詩經(jīng)采薇上課課件

采薇《詩經(jīng)》采薇《詩經(jīng)》2023/8/27采薇2學(xué)習(xí)目標(biāo)1、疏通課文，整體感知這首古代詩的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色。2、反復(fù)誦讀課文，深入理解詩歌中反映的社會(huì)生活和作品表現(xiàn)出來的藝術(shù)特色。3、背誦并默寫課文相關(guān)內(nèi)容，歸納《詩經(jīng)》的藝術(shù)特點(diǎn)，鑒賞課文的思想內(nèi)容和藝術(shù)形式。

2023/8/3采薇2學(xué)習(xí)目標(biāo)2023/8/27采薇3檢查預(yù)習(xí)你了解哪些有關(guān)《詩經(jīng)》的文學(xué)常識(shí)？2023/8/3采薇3檢查預(yù)習(xí)你了解哪些有關(guān)《詩經(jīng)》的文學(xué)常2023/8/27采薇4

1、作者作品簡(jiǎn)介《詩經(jīng)》是我國(guó)第一部詩歌總集。相傳為孔子所編定而成?！妒酚洝た鬃邮兰摇氛f：“古者〈詩〉三千余篇。及至孔子取其重，取可施于禮義。……305篇，孔子皆歌弦之。”一般認(rèn)為，現(xiàn)存的《詩經(jīng)》基本上經(jīng)孔子刪汰選編而成的。孔子（前551年——前479年），我國(guó)歷史上偉大的思想家和教育家，也是春秋末期儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。政治上主張嚴(yán)格遵守“禮”，特別強(qiáng)調(diào)“仁”，對(duì)我國(guó)古代教育事業(yè)做出了重大貢獻(xiàn)，整理編定了古代的文化典籍《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《樂》《周易》《春秋》。其言論，主要記載在《論語》中，其思想，從漢朝后，成為封建社會(huì)的正統(tǒng)思想。2023/8/3采薇41、作者作品簡(jiǎn)介2023/8/27采薇52、背景介紹《詩經(jīng)》的305篇詩歌，多是西周初年至春秋中葉的作品，產(chǎn)生于今山西，陜西，河南，山東，湖北等地。大體上說，《風(fēng)》是民間樂歌，《雅》是宮廷樂歌，《頌》是宗廟樂歌和舞歌。《風(fēng)》的絕大部分及《小雅》的少部分作品，具有較高的思想性和藝術(shù)性，代表了《詩經(jīng)》得最高文學(xué)成就。這些產(chǎn)生于民間的作品，或揭露當(dāng)時(shí)的社會(huì)政治的黑暗，或反映徭役，兵役的痛苦，或表現(xiàn)勞動(dòng)生活的苦樂，或描述愛情婚姻的悲歡，從各個(gè)側(cè)面廣泛的展示了古代社會(huì)，政治和日常生活的圖景。2023/8/3采薇52、背景介紹2023/8/27采薇63、相關(guān)資料《詩經(jīng)》的語言特點(diǎn)《詩經(jīng)》的基本句式是四言，間或雜有二言直至九言的各種句式。運(yùn)用了賦、比、興的表現(xiàn)手法，常常采用重章疊唱的形式，大量使用雙聲、疊韻、疊字的語匯。《詩經(jīng)》是中國(guó)詩歌，乃至整個(gè)中國(guó)文學(xué)一個(gè)光輝的起點(diǎn)?！对娊?jīng)》的重章疊唱及表現(xiàn)手法《詩經(jīng)》善于運(yùn)用重章疊唱來表達(dá)思想感情，即重復(fù)的幾章間，意義和字面都只有少量改變，造成一唱三嘆的效果。增強(qiáng)了詩歌的音樂性和節(jié)奏感，更充分的抒發(fā)了情懷。2023/8/3采薇63、相關(guān)資料《詩經(jīng)》的語言特點(diǎn)2023/8/27采薇7《詩經(jīng)》里大量運(yùn)用了賦、比、興的表現(xiàn)手法，加強(qiáng)了作品的形象性，獲得了良好的藝術(shù)效果。所謂“賦”是“敷陳其事而直言之”。這包括一般陳述和鋪排陳述兩種情況?！氨取笔恰耙员宋锉却宋铩?，也就是比喻之意。而“興”則是《詩經(jīng)》乃至中國(guó)詩歌中比較獨(dú)特的手法。“興”字的本義是“起”?！对娊?jīng)》中的“興”是“先言他物以引起所詠之辭”，也就是借助其他事物為所詠之內(nèi)容作鋪墊。它往往用于一首詩或一章詩的開頭。大約最原始的“興”，只是一種發(fā)端，同下文并無意義上的關(guān)系，表現(xiàn)出思緒無端地飄移聯(lián)想。2023/8/3采薇7《詩經(jīng)》里大量運(yùn)用了賦、比、興的表現(xiàn)手2023/8/27采薇8文本研習(xí)2023/8/3采薇8文本研習(xí)2023/8/27采薇9一、朗讀全詩，正字正音。歲亦莫（mù）止獫狁（xiǎnyǔn)之故載(zài)饑載渴王事靡盬(gǔ)我行不來(lài)彼路(lù)斯何四牡騤騤(kuí)小人所腓(féi)象弭(mǐ)魚服雨(yù)雪霏霏2023/8/3采薇9一、朗讀全詩，正字正音。歲亦莫（mù）2023/8/27采薇10思考討論，整體把握：這首詩表現(xiàn)了什么樣的主題？

表現(xiàn)了普通士兵在離鄉(xiāng)出征的歲月里的艱苦生活和內(nèi)心傷痛，字里行間表達(dá)了對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的不滿和對(duì)故鄉(xiāng)的思念。

2023/8/3采薇10思考討論，整體把握：表現(xiàn)了2023/8/27采薇11二、疏通語句，翻譯全文2023/8/3采薇11二、疏通語句，翻譯全文2023/8/27采薇12第一章：巢菜采了又采，巢菜冒出了芽尖。說回家呀道回家，轉(zhuǎn)眼又到了年末。都是為了和獫狁打仗，有家等于沒有家。都是為了和獫狁打仗。不停地奔走，沒有空閑。第二章：巢菜采了又采，巢菜多么鮮嫩。說回家呀道回家，心中是多么憂悶。憂悶的心好像烈火在燃燒，饑渴交加實(shí)在難忍。駐防的地方總是沒有固定，無法叫人向家里捎信。2023/8/3采薇12第一章：巢菜采了又采，巢菜冒出了芽2023/8/27采薇13第三章：巢菜采了又采，巢菜已經(jīng)又老又硬。說回家呀道回家，又到了十月小陽春。王室的差事沒有盡頭，哪能有片刻安身。心中是那么痛苦，我離開家鄉(xiāng)有誰來慰問。第四章：那開得茂盛的是什么花？是常棣的花密密層層。那駛過的大車是什么人的車？當(dāng)然是將帥們的坐乘。兵車已經(jīng)駕起，四匹雄馬又高又大。哪里敢安然住下，一個(gè)月的交戰(zhàn)就有幾輪。2023/8/3采薇13第三章：巢菜采了又采，巢菜已經(jīng)又老又2023/8/27采薇14第五章：駕起四匹雄馬，四匹馬高大又強(qiáng)壯。將帥們坐在車上，士兵們也靠它隱蔽遮擋。四匹馬訓(xùn)練得已經(jīng)嫻熟，還有象牙裝飾的弓和魚皮箭囊。怎能不天天警戒，獫狁入侵，戰(zhàn)事十分緊張。第六章：想起我離開家的時(shí)候，楊柳依依隨風(fēng)飄飛。如今我在歸鄉(xiāng)的途中，紛紛揚(yáng)揚(yáng)雪花漫天。路途泥濘步履艱難，饑渴交加滿身疲憊。我的心是多么凄涼悲傷，滿心的傷痛又有誰能體會(huì)。2023/8/3采薇14第五章：駕起四匹雄馬，四匹馬高大又強(qiáng)2023/8/27采薇15三、概括每章內(nèi)容第一章至第三章：追憶思?xì)w之情，敘述難歸原因和軍旅生活的勞苦。第四、五章：直接寫戰(zhàn)事。第六章：寫戍卒歸途中悲傷痛苦的心情。2023/8/3采薇15三、概括每章內(nèi)容第一章至第三章：追憶2023/8/27采薇16四、探究：從藝術(shù)上講這首詩有何特點(diǎn)？2023/8/3采薇16四、探究：2023/8/27采薇17從藝術(shù)上講這首詩有何特點(diǎn)？首先，詩歌十分注重用具體生動(dòng)的細(xì)節(jié)來展現(xiàn)生活圖景，比如，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面的描寫，并不是直接寫刀光劍影和廝打拼殺，而是寫戰(zhàn)車、戰(zhàn)馬，寫象弭、魚服，寫勞累奔波，寫?zhàn)嚳孰y當(dāng)，但我們通過這些描寫可以想見戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。2023/8/3采薇17從藝術(shù)上講這首詩有何特點(diǎn)？2023/8/27采薇18其次是情景交融，詩末章首四句，歷代傳誦不已，被視為情景交融的佳句。王夫之在《薑齋詩話》里說：“昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏。以樂景寫哀，以哀景寫樂，倍增其哀樂。”

再次，是它的旋律協(xié)調(diào)，音節(jié)和諧，一唱三嘆，詩的前三章開頭句式相似，反復(fù)吟唱，一方面以植物的生長(zhǎng)暗示時(shí)間的流逝，另一方面也在鮮明的節(jié)奏中表現(xiàn)出詩歌特有的音樂之美。2023/8/3采薇18其次是情景交融，詩末章首四句2023/8/27采薇19五、課堂練習(xí)，完成練習(xí)六?！拔粑彝樱瑮盍酪?。今我來思，雨雪霏霏?！北灰暈榍榫敖蝗诘募丫洹８鶕?jù)資料，體會(huì)古人對(duì)這兩句詩的評(píng)價(jià)并談?wù)勀愕目捶ā?023/8/3采薇19五、課堂練習(xí)，完成練習(xí)六。2023/8/27采薇20古人評(píng)價(jià)：清人王夫之在論《詩經(jīng)·小雅·采薇》“昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏”兩句時(shí)說：“以樂景寫哀，以哀景寫樂，一倍增其哀樂?！苯袢嗽u(píng)價(jià)：描寫戍邊戰(zhàn)士歸鄉(xiāng)途中，雨雪阻隔，饑渴交加，以及痛定思痛的心情。該詩語調(diào)低沉，低回往復(fù)，多以疊字加重氣氛，讀起來令人潸