高一期末考試總結(jié)作文

高一期末考試總結(jié)作文高一期末考試總結(jié)作文（通用26篇）

高一期末考試總結(jié)作文篇1

第一次月考已經(jīng)結(jié)束，答題卡也陸間續(xù)續(xù)地發(fā)了下來，望著那一個個張牙舞爪的分數(shù)，我緘默了。

雖說數(shù)學(xué)自學(xué)校以來就始終是讓我死得很慘的一科，但是一百五非常的總分，我只得到了五非常，從來，沒有對數(shù)學(xué)這么無望過。每天聽數(shù)學(xué)課就像在聽天書，輔導(dǎo)書上的題也看不懂，拿著數(shù)學(xué)題去問班上的學(xué)霸，結(jié)果常常是還沒講完，學(xué)霸就一臉不耐煩地把題扔回給我。

我真是個LOSER。

始終以來我都被夸聰慧。聰慧?升入高中前我也這么覺得。學(xué)校成果始終是在全校三百多名，差的還到過將近五百名。全部的人都說我聰慧但就是不努力。所以僅靠兩個月的努力在學(xué)校的排名就變成了兩位數(shù)最終以高分考入一中的我，證明白我很聰慧就是不努力。

但是我到了一中以后，我曾引以為傲的那點“聰慧”就有點渺小了。這里處處是高手，我真的感覺到了自己的差勁。原來就比別人笨，結(jié)果還沒別人努力，月考的失敗讓我熟悉到了這一點。我曾很多次在什么什么總結(jié)中制定了周密且可行的方案，但記錄是堅持三天，大多數(shù)是寫好之后就把它遺忘，所以我現(xiàn)在也去制定什么方案了，制定了也不會去做還丟面子，我就簡潔說說在今后的日子里需要改進的地方吧。

平常中午放學(xué)晚上放學(xué)我都會由于這種那種的緣由拖到人都走光了才走，導(dǎo)致了大量我本可以用去學(xué)習的時間被這么一點一點的鋪張掉了。所以在今后，我要爭取把動作加快。就像之前一個清華同學(xué)講的，他們在學(xué)校里都是走快步，開車的都是開飛車，時間不必鋪張在走路這種無意義的事情上。還有一點，我不喜愛思索，所以即使遇到一些看上去很難但實際上很簡潔的題我也會不管三七二十一地跳過去，因而導(dǎo)致了我現(xiàn)在的成果。因此我要勤于思索，擅長思索就以后再說，勤于思索久而久之就擅長思索了不是嗎?學(xué)習最重要的就是做題，縱使我再怎么笨，題目做多了也就熟能生巧了，但關(guān)鍵是我不喜愛做題，特殊是數(shù)學(xué)化學(xué)這兩門，說什么去發(fā)覺數(shù)學(xué)的樂趣，化學(xué)的樂趣我只能表示愧疚。樂趣什么的我估量沒啥可能，要是讓我自己逼我自己做題可能還行得通，對于數(shù)學(xué)和化學(xué)，現(xiàn)如今我只能想到這一個方法了。

還有一個地方，我真的需要好好加強了，那便是作文。學(xué)校時作文始終是當范文來念，學(xué)校了被說成還是停留在學(xué)校水平，高中了作文就被說成是學(xué)校水平，照這樣看來，豈不是讀高校時寫論文就會被說成是高中水平?平?？磿吹帽容^少，要看也是小說，后來買了一本郭敬明的散文想借鑒借鑒，結(jié)果才看了不到四分之一便放棄了，心里想著，這什么玩意?!我看不明白!不過前幾天看到好伴侶的一個積累本，上面密密麻麻全是摘抄的美麗語段。不過也難怪，她原來就愛看散文。寫語段什么的我看是沒可能，多看點有沒文章倒還有可行性。我最近發(fā)覺我們學(xué)校發(fā)下來的一本書上有“晨讀”板塊，以后我就每天讀一篇吧，久而久之作文總會提升的，反正有三年，還怕提不高?

最終我想對自己說的還是貴在堅持，假如不想再經(jīng)受一次月考的慘敗，就努力吧少年!還記得你愛的高校嗎?

高一期末考試總結(jié)作文篇2

開學(xué)一個月了。通過這一個月的高中生活學(xué)習，我也有了許多想法。首先，在生活中，我第一次住在校內(nèi)里，我不習慣。直到現(xiàn)在，我還是很想家。可能是父母曾經(jīng)照看過我，讓我立刻獨立生活。我真的很不舒適。每次想家，我都告知自己，過幾天就可以回家了。另外，從學(xué)校到高中，許多地方都變了，差別很大。比如留下來，在食堂吃飯，照看好一切。我真的不能一下子接受這么大的轉(zhuǎn)變。但是，我知道，我既然來了高中，就應(yīng)當遵守這里的要求，嚴格根據(jù)學(xué)校的規(guī)定辦事，經(jīng)學(xué)校許可的事情，不經(jīng)學(xué)校許可的事情，這是我在學(xué)習的路上必需要經(jīng)受的事情，由于到了高中，我不行能像學(xué)校那樣什么都依靠父母。他們中的很多人必需學(xué)會自己做這件事。所以，即使想家，也要盡可能學(xué)會去做，時間長了也能做好。

其次點也是最重要的一點是學(xué)習。到了高中，我的主要目的是學(xué)習。假如我不學(xué)習，高中的一切都沒有意義。但是，適應(yīng)了學(xué)校，突然進入了高中。由于各種緣由，我會不那么樂觀響應(yīng)。比如這里競爭更激烈，學(xué)習更激烈，學(xué)習的科目更多。都需要我去接受，但我明白我來這里的主要目的是為了學(xué)習，為了將來考上一所抱負的高校。所以，即使變化很大，我不適應(yīng)，我也會努力去適應(yīng)，漸漸接受，努力學(xué)習。雖然我的月考成果并不抱負，但我會找到自己的緣由，然后努力改正自己的缺點，彌補自己的不足。由于之前沒有真正的努力，沒有做到最好，可能現(xiàn)在還處于一種松懈的狀態(tài)，但是通過這個小小的月考，我明白我不能再放松了，我要努力，我要盡快把自己放到高中的狀態(tài)，我要盡快適應(yīng)，無論是在學(xué)習上還是生活上，由于只有這樣，我才能靜下心來學(xué)習，才能進步。

其實我始終都是一個外向的女生，但是平常不愛主動說話，不愛和別人接觸，所以從來沒有主動和老師溝通過，在學(xué)習中，日程支配不合理，導(dǎo)致學(xué)習效率低下，所以這是一個很嚴峻的問題，我必需訂正這個缺點。為了自己的進步，我努力轉(zhuǎn)變目前的不利局面，我知道在學(xué)校里，我必需和老師同學(xué)和諧相處，由于我們都生活在同一個環(huán)境里，就像我的另一個家一樣。只有我的家庭和諧，我們才能進步。

這個月，我的想法可能不止這些，但無論如何，我會盡快適應(yīng)高中生活，反思自己，改正自己的缺點，不斷進步。

高一期末考試總結(jié)作文篇3

“古今多少事，都付笑談中?！边^去的你，過去的我，永久都不會是被定格在人生坐標的一點，由于春去秋來，時間還在往復(fù)，而我們的過去，也只不過是間或用來拼湊記憶的材料罷了。一聲笑，便足可將其傾覆。

因此，請不必拘泥于過去的錯誤，也請不必太在意那些遺失的美妙。

年輪還在連續(xù)運轉(zhuǎn)，月牙也在輪回往復(fù)中漸成圓盤。靜下功利的心，品一杯香茗，于塵世紛擾中找到自身的位置，于眾多的過往中找出所犯的錯誤，潮起潮落中，你才可以立于不敗之地，才可有那“笑談古今多少事的”超然與豪邁，這也將注定成為你向往將來鮮花與掌聲的資本。

汪國真曾說過：“我不去管身后的狂風o雨，既然選擇了前方，便只顧風雨兼程。”這是多么興奮人心的話啊!將來于每個人都是公正的，但它卻更青瞇那些擅長總結(jié)過去的人。孟福爾說過：“真正的種子是不怕風吹雨打的，接受狂風的洗禮，破土而出，那只是時間的問題?！苯?jīng)受過大風大浪的過去，才是完善人生的序曲，由于揮灑壯美將來的筆，是握在那些于其中頓悟道理的勇者手中。

小到個體人生，大到一個國家，一種社會制度的`建立，無不是從盲目探究中找到才智的曙光，于時間的傾軋下頓悟出秩序的緣來，制造出紛繁的將來。擅長總結(jié)過去，將簡單的脈終一條條地細究，從中找到失敗的緣由，錯誤的緣由。擅長總結(jié)過去，于時間倒流中體會存在的意義，找到屬于自己的位置，這樣，我們才會擁有擁抱將來的資本。

誠然，在追尋鮮花中我們會遇到挫折，但是，你是否想過背后那一雙雙期盼的眼神，是否會想起那一雙雙懇切的眼神，那一句句殷切的話語。當我們想要放棄時，不妨想想那艱苦的過去，或許你會從中得到需要的東西。

過去，是生命的天空中永恒的云朵，會在我們走累時為我們投下一片陰影;將來，卻是我們傾情演繹的舞臺，舞臺之上，一切未知，思考往者，頓悟過去，才能夠在這舞臺上揮灑的淋漓盡致，風生水起。

高一期末考試總結(jié)作文篇4

假期的時間從來都是轉(zhuǎn)瞬即逝的，開學(xué)的日子肯定是突如其來的。

現(xiàn)在，我已經(jīng)坐在了高一九班的教室里，有熟悉的幾個老同學(xué)，但我們只是打聲招呼微笑一下，時間啊，時間真是賊啊，當我們發(fā)覺的時候，時間已經(jīng)把我們的說不完的話偷走了。

新的班級體里什么都是新的，同學(xué)是新的，老師是新的，我呢，也已經(jīng)更新了。以前的我，上課看小說，上課睡覺，接老師話茬，給老師找事，放學(xué)后不回家，去找我那幫“兄弟”一起去打架，去喝酒，去唱歌……那時，我就是一個混子，可是，我意識到了這樣是沒有終點的，沒有出路的，我慢慢意識到了，學(xué)習，上高中，上高校才是一個同學(xué)的應(yīng)有的目標!于是，我轉(zhuǎn)變了，在開學(xué)的日子里，跟著時間轉(zhuǎn)變。

現(xiàn)在我在高一的教室里，同學(xué)不熟悉，老師不熟識，沒有關(guān)系，時間會告知想知道的人想要的答案!

高一期末考試總結(jié)作文篇5

歲月匆忙，轉(zhuǎn)瞬間高一就要結(jié)束了。

如今想起高一剛?cè)雽W(xué)時的我和6班，一切都還歷歷在目。

時間，摧殘人，也磨煉人。重要的是在經(jīng)受過時間的洗煉和沖刷中，我們學(xué)會了什么，領(lǐng)悟了什么，牢記了什么。

學(xué)習，是要我們透過不斷努力奮斗而得到其精華所在，從而轉(zhuǎn)成屬于自己的東西。因此，學(xué)習靠自己，也為自己;生活，是要我們透過在自主獨立成長中學(xué)會維系自己身邊的人際關(guān)系和事物，從而使自己懂得伴侶和團結(jié)的重要性。因此，學(xué)會理解生活比學(xué)會生活要重要;幻想，是連接現(xiàn)實與將來的紐帶，有了幻想從而使我們朝著它不斷走去，或許坎坷坎坷，但是堅決不移!

高一，是學(xué)校對高中轉(zhuǎn)折的一年。告辭了學(xué)校的稚嫩青嫩，我們都要學(xué)會長大。在新的群眾，熟悉了新的伴侶和同學(xué)，感受了新的學(xué)習情景和氛圍，自身也得到了新的感悟和進展。

學(xué)習上，要學(xué)習的學(xué)問越來越豐富而卻也越來越難。剛剛開頭的無所謂造成了之后趕不上的懊悔，由于高中的學(xué)習需要理解的許多，并不能像以往學(xué)校一樣，到考試之前才來個臨時抱佛腳，那是無用的。日常每一天的課程，都務(wù)必牢牢鞏固且溫故而知新。

“每節(jié)課，都要投入百分之百的仔細，老師說的指示重點都要記住，或許老師的某句話就可能成為考試的重點。別人沒有記住而你仔細記住了，你就可能成為贏家。”這句話是我的一個成果非常優(yōu)異的伴侶告知我的，她告知我學(xué)習最重要的就是課堂效應(yīng)。除了課堂，課外也有超多的各科作業(yè)和習題。只有透過不斷的訓(xùn)練和應(yīng)用，才能把學(xué)問點消化并應(yīng)用自如。

生活上，體驗了許很多多人際交往的方法。高中是住校的，難免有時會與宿舍和四周的同學(xué)發(fā)生摩擦與爭吵。每次都需要冷靜處理，避開事情更加惡化。很多事情，都是學(xué)校的我不曾遇到過的，麻煩得不明白如何處理。但是經(jīng)受過各種問題之后，漸漸也學(xué)會以雙贏的方式妥當處理了。這在將來踏入社會中，也是必不行少的一個環(huán)節(jié)。

經(jīng)受過林林總總的各種事物，大到同學(xué)會帶頭組織活動，小到為身邊的伴侶和自己處理事情，我都在不斷的熬煉與改善中。信任在以后兩年的高中生活中，我的潛力會得到更多人的認可和欣賞，我的人際關(guān)系能夠不斷完善，我的成果能夠越來越優(yōu)異，成為品學(xué)兼優(yōu)的好同學(xué)!

高一期末考試總結(jié)作文篇6

新學(xué)期到了，我們進入高中了，這是人生成長道路上的新起點，我們應(yīng)當以仔細對待學(xué)習的心態(tài)來迎接新的學(xué)習生活，我們要做到自信、自強、獨立，讓我們的青春布滿活力。

開學(xué)的第一天，我感到高中有許多稀奇的事情，我是一個高中生了，我感到很興奮，但也感到孤獨。興奮的是我走進中學(xué)這個新的環(huán)境里讀書，學(xué)習;孤獨的是進入了這個新的環(huán)境，熟悉的人很少。在新的班級里，有許多新的面孔，讓我熟悉你，讓你熟悉我。

我第一次在高中的操場上開會，那么隆重，那么多人，我當時被頂住了一樣，“太隆重啦!”我目瞪口呆地說道。找到位置坐好后，隆重的會議開頭了，連綿不斷的炮仗燒起來了，“噼哩扒啦……”燒完后，濃煙滾滾，一個小時后，我們聽得津津有味，校長說話了，歡迎我們新高中的同學(xué)，我們要敬重老師、同學(xué)，遵守紀律……不一會兒，我們依依不舍地解散了會議。

進入高中后，有許多新奇的事物，讓我們奇怪???，令我們欣喜，學(xué)校生活把我們帶進一個嶄新的天地，在這個新天地里，我們站在一個新的地點上。讓我們珍惜這個新起點，體驗成為一名學(xué)校生的歡樂吧!

用自己的雙手制造出一個我們?yōu)橹湴恋陌嗉w!

高一期末考試總結(jié)作文篇7

期末考試的成果最終下來，我這次的成果特別的不抱負。語文86.5，數(shù)學(xué)98，英語96。雖然平均分能夠90分以上，但語文單科低于90分，看來這次無緣三好同學(xué)。

總結(jié)這次考試，語文最值得回味。首先，由于我寫字速度很慢，所以最終的作文寫得虎頭蛇尾，草草結(jié)尾，被扣掉3分。平日里爸爸媽媽說我握筆的姿態(tài)的不對，所以寫字速度快不，我還不以為然，這次的考試讓我熟悉到，把字寫的又快又好有多么的重要?？磥硪院笪铱隙ㄒ牡粑展P姿態(tài)不對這個壞習慣。另外就是假如錯的題是不會做的難題也沒有什么可埋怨的，但這次語文之所以考的這么差，許多錯題都是送分題。其中有一道題是“我們應(yīng)當向抗日英雄學(xué)習什么樣的精神?”這道2分的題我竟然空著，媽媽問我是怎么回事，我回想一下也搞不懂當時是怎么想的，這道題竟然沒有答，你說氣人不氣人。還有一道閱讀理解題問用什么樣的說明方法，明明是舉例子，我卻圖省事，寫成舉例，一下子又被扣掉2分。哎，現(xiàn)在想想都覺的冤。

數(shù)學(xué)和英語雖然考的還不錯，但認真回想一下也存在一些問題。比如數(shù)學(xué)中有一道題問“是什么的思想方法”，由于大家都不太理解數(shù)學(xué)中的思想方法是什么，所以我們?nèi)嗳私^大多數(shù)填的都是“商不變”，結(jié)果沒有一個人是對的。后來老師告知我們應(yīng)當是“轉(zhuǎn)化”時，大家都噓噓不已。英語試卷有一道題我當時苦思冥想也想不出來應(yīng)當怎么寫，結(jié)果下來一翻書發(fā)覺竟然是課本上的`原句。……

認真回想這次的考試，細細體會，仔細總結(jié)才發(fā)覺，雖然錯的許多題都是平日里自己認為很簡潔的、送分的題目，但就像媽媽平日里說我的，這反應(yīng)的不只是馬虎，而是有些基礎(chǔ)的東西沒用把握扎實，只有把“地基”打穩(wěn)、扎牢，才不會消失這樣的狀況。另外就是學(xué)習肯定要把課本上的學(xué)問全部把握，這些都是基礎(chǔ)，以后堅決不能讓它再消失課本上的原題都失分的現(xiàn)象;再就是學(xué)習又不能只限于課本上的學(xué)問，要拓寬自己的學(xué)問范圍，只有這樣，消失超綱題時才不會空著。

當然，目前對我來說最最重要的就是以后盡量做到不讓會做的題失分，不把送分題做錯，保證做到“會做的做對，做完仔細檢查”。我肯定會好好努力，爭取下次考取一個好成果。

高一期末考試總結(jié)作文篇8

(一)考試分數(shù)狀況

1.平均分

語文：78數(shù)學(xué)：82英語：82

物理：82化學(xué)：90政治：81歷史：84地理：88

總分：667

橫向比較：歷史學(xué)科第一以外，其他學(xué)科不甚抱負，尤其是語文與物理。物理老師曾在私底下與我反映，感覺我班作業(yè)較好，且跟月考之前比努力也不少，但為何效果不佳?考試成果與1班比差太多，有4分左右。同是一個老師教的，盡管我承認與1班有肯定的差距，但不至于差距會那么多!文科(政治、歷史、地理)在各門學(xué)科中相對比較好，因此除了歷史，其他二門文科的優(yōu)勢沒有體現(xiàn)出來。

縱向分析：整體比月考有所退步，但數(shù)學(xué)比月考有肯定的進步，當然，文科平均分的優(yōu)勢也不如月考明顯。理科中物理與化學(xué)的平均分有所退步，主要緣由還是高分少，低分多。

2.各分數(shù)段分布的狀況

前10名1人，第十名，比上次的0人多1人，前20為1人，比月考的3人少2人，前30名4人，比月考的6人少2人，前50名5人，比月考的8人少3人，前100名13人，比月考的15人少2人，前200名19人，比月考的23人差4人，400名以上有11人，比月考的7人多4人。

所以，與上次月考相比，尖子生略微有點退步，但還是在可控范圍內(nèi)，班級內(nèi)的前10名相對的人員結(jié)構(gòu)沒發(fā)生多大變化，這點上還是可以跟進的。

200名人數(shù)削減較多，意味著中間的人員可能在學(xué)習或者考試過程中存在了肯定的問題，而400名以上的人員增加也說明個別同學(xué)可能已經(jīng)消失跟不上的現(xiàn)象。

(二)存在的問題

期中考試不能說明一切，但確定可以反映一些現(xiàn)象，說明一些問題的。

(1)不夠“靜心”

要想精彩地完成一件事情，沒有靜下心來是肯定完成不了的。由于考試的緊急或者其他狀況，同學(xué)們整體上都比較浮躁，主要表現(xiàn)為

①班級中的同學(xué)們在早上到教室后無法靜下來心來投入到學(xué)習中去，常常會趁機講話，早到的效率相當?shù)汀?/p>

②在晚自修或者自習課的時候，一有風吹草動就開頭大驚小怪，有些女同學(xué)甚至還會尖叫，教室里的秩序就很差，同學(xué)們根本就很難靜下心來學(xué)習。

③個別同學(xué)考試之前過于緊急，由于比較在乎，所以無法以平和的心態(tài)對待考試，由于看得過重反而沒能發(fā)揮出他們自己的真實水平。

(2)紀律衛(wèi)生方面不夠重視

教室衛(wèi)生是基本沒問題的，但寢室衛(wèi)生(尤其是女生)常常會有扣分現(xiàn)象，對衛(wèi)生方面的重視及督促均沒有做到位。

紀律方面：教室里的問題基本上就是同桌之間簡單爭論問題，有時候下課過于活躍，進入上課的思維就簡單推遲，從而影響上課效率。寢室里主要還是打手電與講空話問題。期中考試前夕，個別寢室打手電到11點左右，一方面在11點左右會比較糊涂，很難入睡，無法保證一個良好的睡眠質(zhì)量。其次，對其次天的上課效率確定有影響。尤其是下午的課程，更簡單犯困，也更簡單走神。

(3)尖子生程度不夠

在數(shù)學(xué)方面而言，我感覺最終一道大題的最終一小題班級里的同學(xué)都沒有時間與精力去做。作為一個試驗班，班中沒有這樣的尖子生是一個圓滿。為什么會這樣?不是說我們班的人都比其他班差，而是平常對難題的鉆研程度不夠，沒能靜下心來好好去鉆研，一個是時間問題，一個是投入的專注問題，還有一個就是缺乏攻破難題的決心、欲望和信念。

(三)實行的措施

1.加強與同學(xué)們的溝通溝通，關(guān)心同學(xué)們一起去分析期中考試的得失。

2.加強紀律與衛(wèi)生方面的管理督促。對于班級公約中的懲處措施，可適當進行強化。如有必要，可直接遣送回家。

3.對尖子生的不尖問題進行補救，一周出幾道難的選擇、填空及最終一大題讓他們進行訓(xùn)練。

4.加強空檔時間的管理，多與班委進行溝通，實時把握班級狀況，多去教室逛逛，或許可以發(fā)覺一些問題。

5.對于平常仔細但缺乏學(xué)習方法的同學(xué)進行鼓舞與分析，肯定要讓她們樹立信念，一次考試不代表什么，關(guān)鍵是能發(fā)覺問題并解決問題。

6.對于400名以后的同學(xué)多溝通、多談話，爭取縮小肯定的差距。

高一期末考試總結(jié)作文篇9

期末考試最終結(jié)束了，我等呀等呀，最終等到了今日——返校領(lǐng)成果單的日子。我一大早就興奮地來到了學(xué)校，等著好成果來和我交伴侶。

最終，在同學(xué)們的歡樂聲中，趙老師走進了教室，給我們發(fā)下了各科的成果單和卷子。拿到了卷子，我迫不及待地看了看自己的每份卷子，又分析了一下錯題的緣由。

1、語文

我的語文分數(shù)不太抱負，是96.5分，雖然上了95分以上，可是并不是我平常的水平。這次考試，我的基礎(chǔ)學(xué)問把握的挺好，沒有扣分，還有我平常的弱項——閱讀題，也一個錯都沒有出?？墒俏覐膩頉]有錯過的語文聽力題卻出了錯，聽力題的原稿是：《游行知園》?？墒俏覜]有聽清晰地點變化的詞語，扣了1.5分。還有第三人稱轉(zhuǎn)述句，雖然我以前練過幾遍，可是當時我一下子忘了該怎么改了，又扣了1分，我以后肯定要多練一練改寫句子。令我特別生氣的就是坐穩(wěn)了，平常的期末考試，我的作文總是減0.5分，可這次卻減了1分。在這個暑假，我肯定要多多寫作，爭取在五班級取得更好的成果。

2、數(shù)學(xué)

這次數(shù)學(xué)我考得特別令自己滿足，100分輕松地就拿到了手。這學(xué)期，我始終很努力地學(xué)數(shù)學(xué)，上數(shù)學(xué)課我仔細聽講，快速、高質(zhì)量地完成老師布置的課堂作業(yè)。課下，我自覺地完成家庭作業(yè)，檢查出來的錯題就準時地抄到錯題集上。考試前，數(shù)學(xué)李老師在課堂上給我們做考試卷練習，每一張試卷，每一道題，我都仔細去對待，不馬虎、不馬虎，根據(jù)老師的要求去完成每一項作業(yè)。正是由于我仔細地學(xué)數(shù)學(xué)，才能取得這樣的好成果。在以后的數(shù)學(xué)學(xué)習中，我還會堅持我的這些好方法，讓自己再次考出100分的好成果。

3、英語

英語并不是我最擅長的一科，我只考了98分，還是對自己放松了。我的聽力題和閱讀理解題做得還不錯，沒有出錯，而我平常最擅長的選擇題卻消失了一個錯誤。

Whenareyou()totheairport?

A.gob.goingC.went

我在做這道題的時候，利用了排解法，我先想went肯定不能選，由于它用在過去時。那么go和going究竟該選哪一個呢?我把它們分別填到句子里讀了一下，覺得go比較通順，沒想到就錯了。這說明我語法把握得不扎實，在以后的英語學(xué)習中，我要多練練關(guān)于語法的練習題，還要多聽、多讀、多背、多積累，爭取把英語學(xué)得更加扎實。

這次期末考試總體來說是為我的四班級學(xué)習生活畫上了一個圓滿的句號，但是我不能傲慢。在以后的學(xué)習中，我要保持我良好的學(xué)習習慣，仔細地對待每一門功課，爭取在各方面都能更上一層樓!

高一期末考試總結(jié)作文篇10

首先，我要在此向你說一聲對不起，我辜負了您對我的期望。在這次期中數(shù)學(xué)考試中我的數(shù)學(xué)成果慘不忍睹，不僅傷透了你的心，也讓我無地自容。這次失敗的緣由，我分析了一下試卷，有絕大部分是由于我的馬虎馬虎造成的，但也有少數(shù)部分我不懂。您平常也就常常告誡我們，可我就是改不了這馬虎大意的壞毛病。

不過，我是不應(yīng)當給我自己找借口的。請放心，老師，我會改正的。在這個假期里，我肯定要騰出一部分時間來復(fù)習我的英語，我想好了，每天早上9：0011：00來學(xué)習2個小時的英語。

還有，我弄了1個錯題本。以后，一旦有什么不懂的問題或錯誤的問題我都會記錄下來的。并且，假如有什么弄不懂的問題，我會請教父母。同時，我要常常在好好學(xué)習這個貼吧里去了解一些學(xué)習數(shù)學(xué)的方法。并且我不能偏科，肯定要全面進展。

老師，我知道，僅僅是語言是蒼白無力的。放心，我肯定會以自己的實際行動來履行我的諾言的。我打算了，我開學(xué)考試的英語成果肯定不能下110分。同時，我要在班級的名次保持在前10內(nèi)。

老師，請不要生氣了。給我個機會，讓我用實際行動來證明自己!

高一期末考試總結(jié)作文篇11

一個學(xué)期匆忙過去，緊急的期末考試也告一段落。在這暑假來臨之際，我打算針對本學(xué)期的期末考試進行總結(jié)與反思。

期末考試，是對自我學(xué)期學(xué)習的考核，是同學(xué)必不行少的一場考試。如今我已經(jīng)六班級了，下學(xué)期就要面臨畢業(yè)考，這場期末考也就變得不一般了。

這次期末考，總體來說，我的成果還不錯，語文得了99，數(shù)學(xué)滿分，英語98。我對我的成果相對滿足，假如我能以這種狀態(tài)備戰(zhàn)畢業(yè)考，應(yīng)當是沒問題的?？墒?，我也發(fā)覺了我的不足。

我的語文已經(jīng)是很久沒得過這樣高的分數(shù)，可是，全年段有七八個滿分的啊!相比之下，我還有提高的空間。語文卷，我作文被扣了一分，相當圓滿。作文題目是《從到“!”》或《我長大了》，我選擇其次個。我想是自我寫得過于簡短了，以至于丟分。

而英語卷，問題就相對多了。表面上我只被扣了2分，實際上我是沾了“對5題的滿分”的喜啊。我總結(jié)了，是兩大因素使我做錯。一，課文沒有復(fù)習周到。二，沒有仔細審題、馬虎。我明明記得元音字母前是單數(shù)要加an，可卻沒有留意到，丟了分。

說得簡單，做的難!在暑假期間，我要抓緊補缺補漏。期望在下學(xué)期，我能以優(yōu)異的成果，決戰(zhàn)畢業(yè)考!

高一期末考試總結(jié)作文篇12

本學(xué)期我校數(shù)學(xué)科教學(xué)工作以新課程為導(dǎo)向，以促進每個同學(xué)的進展為宗旨，以課程實施過程中學(xué)校老師所面對的各種詳細問題為討論目標，以老師為討論的主體，緊緊圍繞課程改革，通過校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量，探究促進老師專業(yè)成長的有效途徑，不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平。在教學(xué)中建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以“理論學(xué)習、集體備課、主題校研、反思溝通”等活動為基本形式，通過一學(xué)期的努力，在期末調(diào)研考試中，我校1——6班級共9個班取得了以下成果，統(tǒng)觀全校各班數(shù)學(xué)的試卷狀況，現(xiàn)將我校9個班的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量進行分析：一、期末成果基本狀況：

班級/班

人數(shù)

總分

均分

片名次

及格人數(shù)

及格率

片名次

優(yōu)生人數(shù)

優(yōu)生率

片名次

備注

1.1

28

2635

94.1

2

27

96.4%

2

26

92.9%

1

2.1

57

4477

78.5

6

48

84.2%

7

22

38.6%

6

3.1

41

3477

84.8

8

40

97.6%

4

20

48.8%

9

3.2

40

3303

82.6

11

37

92.5%

9

19

47.5%

10

4.1

60

4796.5

79.9

11

53

88.3%

11

23

38.3%

10

5.1

48

3340

69.6

9

34

70.8%

9

9

18.8%

7

5.2

49

2981

60.8

12

28

57.1%

13

3

6.1%

_

6.1

44

3966

90.1

5

44

100%

1

26

59.1%

7

6.2

40

3396

84.9

8

39

97.5%

7

16

40%

11

二、從表格中可以看到此次測檢的成果不是很抱負，各方面的狀況都需要加強。從試卷狀況分析看，還存在以下問題：

1、同學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問的把握和基本技能的形成還沒有達到。如一二班級的口算力量還存在著不足，有的同學(xué)在考試時還不能按時完成，有的同學(xué)正確率太低。同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問不扎實，有的同學(xué)對概念的把握較模糊，有的同學(xué)對某個學(xué)問點把握太差。

高一期末考試總結(jié)作文篇13

從9月炎炎夏日到今日的1月寒冬，近四個月的時間，初一上學(xué)期過去了。在此，我對于這個學(xué)期進行總結(jié)。

語文是116，數(shù)學(xué)是129，英語是130。這三門主科成果每一門的總分都是150，而我的任何一門都沒打到140以上，且政史地生四門加起來近扣了13分，我總結(jié)了主要的緣由：

1、語文的整體素養(yǎng)較差，對于探究類題目，閱讀理解，材料題，說話題等題目老師都有做過具體的講解，給過我們答題公式，但是我沒有好好的運用這些答題公式，反而是心不在焉。

2、語文的作文首先字跡不工整，有些許的涂改，且立意不深刻，語言不生動，且都沒有將平常的積累運用到作文當中。

3、在數(shù)學(xué)上，在一些填空題、選擇題上拖延的時間較多，最終一題老師講過，卻由于時間安排不合理，導(dǎo)致沒有細心的思索，且在答題卡上多有涂改，且沒有檢查。

4、在英語上，播放聽力的時候沒有仔細認真的聽，且做選擇題的時候也是整個吞棗，對于平常屢次犯的錯誤，照舊是沒有改掉。

5、政史地生沒有好好檢查，考前沒有仔細復(fù)習，老師說過，政史地生不應(yīng)當是拉分項，而是為三門主科補缺陷。

以上是我的期末考試總結(jié)，老師在給我的評語中說過：加強數(shù)學(xué)學(xué)習，自習課不隨便講話，靜心學(xué)習，不斷進步。

高一期末考試總結(jié)作文篇14

在考試前老師就已經(jīng)提前通知我們要預(yù)備好考試，但是我總覺得時間還長，并不焦急，課我沒有考慮到我需要復(fù)習的課程并不是只有一個，所以最終復(fù)習的時候特別倉促，許多學(xué)問點也只是過來一遍，并沒有登記來，導(dǎo)致自己遺忘了許多，在考試的時候返現(xiàn)許多考試題目都是自己熟識的題目，但是就是遺忘證明解題或者遺忘了復(fù)習內(nèi)容，自己都感到特別懊惱。

在考試的時候我也返現(xiàn)我做題不夠細心有幾個題目原本不該犯錯的，卻由于自己沒有重視，馬虎大意之下遺忘了修改，這是自己犯的錯，考試時內(nèi)心過于緊急，讓自己的大腦有些急促原本已經(jīng)把握的學(xué)問到了考試的時候完全遺忘改怎樣做了特別的.懊悔。雖然這學(xué)問考試過程匯總消失的問題，但同樣也證明白我自己的一些不足之處。

我學(xué)習還不夠仔細，在平常學(xué)習的時候?qū)τ谡n程的溫習也沒有做到位，常常是學(xué)完就拋到一邊，不聞不問，除非做題需要時才會在把題目找出來溫習一遍，這樣的學(xué)習方式就原來存在了很大問題，對我自己也并沒有多少好處，這是我自己的問題也是我自己做的不夠好。

許多時候開頭考的不抱負究其緣由還是由于自己付出的努力不夠，做的不夠，成果比我好的同學(xué)他們的學(xué)習比我更刻苦，花的時間更多，我對于學(xué)習沒有太重視，更多的是被老師推著走，不主動學(xué)習學(xué)習的提升雖然也有但是相比那些情愿自學(xué)的我的提升還是差了不少。

對于學(xué)習的態(tài)度上來說，我屬于那種老師嚴峻我就學(xué)習仔細，老師不夠嚴峻我學(xué)習就稀松平常學(xué)習的成果也就沒有多好，這是自己做的不夠，是我沒有好好學(xué)習，把學(xué)習的任務(wù)當成了壓力。沒有對比就不知道自己原來與其他同學(xué)的差距，經(jīng)過了這次考試讓我知道了一點，那就是學(xué)習不是一個享受的過程，而是一個需要付出的過程。

今后的學(xué)習我需要改正自己的學(xué)習態(tài)度，主動去學(xué)習，而不是被動學(xué)習，樂觀的把自己存在的問題結(jié)局，遇到不懂的事情要準時向領(lǐng)導(dǎo)請假詢問這些問題的到處而不是置之不理，學(xué)習提升需要解決學(xué)習中的困難，以后在學(xué)習中我遇到自己不會的學(xué)問點和不會的題目會樂觀主動去向老師尋求解決方法而不是等待。

高一期末考試總結(jié)作文篇15

根據(jù)教務(wù)處的總體要求和日程支配，我院比較圓滿地完成了本學(xué)期的考試工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、考試的組織與支配

1、成立了以主管教學(xué)院長為組長的考試領(lǐng)導(dǎo)小組、以書記為組長的考試監(jiān)督小組，詳細負責本次考試的領(lǐng)導(dǎo)、支配、組織、監(jiān)查工作。

2、傳達考試工作會議精神。對考試過程的各個重要環(huán)節(jié)組織動員、資格審查、監(jiān)考老師職責、命題、制卷、送卷、評卷、登分等各個方面進行了細致支配和詳細部署。

3、詳細日程工作。對考試班級、考試時間、考試課程、考場地點、監(jiān)考老師進行統(tǒng)籌合理支配，張貼公布，并且保證監(jiān)考老師人手一份。

4、同學(xué)動員。各班輔導(dǎo)員召開班會，傳達會議精神，向同學(xué)講明考試紀律和留意事項，要求堅決杜絕遲到、夾帶、抄襲等違紀作弊的不良現(xiàn)象的發(fā)生。

5、懸掛嚴厲?考紀的大幅標語，營造考試氛圍。

二、考試基本狀況

1、本學(xué)期我院統(tǒng)一考試課程47門，隨堂考試1門，考查課程8門。全院考試的班級共有19個，應(yīng)參與考試的同學(xué)共1513人，總計考試監(jiān)考144場。

2、因病假而申請緩考的有48人，占同學(xué)總數(shù)的3%。

3、本次考試有51人次考試不及格(含共同課)，有1人未按時參與開學(xué)初的補緩考。

三、成果和不足

(一)成果

學(xué)院從領(lǐng)導(dǎo)到老師都高度重視考試工作，尤其是監(jiān)考老師，仔細負責，沒有消失遲到現(xiàn)象，按時發(fā)卷、收卷，監(jiān)考嚴格，一絲不茍，為嚴厲?考風考紀工作奠定了良好基礎(chǔ)，這是本次考試工作最為突出的一個方面，以后要連續(xù)保持。此外，試卷題量適中，難度相宜，格式規(guī)范，未發(fā)生班級整體提前或滯后交卷的現(xiàn)象。試卷印制和取送，評卷登分都根據(jù)統(tǒng)一要求按時完成。

(二)存在問題

1、大多數(shù)班級班額較大，考場相對擁擠，對監(jiān)考工作帶來諸多不便。這是多年來始終存在的一個問題。

2、仍有個別同學(xué)不能準時進入考場，不按規(guī)定攜帶考試卡參與考試。

3、個別教室不相宜做考試教室，象物理階梯教室。按人文學(xué)院現(xiàn)有的師資力氣，那么大的教室也只能支配兩位老師監(jiān)考，考場簡單消失問題。

(三)、試卷分析

這學(xué)期考試，我院根據(jù)學(xué)校的要求對全部課程的試卷進行了基本數(shù)據(jù)的統(tǒng)計，正在利用“試卷分析”軟件作進一步的分析。

高一期末考試總結(jié)作文篇16

自己復(fù)習，不能只給自己布置幾本書或幾道題就放手不管，而是要盡可能依據(jù)孩子的實際狀況隨時作出調(diào)整。假如發(fā)覺某一部分的內(nèi)容孩子已把握住，您就可以讓孩子跳過這一段，復(fù)習下面的內(nèi)容。假如孩子已經(jīng)做了幾道這方面的題目仍舊出錯，就需要您指導(dǎo)孩子加強對這一部分的復(fù)習力度。

(1)準時復(fù)習

人們對于剛學(xué)過的東西，總是一開頭忘得快，過一段時間就漸漸減慢。所以您指導(dǎo)孩子復(fù)習，必需要留意這個規(guī)律，讓孩子準時復(fù)習。每天孩子從學(xué)?；貋矶紝W(xué)了一些新東西，您可以要求他先復(fù)習當天所學(xué)的內(nèi)容，復(fù)習之后再做作業(yè)。還可以告知孩子，每天晚上睡覺前想一想：“我今日都學(xué)了什么!”然后在頭腦里把這些東西過一遍。對于低班級的孩子，您可以用問話的方式讓孩子回答，比如“今日的語文課都學(xué)了什么?”孩子回答后，再進一步詢問。比如孩子說學(xué)了兩個生字，就可以說：“這兩個字是怎么寫的，寫給媽媽看好嗎?”孩子不會寫的話，就可以鼓舞他再去看看書，然后寫出來。假如不準時復(fù)習，時間一長孩子就遺忘了，很多內(nèi)容最終集中到一小段時間復(fù)習，效果自然不好。

(2)分散復(fù)習

假如有60分鐘的復(fù)習內(nèi)容，您是讓孩子一下子復(fù)習完呢?還是分成幾段間隔復(fù)習呢?心理學(xué)家很早就對這個問題進行了試驗，試驗的結(jié)果表明：分散復(fù)習要比長時間的集中復(fù)習效果好。對于學(xué)校的孩子來說，其身心發(fā)育的特點也要求采納分散復(fù)習的方式。所以，您不妨讓孩子每次復(fù)習20分鐘。中間休息之后再復(fù)習，這樣孩子就不會疲憊，復(fù)習的效果也會更好。

(3)交叉復(fù)習

當我們同時面臨幾門課程的復(fù)習任務(wù)時，最好采納交叉復(fù)習的方式，即這10分鐘復(fù)習語文，休息后換成數(shù)學(xué)，再之后又變成別的什么，這樣復(fù)習的好處是不會使孩子產(chǎn)生厭倦心理。

(4)多種方式復(fù)習

長時間用同一種方式復(fù)習效果不好，尤其對于學(xué)校的孩子更是如此。想想看，我們成人學(xué)習英語時，有時是默讀，有時大聲朗讀，有時抄寫，不斷變換方式或者結(jié)合并用。對于學(xué)校生更要這樣。比如復(fù)習語文，可以讓孩子以朗讀、背誦、默寫、造句、寫作文等不同的方式變換進行。復(fù)習數(shù)學(xué)，就可以讓孩子看書、記公式、做練習題(計算題、應(yīng)用題)，而且習題也要留意變化題型。

(5)敏捷應(yīng)變

自己復(fù)習，不能只給自己布置幾本書或幾道題就放手不管，而是要盡可能依據(jù)孩子的實際狀況隨時作出調(diào)整。假如發(fā)覺某一部分的內(nèi)容孩子已把握住，您就可以讓孩子跳過這一段，復(fù)習下面的內(nèi)容。假如孩子已經(jīng)做了幾道這方面的題目仍舊出錯，就需要您指導(dǎo)孩子加強對這一部分的復(fù)習力度。依據(jù)復(fù)習時間的長短，您也要指導(dǎo)孩子采納不同的復(fù)習策略。假如時間很富裕，您可以讓孩子從頭至尾將書過一遍;假如時間緊迫，再平均安排時間明顯不合適，就得重點復(fù)習自己的薄弱環(huán)節(jié)，有時只研讀平日整理的錯題庫也能達到抱負的效果。

高一期末考試總結(jié)作文篇17

期末考試結(jié)束了，看著手中慘不目睹的成果單，我悄悄的反思了一下。回想在考試的前幾天，我不好好復(fù)習，說還能進前三名，結(jié)果才進前三十名，虧我還去玩電腦，要是平常好好復(fù)習，端正學(xué)習態(tài)度，就不會落得如此下場——得了令我不敢信任的分數(shù)。

我的目標沒有實現(xiàn)，我竟還夸下海口說會考前幾名。從前我還幻想是不是老師判錯了分呢?結(jié)果是竹籃打水——一場空”啊!劉老師把我做錯的題目拍下照片發(fā)給媽媽看，原來是我沒有審查題目使得八分修改病句的題目全部扣光，我怎么這樣馬虎大意啊!我真想打自己兩耳光!當時不知道怎么搞的，好象都不是平常的自己!現(xiàn)在回過頭來看看，發(fā)覺這是學(xué)校三班級的小伴侶都會做的啊!

當老師說我語文81分的時候，全班同學(xué)都在稱贊我，在懷疑我……我的喉嚨哽咽了一下……那時我真想哭出來可是又不敢流淚……原來那頭傲慢的獅子瞬間變成了一只自卑的螞蟻。我才感覺自己的確象變了一個人似的，自從愛上電視劇《武媚娘》后，自從愛上電腦和平板后，我沒有以前那么愛學(xué)習了，愛貪玩了?；叵胍郧暗奈覑圩x書，愛寫小說，寫作文，寫詩……，雖然沒有現(xiàn)在聰慧但至少比現(xiàn)在充實!

我語文成果原來很好，久居全班之冠，可這次考試怎么就發(fā)揮失常了呢?這次，老師和爸爸媽媽應(yīng)當對我絕望極了吧?想到這里我的心就有點痛。

剛拿完素養(yǎng)報告書回來，爸爸讓我坐在旁邊，親切的給我講起了道理來：這次考試沒考好分數(shù)低并不是那么重要的事!關(guān)鍵是你要想想這樣的結(jié)果是怎么造成的?是不是說明你平常的成果是表面的不是真實的?還是馬虎大意看電視玩電腦玩昏了頭?學(xué)習來不得一點虛假!來自于平常的積累……要端正學(xué)習態(tài)度，學(xué)習并不是為了和誰比凹凸，學(xué)得扎實學(xué)得好學(xué)到的學(xué)問是自己的!……我不停的點頭表示贊同，我以后肯定會改掉不好的毛病的!

劉老師下班后也來我家店子坐了一會兒。人一多，我的眼淚眼淚就嘩嘩的往下流。我認為劉老師說到點子上去了，說我考試時簡直是神智不清……說有的同學(xué)一心想考好可能會特別緊急等等，但是到現(xiàn)在，我也不太清晰是怎么答題的錯的這么低級!

這一兩天，我悄悄的思索了許多……打算在以后的生活和學(xué)習中，我應(yīng)當少玩電腦，少看電視劇，多向?qū)W習成果好的同學(xué)學(xué)習，取長補短。多讀些課外書，多積累詞句，名言，不斷的積累加深基礎(chǔ)，讓媽媽平常多買些試卷等，自己多做多練習。

這次沒考好，但不代表我以后不會考好!我悟得了一個道理：在競爭社會里，先要學(xué)會服輸，再去爭取!我不會再去嫉妒艷羨誰，我只會更加努力，向目標進發(fā)!讓老師和爸爸媽媽熟悉到一個新的我，對我刮目相看!信任我肯定能行的!我也不會再說空話，要以實際行動去證明!

高一期末考試總結(jié)作文篇18

對于這次考試，總體來說還算滿足，但是挨個來看的話，我對英語最不滿足，數(shù)學(xué)語文，都可以。

英語，我竟然連平均分都沒考到，才93分，拿到試卷的第一反應(yīng)就是，我徹底完了，輔導(dǎo)班老師確定有要批我了。我的聽力，錯了一個推斷題，扣了兩分，肯定是我當時沒有集中精力，聽錯了;筆試部分，一共扣了五分，一個是填單詞的題，肯定是我復(fù)習的時候沒仔細看，所以才填錯了;還有四分是選擇題錯了兩個，那兩個字母填反了，由于這兩個句子很相像，當時不是很確定，就任憑填上了。真是不應(yīng)當啊!拿到這個分數(shù)，真是對不住家長和老師啊!

數(shù)學(xué)，我還是比較滿足的，97分，但是再看看我錯的題，就會感到這惋惜呀!填空題錯了兩個，共扣了一分，當時也不知道怎么回事，是不是東西南北不分了，竟然填錯了，我真是太馬虎了;還有兩分是選擇題扣的，應(yīng)當是用折的只數(shù)除以分鐘，可我卻用分鐘除以折的只數(shù)。

語文，我也挺滿足的，比數(shù)學(xué)和英語都高，97.5分，其中的兩個0.5分是錯別字扣得分，肯定是之前復(fù)習的時候覺得自己都會了，就不用看了，結(jié)果到了考試，一塌糊涂，什么字都不會寫，寫上也錯了;另一個0.5分是閱讀理解的一個小題，沒回答完整，扣得分;最終一分，是最惋惜的，最終作文的題目是意外，但我非得在最終加上一句話，這不，就扣了一分。

以后考試之前，我肯定要好好復(fù)習，不僅要背過課文和日積月累，里面的每一個字還都要會寫。

高一期末考試總結(jié)作文篇19

一、語文：在三周的學(xué)習中我的主要問題是：

1.對課文的理解不全面

2.古文的語法不明白。語文是一個需要積累的學(xué)科。由于我平常缺乏積累，所以學(xué)起來比較困難。卷子上的基礎(chǔ)學(xué)問的分是不應(yīng)當扣的，扣掉3分。緣由是一些語文學(xué)問需要背誦，在平常的學(xué)習過程中我沒背，臨考前也會忘。在平常學(xué)習的時候我沒有整理的習慣，總是上課在聽，下課就忘，復(fù)習的時候?qū)W問是散亂的，特別麻煩而且效果不好。

然而在這次考試中我語文的成果是全班最高的，有以下3個緣由：

1.古文翻譯不扣分。這主要得益于初二暑假我每天看不帶翻譯的古文書，這個習慣需要持續(xù)下去。

2.現(xiàn)代文扣分不多。這是吃初三的老本。

3.作文分不太低。現(xiàn)在我寫作文主要還是在套固定的模式，沒有真情實感，需要改進。從學(xué)校到高中語文需要一個較大的轉(zhuǎn)型。

二、數(shù)學(xué)：在三周的學(xué)習中我的主要問題是

1.作業(yè)完成不好

2.懶。數(shù)學(xué)作業(yè)，說實話我并不是很仔細，計算也常常出錯。由于馬虎大意總是消失題看錯的毛病，需要在寫作業(yè)時仔細對待，不能敷衍了事。上課的時候有愣神、睡覺的現(xiàn)象。有些題有不止一種解法，需要思索一題多解。筆記也記的不全。

這次考得還不錯的緣由有：

1.仔細對待。由此證明我只要仔細答題還是有實力的。選擇一個沒錯，需好好保持。

2.暑假時練了大量有難度的題，所以我覺得數(shù)學(xué)還是應(yīng)當多做題，從題中歸納方法總結(jié)學(xué)問。

3.多寫步驟。這個屬于技巧性的了，在做不出題的時候就多寫，會給一些步驟分。這次考試弄出了一些我的問題，要盡快調(diào)整自己。

三、英語：在三周的學(xué)習中我的主要問題是作文和語法。

作文需要積累一些好詞好句，需要平常多留心，對于很懶的我做到這點有難度。語法我在學(xué)校時沒好好學(xué)，這回很慘，語法全部的學(xué)問我都分不清，根本不知道怎么辦，假如我不盡早解決這個問題就會很麻煩。這次考試我還不太爛的緣由是我各部分扣分都比較少而平均，在總體上占了優(yōu)勢，還有就是完型扣分少，閱讀在其次，這與我?guī)缀趺刻於季氶喿x完型有關(guān)。練多了就會有感覺，熟能生巧。我認為英語是一門主要在于理解和練習的科目，簡單提分也簡單掉分，今后肯定要多補習語法，不能掉以輕心。

四、物理：在三周的學(xué)習中我的最大問題還沒有找出來。

我這次物理可以說是考得最慘，但就是找不出來緣由，全部的錯題都可以避開，又似乎不能只簡潔地歸類于馬虎大意的范疇之中。平常我喜愛跳步，好多題本身并不明白然而蒙對了，導(dǎo)致不求甚解，可能是一個重要緣由。

五、化學(xué)：在三周的學(xué)習中我的最大問題還是細致。

化學(xué)是一門需要細致的學(xué)科，問題是我不夠細致，語言表達又不夠精確?????，扣的分都是在小地方被弄掉的。我認為我不是不夠聰慧而是不夠踏實，需要背、記的東西幾乎沒記過。在考試時我特意把每一道選擇題都檢查了一遍，只剩下一道題，結(jié)果就那一道錯了。改正這種毛病的確很不簡單。目前我還沒有找到學(xué)習高中化學(xué)的好方法，我擔憂會被漸漸落下。

六、政史：在三周的學(xué)習中我的最大問題不是背而是用。

“背”是基礎(chǔ)，“用”是建立在“背”上的。在歷史這方面我背得沒有政治好，兩門學(xué)科都在“用”的方面消失了重大問題，同時使我意識到兩科都缺乏必要的總結(jié)。盼望自己以后能做到有條理有層次地總結(jié)，不能局限于書本，要學(xué)會自己分析。

七、地理：地理在我看來像是文科中的理科，背的好像不是許多，活學(xué)活用為主。

在這一科上我應(yīng)當是占廉價的，結(jié)果考得不算好。有可能是缺乏練習，由于我平常練得太少。但我覺得更主要的是平常的基礎(chǔ)學(xué)問把握不堅固，理解不透徹，結(jié)果好多東西都明白就是不會用。

八、總結(jié)

高中的學(xué)習生活很緊急，我必需支配好時間，提高效率，充分利用時間，同時也要保證充分的睡眠，不能在上課的時候睡覺。

高一期末考試總結(jié)作文篇20

這次期中考試我覺得數(shù)學(xué)考得不是太抱負，在這次考試中我明白了單單書面上的學(xué)問是不夠的，要多做一些課外習題，擴展學(xué)問面，這樣數(shù)學(xué)成果才能節(jié)節(jié)攀升。除了課外的輔導(dǎo)，還要細心，由于有可能在考試時，一道題的列式正確，可最終的計算卻錯了，這也是時常發(fā)生的，所以肯定不能馬虎，不能掉以輕心，否則懊悔都來不及。

在各科成果中，我的英語算較差的一門，其中聽力、閱讀也是最薄弱的。所以，我想我可以利用周末的時間，做一些聽力、閱讀的輔導(dǎo)材料，來提高我的英語成果。

我想紙上談兵是不夠的，我應(yīng)當從現(xiàn)在做起，施行我的方案。還需要持之以恒的精神，這也是最重要的一點，我想我假如做到了這一點，我的英語成果肯定能進步。

要想語文成果變好，就應(yīng)當多看一點課外書，提高寫作水平。由于現(xiàn)在語文考試寫作占許多分，要想語文成果變好，首先寫作水平必需得提高，這樣才能抓到分數(shù)。還應(yīng)當多積累一些好詞好句，和古詩，這些都是有百益而無一害的，對語文考試也都有肯定的關(guān)心。

這次考試雖然沒有考好，但是我信任，我只要照著我上面寫的學(xué)習方法做，我的成果肯定會變好。俗話說得好，世上無難事，只怕有心人。我下次的目標是全班級150名之前。

信任我肯定能勝利!

高一期末考試總結(jié)作文篇21

今日，期末考試最終結(jié)束了!一邊覺得很快樂，一邊覺得很簡單。為了這次考試，我每天都不早睡，仔細地用功，可是結(jié)果，考試成果沒有進展讓我很絕望。真的很難過，很想哭。始終想我的腦子出了什么問題。怎么這么不聰慧!!我真想那有進步的成果單讓我奶奶和爸爸快樂一下。學(xué)校的時候，那是比較簡潔的事，可是現(xiàn)在比得到天上的星星還難;;有時侯，我真不想上這學(xué)校，可我得上!還有，更讓我圓滿的是我同屋每天都玩電腦嬉戲，可是成果比我好!!這怎么行啊!真丟臉。我這么仔細，連課間也不休息。

我該怎么辦才好呢?

一年一度的母親節(jié)到了，大家都忙著給自己的媽媽預(yù)備禮物，有的送給媽媽一條小手帕;有的送給媽媽一支花……小明也想送給媽媽一支康乃馨，可是他摸著自己空空的口袋，他遲疑了。于是，他便徘徊在花店門口。突然，他靈機一動，想出了一個好方法。

小明走進花店，他對花店的女老板說：“母親節(jié)歡樂!”女老板特別興奮。于是，小明問老板：“阿姨，假如我?guī)湍驋呋ǖ?，您情愿給我一支康乃馨嗎?”女老板說：“為什么?”小明照實的告知了女老板。那個女老板聽后特別感動，并答應(yīng)了小明的懇求。

小明很快的打掃完了花店。這時，女老板已經(jīng)為他包裝好了鮮花，并在鮮花上放了一張賀卡，遞給了小明。小明謝過老板，高興奮興的回家了。在回家的路上，他感到天空是那么的藍，空氣是那么清爽。

到了家里，小明把鮮花給了媽媽，媽媽特別興奮，把這支鮮花插在了她最心愛的花瓶里。這是，媽媽打開賀卡一看，上面寫著“這是您的兒子通過勞動得來的花。祝您母親節(jié)歡樂!”。媽媽明白了——原來這是兒子自己用精神財寶的來的花。

這真是一份特別的母親節(jié)禮物呀!

高一期末考試總結(jié)作文篇22

期末考試成果公布了。我的成果是：語文96、數(shù)學(xué)79分。語文成果列全班第20名，數(shù)學(xué)成果列第一名——倒數(shù)第一名。閉幕式后我把成果冊丟在班級不敢?guī)Щ丶医o爸爸媽媽看。

回到家，我連忙躲到自己的房間里關(guān)起門來，眼淚也不由自主的從眼角溜了出來……

爸爸下班回到家里，知道了我的期末考試狀況，沒有想到他沒有責怪我，他說：

要為勝利總結(jié)閱歷，不要為失敗找借口。語文能考96分是由于我將要求背誦的課文、抄寫的生字都把握了，而且還在爸爸的輔導(dǎo)下做了三份期末模擬試卷。而數(shù)學(xué)考試考成這個樣子的緣由就恰好相反：老師布置的作業(yè)沒有完成，考試的時候馬虎大意……

知道這些使我落后的緣由了，我肯定會針對它們加以改正，爭取當上“三好同學(xué)”。

高一期末考試總結(jié)作文篇23

--xx學(xué)年第一學(xué)期期末考試總結(jié)根據(jù)教體局的支配，我鎮(zhèn)--xx學(xué)年第一學(xué)期期末考試如期進行，學(xué)校并在張集學(xué)校進行集中評卷、算分、登分。這次考試同學(xué)全員參與，各學(xué)校輪番改卷，寧平一中片領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校察看考試狀況。由于組織嚴密，各有關(guān)人員重視，使這次考試順當進行，現(xiàn)將考試成果總結(jié)如下：

本次考試六個班級21科中，根據(jù)平均分、及格率、優(yōu)秀率相關(guān)指標計算，我?？傮w來看，教學(xué)效果較好，監(jiān)考嚴密，考務(wù)人員分工詳細，

首先，我們的五班級為例，我們?nèi)〉昧撕芎玫难a差效果。語文合格率為100%，數(shù)學(xué)也只剩一個58分，六4班從期中時十多分的差距縮小到6分，全班從期中的10個不及格到現(xiàn)在的3個不及格，上升幅度之快與老師的全力補差密不行分。

其次，我們的英語有上升的趨勢。我們?nèi)?、四英平均分全鄉(xiāng)第一，五英、六英整體上升。特殊是三英與期中相比，進步很大，這與張春紅老師所付出的努力分不開，與三班級老師的合作分不開，從期中后的進步看，本學(xué)期一切步入正軌，我們有信念再上一個臺階。

第三，本次考試中消失了一、二、四、五等各科較為平衡和名次靠前的班級，我們幾個優(yōu)勢班級形成，班級中三科注意平衡，老師所教的級科也留意平衡。如一班級的語文、數(shù)學(xué)，二班級的數(shù)學(xué)，四班級的數(shù)學(xué)還有我們不論是專職的還是兼職的英語老師，一個人帶兩個科目或兩個班級均能同樣用力，不厚此薄彼，齊頭并進，特殊是復(fù)習期間很辛苦，很不簡單。

第四，我們的新老師有進步。左雪勤老師從期中時十幾個不及格補了只剩兩個，很不簡單，張冬梅老師所帶的三班級英語也從原來均分差距7分縮小到2分多，這一方面反映了我們新老師的業(yè)務(wù)水平在提高，另一方也反映了我們補差工作取得了很好的效果。

本次考試也反映了不少問題：

1、消失了部分邊緣科目。

2、年輕老師的培育還需進一步努力。

3、部分班級優(yōu)差生差距在拉大。

4、我們的后進生隊伍仍舊很浩大，期中時本部共44個級科，只有6科合格率100%，教學(xué)點11個級科8科合格率100%，雖然這次補差有了很大的成果，但補差還仍舊是重重之重的工作，本次18個級科合格率達到100%，26不達，不及格人次共57人，閘