人教版二年級(jí)音樂下冊 第5單元《唱歌　 時(shí)間像小馬車》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版二年級(jí)音樂下冊第5單元《唱歌時(shí)間像小馬車》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生能夠：掌握節(jié)奏相同的兩個(gè)音符組成的基本樂理知識(shí)；了解歌曲《時(shí)間像小馬車》的歌詞和旋律；進(jìn)行初步的聲樂訓(xùn)練，提高歌唱的技巧。2.能力目標(biāo)通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生能夠：認(rèn)真聽音樂，感受音樂的節(jié)奏、旋律和情感；嘗試跟唱歌曲，發(fā)揚(yáng)集體意識(shí)和合作精神；精準(zhǔn)把握歌曲節(jié)奏、動(dòng)態(tài)，體驗(yàn)唱歌樂趣。3.情感目標(biāo)通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生能夠：培養(yǎng)對音樂的興趣，感受音樂帶來的愉悅；提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，感受集體的力量；通過唱歌加深同學(xué)們之間的交流，提高班級(jí)的凝聚力。二、教學(xué)內(nèi)容1.歌曲：《時(shí)間像小馬車》2.知識(shí)點(diǎn)：節(jié)奏相同的兩個(gè)音符組成的基本樂理知識(shí)三、教學(xué)過程1.引入響鈴后老師說：“同學(xué)們，你們有沒有想過時(shí)間是什么樣子的？”同學(xué)們回答后老師在黑板上畫了一個(gè)環(huán)形，然后在環(huán)形中央點(diǎn)上用一支筆畫了一個(gè)短線，表示過去和未來的分界線。老師說：“各位同學(xué)，我們今天要學(xué)的歌曲是《唱歌，時(shí)間像小馬車》。它講述的是時(shí)間具有“像小馬車一樣的節(jié)奏”，那么，我們首先來聽一下這首歌。”2.學(xué)唱歌曲第一遍：在聽聽歌曲一遍的同時(shí)，同學(xué)可以跟著錄音唱歌。第二遍：唱歌的時(shí)候緊跟著節(jié)奏，重點(diǎn)體會(huì)唱歌的基本樂理知識(shí)。第三遍：唱歌時(shí)體會(huì)歌詞內(nèi)容，表達(dá)出歌曲所要表達(dá)的情感。3.豐富教學(xué)活動(dòng)將課堂分成兩部分，左邊為時(shí)間的過去，右邊為時(shí)間的未來。讓同學(xué)們分坐在過去和未來兩邊，拍手，像車輪一樣讓時(shí)間流動(dòng)。每個(gè)學(xué)生都用一張白紙寫下“我的愿望”，在完成后，將它們貼在教室中央的“時(shí)間五分之一”圖形處。用這種方式，可以讓同學(xué)們體驗(yàn)到時(shí)間的寶貴性和珍惜時(shí)間。4.課堂小結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)你們學(xué)到了什么？你們喜歡今天的音樂課嗎？今天你們覺得最有趣的是哪一部分？四、教學(xué)反思教學(xué)中，老師適時(shí)地引導(dǎo)學(xué)生感受音樂，將音樂、情感、樂理知識(shí)緊密結(jié)合，達(dá)到了知識(shí)、能力、情感目標(biāo)。課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)華麗多樣，既有聽歌、跟唱、日常生活中的行動(dòng)，也有創(chuàng)意紙牌，整體來說得到了同學(xué)的廣泛喜愛，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在今后的教學(xué)中