八年級物理科學(xué)之旅課件

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探索物理科學(xué)之旅義務(wù)教育教科書物理八年級上冊一、什么是物理

物理學(xué)是研究聲、光、熱、力、電等現(xiàn)象及其規(guī)律的自然科學(xué)。

它以觀察和實驗為主，有趣且有用，廣泛遍布在我們生活的每個角落里，與我們的生活息息相關(guān)。

觀察以下的現(xiàn)象

一、什么是物理物理學(xué)是研究聲、光、熱、力、電等現(xiàn)為什么山里會有回聲？

為什么山里會有回聲？手影是怎么形成的呢？

手影是怎么形成的呢？冬天窗花是怎么產(chǎn)生的？

冬天窗花是怎么產(chǎn)生的？?什么力使蘋果下落?

?什么力使蘋果下落??為什么會打雷？雨天為什么不能在大樹下避雨?高大的建筑物上為什么要裝避雷針?

?為什么會打雷？雨天為什么不能在大樹下避雨?高大的建筑物上為物理學(xué)的研究內(nèi)容

力

聲

光

熱

電

物理學(xué)的研究內(nèi)容力聲光熱電讓我們一起做實驗吧

1.水沸騰后把燒瓶從火焰上拿開，水會停止沸騰。迅速塞上瓶塞，把燒瓶倒置并向瓶底澆冷水。

停止沸騰的水，澆上冷水后會怎樣？

水又沸騰了

讓我們一起做實驗吧1.水沸騰后把燒瓶從火焰上拿開，水會停2.用硬紙片把一個喇叭糊起來，做成一個“舞臺”。臺上一個小人在音樂聲中翩翩起舞。同學(xué)們，能解釋其中的道理嗎？

2.用硬紙片把一個喇叭糊起來，做成一個“舞臺1.用放大鏡看自己的指紋，再用放大鏡看窗外的物體。

隔著放大鏡看，物體總是放大的嗎？

倒立縮小的

正立放大的

1.用放大鏡看自己的指紋，再用放大鏡看窗外的物體2.在倒置的漏斗里放一個乒乓球，用手指托住乒乓球。然后從漏斗口向下用力吹氣，并將手指移開。乒乓球會下落嗎？

乒乓球會下落嗎？

不會

這是為什么呢？

2.在倒置的漏斗里放一個乒乓球，用手指托住乒想一想，我們身邊還有哪些物理現(xiàn)象呢？

想一想，我們身邊還有哪些物理現(xiàn)象呢？八年級物理科學(xué)之旅課件關(guān)于“電”的知識你了解多少？

電燈

電冰箱

電腦

關(guān)于“電”的知識你了解多少？電燈電冰箱電腦300多年前，英國物理學(xué)家牛頓發(fā)現(xiàn)：太陽光可以分解成不同顏色的光。

天空為什么是藍色

落日為什么是紅色

300多年前，英國物理學(xué)家牛頓發(fā)現(xiàn)：太陽光可以分解成不同顏色

彩電為什么能呈現(xiàn)五顏六色

彩虹有幾種顏色

黑白電視怎么不出現(xiàn)彩色

彩電為什么能呈現(xiàn)五顏六色彩虹有幾種顏色黑白牛頓的猜想對嗎

牛頓猜想：拉住月球使它不能逃離的力，

跟拉著物體使它落向地面的

力，也許是同一種力？

蘋果樹下的偉大發(fā)現(xiàn)——萬有引力定律

牛頓的猜想對嗎牛頓猜想：拉住月球使它不能逃離的力，

上面的猜想促使牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，這樣才有了今天的通信衛(wèi)星。

上面的猜想促使牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，這樣才人造衛(wèi)星

載人飛船

假若沒有發(fā)現(xiàn)萬有引力定律，今天的人造衛(wèi)星、載人飛船都不可能成為現(xiàn)實。

人造衛(wèi)星載人飛船假若沒有發(fā)現(xiàn)萬有引力定律?怎樣學(xué)習(xí)物理

善于觀察，樂于動手

勤于思考，重在理解

聯(lián)系實際，聯(lián)系社會

?怎樣學(xué)習(xí)物理善于觀察，樂于動手勤于思考，重在理解聯(lián)系觀察必須有目的，不然，很多常見的現(xiàn)象你都會“視而不見”。

（1）善于觀察，樂于動手

路口的紅綠燈（如果是豎排的），哪種顏色的燈在下面？哪個燈在上面？

觀察必須有目的，不然，很多常見的現(xiàn)象你都會“視而不見”。（

騎自行車上坡時，要想省力，后軸的齒輪應(yīng)該換用較小的還是較大的？

（1）善于觀察，樂于動手

騎自行車上坡時，要想省力，后軸的齒輪應(yīng)該換用

冰棍“冒”出的“白氣”向上飄還是向下飄？為什么？

（1）善于觀察，樂于動手

冰棍“冒”出的“白氣”向上飄還是向下飄？為什

新鮮雞蛋在水中會下沉。陸續(xù)向水中加鹽并輕輕攪拌，你能看到什么現(xiàn)象？這說明了什么？

（1）善于觀察，樂于動手

新鮮雞蛋在水中會下沉。陸續(xù)向水中加鹽并輕輕攪

用開水把杯子燙熱，立即扣在氣球上，氣球能把杯子“吸”住。這說明了什么？

（1）善于觀察，樂于動手

用開水把杯子燙熱，立即扣在氣球上，氣球能把杯（2）善于思考，樂于理解

養(yǎng)成愛問“為什么”的習(xí)慣，用疑問的眼光看待各種現(xiàn)象。

（2）善于思考，樂于理解養(yǎng)成愛問“為什么”閱讀課本第8頁“伽利略對鐘擺的研究”

被吸引

觀察

幅度減小，每次擺動的時間似乎相等

仔細觀察

發(fā)現(xiàn)每次擺動的時間確實相等

提出疑問

如果受強風(fēng)吹是否時間仍相等

動手做

制作擺，實驗,找結(jié)論

延伸

各種材料各種因素

得出結(jié)論

解決課后提出的問題？

閱讀課本第8頁“伽利略對鐘擺的研究”被吸引觀察幅度減小思路

觀察

疑問

猜想

證實

結(jié)論

思路觀察疑問猜想證實結(jié)論

（3）聯(lián)系實際，聯(lián)系社會

電動公交車

巫山縣---騾坪

（3）聯(lián)系實際，聯(lián)系社會電動公交車巫山縣---騾坪

超載汽車壓壞了路面

超載汽車壓壞了路面福島無耳兔

福島核泄漏

干旱

溫室效應(yīng)帶來的水災(zāi)

福島無耳兔福島核泄漏干旱溫室效應(yīng)帶來的水災(zāi)牛頓

你知道偉大的物理學(xué)先驅(qū)是誰嗎？

牛頓你知道偉大的物理學(xué)先驅(qū)是誰嗎？牛頓的貢獻

?在力學(xué)方面：發(fā)現(xiàn)萬有引力定律，并用數(shù)學(xué)公式表達。

“牛頓三定律”，建立起完整的力學(xué)體系。

?在光學(xué)方面：分解白光，合成白光；制成第一架反射望遠鏡。

?在數(shù)學(xué)方面：創(chuàng)立二項式定理和微積分學(xué)。

牛頓的貢獻?在力學(xué)方面：發(fā)現(xiàn)萬有引力定律，并用數(shù)學(xué)公式表達?

牛頓(IsaacNewton,1643～1727)偉大的物理學(xué)家、天文學(xué)家和數(shù)學(xué)家，經(jīng)典力學(xué)體系的奠基人。

?牛頓自小熱愛自然，喜歡動腦動手。8歲時積攢零錢買了錘、鋸來做手工，他特別喜歡刻制日晷

。

?他觀察自然最生動的例子是15歲時做的一次實驗：為了計算風(fēng)力和風(fēng)速，他選擇狂風(fēng)時做順風(fēng)跳躍和逆風(fēng)跳躍，再量出兩次跳躍的距離差。

?牛頓在自己的筆記中，將自然現(xiàn)象分類整理，包括顏色調(diào)配、時鐘、天文、幾何問題等等。這些靈活的學(xué)習(xí)方法，都為他后來的創(chuàng)造打下了良好基礎(chǔ)。

牛