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文檔簡介
第第頁【新課標(biāo)】1.3太陽的位置和方向教學(xué)課件(33張PPT)+素材(共33張PPT)
1.3太陽的位置和方向
第一單元我們的地球家園
核心素養(yǎng)目標(biāo)
科學(xué)觀念:能利用太陽辨別方向:知道太陽能夠發(fā)光發(fā)熱,解太陽的光和熱對植物的生長、動物和人類的生存有著重要影響。
科學(xué)思維:通過觀察知道太陽在天空中的位置變化規(guī)律,并能根據(jù)太陽的位置分析辨別方向。
探究實踐:借助一定的工具或方法,能設(shè)計并開展實地觀察活動,初步會利用太陽在天空中的位置辨認方向。
態(tài)度責(zé)任:對利用太陽在天空中的位置辨識方向感興趣,樂于表達和分享觀察結(jié)果。
猜一猜
早晨跳出東海面,
傍晚休息下西山。
夏天我們躲著它,
冬天人人都喜歡。
科學(xué)聚焦
太
陽
太陽為我們的地球家園帶來光和熱,它在天空中的位置會不斷變化。
科學(xué)聚焦
我們能根據(jù)太陽的位置辨認方向嗎?
科學(xué)聚焦
尋找動物園的東門
上午
這是東門嗎?
動物園
科學(xué)探索
觀察太陽的位置和方向
科學(xué)探索
匯報一天中太陽位置和方向的變化
第1小組
第1小組記錄單
科學(xué)探索
匯報一天中太陽位置和方向的變化
第2小組
第1小組記錄單
第2小組記錄單
科學(xué)探索
匯報一天中太陽位置和方向的變化
第3小組
第3小組記錄單
科學(xué)探索
上午,太陽從東邊升起,位置較低;中午,太陽的位置較高;
下午,太陽從西邊落下,位置較低。
一天中,太陽位置和方向的變化特點。
上午
中午
下午
科學(xué)探索
太陽一天的位置和方向變化
科學(xué)探索
上午(東)
下午(西)
利用太陽辨認東、西方向
科學(xué)探索
利用上午的太陽找到動物園的東門
上午
動物園
朝著太陽的方向走,就能找到東門了。
科學(xué)探索
方向卡
右(南)
后(西)
前(東)
左(北)
借助太陽和方向卡辨認南北方向
科學(xué)探索
1.面向太陽站立;
2.將方向卡的西邊箭頭對準(zhǔn)下午的太陽;
3.寫下太陽的方向與其他三個方向的位置。
注意:不能直視太陽!
利用太陽辨認南北方向的步驟
科學(xué)探索
到操場利用太陽辨認方向
科學(xué)探索
北門
方法:
1.將方向卡指向西的箭頭對準(zhǔn)太陽;
2.觀察方向卡上“北”指向的方位。
利用下午的太陽找到動物園的北門
科學(xué)探索
前()
左()
右()
后()
一天中,太陽在天空中的位置是怎樣變化的?我們怎樣利用太陽辨別方向?
早晨:太陽在東中午:太陽在南傍晚:太陽在西
面向太陽,先確定太陽的方向,再確定其他方向。
東
西
北
南
科學(xué)研討
早、中、晚,什么時候最熱?我們是怎樣知道的?
中午最熱
科學(xué)研討
蒲公英在清晨開花
蒲公英在夜晚和陰雨天閉合
科學(xué)拓展
太陽能夠發(fā)光發(fā)熱。舉一個例子說明太陽對動植物和我們生活的影響。
向日葵跟著太陽的方向轉(zhuǎn)
科學(xué)研討
白天的睡蓮?fù)砩系乃?/p>
科學(xué)拓展
太陽能發(fā)電
科學(xué)拓展
太陽能熱水器
太陽能路燈
科學(xué)拓展
古代的人們利用日影觀測儀(日晷)計時
你知道其中的原理嗎?
科學(xué)拓展
太陽的位置和方向
太陽東升西落
早晨:太陽在東
中午:太陽在南
傍晚:太陽在西
一天中最熱的時間:中午
板書設(shè)計
一、選擇題
1.每天太陽的運動方向是()
A.東升西落B.西升東落C.南升北落
課堂練習(xí)
A
一、選擇題
2.三(1)班教室的黑板在教室的西面,那么老師講課時面向()面。
A.東B.南C.西
A
課堂練習(xí)
一、選擇題
3.下面對人物的方向描述錯誤的是()。
A.小明在小麗的前面
B.老師在小明的左邊
C.小明和小麗在老師的左邊
C
課堂練習(xí)
一、選擇題
4.下列說法正確的是()。
A.一天中太陽的方向是不變的
B.蒲公英無論什么天氣都能開花
C.與南邊相對的是北邊,與東邊相對的是西邊
C
課堂練習(xí)
二、判斷題
1.太陽能夠發(fā)光發(fā)熱,對植物和動物的影響都是正面的,不會產(chǎn)生負面影響。(______)
2.人們可以利用太陽在空中的位置識別方向。(______)
3.觀察太陽時,不能用肉眼直接觀察,否則會灼傷眼睛。(______)
4.我們不可以直接用眼睛觀察太陽。(______)
5.東面的對面永遠是西面。(______)
×
課堂練習(xí)
√
√
√
√
三、看圖回答問題
1.太
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