七年級(jí)語文上冊(cè)《女媧造人》課件

21女媧造人21女媧造人1.通過復(fù)述故事情節(jié)，理解本文聯(lián)想與想象手法的運(yùn)用，并激發(fā)探求未知領(lǐng)域的欲望。

2.感受文中所表現(xiàn)的喜悅之情。

3.初步了解神話故事的特點(diǎn)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過復(fù)述故事情節(jié)，理解本文聯(lián)想與想象手法的運(yùn)用，并激發(fā)探新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入七年級(jí)語文上冊(cè)《女媧造人》課件七年級(jí)語文上冊(cè)《女媧造人》課件七年級(jí)語文上冊(cè)《女媧造人》課件

袁珂，生于1916年，神話學(xué)家，四川新都人。著有《中國古代神話》《山海經(jīng)校注》等。

《中國古代神話》是中國第一部較系統(tǒng)的漢民族古代神話專著。走近作者袁珂，生于1916年，神話學(xué)家，四川新都人。著有《中關(guān)于神話神話是人類社會(huì)幼年時(shí)期的產(chǎn)物，是人類早期不自覺的藝術(shù)創(chuàng)作，是原始社會(huì)最早的藝術(shù)形式之一。是古代勞動(dòng)人民對(duì)社會(huì)和自然現(xiàn)象的美妙解釋和奇特想象，他們把自然力神化、人格化，在幻想中不自覺地進(jìn)行藝術(shù)加工，創(chuàng)造出許多神的故事，這就是神話。

神話表現(xiàn)了遠(yuǎn)古人民對(duì)自然力的抗?fàn)幒吞岣呷祟愖陨砟芰Φ目释?。其中的人物形象，大多具有超人的力量。關(guān)于神話神話是人類社會(huì)幼年時(shí)期的產(chǎn)物，是人類早期不自女媧寂寞蓬勃澄澈

摻和揉團(tuán)泥潭綿延神通廣大眉開眼笑莽莽榛榛wājìmòpéngbóchèchānhuoróutuánnítánmiánshénméizhēn字詞積累女媧寂寞蓬勃澄澈wājì莽莽榛榛：莽莽和榛榛兩個(gè)詞均用來形容草木叢生的樣子。澄澈：清澈透明。綿延：延續(xù)不斷。力不暇供：沒有足夠的力量來完成這項(xiàng)工作。莽莽榛榛：莽莽和榛榛兩個(gè)詞均用來形容草木澄澈：清澈透明。綿延通常說天地開辟以后，還沒有人類。女媧揉團(tuán)黃土造成人。這項(xiàng)工作太費(fèi)力了，女媧忙不過來，就把一條枯藤放到泥潭中，拉出來，濺出的泥點(diǎn)子就成了人。女媧在神祠里禱告，祈求神任命她做女媒。于是女媧就安排男女婚配?！讹L(fēng)俗通》中關(guān)于女媧的記載整體感知通常說天地開辟以后，還沒有人類。女媧揉團(tuán)黃土造成人。復(fù)述課文，對(duì)照《風(fēng)俗通》中關(guān)于女媧的記載，找出課文豐富了哪些內(nèi)容?哪里最容易看出作者的想象力？復(fù)述故事情節(jié)1）從女媧的角度復(fù)述故事。2）從女媧造出來的第一個(gè)人的角度復(fù)述故事。要求：盡量運(yùn)用原文中表現(xiàn)喜悅的詞語。復(fù)述課文，對(duì)照《風(fēng)俗通》中關(guān)于女媧的記載，找出課文豐豐富了以下內(nèi)容：1.造人動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生；2.造人的具體過程；3.人造出后的歡快場面；4.女媧的情緒和心理；5.作者的評(píng)述。足見作者想象的豐富豐富了以下內(nèi)容：1.造人動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生；足見作者想象的豐富1.女媧為什么要造人？2.女媧造人的過程是怎樣的？3.根據(jù)文章內(nèi)容，說說你對(duì)女媧的認(rèn)識(shí)。重點(diǎn)解讀1.女媧為什么要造人？重點(diǎn)解讀為什么造人怎樣造人怎樣造更多的人怎樣繁衍后代天地開辟以后，還沒有人類。女媧揉團(tuán)黃土造成人。這項(xiàng)工作太費(fèi)力了，女媧忙不過來，就把一條枯藤放到泥潭中，拉出來，濺出的泥點(diǎn)子就成了人。女媧在神祠里禱告，祈求神任命她做女媒。于是女媧就安排男女婚配。為什么造人怎樣造人怎樣造更多的人怎樣繁衍后代天地開辟以七年級(jí)語文上冊(cè)《女媧造人》課件七年級(jí)語文上冊(cè)《女媧造人》課件1）故事中哪些內(nèi)容體現(xiàn)出女媧的“神”性？2）故事中哪些內(nèi)容體現(xiàn)出女媧的“人”性？要求：分小組討論，并由小組代表作好討論記錄，然后由小組代表發(fā)言交流。1）故事中哪些內(nèi)容體現(xiàn)出女媧的“神”性？要求：分小組一天變化七十次揉黃泥造人揮灑泥漿造人…………寂寞孤獨(dú)自豪欣慰忙碌疲倦…………“神”的非凡能力和神奇方法“人”的心理、情感、活動(dòng)想象大膽奇特想象真實(shí)合理一天變化七十次寂寞孤獨(dú)“神”的非凡能力和神奇方法“人”的心理女媧的形象女媧神性人性神通廣大勤勞、聰明、有愛心、有創(chuàng)造力女媧的形象女媧神性人性神通廣大勤勞、聰明、有愛心、有創(chuàng)造力細(xì)節(jié)描寫

細(xì)節(jié)描寫指為表達(dá)中心的需要對(duì)表現(xiàn)人物性格和情節(jié)發(fā)展有特殊作用的動(dòng)作、神情等一些細(xì)小環(huán)節(jié)進(jìn)行的細(xì)致描寫（如：人物的一舉手，一投足，一句話，一個(gè)眼神等）。

細(xì)節(jié)描寫不僅能表現(xiàn)人物感情，透視人物心理,更能揭示人物性格，使人物形象栩栩如生，形神畢現(xiàn)，收到點(diǎn)滴傳神的藝術(shù)效果。細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)描寫指為表達(dá)中心的需要對(duì)表現(xiàn)人物性格和情

②不知道什么時(shí)候，出現(xiàn)了一個(gè)神通廣大的女神，叫作女媧。據(jù)說，她一天當(dāng)中能夠變化七十次。有一天，大神女媧行走在這片莽莽榛榛的原野上，看看周圍的景象，感到非常孤獨(dú)。她覺得在這天地之間，應(yīng)該添一點(diǎn)兒什么東西進(jìn)去，讓它生氣蓬勃起來才好?？鋸埮畫z造人的原因②不知道什么時(shí)候，出現(xiàn)了一個(gè)神通廣大的女神，叫作女

④走呀走的，她走得有些疲倦了，偶然在一個(gè)池子旁邊蹲下來。澄澈的池水照見了她的面容和身影：她笑，池水里的影子也向著她笑；她假裝生氣，池水里的影子也向著她生氣。她忽然靈機(jī)一動(dòng)：世間各種各樣的生物都有了，單單沒有像自己一樣的生物，那為什么不創(chuàng)造一種像自己一樣的生物來加入到世間呢？動(dòng)作描寫心理描寫神態(tài)描寫④走呀走的，她走得有些疲倦了，偶然在一個(gè)池子旁邊蹲

⑤想著，她就順手從池邊掘起一團(tuán)黃泥，摻合了水，在手里揉團(tuán)著，揉團(tuán)著，揉團(tuán)成了第一個(gè)娃娃模樣的小東西。

⑥她把這個(gè)小東西放到地面上。說也奇怪，這個(gè)泥捏的小家伙，剛一接觸地面，就活了起來，并且開口就喊：⑦“媽媽！”⑧接著一陣興高采烈的跳躍和歡呼，表示他獲得生命的歡樂。⑨女媧看著她親手創(chuàng)造的這個(gè)聰明美麗的生物，又聽見“媽媽”的喊聲，不由得滿心歡喜，眉開眼笑。動(dòng)作描寫心理、神態(tài)描寫⑤想著，她就順手從池邊掘起一團(tuán)黃泥，摻合了水，在手

奇跡出現(xiàn)了，這些“泥娃娃”一放到地上就活動(dòng)起來，動(dòng)動(dòng)手腳，搖搖腦袋，睜眼望世界，張嘴出聲音，嘰里呱啦地吵著、笑著，蹦蹦跳跳地奔忙著。他們圍在女媧身邊，親親熱熱地呼叫，那聲音整齊劃一，是我們最熟悉的聲音：“媽媽！”女媧看到自己親手制造的生命，非常高興……女媧創(chuàng)造成功的喜悅?cè)祟惈@得生命的歡呼神態(tài)描寫動(dòng)作描寫語言描寫奇跡出現(xiàn)了，這些“泥娃娃”一放到地上就活動(dòng)起來，動(dòng)人類創(chuàng)造成功的喜悅感大自然充滿生機(jī)，有了溫馨，有了愛，有了創(chuàng)造。人類自身對(duì)獲得生命的歡呼人類生命的可貴，珍愛生命，熱愛生活。人類創(chuàng)造成功的喜悅感大自然充滿生機(jī)，有了溫馨，有了愛，有了創(chuàng)關(guān)于神仙或神化的古代英雄的故事。是古代人民對(duì)自然現(xiàn)象和社會(huì)生活的一種天真的解釋和美麗的向往，常有濃厚的幻想色彩。神話是通過人民的幻想，用一種不自覺的藝術(shù)方式加工過的自然和社會(huì)形態(tài)本身。

——馬克思關(guān)于神仙或神化的古代英雄的故事。是古代人民對(duì)自然現(xiàn)象在中國有女媧造人的美麗神話，在西方有上帝造人的宗教神話，人類的起源到底是什么？還要依賴于科學(xué)的解釋。在中國有女媧造人的美麗神話，在西方有上帝造人的宗教神女媧造人，體現(xiàn)了人類可貴的創(chuàng)造力與探求精神，也使我們感受到生而為人的自豪。今天，我們面對(duì)的廣大世界，依然有許多未知領(lǐng)域等待我們?nèi)ヌ角螅プ匪?，去感受那種創(chuàng)造成功的喜悅。課堂小結(jié)女媧造人，體現(xiàn)了人類可貴的創(chuàng)造力與探求精神，你也發(fā)揮自己的想象，對(duì)女媧造人的動(dòng)機(jī)、經(jīng)過做另一種推測，說給大家聽聽。隨堂練習(xí)你也發(fā)揮自己的想象，對(duì)女媧造人的動(dòng)機(jī)、經(jīng)過做另一種閱讀神話《盤古開天地》有一天，他忽然醒過來。睜開眼睛一看，啊呀，什么也看不見，眼前只是模糊的一片，悶的怪心慌的。不知道從哪里抓過來一把大板斧，朝著眼前的混沌用力這么一揮，只聽得一聲霹靂巨響，大混沌忽然破裂開來。其中有些輕而清的東西，冉冉上升，變成天；另外有些重而濁的東西，沉沉下降，變成地。當(dāng)初是混沌不分的天地，就這樣給盤古板斧一揮，劃分開來了。1.從選段中找出三個(gè)反義詞。2.用簡潔的話敘述天和地是怎樣形成的。3.這段文字主要運(yùn)用了的修辭手法。盤古用大板斧劈開了混沌，分出了天地?？?/p>

張閱讀神話《盤古開天地》有一天，他忽然醒過來。睜1.提高閱讀量，可以讀雜志之類的，不一定是那種厚厚的名著，遇到好句要摘抄，對(duì)作文會(huì)有幫助，語文是需要日積月累的。如何學(xué)會(huì)初中語文？1.提高閱讀量，可以讀雜志之類的，不一定是那種厚厚的名著，遇2.寫好字，卷面在文科顯得尤其重要，不一定要非常好看，但一定要清潔工整。2.寫好字，卷面在文科顯得尤其重要，不一定要非常好看，但一定3.向老師尋求幫助，讓老師幫你分析你的弱點(diǎn)，尋找辦法提分，因?yàn)槟銌柾瑢W(xué)，他們一般都是說：就那樣學(xué)的呀。3.向老師尋求幫助，讓老師幫你分析你的弱點(diǎn)，尋找辦法提分，因4.基礎(chǔ)一定要打牢，因?yàn)榛A(chǔ)分往往比其它分要好拿，盡量做到基礎(chǔ)不丟分，也就是多背多記4.基礎(chǔ)一定要打牢，因?yàn)榛A(chǔ)分往往比其它分要好拿，盡量做到基5.還有語文最大的一個(gè)板塊，作文。作文，需要你平常的積累和對(duì)生活的觀察，如果