五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)說(shuō)課稿-10 彩墨臉譜 人教新課標(biāo)

五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)說(shuō)課稿-10彩墨臉譜人教新課標(biāo)一、背景介紹本課是五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)課程中的第十課，教材使用的是人教版新課標(biāo)教材。該課程主要講授的是中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)形式——臉譜，通過(guò)學(xué)習(xí)和創(chuàng)作彩墨臉譜，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力，加深學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和認(rèn)識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)知道什么是臉譜，理解臉譜表達(dá)的意義；掌握彩墨臉譜的制作方法，能夠創(chuàng)作屬于自己的彩墨臉譜；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力，在制作的過(guò)程中體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣；增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：臉譜的分類(lèi)和表達(dá)意義；彩墨臉譜的制作方法。教學(xué)難點(diǎn)：臉譜的表達(dá)意義理解；彩墨臉譜的色彩搭配和技法運(yùn)用。四、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課引導(dǎo)學(xué)生回顧課程中學(xué)過(guò)的各種表現(xiàn)形式，例如線(xiàn)條、色彩、造型等，引起學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。然后展示各種臉譜，讓學(xué)生猜測(cè)臉譜的含義，進(jìn)而引出今天要學(xué)習(xí)的彩墨臉譜。2.學(xué)習(xí)臉譜讓學(xué)生觀看各種臉譜的圖片，介紹臉譜的種類(lèi)和表達(dá)意義，在圖示、課件或書(shū)畫(huà)板上進(jìn)行展示。3.彩墨臉譜制作線(xiàn)稿。帶領(lǐng)學(xué)生先選出自己想要制作的臉譜形象，根據(jù)形象特征畫(huà)出線(xiàn)稿。技法。介紹彩墨畫(huà)材和基本技法，如半濕筆法、點(diǎn)彩法、漸變法、挑白法等。上色。讓學(xué)生用彩墨進(jìn)行上色，使用色彩感染、漸變、挑白等技法細(xì)化臉譜的形象，注重用色的鮮明和對(duì)比。補(bǔ)彩。在顏色干后補(bǔ)充基本色，掌握用彩墨豐富和擴(kuò)大色彩的方法。4.結(jié)束教學(xué)教師與學(xué)生一同欣賞制作好的彩墨臉譜，學(xué)生介紹自己的創(chuàng)作思路和設(shè)計(jì)靈感。這樣既能夠培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，又能夠促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。五、教學(xué)評(píng)價(jià)與反思教學(xué)評(píng)價(jià)通過(guò)認(rèn)真觀察和學(xué)生的自述，可以對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行初步評(píng)價(jià)。主要評(píng)估學(xué)生在制作彩墨臉譜過(guò)程中的色彩掌握、技法運(yùn)用和創(chuàng)意表達(dá)能力。同時(shí)也要對(duì)學(xué)生在課堂互動(dòng)、自我表現(xiàn)和合作溝通中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。教學(xué)反思在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維，引導(dǎo)學(xué)生從自身的創(chuàng)想出發(fā)進(jìn)行創(chuàng)作，盡量減少對(duì)學(xué)生的干預(yù)