǐng)自己的人生，有崇尚真理的價(jià)值追求，有舍生取義的道德情操，有報(bào)效國(guó)家的社會(huì)責(zé)任，有解決問(wèn)題的實(shí)際能力，成為對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)具有責(zé)任意識(shí)和具備責(zé)任能力的一代新人。

大學(xué)是匯聚智慧的燈塔，燈塔越高，照亮的范圍就越寬廣。我們所有的工作就是聚全校之力，讓這座智慧的燈塔不斷攀升，不斷照亮人類文明的進(jìn)程，不斷照亮我們前進(jìn)的道路，朝著我們的目標(biāo)奮斗。這個(gè)過(guò)程永不停息，沒(méi)有止境。這是最高意義上的大學(xué)使命，也是我們“追求卓越”的核心要旨。所謂“卓越”不是一個(gè)目標(biāo)，而是一種境界，是一種永不懈怠的追求。這種境界和追求是我們一代代教育者不斷獻(xiàn)身大學(xué)教育和大學(xué)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力和價(jià)值源泉。

最新大學(xué)開(kāi)學(xué)校長(zhǎng)演講稿篇5

同學(xué)們、老師們：

你們好！

今天，我們?cè)谶@里隆重舉行大連理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院20__級(jí)新生春季開(kāi)學(xué)典禮。首先，我謹(jǐn)代表學(xué)校向網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院的新同學(xué)表示熱烈的歡迎，并祝賀你們成為大連理工大學(xué)這所擁有54年光榮歷史的全國(guó)重點(diǎn)高等學(xué)府新的一員！一年之際在于春，你們將在一個(gè)新的起點(diǎn)上開(kāi)始新的學(xué)習(xí)，在此，我首先祝愿你們學(xué)習(xí)進(jìn)步！

當(dāng)今社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)帶著鋪天蓋地的氣勢(shì)將我們包圍，并且逐漸滲透到生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。網(wǎng)絡(luò)使我們這個(gè)社會(huì)大大地變小了。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代來(lái)臨的時(shí)候，每一個(gè)人都會(huì)遇到這樣的事實(shí)：現(xiàn)在我們能夠比較快地接觸到原來(lái)我們接觸不到的文化、完全沒(méi)有接觸過(guò)的事物。現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育是一個(gè)現(xiàn)代教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)，特別是高技術(shù)相互結(jié)合的一個(gè)產(chǎn)物，作為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)展需求的新事物，有它非常明顯的不可取代的優(yōu)勢(shì)。

大連理工大學(xué)作為教育部授權(quán)的遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)高校，在開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教育上有著不可比擬的優(yōu)勢(shì)。首先，大連理工大學(xué)名師薈萃，有兩院院士17名，博士生指導(dǎo)教師223名，教授333名。大工還是大連地區(qū)唯一一所全國(guó)高校排名進(jìn)入前30位的'重點(diǎn)高校。網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院是大連理工大學(xué)下設(shè)的二級(jí)學(xué)院；其次，大連理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院秉承了大工"團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、求實(shí)、創(chuàng)新"的優(yōu)良校風(fēng)，始終堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量第一的宗旨，以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為目標(biāo)；第三，在教學(xué)模式上，我們面授和網(wǎng)上學(xué)習(xí)并重；第四，我們有優(yōu)良的硬件環(huán)境和一流的課件。所以，同學(xué)們?cè)谶@里學(xué)習(xí)大可放心，只要你肯付出努力，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)你的理想和目標(biāo)。

同學(xué)們，目前世界已進(jìn)入信息化時(shí)代，進(jìn)入"知識(shí)經(jīng)濟(jì)"時(shí)代。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，全球經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)質(zhì)上是高科技的競(jìng)爭(zhēng)，是知識(shí)的競(jìng)爭(zhēng)，但歸根到底還是人才的競(jìng)爭(zhēng)。希望同學(xué)們能夠珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，珍惜學(xué)校良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)條件！

春天是播種的季節(jié)，代表著希望和期盼，同學(xué)們?cè)诖禾觳シN，相信必將有豐碩的果實(shí)，預(yù)祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成！

最新大學(xué)開(kāi)學(xué)校長(zhǎng)演講稿篇6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家好。我是__級(jí)專業(yè)的新生，很榮幸能夠成為新生代表在此發(fā)言。

白駒過(guò)隙，昨日的我們仿佛還在為自己的理想在高考的獨(dú)木橋前揮汗，而今日，我們飽含著對(duì)未來(lái)生活的美好期望和無(wú)限遐想，背負(fù)著親人的囑托，帶著朋友新的祝愿，跨入了大學(xué)的大門(mén)。我們站在人生新驛站——_大學(xué)這一嶄新的舞臺(tái)上，大學(xué)生活徐徐拉開(kāi)帷幕。我們開(kāi)始放飛新的希望，開(kāi)始接受全新思想的洗禮，以新的語(yǔ)言，新的行動(dòng)，新的風(fēng)貌，新的一切去適應(yīng)新的環(huán)境，開(kāi)始新的學(xué)習(xí)。

然而作為新生，剛剛踏入校園的時(shí)候，總會(huì)有一絲茫然與彷徨。離開(kāi)了家長(zhǎng)的臂彎，羽翼未滿的我們將真正依靠自己的力量搏擊風(fēng)雨。在通往成功的路上總會(huì)有許許多多的困難需要我們?nèi)タ朔?；在我們遨游學(xué)海的航行中，將會(huì)有可能折斷桅桿的風(fēng)和掀翻航船的浪。但我們堅(jiān)信：自信就在我們的笑容里，成功就在我們的手中！

大學(xué)是一個(gè)全新的學(xué)習(xí)環(huán)境，這里更加需要自強(qiáng)不息的努力，高考使我們更深刻地體會(huì)到：只有自己不懈地努力，換回的成就才是真正甘甜地果實(shí)?！拔嵘灿醒?，吾學(xué)也無(wú)涯”，“人生在勤，不索何獲”，“最無(wú)益，只怕一日曝、十日寒”。天道酬勤，厚德載物，我們會(huì)一如既往的勤學(xué)善問(wèn)，積極上進(jìn)，學(xué)有所成。

雖然說(shuō)是這樣，但是當(dāng)你真正經(jīng)歷大學(xué)生活后才知道，這一切都并非易事。當(dāng)大把大把的時(shí)間擺在面前時(shí)，生活的茫然、空虛、枯燥、乏味會(huì)使我們漸漸忘記剛剛進(jìn)入大學(xué)時(shí)所說(shuō)的豪言壯志。因此及時(shí)為自己立下長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和短期目標(biāo)顯得極為重要。高爾基說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才能就發(fā)展越快，對(duì)社會(huì)就越有益。”目標(biāo)能激發(fā)人的積極性，能產(chǎn)生自覺(jué)行為的動(dòng)力?！扒⊥瑢W(xué)少年，風(fēng)華正茂”，我們有放飛炫彩夢(mèng)想的資本，有慎思明辨的能力，有奮發(fā)圖強(qiáng)的信念，有博學(xué)篤志的責(zé)任。新學(xué)期即將開(kāi)始，讓我們用青春來(lái)詮釋曾經(jīng)的誓言，用汗水來(lái)鍛造明日的輝煌。今后的日子中，我們定會(huì)：

一是盡快適應(yīng)新的大學(xué)生活，樹(shù)立遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)。進(jìn)入大學(xué)并不意味著享受生活，相反，我們更應(yīng)該將目光放遠(yuǎn)，更成熟、更全面的計(jì)劃自己的每一天。踏實(shí)、勤奮的積累知識(shí)。莫等閑，白了少年頭，空悲切。

二是團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助。人不是獨(dú)立存在于世間的動(dòng)物，“己所不欲，勿施于人”，“以誠(chéng)待人，以信交友”，切不可孤芳自賞。

三是尊師肯學(xué)，持之以恒。在新的環(huán)境，我們將從原來(lái)的填鴨式學(xué)習(xí)逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鲗W(xué)習(xí)，從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。高考已經(jīng)離去，榮辱也成為過(guò)去式，在這里作為學(xué)生的我們要為了成為綜合型人才付出更多努力。

四是嚴(yán)于律己，樹(shù)立規(guī)范意識(shí)。我們會(huì)從小事做起，從現(xiàn)在做起，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，培養(yǎng)高尚的思想品德，做品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

十二年的寒窗苦讀，無(wú)數(shù)的挑燈鏖戰(zhàn)。對(duì)于這一點(diǎn)我們不曾后悔過(guò)我們的年少歲月，將汗水播撒在求知的道路上。“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，我們明白當(dāng)年的汗水終于澆灌了滿園的松柏蒼翠。如今，在大學(xué)這一新起點(diǎn)上，這充滿更多機(jī)遇與挑戰(zhàn)的地方，我們更是憧憬著未來(lái)。同學(xué)們，讓我們以先人為坐標(biāo)，以學(xué)長(zhǎng)為榜樣，牢記領(lǐng)導(dǎo)、老師和父母的深切期望，在未來(lái)的五年我們一起奮斗，一起微笑，一起去贏得成功。我相信，五年后，當(dāng)我們離開(kāi)_大學(xué)這一熱土?xí)r，回眸這難忘歲月，我們會(huì)捫心無(wú)愧的說(shuō)：追求卓越，青春無(wú)悔。

最后，祝愿在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師工作順利，身體健康，祝愿各位同學(xué)學(xué)業(yè)有成，前程似錦。

謝謝大家。

最新大學(xué)開(kāi)學(xué)校長(zhǎng)演講稿篇7

首先，我很榮幸能站在這里代表我們__學(xué)院20__級(jí)全體新生發(fā)言。

我們每個(gè)人都一樣，都是經(jīng)歷令人緊張的令人窒息的高考，懷著一份熱情相聚到這里，相聚在我們__學(xué)院。同樣也帶著父母的希望，帶著朋友新的祝愿，帶著自己新的理想，來(lái)到新的環(huán)境，開(kāi)始我們向往已久的大學(xué)生活。

作為_(kāi)_學(xué)院的__級(jí)新生，面對(duì)校舍內(nèi)一張張陌生的面孔，我不禁有些恍然，我可以嗎？但是面對(duì)眼里不失親切的領(lǐng)導(dǎo)，和藹可親的老師，躊躇滿志的學(xué)哥學(xué)姐們，我釋然。因?yàn)槲抑?，雖然我們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，但是我們并不單薄，我們擁有最真摯的關(guān)愛(ài)，我們相信一定可以在這里增長(zhǎng)才干，為今后建功立業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

剛到大學(xué)的第一課——軍訓(xùn)。通過(guò)這些天的軍訓(xùn)，我們的身體和心理都得到鍛煉，更重要的是我們學(xué)到鐵的紀(jì)律和頑強(qiáng)的意志，體會(huì)到軍訓(xùn)生活的團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑。軍訓(xùn)是苦的、累的、是備受煎熬的，站軍姿的時(shí)間為什么如此漫長(zhǎng)；訓(xùn)練場(chǎng)上的天氣為什么如此復(fù)雜多變；豆腐塊的軍被為什么那么難疊……軍訓(xùn)結(jié)束，但我們的人生嶄新的一頁(yè)才剛剛翻開(kāi)，在軍訓(xùn)的生活中我們學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝自我，超越自我，并懂得要用智慧和堅(jiān)強(qiáng)去克服一切困難。

今天是我們真正成為大學(xué)生的日子，讓我們從今天開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始，拿出青春所有的激情和勇氣，為命運(yùn)而搏，為前途而戰(zhàn)。未來(lái)的三年我們共同走過(guò)，我們有著共同的追求。三年后當(dāng)我們離開(kāi)這片土地的時(shí)候，回望這個(gè)培養(yǎng)過(guò)我們的地方，回眸這段難忘的歲月，我能捫心無(wú)愧的說(shuō)：青春，無(wú)悔！我的演講完畢！

謝謝大家！

最新大學(xué)開(kāi)學(xué)校長(zhǎng)演講稿篇8

各位老師、各位同學(xué)：

告別了昨日的塵囂，我們背起行囊，懷著一份對(duì)理想的追求，我們?cè)跂|方學(xué)院聚首，在人文系聚首，開(kāi)始著我們新的人生旅程。

盡管我們來(lái)自不同的地方，盡管我們有著不同的個(gè)性，但有一點(diǎn)卻是相同的，那就是深深根植于我們的理想與追求中的東方之夢(mèng)。同一個(gè)夢(mèng)想，同一個(gè)起點(diǎn)，當(dāng)我們懷攢著夢(mèng)想站在新的起跑線上的時(shí)候，我們的手中都握有了一張相同的期票——一張需要用三年時(shí)間才能兌現(xiàn)的期票，一張呼吁我們權(quán)益又呼吁我們義務(wù)的期票。

擁有這張期票，我們可以去參加各種活動(dòng)；可以去享受各種資源；可以去爭(zhēng)取各種獎(jiǎng)勵(lì)；可以去擁有我們應(yīng)該擁有的種種權(quán)益……因?yàn)檫@是我們作為期票持有人的不容否定的權(quán)利。因?yàn)槲覀円灿形覀兊摹敖鹑诜ㄒ?guī)”為我們的權(quán)益保駕護(hù)航——《學(xué)生手冊(cè)》就是我們的“金融法規(guī)”。

當(dāng)然，權(quán)利往往與義務(wù)同行，“金融法規(guī)”在保障權(quán)益的同時(shí)也“打擊犯罪”，當(dāng)我們?cè)诟惺苤鴻?quán)利帶給我們的豐裕的時(shí)候，更應(yīng)該明確我們應(yīng)該履行的義務(wù)。只有更好地履行義務(wù)才能更好地享受權(quán)利。

無(wú)視這些義務(wù)，我們將會(huì)因違反各種紀(jì)律而受罰；無(wú)視這些義務(wù)，我們將會(huì)因無(wú)法兌現(xiàn)期票而自毀權(quán)益！

不要讓權(quán)益在我們的手中白白浪費(fèi)，不要讓期票最終無(wú)法兌現(xiàn)。

找點(diǎn)時(shí)間，找點(diǎn)空閑，多翻書(shū)看看，《學(xué)生手冊(cè)》里有我們?cè)搶W(xué)該看該明白的東西。

現(xiàn)在不是服用享受主義麻醉品的時(shí)候，現(xiàn)在也不是注射混沌主義催眠劑的時(shí)候，現(xiàn)在是從一個(gè)時(shí)代過(guò)度到另一個(gè)時(shí)代的歷史緩沖期，是從同一起跑線上騰起向著充滿希望的東方前進(jìn)的新時(shí)期！

我們絕不相信“勤學(xué)”的銀行會(huì)破產(chǎn)

我們更不相信“務(wù)實(shí)”的金庫(kù)會(huì)資金不足

我們相信的是“養(yǎng)德”能為我們的權(quán)益固基，“求進(jìn)”能為我們的期票增值！

只要我們努力了，一切皆有可能！謝謝大家！

最新大學(xué)開(kāi)學(xué)校長(zhǎng)演講稿篇9

同志們：

下午好，首先給大家拜個(gè)晚年。

好多年了，我們終于過(guò)了一個(gè)像樣子的寒假，同志們一定得到了較好的身心調(diào)整。開(kāi)學(xué)了，一切言歸正傳，我們必須立即進(jìn)入角色。

我講三點(diǎn)。

一、我們已經(jīng)打下了一個(gè)很不錯(cuò)的基礎(chǔ)。

我桌上有兩個(gè)上學(xué)期期末成績(jī)對(duì)比，一個(gè)是高一年級(jí)跟__中學(xué)和一中的對(duì)比，一個(gè)是高二年級(jí)跟一中的對(duì)比。跟一中不是一個(gè)檔次，我們主要是比超過(guò)他的距離，這樣可以看出我們的學(xué)科教學(xué)是在一個(gè)什么樣的層次上，可以看出我們各個(gè)學(xué)科的強(qiáng)弱。有的學(xué)科我們比他高不了幾分，說(shuō)明我們這一個(gè)學(xué)科的教學(xué)存在著欠缺，我們必須尋找原因，必須努力。跟__中學(xué)我們要細(xì)細(xì)地看，這是我們的對(duì)手，高二年級(jí)不是相同的題，沒(méi)有分，高一年級(jí)很清楚，有分?jǐn)?shù)有人數(shù)，我們文理各個(gè)學(xué)科都比他高，距離雖然不是太大，但足以反映出我們的優(yōu)勢(shì)，所以說(shuō)我們的基礎(chǔ)不錯(cuò)，我們半年來(lái)的工作取得了成效。同時(shí)，我們也必須看到不足，在上線人數(shù)的統(tǒng)計(jì)上，我們的一批上線文理科統(tǒng)計(jì)都超過(guò)了他，可是二批統(tǒng)計(jì)都落后于他，而且少的還不是幾個(gè)人。高二存不存在這種情況，我想可能也存在。這不是偶然的，一定是我們平時(shí)的教學(xué)管理中出了問(wèn)題，怎么辦，應(yīng)趕緊想辦法，學(xué)生的整體位次應(yīng)該是等遞排序的，不能出現(xiàn)脫節(jié)，最起碼不能過(guò)早地出現(xiàn)脫節(jié)和斷檔。否則，這個(gè)問(wèn)題帶入高三，就會(huì)給我們的二批人數(shù)造成很大的威脅，給我們的教學(xué)造成顧此失彼，左右不能逢源，講課高度難以定位，高了大批學(xué)生夠不著，低了上邊的學(xué)生吃不飽，不能整體推進(jìn)，整體提高。

二、還得是嚴(yán)字當(dāng)頭

我們依靠嚴(yán)，我們也得益于嚴(yán)，嚴(yán)與細(xì)的結(jié)合，嚴(yán)與實(shí)的結(jié)合是提高質(zhì)量的不二法寶。我點(diǎn)四個(gè)方面的題，一是學(xué)生管理要嚴(yán)，創(chuàng)造一種氛圍，把每一個(gè)學(xué)生置于濃烈的學(xué)習(xí)氛圍之中。嚴(yán)，不是出點(diǎn)事就把學(xué)生趕回家，嚴(yán)，也不是不講道理，嚴(yán)是不給學(xué)生制造回家反省的機(jī)會(huì)，不給他犯錯(cuò)誤的時(shí)間和空間。二是教師管理要嚴(yán)，老師是學(xué)生的表率，我們有很多很細(xì)的行為規(guī)范，必須進(jìn)一步抓好落實(shí)。三是教學(xué)管理要嚴(yán)，比如我們的備講批導(dǎo)查，比如我們上個(gè)學(xué)期抓的練，比如我們每月一考，安排了是否做了，做了是否評(píng)了，評(píng)了是否提出了警示，警示了是否有力度。四是各項(xiàng)工作不搞一陣風(fēng)。實(shí)際上，沒(méi)有一項(xiàng)制度不是經(jīng)過(guò)深思熟慮的，制度也沒(méi)有先進(jìn)和落后之另，只是我們執(zhí)行得不徹底，沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)，因此制度的持續(xù)性和執(zhí)行力的著地落實(shí)是關(guān)鍵之關(guān)鍵。就好像看病瞧大夫，要相信這個(gè)醫(yī)生，相信這個(gè)處方，然后嚴(yán)格按方子用藥，一定對(duì)袪病有利，否則，有病亂投醫(yī)，是不對(duì)的。只要認(rèn)準(zhǔn)了的事情，我們就堅(jiān)持做下去，比如上學(xué)期我們制定的宿舍管理檢查，我們的教學(xué)練，還有我們從這一學(xué)期施行的門(mén)衛(wèi)管理等。

三、一切從點(diǎn)滴小事做起。

學(xué)校無(wú)小事，事事皆育人，學(xué)校無(wú)大事，事事得用心。勿因惡小而為之，勿因善小而不為，好壞因小起，積小善必有余慶，積小惡必有余殃。在學(xué)生管理方面，我們絕不能抓大放小。在中國(guó)臺(tái)灣有一所學(xué)校，學(xué)生年齡在15-18歲之間，每年三千多學(xué)生中，因違反校規(guī)校紀(jì)被校方開(kāi)除的有二三百人。學(xué)校沒(méi)有工人，有保衛(wèi)，沒(méi)有大師傅，一切的必要工種都由學(xué)生自己去做。學(xué)校實(shí)行學(xué)長(zhǎng)制，三年級(jí)學(xué)生帶一年級(jí)學(xué)生。全校集合只需3分鐘。學(xué)生見(jiàn)到老師7米外要敬禮。學(xué)生沒(méi)有寒暑假作業(yè)，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生考不上大學(xué)的。這就是中國(guó)臺(tái)灣享譽(yù)30年的以道德教育為本的忠信高級(jí)工商學(xué)校。在中國(guó)臺(tái)灣的各大報(bào)紙招聘廣告上，經(jīng)常出現(xiàn)“只招忠信畢業(yè)生”的字樣。這個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)高震東有一個(gè)演講，希望同志們讀一讀，看看他們是怎樣從小事抓起的。當(dāng)然，外來(lái)的經(jīng)驗(yàn)不能照搬，我們更不能像他一樣每年開(kāi)除二三百學(xué)生，再說(shuō)，開(kāi)除學(xué)學(xué)生也不是管理的主要手段，但是一定可以吸取我們能夠利用的經(jīng)驗(yàn)。

同志們，新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，只要我們心往一處想，勁兒往一處使，就我們一定會(huì)做到更好。鼠年好種田，祝我們鼠年大吉行好運(yùn)。謝謝大家。

最新大學(xué)開(kāi)學(xué)校長(zhǎng)演講稿篇10

寒窗苦讀十二年，終換今朝喜笑言！第一次踏進(jìn)這期盼已久的大學(xué)校園讓我們充滿了好奇和興奮。這里是一片憑魚(yú)躍的闊海，這里是一片任鳥(niǎo)飛的.高空，這里是我們將要見(jiàn)證我們成長(zhǎng)的大學(xué)校園！父母的囑咐還在耳邊，可匆匆件，四年大學(xué)生活已從老師、學(xué)長(zhǎng)的第一聲親切問(wèn)候關(guān)切眼神中開(kāi)始。也許，這四年里會(huì)少了父母的親情相伴、悉心照顧，但相信我們會(huì)收獲更多的感人的師生情誼和同學(xué)友誼！

在我們眼里，大學(xué)就像是一次充滿挑戰(zhàn)和刺激的旅行，有幾分欣喜也有幾分顧忌。但如今，我們選擇了浙江理工，浙江理工選擇了我們，于是就有了這個(gè)迎新晚會(huì)！

新世紀(jì)的新生我們，有著三千多人的壯大的隊(duì)伍，確實(shí)有一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人。用英文講就是learningtoknow,learningtodoandlearningtobe.

學(xué)會(huì)認(rèn)知，不僅要重視分類的系統(tǒng)知識(shí)的收獲，而且要學(xué)會(huì)掌握認(rèn)知的手段。學(xué)會(huì)認(rèn)知，不僅通過(guò)考試，取得學(xué)分，而且應(yīng)該有意識(shí)的培養(yǎng)思維能力。學(xué)會(huì)認(rèn)知，不僅要深入學(xué)習(xí)本專業(yè)，本學(xué)科，而且要廣泛涉獵其他領(lǐng)域，應(yīng)該了解，在邊緣，在交叉點(diǎn)，有著廣闊的探索空間。

學(xué)會(huì)做事，就是要理解現(xiàn)代社會(huì)越來(lái)越重視能力而不是資歷。不僅要有專業(yè)知識(shí)，更應(yīng)該具備應(yīng)有的專業(yè)知識(shí)的能力。學(xué)會(huì)做事，不僅要有考場(chǎng)上回答試題的理論分析能力，還應(yīng)該具備將理論運(yùn)用于實(shí)踐的能力。學(xué)會(huì)做事，不僅要在畢業(yè)后具備從事專業(yè)工作的能力，而且還應(yīng)該培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力。學(xué)會(huì)做事，還要求我們培養(yǎng)協(xié)作能力，交際能力和管理能力。

學(xué)會(huì)偉人，就是要使個(gè)人素質(zhì)日臻完善，讓品格豐富多彩，使自己無(wú)論在社會(huì)，還是在學(xué)校扮演不同的角色時(shí)，都成為優(yōu)秀的一員，來(lái)承擔(dān)各種責(zé)任。學(xué)會(huì)偉人，就是要深入了解人類的多樣性，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)他人，就是要理解不同民族，不同地域有著不同的文化和習(xí)俗。

同學(xué)們，讓我們把生命中最寶貴的青春時(shí)光獻(xiàn)給立功，一起奮斗，一起收獲，讓我們用最渴望的心在立功的沃土上吸取養(yǎng)料。學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)偉人，讓我們用嘴飽滿的激情感動(dòng)立功，一起鑄久，一起見(jiàn)證理功的下一次輝煌！

最新大學(xué)開(kāi)學(xué)校長(zhǎng)演講稿篇11

各位老師、同學(xué)們：

20__年5月，我第一次走進(jìn)_大。在提前入學(xué)的兩個(gè)月里，我們上了四門(mén)課，其中有一門(mén)是語(yǔ)文。這堂課我學(xué)到了清華終身校長(zhǎng)梅貽琦先生的一句話：“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也?！彼栽谶^(guò)去的三年多的學(xué)習(xí)里，我非常珍惜我們交大的大師資源。

在最初的聯(lián)讀班里有，對(duì)我們的編程要求既嚴(yán)格又會(huì)帶我們出去春游談天說(shuō)地的程國(guó)英老師，有風(fēng)趣幽默而又學(xué)識(shí)淵博的__老師，有能叫出每個(gè)學(xué)生名字如奶奶般的_老師等，進(jìn)入致遠(yuǎn)學(xué)院以后，和老師接觸的機(jī)會(huì)更多了，這是致遠(yuǎn)學(xué)院給我一生最大的影響。

盡管只有兩年時(shí)間，但我已無(wú)法在此會(huì)部列舉。是一個(gè)平臺(tái)，讓我有如此多的機(jī)會(huì)去認(rèn)識(shí)這些老師，并與他們交流。在大三的一年里，我和幾位同學(xué)共同在_老師和_老師指導(dǎo)下做神經(jīng)科學(xué)方面的課題。這是我三年大學(xué)里受益最多的地方。兩位老師給我們包括課題內(nèi)外，學(xué)術(shù)工作的很多指導(dǎo)，教會(huì)我們學(xué)會(huì)追求自己喜歡的事。我們經(jīng)常四五個(gè)小時(shí)的討論，直到深夜一點(diǎn)，肚子已經(jīng)餓得不行，_老師再帶我們?nèi)ベI東西吃。在_老師的幫助下，我們也和__大學(xué)的_教授比較深入探討了相關(guān)的課題研究進(jìn)展。我們很喜歡這樣的生活。盡管成績(jī)總在中上左右，但勤奮并且認(rèn)真研究的那份熱情因?yàn)橹逻h(yuǎn)一直在燃燒！

__學(xué)院在學(xué)術(shù)上給我一份人生大禮包，在思想精神上，也給了我很多。我后來(lái)用二十個(gè)字總結(jié)，“獨(dú)立之人格，自由之思想，扎實(shí)之基礎(chǔ)，卓越之創(chuàng)新”。這里很多是在這些老師的課程中所獲得的，也有很大一部分是和_老師探討課題中閑聊得到的，還有一部分就是來(lái)自于__學(xué)院學(xué)生這樣一個(gè)團(tuán)體中。舞臺(tái)很自由，作為第一屆，我們共同建立學(xué)生會(huì)，我們共同為我們這個(gè)團(tuán)體服務(wù)，我們一起春游，一起在晚會(huì)中登臺(tái)，第一次開(kāi)中秋晚會(huì)等。我們可以把自己的想法去實(shí)踐。為了表達(dá)__老師對(duì)我們的關(guān)懷照顧，我們學(xué)生會(huì)自己給_老師頒了“感動(dòng)學(xué)子”獎(jiǎng)。

我只是很平凡的致遠(yuǎn)學(xué)子中的一員，你們會(huì)做得比我好，但作為學(xué)長(zhǎng)，我仍然有兩個(gè)字需要和大家分享?！罢嬲\(chéng)”。我在和老師同學(xué)的交流過(guò)程中，有時(shí)表現(xiàn)的口才很好，但也經(jīng)常不懂得說(shuō)話，特別是與大教授聊天的過(guò)程。在做一些學(xué)生工作，有時(shí)也會(huì)經(jīng)常犯錯(cuò)誤。但這一切都不要緊，我自信我很真誠(chéng)，所以我知道大家能理解我，允許我犯錯(cuò)，允許我成長(zhǎng)。謝謝很多老師對(duì)我的指導(dǎo)，謝謝我的同學(xué)對(duì)我的幫助。在我的同學(xué)中，特別要提的是馬璟琛，他總是把我拉進(jìn)宿舍，關(guān)起門(mén)來(lái)對(duì)我大批特批。批得雖然不一定總對(duì)，但他在我的成長(zhǎng)路上給了我很多幫助，今年他還回我老家?guī)臀乙黄疝k第三期致遠(yuǎn)班。這一切歸結(jié)到兩個(gè)字，還是“真誠(chéng)”。

最后，我希望我們每一位致遠(yuǎn)學(xué)子都具有“獨(dú)立之人格，自由之思想，扎實(shí)之基礎(chǔ)，卓越之創(chuàng)新”，思源精神！

最新大學(xué)開(kāi)學(xué)校長(zhǎng)演講稿篇12

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

早在2400多年前，古希臘的先哲們就把“愛(ài)智慧”視為最為根本的價(jià)值和原則，站在了人類探求真理的頂端。著名哲學(xué)家和思想家亞里士多德把這個(gè)價(jià)值和原則歸結(jié)為“我愛(ài)我?guī)?，我更?ài)真理”，從而開(kāi)啟了大學(xué)使命和大學(xué)追求的先聲。人類探求真理的過(guò)程，由“知識(shí)”而“智慧”，由“智慧”而“創(chuàng)新”，這個(gè)由“求知”到“創(chuàng)新”的過(guò)程，精確地描述了大學(xué)教育和大學(xué)追求，其根源和本質(zhì)則都是由“智慧”而生。“智慧”既是人類道德精神的根基，也是人類追求真理的橋梁。正是在這個(gè)意義上，我個(gè)人十分贊成以道德和創(chuàng)新來(lái)引領(lǐng)大學(xué)教育和大學(xué)發(fā)展，這不但體現(xiàn)了“愛(ài)智慧”的原則，也正是我們學(xué)校提倡“厚德博學(xué)”的根本要義。

我們的辦學(xué)就是要最好地滿足學(xué)生對(duì)知識(shí)和自身發(fā)展的渴望，對(duì)我們的學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生家庭的重托負(fù)責(zé)，對(duì)黨的教育事業(yè)負(fù)責(zé)。這是我們辦好“讓人民滿意的教育”的根本體現(xiàn)。為此，我們把“育人為本”貫穿于我們辦學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，扎根于我們每一個(gè)教職工的心中。同時(shí)，大力倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)作風(fēng)，堅(jiān)守高尚的學(xué)術(shù)道德，弘揚(yáng)勇于創(chuàng)新的精神，營(yíng)造學(xué)校“學(xué)術(shù)至上”的濃厚氛圍。當(dāng)“育人為本、學(xué)術(shù)至上”的理念深深扎根于我們每一人心中的時(shí)候，我們的大學(xué)就一定會(huì)成為讓人民滿意、讓世人仰慕的優(yōu)秀大學(xué)。

大學(xué)的使命和追求使一代代大學(xué)教師成為人類精神文明最主要的承載者、傳播者和創(chuàng)新者。因此，作為教育者，我們不可以不崇高，不可以不博學(xué)，不可以不弘毅。我們要通過(guò)自身的努力，傳承歷史文化，培養(yǎng)卓越人才，推動(dòng)學(xué)術(shù)進(jìn)步，強(qiáng)化社會(huì)服務(wù)，使我們的辦學(xué)傳統(tǒng)和教育理念發(fā)揚(yáng)光大。從某種意義上講，大學(xué)教育就是我們這些教育者要不斷地去走進(jìn)一顆顆年輕的心，因此我們自身首先要保持一顆年輕的心。正如哈佛大學(xué)校長(zhǎng)勞倫斯·薩默斯所說(shuō)：“大學(xué)永恒的傳統(tǒng)應(yīng)該是我們要永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)要承諾不斷更新自我?！蔽覀兊难詡魃斫淌菍W(xué)生的一面鏡子，會(huì)讓我們的學(xué)生懂得以智慧引領(lǐng)自己的人生，有崇尚真理的價(jià)值追求，有舍生取義的道德情操，有報(bào)效國(guó)家的社會(huì)責(zé)任，有解決問(wèn)題的實(shí)際能力，成為對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)具有責(zé)任意識(shí)和具備責(zé)任能力的一代新人。

大學(xué)是匯聚智慧的燈塔，燈塔越高，照亮的范圍就越寬廣。我們所有的工作就是聚全校之力，讓這座智慧的燈塔不斷攀升，不斷照亮人類文明的進(jìn)程，不斷照亮我們前進(jìn)的道路，朝著我們的目標(biāo)奮斗。這個(gè)過(guò)程永不停息，沒(méi)有止境。這是最高意義上的大學(xué)使命，也是我們“追求卓越”的核心要旨。所謂“卓越”不是一個(gè)目標(biāo)，而是一種境界，是一種永不懈怠的追求。這種境界和追求是我們一代代教育者不斷獻(xiàn)身大學(xué)教育和大學(xué)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力和價(jià)值源泉。

最新大學(xué)開(kāi)學(xué)校長(zhǎng)演講稿篇13

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

總是讓心聲裝滿期待，總是讓夢(mèng)想連著未來(lái)，我們的心海，是一首純真浪漫的歌謠，是一條絢麗繽紛的彩帶，是跳動(dòng)著不知疲倦的音符，是播種著充滿希望的未來(lái)！帶著一路風(fēng)塵，帶著對(duì)青春的渴望和對(duì)五彩夢(mèng)幻的追求，我們終于走到一起來(lái)了，面對(duì)未來(lái)和自我的挑戰(zhàn)，只有讓理想在這里放飛，青春才可以變得色彩斑斕！青春如夢(mèng)，歲月如歌，時(shí)不消逝，何能復(fù)得？青春是人生中一段難以磨滅的插曲，它注定是“不平凡”的。它需要我們用心靈和智慧去詮譯，它更需要我們用勇氣和自信去充實(shí)。當(dāng)我們背起行囊，來(lái)到了平頂山這個(gè)象牙塔，青春就該由我們來(lái)抒寫(xiě)和舔彩了！

薩特說(shuō)過(guò)：“青春這玩意兒真是妙不可言，外部放射出紅色的光輝，內(nèi)部卻什么也感覺(jué)不到?！?/p>

一恍之間，有人稱呼你為“小姐、先生”，而不再是“小丫頭、小鬼”。父母開(kāi)始用征詢意見(jiàn)的目光與你交流，甚至有人愛(ài)用“青春”這樣的字眼去形容你。人們總說(shuō)“夢(mèng)一樣的青春”，青春時(shí)代是一個(gè)短暫的美夢(mèng)，當(dāng)你再醒來(lái)時(shí)，它早已消失得無(wú)影無(wú)蹤了。但那些流下的汗水，純潔的友誼，熾熱的夢(mèng)想都保留了下來(lái)。飛揚(yáng)的青春有飛揚(yáng)的心，我們的夢(mèng)想可能幼稚了些，可能平凡了些，卻是不加修飾，不沾染風(fēng)塵，最真最美的。

那些美麗的夢(mèng)不能只是你幻想中的城堡，必須一磚一瓦地堆砌。夢(mèng)想的確是需要去夢(mèng)、去想，但別忘了，我們是青年啊，是激情洋溢、躊躇滿志的青年啊，我們有旺盛的精力，有聰慧的頭腦，既然夢(mèng)想是有可能實(shí)現(xiàn)的，你甘心于只是夢(mèng)和想嗎？你希望別人都在做幸福的守望者，自己卻一事無(wú)成嗎？你希望別人的汗水耕耘出金黃的麥浪，自己一伸手，卻打碎了一面鏡子，鏡子中是自己縹緲的夢(mèng)想嗎？

俞敏洪老師說(shuō)過(guò)，一個(gè)人要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想最重要的是要具備倆個(gè)條件，一個(gè)是勇氣，一個(gè)是行動(dòng)，

合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于壘土；千里之行，始于足下。放飛理想，不要怕路途艱險(xiǎn)；放飛理想，不要說(shuō)山遙路遠(yuǎn)；放飛理想，讓汗水繪成人生的畫(huà)卷；放飛理想，讓成敗譜寫(xiě)人生的詩(shī)篇！

讓理想，黯淡艱難困苦；用希望，沖淡失敗與挫折。讓清風(fēng)，吹散漫天云霧；用啟明，引導(dǎo)光明的出現(xiàn)！放飛理想，升起心中的啟明，讓心中的啟明引導(dǎo)你走出黑暗，托起生命中的太陽(yáng)！

我的演講完畢，謝謝大家！

最新大學(xué)開(kāi)學(xué)校長(zhǎng)演講稿篇14

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好！

今天清晨，我看見(jiàn)校園里的蒲公英被風(fēng)吹散，看見(jiàn)潔白天鵝在師盛湖中嬉戲，看見(jiàn)朔方的秋風(fēng)柔柔的掠過(guò)師大的天空，我顧不得手中開(kāi)學(xué)的事務(wù)，急切的抓起筆，就這樣激動(dòng)的寫(xiě)著，寫(xiě)著我的大學(xué)時(shí)刻——金色之秋。

美麗的師范大學(xué)，曾經(jīng)心中的夢(mèng)，她即將來(lái)臨，她終于來(lái)臨，往昔我們播種下的理想，如今終于收獲了通向未來(lái)的