部編版七年級語文上冊 春 新課件

朱自清部編版七年級語文上冊

知識與技能：掌握字詞，了解散文的特點，抓住景物特點進(jìn)行描繪的寫法。過程與方法：學(xué)習(xí)通過運用感官細(xì)致描寫景物的寫法。學(xué)習(xí)運用比喻、擬人等修辭手法來描繪景物的寫法。情感態(tài)度與價值觀:領(lǐng)會作者用詩的筆調(diào)描繪了大地回春、萬物復(fù)蘇的景象，學(xué)習(xí)作者熱愛自由、熱愛生活、積極進(jìn)取的人生態(tài)度。教學(xué)目標(biāo)新課導(dǎo)入《絕句》兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。杜甫《詠柳》碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。賀知章讀法推薦看篇

看段

看句

看詞讀法推薦宏觀學(xué)選景構(gòu)篇中觀學(xué)空間順序微觀學(xué)嚼字煉詞認(rèn)識字音lǎng朗潤zuān鉆出nèn嫩綠zhǎ眨眼cháo鳥巢wǎn宛轉(zhuǎn)suō蓑衣yùnniàng醞釀shū稀疏sǒu抖擻liáo嘹亮hōng烘托hè應(yīng)和認(rèn)識多音字漲漲zhǎng漲潮zhàng漲紅了臉暈暈yùn黃暈yūn頭暈散散sǎn散漫sàn散步和和和和和hé和平hè應(yīng)和和牌húhuó和面huò和藥理解詞意欣欣然歡歡喜喜的樣子。朗潤明亮滋潤。賣弄炫耀。舒活舒展，活動。醞釀文中是說各種氣息在空氣里，像發(fā)酵似的，越來越濃。呼朋引伴呼喚朋友，招引同伴。宛轉(zhuǎn)同“婉轉(zhuǎn)”。形容聲音抑揚動聽?；ㄖφ姓贡扔髯藨B(tài)優(yōu)美?？?/p>

篇聽讀課文1.在每個自然段前寫上段落記號、圈劃生字詞。2.嘗試給課文分為3個部分。3.把握朗讀的節(jié)奏和情感。朗讀課文，完成以下要求理清思路1課文運用了什么結(jié)構(gòu)來寫春？用簡潔的語言概括三部分的內(nèi)容。文章運用總分總的結(jié)構(gòu)第一部分（第1段）盼春第二部分（第2-7段）繪春第三部分（第8-10段）贊春理清思路2繪春部分描寫了什么景物呢？春天在哪里呢？“春天在

（景物）里，這是一幅美麗的

圖，美在

”

理清思路3文中具體描繪了哪五幅春景圖?春草圖春風(fēng)圖春花圖春雨圖迎春圖一贊朱自清骨架脈絡(luò)最清晰宏觀選景處處美看

段

桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛像星星，還眨呀眨。這花里帶著甜味；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒，杏兒，梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说聂[著，大小的蝴蝶飛來飛去?？?/p>

段

桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲海婚]了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。看

段空間順序空間順序：是按事物空間結(jié)構(gòu)的順序來說明，或從外到內(nèi)，或從上到下，或從遠(yuǎn)到近加以介紹，這種說明順序有利于全面說明事物各方面的特征。二贊朱自清空間順序用自如條理排開不雜亂看

句

現(xiàn)在將要頒發(fā)“春之美句”獎，你想頒給那個句子呢？說明理由?？?/p>

句生動豐富修辭獎節(jié)奏分明短句獎間接入手側(cè)面獎通通結(jié)合感官獎看

句1．野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。2．看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。3．春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腿腳，領(lǐng)著我們上前去。4．桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟。5．鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨?？?/p>

句改句：園子里和田野里，一大片一大片嫩嫩的、綠綠的小草，偷偷的從土里鉆出來。在草地上一會坐著躺著，一會踢球賽跑捉迷藏。風(fēng)輕悄悄的吹著。原句：小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的?？?/p>

句小草偷偷地【停頓】從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏?！就ｎD較長時間】風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。看

句

一夜之間，春風(fēng)來了。忽然從塞外的蒼蒼草原，莽莽沙漠，滾滾而來。從關(guān)外撲過山頭，漫過山梁，插山溝，灌山口，嗚嗚吹號，哄哄呼嘯，飛沙走石，撲在窗戶上，撒拉撒拉，撲在人臉上，如無數(shù)的針扎?！纸餅懣?/p>

句

花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。

鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與清風(fēng)流水應(yīng)和著。

牛背上牧童的短笛，這時候也成天在嘹亮的響。

樹葉子卻綠的發(fā)亮，小草也青得逼你的眼?？?/p>

句

“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。

風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的香，都在微微濕潤的空氣里醞釀。

鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與清風(fēng)流水應(yīng)和著。三贊朱自清寫句煉句真功夫句句都開春日花看

詞看

詞1．桃樹、杏樹、梨樹，

不讓

，

不讓

，都開滿了花趕趟。

桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟。2．花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地

著，大小的蝴蝶飛來飛去。

花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。3．小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。

小草偷偷地從土里

出來，

，

。4．

著，

著，

兩個滾，

幾腳球，

幾趟跑，

幾回迷藏。

坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。四贊朱自清千錘百煉善推敲最是無暇好字詞看

意春天在哪里

春天在小草里小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的

春天在野花里野花像眼睛，像星星還眨呀眨呀的

春天在暖風(fēng)里風(fēng)兒像母親的手撫摸著你帶來些新翻的泥土的氣息春天在細(xì)雨里細(xì)雨像牛毛，像花針，像細(xì)絲密密地斜織著

春天在人群里人們舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神各做各的一份事去

你要問我春天到底在哪里

朱自清，中國近代散文家、詩人、民主戰(zhàn)士。代表作有《荷塘月色》《匆匆》。原名自華，后改名為自清，其意是勉勵自己不同流合污，保持清白。抗日戰(zhàn)爭結(jié)束后，為了中國人民的尊嚴(yán)和氣節(jié)，直接拒絕美國的一切施舍物資，并拒絕購買美援平價面粉，他明知道自己簽下名字后會面臨著生命危險，卻毅然決然簽下了自己的名字。春天在哪里

春天在小草里小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的

春天在野花里野花像眼睛，像星星還眨呀眨呀的

春天在暖風(fēng)里風(fēng)兒像母親的手撫摸著你帶來些新翻的泥土的氣息春天在細(xì)雨里細(xì)雨像牛毛，像花針，像細(xì)絲密密地斜織著

春天在人群里人們舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神各做各的一份事去

你要問我春天到底在哪里若你喜愛春，則處處是春因為春天不是季節(jié)而是內(nèi)心熱愛生活，擁抱生命心之所往，皆是春暖花開課堂小結(jié)《春》是朱自清寫的一篇散文，文章抓住春景的特點，描寫了五幅圖畫—“春草圖”、“春花圖”、“春風(fēng)圖”、“春雨圖”、“迎春圖”。展現(xiàn)了春回大地生機勃發(fā)的動人景象，贊美了春的活力，帶給人們希望和力量，激勵人們努力工作，奮發(fā)向上。其中繪春是全文的重點。細(xì)筆描繪，繪聲繪色繪態(tài)，繪動繪靜，語言非常生動。比如說，寫草的生命力，用“鉆”；寫熱烈的氣氛，用“鬧”：寫小草的青，用“逼”。細(xì)致的描繪來源于什么？細(xì)致的觀察。觀察以后還要怎樣呢？表達(dá)出來。要仔細(xì)讀書，積累詞語，描繪起來就會形象生動了。次北固山下

——王灣

王灣，唐代詩人。生卒年不詳。洛陽（現(xiàn)在河南洛陽）人。其詩流傳不多。他的詩格調(diào)壯美，意境開闊，預(yù)示了盛唐詩歌健康發(fā)展的前景。代表作有《次北固山下》《奉使登終南山》《奉和賀監(jiān)林月清酌》。走近作者

《次北固山下》選自《全唐詩》卷一百一十五（上海古籍出版社1986年版）。古代交通不發(fā)達(dá)，流落外鄉(xiāng)或在外任職的人久不得歸，自然會產(chǎn)生思鄉(xiāng)之情。詩人王灣是北方人，往來于吳、楚之間。這首詩是他一路行來，泊船北固山下，觸發(fā)思鄉(xiāng)之情而寫下的。背景鏈接次北固山下客路/青山外,行舟/綠水前。潮平/兩岸闊,風(fēng)正/一帆懸。海日/生殘夜,江春/入舊年。鄉(xiāng)書/何處達(dá)？歸雁/洛陽邊。朗讀節(jié)奏客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。旅人前行的路北固山旅途在青山之外，行船在綠水之中。潮水漲得與岸齊平風(fēng)順而和掛潮水漲滿，兩岸與江水相平，顯得十分開闊，順風(fēng)行船，一片白帆高高懸掛。次北固山下海日生殘夜，江春入舊年。從海上升起的紅日升起來夜將盡未盡之時夜還未消盡，一輪紅日已從海上升起，舊年未逝，江面已顯露春意。進(jìn)入，降臨鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊。思念故鄉(xiāng)的書信到，送到北歸的大雁思念故鄉(xiāng)的書信送到什么地方呢，希望北歸的大雁捎一封家信到洛陽。

律詩，因格律要求嚴(yán)格而得名，有五言律詩、七言律詩兩種。律詩的格律規(guī)定：限制了對仗，八句可分為四聯(lián)，中間兩聯(lián)必須兩兩對仗，是兩對對偶句。律詩的格律常識首聯(lián)：（1）客路青山外，

（2）行舟綠水前。

頷聯(lián)：（3）潮平兩岸闊，

（4）風(fēng)正一帆懸?！獙ε悸?lián)

頸聯(lián)：（5）海日生殘夜，

（6）江春入舊年?！獙ε悸?lián)

尾聯(lián)：（7）鄉(xiāng)書何處達(dá)？

（8）歸雁洛陽邊。1、詩人此刻在船上，而“客路”在青山之外，他是看不見的，為什么詩一開頭就提到“客路”呢？

這是詩人的想像，表明船到鎮(zhèn)江后，還要乘驛車到別的地方去，已暗含旅途奔波之意。

細(xì)節(jié)探究

2、“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”是詩人在何時何地見到的景象？為什么要特別提到“潮平”？在天將明未明之時，在船接近目的地即北固山的長江之中?！俺逼健眱砂恫棚@得寬闊;“風(fēng)正”,帆才有懸空的態(tài)勢。“潮平”又為頸聯(lián)中“江春”句作鋪墊。

想象一下“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”的情景是怎樣的？如果你身臨其境會有什么樣的感受？積雪已慢慢融化，因匯集了千山萬壑雪化之水，長江的水量逐漸大了起來，江面因之愈發(fā)寬廣，再加上江水中央一片船帆高高掛起，使得長江兩岸的距離愈顯闊大。漸漸上漲的江水與恰到好處的正風(fēng)吹拂勾勒出壯美的大江行船圖。作者十分講究煉字，把“日”與“春”作為新生美好事物的象征，提到句首加以強調(diào)，用“生”和“入”兩個動詞使之?dāng)M人化，賦予它們以人的情思，不僅寫景逼真，蘊含著一種自然理趣，而且表現(xiàn)出具有普遍意義的生活哲理。與“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”有異曲同工之妙。景中寓情，思鄉(xiāng)而不低沉，給人以樂觀、向上的鼓舞力量，引發(fā)人們對未來美的遐想，是千古傳誦的佳句。3.說說“海日生殘夜，江春入舊年”這兩句詩在用詞煉字上的精妙之處，并說明其蘊含的哲理。“生”和“入”的妙處

“生”和“入”的第一妙處，在于詩人把晝夜更替的壯觀景象與新舊相接的時光荏苒描繪的傳神入化，給人開辟出自由想象的空間。

“生”和“入”的第二妙處，在于詩人把“海日生殘夜，江春入舊年”與“一江春水向東流”相關(guān)聯(lián)，道出流年似水、歲月暗換的人生感悟。

4.這首詩哪一句直接抒情？哪些