語文核心素養(yǎng)課件

語文核心素養(yǎng)語文核心素養(yǎng)1主講精華：一、語文核心素養(yǎng)的基本理解二、語文核心素養(yǎng)之思維專題主講精華：一、語文核心素養(yǎng)的基本理解二、語文核心素養(yǎng)之思維專2第一大部分語文核心素養(yǎng)的基本理解第一大部分語文核心素養(yǎng)的基本理解3語文核心素養(yǎng)的基本理解1．核心素養(yǎng)有哪些要素？2．語文核心素養(yǎng)有哪些內(nèi)涵？3．怎樣理解語文核心素養(yǎng)幾個(gè)要素之間的關(guān)系？核心素養(yǎng)”是當(dāng)前教育界的一個(gè)熱詞，是當(dāng)代世界教育的共同課題。對(duì)于語文核心素養(yǎng)的基本理解，主要思考以下三個(gè)方面的內(nèi)容：語文核心素養(yǎng)的基本理解1．核心素養(yǎng)有哪些要素？24#時(shí)代的快速發(fā)展，要求社會(huì)必須有相應(yīng)素養(yǎng)的人才跟進(jìn)，國民具備怎樣的核心素養(yǎng)，關(guān)系我國在國際上的核心競(jìng)爭(zhēng)力，這是當(dāng)代教育界面對(duì)的課題。因此，在新一輪的教改進(jìn)程中，國家對(duì)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂、對(duì)核心素養(yǎng)的梳理非常必要。語文核心素養(yǎng)的基本理解#時(shí)代的快速發(fā)展，要求社會(huì)必須有相應(yīng)素養(yǎng)的人才跟進(jìn)，國民具備中國學(xué)生核心素養(yǎng)總體框架：語文核心素養(yǎng)的基本理解全面發(fā)展的人學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)健康生活責(zé)任擔(dān)當(dāng)實(shí)踐創(chuàng)新人文底蘊(yùn)科學(xué)精神自主發(fā)展社會(huì)參與文化基礎(chǔ)中國學(xué)生核心素養(yǎng)總體框架：語文核心素養(yǎng)的基本理解全面發(fā)展的人6#語文核心素養(yǎng)的基本理解

學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，主要指學(xué)生應(yīng)具備的，能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力。中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，以科學(xué)性、時(shí)代性和民族性為基本原則，以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心，分為文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會(huì)參與三個(gè)方面。綜合表現(xiàn)為1人文底蘊(yùn)、2科學(xué)精神、3學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、4健康生活、5責(zé)任擔(dān)當(dāng)、6實(shí)踐創(chuàng)新六大素養(yǎng)，具體細(xì)化為國家認(rèn)同的十八個(gè)基本要點(diǎn)。#語文核心素養(yǎng)的基本理解文化是人存在的根和魂。（一）文化基礎(chǔ)#語文核心素養(yǎng)的基本理解1.人文底蘊(yùn)。主要是學(xué)生在學(xué)習(xí)、理解、運(yùn)用人文領(lǐng)域知識(shí)和技能等方面所形成的基本能力、情感態(tài)度和價(jià)值取向。2.科學(xué)精神。主要是學(xué)生在學(xué)習(xí)、理解、運(yùn)用科學(xué)知識(shí)和技能等方面所形成的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、思維方式和行為表現(xiàn)。文化是人存在的根和魂。（一）#語文核心素養(yǎng)的基本理解1.人文自主性是人作為主體的根本屬性。（二）自主發(fā)展#語文核心素養(yǎng)的基本理解3.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。主要是學(xué)生在學(xué)習(xí)意識(shí)形成、學(xué)習(xí)方式方法選擇、學(xué)習(xí)進(jìn)程評(píng)估調(diào)控等方面的綜合表現(xiàn)。4.健康生活。主要是學(xué)生在認(rèn)識(shí)自我、發(fā)展身心、規(guī)劃人生等方面的綜合表現(xiàn)。自主性是人作為主體的根本屬性。（二）#語文核心素養(yǎng)的基本理解社會(huì)性是人的本質(zhì)屬性。（三）社會(huì)參與#語文核心素養(yǎng)的基本理解5.責(zé)任擔(dān)當(dāng)。主要是學(xué)生在處理與社會(huì)、國家、國際等關(guān)系方面所形成的情感態(tài)度、價(jià)值取向和行為方式。6.實(shí)踐創(chuàng)新。主要是學(xué)生在日常活動(dòng)、問題解決、適應(yīng)挑戰(zhàn)等方面所形成的實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和行為表現(xiàn)。社會(huì)性是人的本質(zhì)屬性。（三）#語文核心素養(yǎng)的基本理解5.責(zé)任#重點(diǎn)是：具有藝術(shù)知識(shí)、技能與方法的積累……3、審美情趣2、人文情懷1、人文積淀語文核心素養(yǎng)的基本理解

一、文化基礎(chǔ)——人文底蘊(yùn)重點(diǎn)是：具有以人為本的意識(shí)，尊重、維護(hù)人的尊嚴(yán)和價(jià)值……重點(diǎn)是：具有古今中外人文領(lǐng)域基本知識(shí)和成果的積累……#重點(diǎn)是：具有藝術(shù)知識(shí)、技能與方法的積累……3、審美情趣2#

重點(diǎn)是：具有好奇心和想象力；能不畏困難，有堅(jiān)持不懈的探索精神……3、勇于探究2、批判質(zhì)疑1、理性思維語文核心素養(yǎng)的基本理解

二、文化基礎(chǔ)——科學(xué)精神

重點(diǎn)是：具有問題意識(shí)；能獨(dú)立思考、獨(dú)立判斷……重點(diǎn)是：崇尚真知，能理解和掌握基本的科學(xué)原理和方法……#3、勇于探究2、批判質(zhì)疑1、理性思維語文核心素養(yǎng)的基本#

重點(diǎn)是：能自覺、有效地獲取、評(píng)估、鑒別、使用信息……3、信息意識(shí)2、勤于反思1、樂學(xué)善學(xué)語文核心素養(yǎng)的基本理解

三、自主發(fā)展——學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)重點(diǎn)是：具有對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行審視的意識(shí)和習(xí)慣，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)……重點(diǎn)是：能正確認(rèn)識(shí)和理解學(xué)習(xí)的價(jià)值，具有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和濃厚的學(xué)習(xí)興趣……#3、信息意識(shí)2、勤于反思1、樂學(xué)善學(xué)語文核心素養(yǎng)的基#

重點(diǎn)是：能正確認(rèn)識(shí)與評(píng)估自我；依據(jù)自身個(gè)性和潛質(zhì)選擇適合的發(fā)展方向……3、自我管理2、健全人格1、珍愛生命語文核心素養(yǎng)的基本理解

四、自主發(fā)展——健康生活

重點(diǎn)是：具有積極的心理品質(zhì)，自信自愛，堅(jiān)韌樂觀……重點(diǎn)是：理解生命意義和人生價(jià)值；具有安全意識(shí)與自我保護(hù)能力……#3、自我管理2、健全人格1、珍愛生命語文核心素養(yǎng)的基本#

重點(diǎn)是：具有全球意識(shí)和開放的心態(tài)，了解人類文明進(jìn)程和世界發(fā)展動(dòng)態(tài)……3、國際理解2、國家認(rèn)同1、社會(huì)責(zé)任語文核心素養(yǎng)的基本理解五、社會(huì)參與——責(zé)任擔(dān)當(dāng)

重點(diǎn)是：具有問題意識(shí)；能獨(dú)立思考、獨(dú)立判斷……重點(diǎn)是：崇尚真知，能理解和掌握基本的科學(xué)原理和方法……#3、國際理解2、國家認(rèn)同1、社會(huì)責(zé)任語文核心素養(yǎng)的基本#重點(diǎn)是：重點(diǎn)是：理解技術(shù)與人類文明的有機(jī)聯(lián)系……3、技術(shù)運(yùn)用2、問題解決1、勞動(dòng)意識(shí)語文核心素養(yǎng)的基本理解

六、社會(huì)參與——實(shí)踐創(chuàng)新重點(diǎn)是：重點(diǎn)是：善于發(fā)現(xiàn)和提出問題，有解決問題的興趣和熱情……重點(diǎn)是：尊重勞動(dòng)，具有積極的勞動(dòng)態(tài)度和良好的勞動(dòng)習(xí)慣……#3、技術(shù)運(yùn)用2、問題解決1、勞動(dòng)意識(shí)語文核心素養(yǎng)的基本理解#語文核心素養(yǎng)的基本理解概括起來:一個(gè)目標(biāo)、三大方面、六大素養(yǎng)、十八個(gè)要點(diǎn)。所謂核心素養(yǎng)，不是處在核心地位的素養(yǎng)，而是打造具有核心競(jìng)爭(zhēng)力的國民基本素養(yǎng)。所謂核心競(jìng)爭(zhēng)力，就是不可替代的競(jìng)爭(zhēng)力。語文核心素養(yǎng)包括四個(gè)方面——語言建構(gòu)與運(yùn)用思維發(fā)展與提升文化傳承與理解審美鑒賞與創(chuàng)造#語文核心素養(yǎng)的基本理解概括起來:一個(gè)目標(biāo)、三大方面、六大素第二大部分語文核心素養(yǎng)之思維專題第二大部分語文核心素養(yǎng)之思維專題18語文核心素養(yǎng)之思維專題語文學(xué)科學(xué)科的思維指的是什么樣的思維？語文學(xué)科所教的內(nèi)容具有不可替代性，語文教學(xué)才能走向?qū)I(yè)化。從核心素養(yǎng)到語文核心素養(yǎng)再到語文思維素養(yǎng)，是從宏觀到微觀。一般思維在語言文字運(yùn)用過程中的特殊表現(xiàn)叫做語文思維。語文學(xué)科的思維素養(yǎng)應(yīng)該指向語文思維。有其自身區(qū)別于其它學(xué)科特點(diǎn)的獨(dú)特性。語文核心素養(yǎng)之思維專題語文學(xué)科學(xué)科的思維指的是什么樣的思維？19語文核心素養(yǎng)之思維專題莊子《逍遙游》中有如下一段對(duì)話：堯讓天下于許由，曰：“日月出矣，而爝火不息；其于光也，不亦難乎？時(shí)雨降矣，而猶浸灌；其于澤也，不亦勞乎？夫子立而天下治，而我猶尸之；吾自視缺然，請(qǐng)致天下?！痹S由