二年級(jí)上美術(shù)說課稿-染色游戲-人教新課標(biāo)

二年級(jí)上美術(shù)說課稿-染色游戲-人教新課標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)了解基本色彩概念和常用調(diào)色工具培養(yǎng)學(xué)生手動(dòng)調(diào)配顏料的基本技能，并在操作中感受色彩的變幻和融合培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，感受色彩的變化，并在畫面中運(yùn)用巧妙的配色技巧，使畫面協(xié)調(diào)、富有生命力二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力感受手工染色的過程和趣味，掌握染色的基本技能借助染色游戲，引導(dǎo)孩子自由發(fā)揮想象力，創(chuàng)造豐富的畫面教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生手工操作的難度染色游戲的設(shè)計(jì)和運(yùn)用三、教學(xué)準(zhǔn)備班級(jí)備有畫筆、水杯、水彩盤、細(xì)軟毛刷、顏料、紙巾、毛巾等準(zhǔn)備染色游戲的相關(guān)道具和材料，如模板、畫板、水彩顏料、手套等四、教學(xué)流程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)首先，教師可以通過展示具有明顯色彩特征的物品，如鮮花、五顏六色的氣球、彩虹等，引導(dǎo)學(xué)生談一談它們的顏色特點(diǎn)和協(xié)調(diào)搭配的方法。然后，教師可以進(jìn)一步向?qū)W生介紹畫畫要涂好彩的原則和染色的技術(shù)。利用幻燈片或其他媒介向?qū)W生示范如何選取顏料和調(diào)制顏料以及如何使用畫筆調(diào)類深淺，使學(xué)生能夠熟悉操作工具和畫畫的基礎(chǔ)知識(shí)。2.實(shí)踐環(huán)節(jié)游戲介紹向?qū)W生介紹《染色游戲》的規(guī)則和基本操作。分別提供動(dòng)物、植物和食品等不同主題的模板，讓學(xué)生選擇一個(gè)自己喜歡的模板進(jìn)行染色操作。在玩游戲時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生用發(fā)散的思維，嘗試創(chuàng)造不同的顏色組合，表達(dá)自己的想法和情感。設(shè)計(jì)流程讓學(xué)生先簡(jiǎn)單地畫上一些基礎(chǔ)的構(gòu)圖線條，然后再展開繪制。聽取同學(xué)的想法和意見，讓他們能夠更好地借鑒對(duì)方的優(yōu)秀作品、發(fā)揚(yáng)各自長(zhǎng)處，展示自己的創(chuàng)意。3.總結(jié)環(huán)節(jié)讓學(xué)生展示自己的作品。教師可以就他們的畫面特點(diǎn)、色彩運(yùn)用、構(gòu)圖、表現(xiàn)手法等進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，并做出相應(yīng)的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。讓學(xué)生在分享表達(dá)的過程中，分享藝術(shù)感受，讓他們不斷提高描繪物象的能力和發(fā)現(xiàn)美好事物的潛力。五、教學(xué)效果評(píng)估教師對(duì)學(xué)生在染色游戲的操作、繪畫造型表現(xiàn)等方面進(jìn)行評(píng)估。結(jié)合學(xué)生的反饋，不斷優(yōu)化教學(xué)方案，提高教學(xué)質(zhì)量。六、教學(xué)延伸教師鼓勵(lì)學(xué)生利用非傳統(tǒng)美術(shù)材料進(jìn)行創(chuàng)作，如樹葉、花瓣、小石頭等。學(xué)生可以采用多種多樣的方式，如繪畫、剪影、拼貼等，擴(kuò)大他們的藝術(shù)表達(dá)手段。七、教學(xué)小結(jié)通過染色游戲，教師可以讓學(xué)生的美術(shù)修養(yǎng)得到增加。他們不僅可以獲得基本的繪畫技能，還可以培養(yǎng)自己的觀察能力，創(chuàng)造豐富而