2023年化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)

2023年化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)化學(xué)試驗(yàn)教學(xué)總結(jié)1

化學(xué)試驗(yàn)教學(xué)是化學(xué)教學(xué)中學(xué)生獲得化學(xué)學(xué)問和檢驗(yàn)化學(xué)學(xué)問的重要媒體和手段，能為學(xué)生形成化學(xué)基本概念和化學(xué)基礎(chǔ)理論供應(yīng)感性相識(shí)的材料，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，因此，化學(xué)試驗(yàn)教學(xué)是化學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要內(nèi)容，在整個(gè)化學(xué)教學(xué)中起著很重要的作用。

本年度，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和全體化學(xué)老師的共同努力下，化學(xué)試驗(yàn)教學(xué)取得了一些新的進(jìn)展，詳細(xì)總結(jié)如下：

（一）、學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好得到激發(fā)，學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的主動(dòng)性和主動(dòng)性不斷提高初中三年紀(jì)的化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教化的啟蒙階段。初中學(xué)生新奇心強(qiáng)，他們學(xué)習(xí)化學(xué)的動(dòng)機(jī)往往是以滿意好奇心和感愛好為主的?；瘜W(xué)試驗(yàn)教學(xué)的首要任務(wù)是如何激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，并使這種“短暫”的興趣能夠穩(wěn)定地保持并得以發(fā)展，從而提高他們學(xué)習(xí)化學(xué)的主動(dòng)性和主動(dòng)性。我們?cè)诮虒W(xué)中主要抓以下幾個(gè)環(huán)節(jié)。

1．加強(qiáng)演示試驗(yàn)教學(xué)課堂教學(xué)中的演示試驗(yàn)，最能調(diào)動(dòng)學(xué)生的心情，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的愛好和求知欲。為此，對(duì)于大綱規(guī)定的每個(gè)演示試驗(yàn)我們都仔細(xì)完成，并力求做到演示操作規(guī)范、試驗(yàn)現(xiàn)象明顯、分析表述精確簡(jiǎn)練。對(duì)部分演示試驗(yàn)裝置或試驗(yàn)操作還作了適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和改進(jìn)，以增加試驗(yàn)效果。有時(shí)依據(jù)教材的須要適當(dāng)補(bǔ)充一些書本上沒有的演示試驗(yàn)，例如在4－1探究燃燒的條件的教學(xué)中，補(bǔ)充了白磷的燃燒演示試驗(yàn)，并用二連球向燒杯的熱水中緩緩?fù)ㄈ肟諝?，可看到熱水中的白磷與空氣接觸后，也起先燃燒，產(chǎn)生火光。演示結(jié)束后，要求學(xué)生思索3個(gè)問題：

（1）．為什么銅片上的白磷能燃燒，紅磷不能燃燒？

（2）．水中的白磷須要什么條件才能燃燒？

（3）．紅磷能不能燃燒？接著再補(bǔ)充演示紅磷燃燒的試驗(yàn)，將少量紅磷放在鐵紗網(wǎng)上，干脆在酒精燈火焰上加熱，請(qǐng)學(xué)生視察紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象，最終指導(dǎo)學(xué)生依據(jù)此試驗(yàn)，歸納總結(jié)出燃燒的條件。學(xué)生反映這樣學(xué)既能理解，又記得牢。又如，在講解并描述氫氧化納化學(xué)性質(zhì)時(shí)，補(bǔ)充了氫氧化鈉與co2、so2反應(yīng)的兩個(gè)演示試驗(yàn)，然后提出兩個(gè)問題：

（1）．為什么燒瓶中的小氣球會(huì)自動(dòng)脹大？

（2）．大試管中紅色的噴泉是如何形成的？由于試驗(yàn)現(xiàn)象饒好玩味，所提出的問題富有思索性，既使學(xué)生相識(shí)氫氧化鈉與酸性氧化物反應(yīng)的性質(zhì)，又與所學(xué)的物理學(xué)問聯(lián)系起來，啟迪了學(xué)生的思維，收到明顯的教學(xué)效果。

2．努力開足學(xué)生試驗(yàn)依據(jù)教學(xué)進(jìn)度努力開足學(xué)生試驗(yàn)。學(xué)生試驗(yàn)做到每4人一組，位置固定，每次試驗(yàn)都進(jìn)行登記，并對(duì)每個(gè)試驗(yàn)從課堂紀(jì)律、操作規(guī)范、整理儀器等方面對(duì)每一個(gè)學(xué)生打分。一學(xué)年下來，教學(xué)效果較好，完全變更了以前那種試驗(yàn)課上亂轟轟的教學(xué)場(chǎng)面，學(xué)生形成了良好的試驗(yàn)習(xí)慣；對(duì)于一些較簡(jiǎn)潔的演示試驗(yàn)，依據(jù)條件把它改為學(xué)生試驗(yàn)，使學(xué)生主動(dòng)主動(dòng)地獲得學(xué)問，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。

3．開發(fā)家庭小試驗(yàn)協(xié)作教學(xué)內(nèi)容，每逢放假，各位化學(xué)老師都向?qū)W生布置一些既有深厚生活氣息又與所學(xué)化學(xué)學(xué)問親密相關(guān)，同時(shí)學(xué)生在家中又能夠找到材料，獨(dú)立完成的家庭小試驗(yàn)，并要求學(xué)生把視察到的現(xiàn)象，得出的結(jié)論與所學(xué)學(xué)問的聯(lián)系都具體記錄下來，回校后在課上進(jìn)行溝通，多數(shù)學(xué)生都能達(dá)到

老師提出的要求。例如，把教材中鐵釘生銹演示試驗(yàn)當(dāng)作家庭小試驗(yàn)，提前一周布置給學(xué)生在家里做。到了上“金屬的防護(hù)和回收”這節(jié)課時(shí)，將試驗(yàn)室預(yù)先做好的鐵釘生銹試驗(yàn)的五支試管展示給學(xué)生看，并請(qǐng)他們與自己所做的家庭小試驗(yàn)結(jié)果比照，學(xué)生很自然就接受了“鐵在潮濕的空氣中能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成鐵銹”這一事實(shí)。進(jìn)而再請(qǐng)學(xué)生思索：“一半浸在水中的鐵釘，哪一部分銹斑最明顯，為什么？”啟迪學(xué)生對(duì)教材里探討題“使鐵生銹的主要緣由有那些？”進(jìn)行探究，從而對(duì)鐵生銹的緣由和防止鐵生銹的方法有較深化的了解。十幾個(gè)家庭小試驗(yàn)的開發(fā)，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，使學(xué)生擴(kuò)大了視野，培育了動(dòng)手試驗(yàn)實(shí)力和視察分析實(shí)力，而且由于它們與課堂教學(xué)內(nèi)容同步，也對(duì)學(xué)問的理解和鞏固起到促進(jìn)作用。

4．開展課外試驗(yàn)活動(dòng)

依據(jù)我校的實(shí)際狀況，每逢周五下午，我們向?qū)W生開放試驗(yàn)室，學(xué)生以做化學(xué)趣味試驗(yàn)，制作試驗(yàn)教具為主。在課外活動(dòng)中我們盡量發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，激勵(lì)學(xué)生多動(dòng)手、多動(dòng)腦、多試驗(yàn)??愛好的激發(fā)大大提高了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性。我們還結(jié)合教學(xué)實(shí)際，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，如學(xué)習(xí)水是人類珍貴的自然資源時(shí)，要求學(xué)生調(diào)查了解“你家旁邊的河水澄澈?jiǎn)幔空?qǐng)問你們父母，在他們當(dāng)學(xué)生時(shí)，這條河是不是像現(xiàn)在這樣臟？”學(xué)習(xí)燃燒與滅火時(shí)，周日布置學(xué)生到汽車加油站、倉(cāng)庫(kù)視察“嚴(yán)禁煙火”標(biāo)記，到車站了解哪些物品嚴(yán)禁帶上火車。還讓學(xué)生利用家庭廚房里現(xiàn)有的物品進(jìn)行試驗(yàn)、視察，如視察沒擦干凈的鐵鍋、菜刀表面留下的銹斑；用久的熱水瓶膽和燒水壺內(nèi)沉積的水垢；比較食鹽和白糖溶解性的大?。粚㈦u蛋放入盛食醋的茶杯中視察蛋殼表面產(chǎn)生的氣泡以及限用廚房?jī)?nèi)的用品來鑒別精鹽和堿面（nahco3）等。通過這些活動(dòng)使學(xué)生感到化學(xué)就在自己身邊，化學(xué)與生產(chǎn)、生活、社會(huì)親密相關(guān)，在肯定程度上增加了他們關(guān)切自然、關(guān)切社會(huì)的情感。

（二）、指導(dǎo)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好試驗(yàn)習(xí)慣，培育學(xué)生的實(shí)力和創(chuàng)新精神初中化學(xué)試驗(yàn)教學(xué)中留意使學(xué)生養(yǎng)成良好的試驗(yàn)習(xí)慣，是培育學(xué)生科學(xué)看法的重要措施。良好的試驗(yàn)習(xí)慣應(yīng)包括：正確運(yùn)用儀器、規(guī)范的試驗(yàn)操作、仔細(xì)視察并記錄試驗(yàn)現(xiàn)象、照實(shí)完成試驗(yàn)報(bào)告、遵守試驗(yàn)室規(guī)則、留意節(jié)約藥品和試驗(yàn)平安等。在教學(xué)中留意從科學(xué)看法、規(guī)范操作上給學(xué)生進(jìn)行示范，對(duì)學(xué)生遵守試驗(yàn)室規(guī)則提出嚴(yán)格要求，對(duì)如何視察、記錄、試驗(yàn)現(xiàn)象、填寫試驗(yàn)報(bào)告則加以詳細(xì)指導(dǎo)。例如，學(xué)生在做“酸的性質(zhì)”學(xué)生試驗(yàn)時(shí)，對(duì)鹽酸與帶銹鐵釘?shù)姆磻?yīng)，在試驗(yàn)過程中不僅可看到鐵釘表面的銹斑被鹽酸所溶解，鐵釘表面變得光亮，而且由于運(yùn)用的鹽酸過量，過量的鹽酸和鐵會(huì)接著發(fā)生反應(yīng)，還可以看到鐵釘表面有氣泡冒出的現(xiàn)象。因此，在填寫試驗(yàn)報(bào)告時(shí)，我要求學(xué)生將試驗(yàn)所視察到的全部現(xiàn)象照實(shí)填出并對(duì)所產(chǎn)生的現(xiàn)象作出相應(yīng)的說明，以此來培育學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)看法。每次試驗(yàn)結(jié)束，我們都要留出3－5分鐘，讓學(xué)生清洗試驗(yàn)儀器、整理藥品，保持桌面整齊，養(yǎng)成良好的試驗(yàn)習(xí)慣。

通過本學(xué)年的實(shí)踐，化學(xué)試驗(yàn)使學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好很大，讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué)、做中學(xué)、樂中學(xué)、趣中學(xué)，致使學(xué)生的多種實(shí)力和素養(yǎng)在一次又一次的主動(dòng)、生動(dòng)、活潑的學(xué)習(xí)生活中漸漸形成。為以后的化學(xué)學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)

化學(xué)試驗(yàn)教學(xué)總結(jié)2

20xx年上學(xué)期在教務(wù)處、化學(xué)試驗(yàn)室的統(tǒng)一支配下,在高一全體化學(xué)老師的共同努力下,根據(jù)教學(xué)安排和新課標(biāo)的要求，以素養(yǎng)教化的要求為動(dòng)身點(diǎn)，全面提高學(xué)生的試驗(yàn)素養(yǎng)為目的，精彩的完成了高一本期的化學(xué)試驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。本期的化學(xué)試驗(yàn)教學(xué)工作,既取得了精彩的成果,也存在一些問題?，F(xiàn)將本期試驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)了相識(shí)，落實(shí)了試驗(yàn)教學(xué)

化學(xué)是一門以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，試驗(yàn)在化學(xué)教學(xué)中有著舉足輕重的作用。對(duì)學(xué)生理解駕馭化學(xué)基本概念、思想?yún)R報(bào)專題理論有著特別大的促進(jìn)作用，同時(shí)也是現(xiàn)階段素養(yǎng)教化的須要。因此，我們仔細(xì)落實(shí)了試驗(yàn)的教學(xué)。

1、仔細(xì)備好了課。學(xué)生分組試驗(yàn)先在課堂上仔細(xì)地把將要做的試驗(yàn)的試驗(yàn)原理、留意事項(xiàng)告知學(xué)生，讓其理論上有充分的打算。

2學(xué)生在試驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)際操作的過程中，科任老師主動(dòng)協(xié)作試驗(yàn)員，賜予學(xué)生當(dāng)場(chǎng)解決所發(fā)覺的問題，使學(xué)生獲益非淺

3、本期我們著重抓了對(duì)學(xué)生的化學(xué)試驗(yàn)重要性的教化，并且努力培育他們動(dòng)手的主動(dòng)性和動(dòng)手實(shí)力，使一部分對(duì)化學(xué)試驗(yàn)不感愛好的同學(xué)也參加到試驗(yàn)中來了。

二、本學(xué)期所開設(shè)完成的試驗(yàn)

按本學(xué)期的教學(xué)安排，高一年級(jí)共開設(shè)了四個(gè)學(xué)生分組試驗(yàn)和若干課堂演示試驗(yàn)，分組試驗(yàn)分別是：

試驗(yàn)一同周期、同主族元素性質(zhì)的遞變規(guī)律

試驗(yàn)二放熱反應(yīng)與吸熱反應(yīng)

試驗(yàn)三化學(xué)反應(yīng)速率與限度

試驗(yàn)四乙酸乙酯的性質(zhì)與制取

以上四個(gè)學(xué)生分組試驗(yàn)均在試驗(yàn)室由學(xué)生完成。另外，課本上的一些演示試驗(yàn)都隨堂開設(shè)。通過試驗(yàn)教學(xué)，達(dá)到了試驗(yàn)教學(xué)的初步目的。

三、存在的問題

問題是存在的。主要還是體現(xiàn)在學(xué)生的基礎(chǔ)素養(yǎng)差，高二全體化學(xué)老師通過一期的努力，不愿動(dòng)手或膽怯 動(dòng)手的學(xué)生削減，但依舊大有人在。因此設(shè)法使學(xué)生相識(shí)化學(xué)試驗(yàn)的重要性以及培育他們動(dòng)手的主動(dòng)性，將是以后化學(xué)試驗(yàn)教學(xué)工作的重點(diǎn)，也是一個(gè)難點(diǎn)，這也是我在今后的試驗(yàn)教學(xué)中須長(zhǎng)期留意的問題。

總之，試驗(yàn)課的開設(shè)是必需的、必要的。作為一所農(nóng)村中學(xué)，我們要充分發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)有的試驗(yàn)條件，主動(dòng)地創(chuàng)建新的試驗(yàn)條件，通過化學(xué)試驗(yàn)的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好和主動(dòng)性，達(dá)到充分落實(shí)素養(yǎng)教化的目的。

化學(xué)試驗(yàn)教學(xué)總結(jié)3

在當(dāng)今新課程改革中，化學(xué)的試驗(yàn)起著越來越重要的作用，所以試驗(yàn)室工作顯得尤為重要。在本學(xué)期的工作中，為了提高學(xué)生化學(xué)試驗(yàn)潛力，充分利用好現(xiàn)有的試驗(yàn)儀器、設(shè)備及藥品，搞好化學(xué)試驗(yàn)教學(xué)，而努力為教學(xué)一線服務(wù)，本學(xué)期詳細(xì)工作如下：

一、制訂規(guī)章制度，讓試驗(yàn)室管理工作更加科學(xué)規(guī)范

⒈遵照學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，并仔細(xì)執(zhí)行。

⒉制訂學(xué)期試驗(yàn)安排表以及周歷表。

⒊成分利用了試驗(yàn)室具備的現(xiàn)有條件，專心爭(zhēng)取條件改演示試驗(yàn)為分組試驗(yàn)，專心服務(wù)于教學(xué)。

⒋充分發(fā)揮學(xué)具作用，結(jié)合試驗(yàn)室條件進(jìn)行分組試驗(yàn)。

⒌做好各類臺(tái)帳的記錄工作。

⒍做好一年一度的儀器登帳。

⒎做好試驗(yàn)室的周一大掃的衛(wèi)生工作。

二、盡心、盡力、幫忙做好各類試驗(yàn)，努力服務(wù)于教學(xué)工作

⒈對(duì)課本要求做的演示試驗(yàn)，盡力全部開出，并留意不斷改善演示方法，取得較好的演示效果。

⒉對(duì)分組試驗(yàn)，充分利用試驗(yàn)設(shè)備及學(xué)生自備的學(xué)具按大綱要求開全的基礎(chǔ)上，盡量改演示試驗(yàn)為邊學(xué)邊試驗(yàn)，充分讓學(xué)生動(dòng)手。

⒊對(duì)于課外小試驗(yàn)，仔細(xì)指導(dǎo)學(xué)生完成，既培育了學(xué)生的愛好，又