保育工作計劃目標和措施

保育工作計劃目標和措施保育工作方案目標和措施篇一

《幼兒園教育指導綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著敬重、公平、合作的原則，爭取父母的理解和主動參加，并主動支持、關心父母提高教育力量”?？梢?，教育好幼兒既是幼兒園的任務，也是家庭的責任。而幼兒園教育的勝利與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園協(xié)作共同教育好幼兒。因此，我園努力以幼兒園三年進展規(guī)劃和幼兒園工作方案為導向，以爭創(chuàng)“上海市家教基地”和“南匯區(qū)示范幼兒園”為契機，進一步樹立大教育觀念，將幼兒園教育、家庭教育與社會教育結合起來,形成1+1〉2的教育合力。

1、以各項常規(guī)工作為抓手，營造家園合作新氛圍。

2、以現(xiàn)代媒體和通訊設備為載體，開創(chuàng)家教指導新氣象。

3、以父母和社區(qū)資源為補充，凸現(xiàn)三位一體新合力。

(一)以各項常規(guī)工作為抓手，營造家園合作新氛圍

1、加強自培，優(yōu)化技巧

以往，幼兒園開展父母工作往往只是喊在口上，寫在紙上，很少落實在詳細行動上。為此，本學期我園將從幼兒園工作的實際動身，通過集體學習、小組學習、師徒帶教、自學等途徑，不斷提高各教室領導尤其是新老師的父母工作力量和家教指導水平。如：開學初將針對“家訪”開設相關的講座或下發(fā)相關的資料;平常將就“與不同父母的溝通需留意什么”綻開學習和爭論;同時，我們還設想在期末組織一次“我眼中的父母工作”的沙龍活動，要求老師在沙龍活動中借助自己某一特別、勝利或失敗的父母工作實例來加以溝通、反思和爭論，從而提高老師父母工作的針對性和有效性。

2、深化合作，提高質(zhì)量

(1)家訪：要求各教室領導在期初完成本班幼兒的上門家訪工作，并準時做好家訪記錄和父母簽名，園方將以電話回訪的形式予以檢測，并與考核掛鉤。

(2)父母會：嘗試以班級組或教室為單位召開父母會，活動預備充分、活動形式豐富多彩、活動內(nèi)容有益好玩有指導性。本學期將結合中秋節(jié)、重陽節(jié)、健康平安主題等活動開展融民間藝術、民間習俗等內(nèi)容于一體的家園互動活動，如：親子搶答、親子美勞等。

(3)親子閱讀：本學期，我園成立了園所親子閱讀區(qū)域，區(qū)域內(nèi)供應不同材質(zhì)、不同特性、適合不同年齡段幼兒及其父母閱讀的書刊雜志。其目的滿意孩子和父母閱讀不同書刊的愛好，而更重要的是我們將利用這個平臺，在輕松、開心、公平的氛圍中，引導不同年齡段的父母選擇適合自己孩子的書刊，學習指導孩子有效閱讀的方法，培育其優(yōu)良的閱讀習慣。同時又滿意父母閱讀幼教資料，了解幼教信息的愿望。

(4)學者講座：從父母的實際需要動身，本學期我園將針對父母存在的育兒方面共性的困惑，邀請有關學者開設1—2個講座或詢問活動。

(5)特別幼兒指導：每位老師嘗試對班中的一名特別幼兒實施跟蹤式家教指導，制定并實施相關的指導方案，記錄指導狀況及其效果。

(二)以現(xiàn)代媒體和通訊設備為載體，開創(chuàng)家教指導新氣象

第一步：網(wǎng)絡平臺宣揚。為了確保通過網(wǎng)絡進行深化全面的父母工作，實現(xiàn)家園溝通、優(yōu)化家庭教育與幼兒園教育，達成“雙贏”的目的，一方面網(wǎng)管員關心新老師精確?????熟悉兩個網(wǎng)絡平臺，關心她們明確平臺的維護和使用要求，以提高使用效率。另一方面，我們發(fā)動老師通過各種方法向父母，尤其是新生父母宣揚這樣一溝通、互動的載體，讓父母借助平臺“暢所欲言”。

其次步：網(wǎng)絡應用技術培訓。網(wǎng)絡高效、快速、便利、獨特的溝通方式，使得大家在有限的學習、工作的重壓之外獲得了更廣泛的溝通空間。我們有優(yōu)良的設備，可將跟蹤攝錄的幼兒生活學習鏡頭直接上傳，以供父母欣賞。然而好多父母雖是嬉戲玩家，卻不知道在bbs中如何進入、發(fā)言、貼圖，這些基本技能的缺失，堵塞了網(wǎng)絡使用的暢通性，也阻礙了網(wǎng)絡父母工作順當綻開的進程。為了掃除這些障礙，我們將以教室為單位向父母開設相關培訓，印發(fā)相關操作路徑徑。從而提高父母進入平臺、使用平臺的力量，通過溝通育兒閱歷和幼兒在家進行的有意義的活動，引導父母主動參加到育兒活動中。

1、每月公布月工作方案和目標，讓父母對孩子本月的.保教目標早知道。

2、每周向父母公布周方案。父母只要輕輕點擊鼠標就可以了解本周教學重點，看了“請您協(xié)作”一欄，就明白了請父母幫助完成的目標。

3、公布幼兒的活動跟蹤錄像，關心父母清淅地了解孩子在園的狀況。

4、每周公布一周菜譜，讓父母了解到孩子在園的飲食搭配，同時為家庭飲食結構的補充供應依據(jù)。

5、準時公布幼兒園和本班重大的活動信息，讓父母了解幼兒園和教室的園所動態(tài)、教室動態(tài)、重大活動、幼兒進展等狀況。

當然，我們還應主動回應或引導父母主動參加網(wǎng)絡爭論，圍繞父母的“心聲”，請父母、老師跟貼，各抒已見，從而充分發(fā)揮網(wǎng)絡的信息傳遞及互動功能，架起父母和老師溝通的橋梁。

1、挖掘父母資源，壯大教育隊伍

讓父母參加幼兒園管理能使其作為教育主體者的地位得到有效落實，而且能大大激發(fā)父母參加幼兒園工作的熱度，使家園互動布滿活力。為此，9月份我們將通過推舉、審核、篩選成立新一屆園、班級、教室父母委員會，以此來壯大我們的隊伍。屆時，來自不同行業(yè)，具有不同特長的年輕父母將從保教、衛(wèi)生保健到健康平安等各項工作參加幼兒園的管理和監(jiān)督，仔細聽取父母對幼兒園工作的建議，并逐項討論，落實解決。同時，我們將發(fā)動老師對本班父母的學歷、愛好、特長、工作性質(zhì)等進行全面調(diào)查，并建立父母資源信息庫，記錄有利于幼兒園主題活動或課題討論活動開展的父母信息，然后依據(jù)父母的特點，邀請父母到幼兒園當“老師”，設計組織活動或給幼兒表演等。從而使孩子們開闊眼界，獲得社會學問和閱歷，促進認知和社會性進展。

保育工作方案目標和措施篇二

上學期，我園的幼兒保育工作在園領導的帶領下，樂觀貫徹落實“預防為主”、“平安第一”的思想，從完善各項制度入手，保育員的'崗位意識和服務意識逐步提高，但在有些方面還是存在著很多不足之處，需要我們不斷地總結閱歷，探究保育工作新途徑。

存在問題：

1、目前，我園的廣闊老師通過學習新《綱要》及《規(guī)程》，教育觀念有了飛躍的進步，在一日活動中注意保教結合，她們能把保育很好的滲透到幼兒一日活動的各個環(huán)節(jié)，但老師普遍也對幼兒的生理健康較為重視，而對幼兒心理健康有所疏忽。

2、本學期，仔細做好從業(yè)人員的各項工作調(diào)整、支配、布置日常操作指導。

3、對班級保育工作：如戶外活動等環(huán)節(jié)還需加強檢查，保證平安有序管理。

1、進一步完善各項衛(wèi)生、平安制度，結合本園實際狀況，強化規(guī)范工作流程，做到有章可循，確保幼兒平安。

2、加強保育隊伍建設，樹立全方位保育觀念，逐步提高保育質(zhì)量。

1、本學期老師保育工作的詳細要求，以面對全體幼兒進展為中心，突出心理保育，突出一日生活環(huán)節(jié)，并施以保育對策，保教相互滲透，使保教相結合的原則真正的得以實現(xiàn)。

保育工作方案目標和措施篇三

１．加強業(yè)務學習，總結保育工作的狀況，解決工作中消失的問題。學習保育學問和技能。

2、仔細撰寫個人工作總結（心得體會）。

一、加強自身的保育意識，仔細學習“保育員工作職責”，明確保育工作目標。做到人到、心到、眼到、口到，在組織活動中，留意觀看幼兒的神態(tài)、心情，發(fā)覺特別準時詢問。仔細做好各項衛(wèi)生消毒工作，做到每周一次玩具、毛巾的清洗消毒，每日一次的餐具、杯具消毒及活動室、午睡室紫外線消毒等。室內(nèi)物品擺放整齊，窗明地凈，幼兒廁所無污垢、無臭味。

二、做好幼兒一日生活常規(guī)的培育。

為了貫徹《幼兒園教育指導綱要》，培育幼兒良好的行為習慣和合作、參加、探究意識，培育幼兒行為規(guī)范、生活自理力量、自我愛護、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學習習慣。讓幼兒在進餐、教學、戶外活動、睡眠、離園等一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習慣。

三、加強幼兒平安意識的培育，杜絕平安責任事故的發(fā)生。

1、強化平安防范意識，確保幼兒平安。對大型玩具、桌椅、床、玩具等進行全面檢查，發(fā)覺問題準時改進，并落實各項平安措施，強化準時的防范意識，杜絕事故隱患，讓家長放心。仔細做好晨檢工作，做到一摸二看三問四查，并作具體記錄。堅持早、午、離園時的檢查工作，發(fā)覺擔心全因素準時處理。有病的幼兒準時通知家長，做好有病幼兒的隔離工作。做好體弱幼兒的護理，按時填寫出勤報表，做好各項衛(wèi)生保健的記錄工作。

2、讓幼兒了解生活中常見的一些平安標志，知道遇到困難時一些簡潔的自救方法。老師們要有高度的責任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，排解一切擔心全因素，同時對幼兒進行隨機教育，培育幼兒自我愛護的意識和高度的應變力量。

三月份：

１．幫助老師做好入園新生的心情穩(wěn)定及家長工作。

２．搞好班級的環(huán)境衛(wèi)生。

3．學習如何做好春季傳染病的預防學問。

四月份：

１．樂觀協(xié)作老師對幼兒進行常規(guī)、環(huán)保教育。

２．學習幼兒突發(fā)大事的處理。

五月份：

1。做好夏季傳染病的預防工作

2。保育員爭論活動：幼兒如何愛護自己，避開磕傷、碰傷的發(fā)生。

六月份：仔細做好期末保育工作，防散、防亂，做到有始有終。并完成學期保育員個人總結。

保育工作方案目標和措施篇四

班里有25名幼兒，其中本學期新插班生為2名女生，現(xiàn)男生名，女生名。通過以往的學習和生活，幼兒已養(yǎng)成了較好的嬉戲慣例，學習慣例，孩子的口語表達力量，交往力量等都有了明顯的進步，還把握了一些簡潔的技能技巧，同伴之間能和諧相處，共同學習、嬉戲，早晨來園時能主動的和老師打招呼，遵守班級中的慣例秩序，能根據(jù)活動的規(guī)章進行活動。有肯定的生活自理力量和交往力量，遇到困難知道尋求老師和同伴的幫助，能主動樂觀的參加幼兒園組織的各項活動?？吹竭M步的同時，也意識到幼兒個體差異依舊存在局部幼兒動手操作力量還有待進一步提高，有的幼兒學習習慣有待改善，有的幼兒進餐習慣需要加強，新插班生對幼兒園的一日活動還不熟識等等。

（一）保育工作

1、堅持執(zhí)行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預防各傳染病的發(fā)生和流傳。加大平安教育工作力度，把平安放在首位，用“心”去觀看孩子，把“平安”落實到各自的詳細環(huán)節(jié)中。通過一系列的活動來增加幼兒的自我維護的意識和力量。

2、仔細做好每日的衛(wèi)生工作，做到班級內(nèi)無死角。

3、重視體育熬煉，保證幼兒有足夠的戶外活動時間?；顒又?，幼兒學會隨著活動量的變化而增減衣服。并能準時整理和整理小型體育器械。

4、堅持執(zhí)行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預防各傳染病的發(fā)生和流傳。

5、連續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預防。中班幼兒的自我保健意識和力量要加強。為幼兒供應自我服務的機會，形成良好的衛(wèi)生保健習慣。

6、定期在''家園欄''上宣揚有關的衛(wèi)生保健學問，家園共同做好衛(wèi)生保健工作。

（二）中班上學期的學習

班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的進展。主要表現(xiàn)為以下幾方面：對園內(nèi)開展的各種活動布滿愛好，有較為明顯地求知欲望；對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)，內(nèi)容，形成了肯定的行為習慣；具有初步的責任感，大部分幼兒能主動做好小助手工作，并有關心伙伴及學習照看他人的意識與精神，特殊是在共享行為有了較大的進步。孩子們開頭有各自的主見，能在生活，學習的過程中大膽與老師表達自己的意愿；幼兒與外界交往地主動性，社會交往的力量大大提高。學習中已初步形成數(shù)概念，對圖形也有更進一步的熟悉；在語言方面，幼兒對早期閱讀，認讀常見漢字的萌芽了愛好；在藝術方面，幼兒在繪畫，手工的技能，唱歌，舞蹈，節(jié)奏等方面取得較好進展，但同時也發(fā)覺很多不足之處，如：嬉戲的活動規(guī)章末真正滲入幼兒的思想，行為中，幼兒做事，工作時不能較好的遵守活動要求，活動中規(guī)章意識較差；其生活，學習習慣欠佳；語言活動在形式內(nèi)容上不夠豐富，多樣；數(shù)學活動開展不夠，尚未全面落實到幼兒的活動中。

開展家園聯(lián)系，實施同步教育。家長是孩子的第一位老師，在家長的親密協(xié)作下，幼兒園的工作才能更順當?shù)亻_展活動，因此我們將利用家長接送、家訪、家長會、家園聯(lián)系欄等形式，相互溝通，使家長了解孩子在園的生活和學習狀況，樂觀主動地與我園協(xié)作，真正起到橋梁的作用。

保育工作方案目標和措施篇五

一.生活管理方面

1.仔細培育幼兒良好的一日生活常規(guī)和衛(wèi)生，進餐習慣。

2.做好班級的衛(wèi)生清潔和消毒工作。

3.管理好本班的公用設施和幼兒物品。

二、衛(wèi)生保健方面

1.做好平安工作。

2.做好秋冬季的疾病預防工作，確保幼兒健康進展和生命平安。

3.做好對疾病的教育和預防工作。

三、保育教育方面

1.協(xié)作老師組織好各種教育活動。

2.培育幼兒的生活自理力量、自制力和制造力，以及各種愛好和力量。

3.加強對幼兒的平安教育和自我愛護意識。

4.仔細做好家長的溝通工作。

5.做好幼小連接工作。

四、平安工作方面

1.教給了幼兒一些平安學問，強化了幼兒的平安意識和自護力量。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危急時，會大聲呼救。

2.嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶擔心全物品入園。管理好病兒藥品，避開幼兒吃錯藥。

3.加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。

4.做好交接班工作，仔細填寫交班內(nèi)容。

五．保育工作在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系

讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參與集體活動。教育幼兒關懷集體，關懷同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德思想教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯(lián)系，吸取家長看法，依據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起訂正幼兒不良的習慣。

1.加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣的培育和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了肯定的進展。

2.做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥干凈舒適。

3.嚴格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具仔細地進行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、平安使用。樂觀協(xié)作幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預防接種工作。

4.強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情開心。注意培育幼兒好的.進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。

保育工作方案目標和措施篇六

對肯定時期的工作預先作出支配和準備時，都要制定工作方案，下面我整理的關于保育員工作方案小班，歡迎來參考！

社會在進展，對保育員老師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的保育員老師。在工作中，我以園部下達的任務及本班的教育為中心，努力坐到和各位老師和諧相處，學習他們的特長和閱歷，不斷提高自己的教育和保育水平，平常遇到園部和班級有什么額外任務，只要自己力所能及，會和本班老師一起加班加點，準時完成下達的各項工作任務。

“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，此時自從我擔當了小三班的保育員以來，我是專心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和劇烈的責任心，也會像母親一樣，對待關懷每一個孩子，使他們健康歡樂的成長。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業(yè)，只有喜愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。

雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補拙，平常除了向有閱歷的同事請教外，有時也在家看點有關業(yè)務學問方面的書籍，漸漸地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要常常思索，“為什么要這樣做”，今日這件事我做的對不對“等等，經(jīng)常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。

由于這學期，我?guī)У氖切“嗟暮⒆?，他們才剛離開自己的父母，踏入幼兒園的道路中，我必需讓他們學會獨立自理，在日常生活中可以學會自己的事情自己做。剛開頭幼兒的自理力量差，由于年齡小，對成人的依戀感強，我們以嬉戲的形式對幼兒進行培育，如培育先小便后洗手時，老師邊念兒歌邊師范：“先小便，后洗手，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗潔凈，洗好小手擦干手，手心手背擦擦干?！弊尯⒆舆叿抡者吥?，在仿照中理解，學會正確洗手方法，經(jīng)過培育訓練，幼兒的自我服務力量大大加強。如：會自己搬椅子就坐，會獨立吃完自己的飯菜放好碗，會用小毛巾擦臉，洗手不弄濕衣服等，得到了家長的好評和認可。當然自己在這半年來，也存在著這樣那樣的缺點，但我想：只要自己多學習業(yè)務學問，多請教有閱歷的老師，多和孩子們溝通，此時心中裝著孩子們，信任在今后的工作中，會不斷進步，對得起園部對我的信任，對得起孩子家長的期望，對得起自己的本職崗位。

在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，肯定要家長的協(xié)作。平常，我能熱忱對待每一位家長，留意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關懷一下幼兒的身體狀況，家長都感覺特別暖和。我通過各種方式準時向家長反映幼兒在園生活、學習狀況，仔細聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長供應一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實中的麻煩問題，建立了和諧信任的家園關系。

時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、學問還有許多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都合格的老師。

保育工作方案目標和措施篇七

日常生活中，教育幼兒不動插座、電板，以防觸電；不將手指放在門、窗處，以防夾傷；留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。

小班幼兒在環(huán)境中簡單新穎。平常利用晨間談話、教學活動、嬉戲活動，對幼兒進行淺顯的平安常識教育，提高幼兒的平安意識和自我愛護力量。在常規(guī)培育中教育幼兒遵守活動規(guī)章，不攜帶危急物品參加活動（如：剪刀、玩具等尖銳物件），嬉戲中不做危急動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，同伴間友好相處，相互謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。

晨檢：一看二摸三查四問，主次班支配合理，交接班交代清晰，連接好。小班幼兒習慣把許多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在一日生活中時常認真留意，引導幼兒留意個人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不干凈、變味發(fā)霉的食物；進餐時留意帶刺帶骨食物平安，以及乘熱菜熱湯時的平安事項。

午檢：眼不離幼兒，腿勤加強巡察，手勤，常摸一摸幼兒。檢查幼兒不玩衣物（如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺。

晚檢：分工明確，接待家長，組織幼兒，整理好衛(wèi)生，斷水斷電，管理好班級物資。

利用論壇、網(wǎng)校、電話、家園欄、家長會、來園離園接觸等多種途徑，對家進步行學問的宣揚，，請家長樂觀協(xié)作幼兒園做好平安衛(wèi)生、保教工作，特殊是加強交通平安的重視，在接送幼兒時遵守交通法規(guī)。提示家長留意家居生活平安與家居活動環(huán)境平安（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作），引導孩子記住父母姓名、電話號碼等。

看好孩子。

幼兒體檢等各項保健工作，使幼兒能夠健康

健壯成長。

歡樂地成長。

保育工作方案目標和措施篇八

堅持以"三個代表"重要思想為指導，以園部提出的"服務、進展、創(chuàng)新、育人"為目標，進一步解放思想、更新觀念、提高素養(yǎng)、增加水平，不斷提高服務意識、服務水平和服務力量，努力做到善解人意、和氣可親、熱忱大方、和諧歡樂。

1、加強作風建設、提高服務水平。

仔細學習園部關于作風建設活動方案，轉(zhuǎn)變觀念、提高熟悉，深刻理解加強作風建設的重要性和必要性。仔細參與園部組織的各項學習，關懷時事、了解時政、理解時局、信任政黨，養(yǎng)成多讀書、讀好書、多看報的良好習慣。提高自身的服務意識，做到微笑服務、愛心服務、急躁服務，讓家長、幼兒真正感受到老師的服務熱忱，不斷提高服務水平。

2、增加專業(yè)意識、提高科研水平。

根據(jù)園部提出的"提高學歷、培育力量、增加實力、開發(fā)潛力"的師資建設要求不斷努力。通過看書、參觀、教海沙龍、專家講座等形式加強學習，并做到學以致用，將生態(tài)式教育觀念融會貫穿，并且不斷總結教育教學心得，撰寫論文和老師隨想，提高科研水平，努力做到理論和實踐相結合;操作和總結相結合。

3、做到保教結合、提高保育水平。

保教結合始終都是幼兒園工作重點，老師之間相互協(xié)作、相互支持、協(xié)調(diào)工作、共同進步。保育老師在做好清潔、消毒工作的基礎上，也多加強學習，了解班級教育工作，書寫保育筆記，做到保教在觀念、工作上真正的結合，提高保育水平。

(一)仔細參與政治業(yè)務學習，提高自身素養(yǎng)。

1、仔細參與園部組織的各項學習，加強作風建設的意識，完善作風建設的熟悉，提高作風建設的'力量，將提高服務質(zhì)量做為工作重點，樹立正確的服務觀。

2、以園部提出的"提高學歷、培育力量、增加實力、開發(fā)潛力"的要求為目標，參與學歷考試、學習幼兒園英語口語、學習制作課件、學習新的教育觀念等，樹立正確的學習觀。

3、仔細參與各教研組活動，準時汲取新的信息，虛心好學、不恥下問、主動思索、擅長總結，并學以致用、融會貫穿，樹立正確的教育觀。

(二)切實做好日常教學工作，提高服務質(zhì)量。

1、連續(xù)開展主題活動，各班依據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設與教育相適應的環(huán)境，做好主題與環(huán)境相融合，主題與區(qū)域相融合，主題與嬉戲相融合。

2、不斷加強《綱要》及"生態(tài)式"教育活動的學習，深化開展園本課程的討論，鼓舞老師理論和實踐相結合，操作和總結相結合，留意收集和積累資料，反思和總結成果，每學期撰寫一篇論文，每學期出一本主題夾。

3、依據(jù)各班特色，開展《葉子》、《龜兔賽跑》、《小馬過河》、《旋轉(zhuǎn)樂園》、《畢業(yè)了》等主題活動，老師注意收集素材，運用敏捷多樣地教育模式，活動前有方案有預備，活動中有對話有記錄，活動后有分析有反思。

4、開展區(qū)域和主題相融合的教育模式，創(chuàng)設嬉戲氛圍，豐富區(qū)域材料，滿意嬉戲需求，促進幼兒進展。

5、按時開展豐富的戶外嬉戲和體育活動，確保幼兒的一日活動量，促進幼兒身體各機能協(xié)調(diào)的進展。

6、運用家長園地、家長會等方法與家長溝通、溝通，使家長準時了解班級動態(tài)、教學活動、幼兒在園狀況，更好地協(xié)作班級工作。開拓每日教學公布欄，展現(xiàn)班級教學動態(tài)。

(三)真正做到保育教育結合，提高保育質(zhì)量。

1、加強保教結合意識，學習新的教育理念，為幼兒成長供應良好的物質(zhì)與心理環(huán)境。

2、保育老師嚴格遵保衛(wèi)生清潔制度，堅持每天清潔，周周小掃，月月大掃，為幼兒供應衛(wèi)生、干凈、光明的環(huán)境;堅持每天消毒制度，毛巾、餐具、茶杯定點消毒，寢室、教室定期消毒，為幼兒供應無菌、無害、無污染的環(huán)境。

3、保育老師通過學習崗位工作細則、清潔消毒制度，不斷提高工作質(zhì)量，并形成相互學習、相互促進、相互監(jiān)督、相互提