2021年高考日語真題（16-55題）解析課件

高考日語真題解析2021年16．會議の準備はこちら＿しておきます。A.を

B.に

C.で

D.か會議的準備工作由我方來做。助詞「で」表示動作主體,多用于主體為多個人或某個組織、集體的時.選C17．「先週のテスト、よくできましたよ」＿先生にほめられました。A.と

B.に

C.が

D.を被老師表揚“上周的考試考得很好哦！”助詞「と」表示說,想或其他引用的內容.選A18．栄養(yǎng)があると言っても、食べ過ぎると體＿よくない。A.は

B.ヘ

C.に

D.で雖說有營養(yǎng)，但吃過量對身體不好。助詞「に」表示比較、評價的基準，「體によくない」為常見搭配“對身體不好”選C19．メール＿では失禮でしょう。A.しか

B.だけ

C.ほど

D.まで只發(fā)郵件的話，很沒禮貌吧?！浮坤堡扦稀贡硎局蛔銮绊椀脑捄茈y出現(xiàn)期待的結果，后面多為負面評價，意為“光是...的話”。選B20．もういろいろ考えてきたから、今＿決心する時だ。A.さえ

B.こそ

C.にも

D.とも已經(jīng)考慮很多了，所以現(xiàn)在就是下決心的時候。「～こそ」表示強調，意為“...正是”...才是”.選B21．知っている人と道で會ったら、あいさつ＿しましょうよ。A.ずつ

B.より

C.ばかり

D.ぐらい在路上遇見認識的人，我們最起碼要打個招呼?！浮挨椁ぁ贡硎咀畹统潭?，意為“至少...”“最起碼...”選D22．まだ10月の始めなのに寒くて、まるで冬になったかの＿。A.そうだ

B.らしい

C.ようだ

D.みたいだ才10月初，卻很冷了，就像到了冬天一樣?！韦瑜Δ溃健瑜Δ繟BD前均不接の.選C23．まだ使えるものがこんなにたくさん＿なんて、ひどいよ。A.捨てさせる

B.捨てているC.捨てさせている

D.捨てられている居然有這么多還能用的東西被扔了，真過分。主語是「まだ使えるもの」，東西是被扔的，因此要用「捨てる」的被動形「捨てられる」.選D24．電池が＿になったら、交換してください。A.切れる

B.切れそう

C.切れよう

D.切れるらしく電池快要沒電時，請進行更換?！浮饯Δ摔胜搿梗罕硎灸撤N不好的事情就要發(fā)生.前接動詞ます形.「…ようになる」：表示狀態(tài)的變化，意為“變得（能）...”,不接動詞ます形.選B25．李さんは日本へ行ったら、相撲が＿。A.見たい

B.見たかった

C.見たがると言っているD.見たいと言っている小李說去日本后想看相撲比賽。「たい」用于第一人稱及第二人稱疑問句「たがる」用于第三人稱,但如果是轉述傳聞等間接表達時,第三人稱要用「たい」.選D26．小さい子どもを一人で外出＿ほうがいい。A.しない

B.できない

C.きれない

D.させない不要讓小孩子一個人外出比較好?！浮胜い郅Δぁ挂鉃椤安?..比較好”?！竿獬訾工搿篂樽詣釉~,前用了「を」,根據(jù)句意應選擇使役態(tài).選D27．（教室の外で）「先生が教室に＿。」「じゃ、わたしたちも?！笰.出ていきました

B.出てきましたC.入っていきました

D.入ってきました（在教室外面）“老師進教室了?！薄澳俏覀円玻ㄟM去吧）?！薄浮皮い贡碛山斑h「…てくる」表由遠及近說話人是在教室外面看見老師進入教室，是由近及遠.選C28．小さい時にたくさん練習させられて、今ピアノを見るのも嫌になって＿。A.いった

B.しまった

C.おいた

D.あった小時候經(jīng)常被逼著練習彈鋼琴，所以現(xiàn)在連看到鋼琴都覺得很討厭。考察補助動詞：「…てしまう」表示消極結果.選B29．（中華料理店で）「おいしそうですね。」「おいしいですよ、食べて＿？」A.いたら

B.みたら

C.きたら

D.おいたら（在中餐廳）“看起來很好吃啊?！薄笆呛芎贸耘?，你嘗嘗看？”「～てみたら？」是「～てみたらどうですか」的省略形式，由表示嘗試做某事的「～てみる」和表示建議的「～たら？」組合而成.選B30．妹はセーターを10＿も持っている。A.枚

B.件

C.番

D.本妹妹有10件毛衣?！浮丁挂话阌糜诒硎颈馄轿矬w的數(shù)量，可用于表示衣服的件數(shù).選A31．「友だちにすぐ四川料理ができる人がいるよ。」「へえ、ぜひ＿方に教えてもらいたいね?！笰.この

B.その

C.あの

D.どの“我朋友中有人能很快地做出四川料理哦?！薄芭叮磕呛芟胝埬隳俏慌笥呀涛易瞿??！薄袱饯畏健怪复弦痪湓捴刑岬降摹袱工八拇侠恧扦肴恕梗恰袱饯稳恕沟淖鹁凑f法.選B32．ケーキは＿が高いから、あまり食べません。A.ステージ

B.スタッフ

C.カロリー

D.カリキュラム蛋糕熱量很高，所以不怎么吃?！弗恁戛`」:卡路里「ステージ」:舞臺「スタッフ」:職員，工作人員「カリキュラム」:教學計劃選C33．おかしいなあ。木村さんまだなの？先に著いている＿なんだけど。A.つもり

B.ところ

C.わけ

D.はず好奇怪啊。木村還沒到嗎？應該已經(jīng)先到了啊?！袱悉骸?根據(jù)自己掌握的常識,經(jīng)驗,情報等進行合理推斷.“應該...”

選D34.3日間も夜中まで働いていた＿か、2キロも痩せた。A.ため

B.まま

C.うえ

D.もと大概是因為三天都工作到半夜，瘦了兩千克?！浮郡幛褂杀硎驹虻摹浮郡帷购捅硎静淮_定的「か」組合而成，意為“大概是因為...”選A35．彼が書いた地図の＿行ったけど、本屋はなかった。A.ことに

B.とおりに

C.たびに

D.ために按照他畫的地圖去了，但沒有書店?！浮趣辘恕贡硎揪桶凑涨绊椝甘镜哪菢尤プ龊箜?，意為“按照...,和...一樣”選B36．ずっと期待していた交換留學がだめになっちゃって＿した。A.さっぱり

B.しっかり

C.がっかり

D.ゆっくり一直期待的交換留學泡湯了，很失望?！袱盲辍?失望，沮喪「さっぱり」:清爽，痛快「しっかり」:穩(wěn)固；可靠「ゆっくり」:緩慢；悠閑選C

37．森山さんは中國文化に＿関心を持っています。A.ひどい

B.よい

C.広い

D.強い森山對中國文化有強烈的興趣?！笍姢ぁ梗簭姷?，激烈的「ひどい」：過分的；厲害的「よい」：好的「広い」：寬廣的

選D38．畑仕事をするには＿體が必要です。A.丈夫に

B.丈夫で

C.丈夫な

D.丈夫だ干農活需要強壯的身體?！浮摔稀匾扦埂挂鉃椤耙?..就需要...”。本題考察な形容詞接續(xù)名詞時+な.選C39．安くても、必要のないものは＿買いません。A.いくら

B.いくつ

C.どうして

D.どんな無論多么便宜，也不買不需要的東西。「いくら～ても」固定搭配,表示無論前項如何，都不會對后項產(chǎn)生影響，意為“無論怎么...都...”.選A40．ずっと探していたかぎは鈴木さんが＿くれた。A.見せて

B.見えて

C.見つけて

D.見つかって鈴木幫我找到了一直在找的鑰匙。「見せる」:給...看，展示；「見える」:看得見,「～が見える」:看得見...「見つかる」:自動詞.被找到,被發(fā)現(xiàn)「見つける」:他動詞.找到，發(fā)現(xiàn)選C41．あっ、花に水を＿のを忘れちゃった。A.やる

B.くれる

C.もらう

D.いただく啊，忘記給花澆水了?？疾焓谑?「花に水をやる」意為“給花澆水”，「やる」可以表示人給植物澆水、給動物喂食等.選A42．今日は卒業(yè)式だから、姉が買って＿スカートをはいて行きたい。A.やった

B.くれた

C.あげた

D.もらった今天是畢業(yè)典禮，所以想穿姐姐買給我的裙子去?？疾焓谑?てあげる：我為別人做てもらう：我得到別人做

てくれる：別人為我做本題是“姐姐為我買”選B43．困ったことがございましたら、いつでも＿ください。A.もうして

B.うかがってC.おっしゃって

D.めしあがって如果有什么困難，請您隨時說。本題考察尊他語:「おっしゃる」是「言う」的尊他語「召し上がる」是「食べる／飲む」的尊他語「もうす」是「言う」的自謙語「うかがう」是「行く／聞く／尋ねる／訪ねる」的自謙語。選C44．もう遅いから、少しお待ちいただければ、車で＿。A.お送りになります

B.お送りになりましたC.お送りいたします

D.送ってください已經(jīng)很晚了，如果您再等我一會兒的話，我開車送您。本題考查自謙語:「お/ご～いたす」為自謙語句型「お／ご～になる」是尊他語句型「～てください」表示請求，意為“請...”。選C45.「ようこそいらっしゃいました。どうぞおあがりください?！埂福??！笰.失禮します

B.失禮しましたC.ごめんください

D.お邪魔しました“歡迎光臨。請進。”“打擾了?！边M入別人家之前一般會說「失禮します」，意為“打擾了”，「失禮しました」一般用于為自己的失誤、過錯道歉的時，意為“對不起，抱歉”；「ごめんください」一般用于拜訪的人敲門的時，意為“有人在嗎”；「お邪魔しました」一般用于拜訪結束要離開的時，意為“打擾了”。選A46．この現(xiàn)象＿批判する人が増えてきた。A.につれて

B.にとってC.にしたがって

D.に対して對于這個現(xiàn)象批判的人增多了?！浮藢潳筏啤贡韯幼鞯膶ο?，意為“對于...”「~～につれて」表示隨著前項發(fā)生變化，后項也相應地發(fā)生變化，意為“隨著...”「～にとって」表示站在某個立場上來說意為“對于...來說”「~ににしたがって」意為“隨著...”“按照...”。選D47．何度も練習している＿、歌が上手になりました。A.うちに

B.あいだ

C.ことに

D.ほかに經(jīng)過多次練習，唱歌進步了?！浮皮い毪Δ沥恕贡硎驹谧銮绊椀氖虑闀r，不知不覺發(fā)生了某種變化或另一件事.「～ている間」表示在前項動作或狀態(tài)持續(xù)的期間,后項動作或狀態(tài)一直持續(xù)著，意為“在...期間”.「～ことに」接在表示情感的形容詞、動詞后面,意為“令人...的是...”.「名詞＋の＋ほかに」的形式，意為“...以外”。選A48．運動が嫌いな＿が、忙しくてできない。A.はずだ

B.はずではないC.わけだ

D.わけではない并不是討厭運動，但太忙了沒法運動?！浮铯堡扦悉胜ぁ挂鉃椤安⒎?..并不是...”.「～はずだ」表示說話人根據(jù)一般常理或發(fā)展趨勢做出的推斷，意為“應該...”.「～はずではない」不存在.「～はずだ」的否定形式為「～はずがない」.「～わけだ」表示根據(jù)既定事實得出理所當然的結論，意為“也就是說...怪不得...”。選D49．長城高校では、毎年5月に文化祭が行われる＿。A.ようにしている

B.からなっているC.ことをしている

D.ことになっている在長城高中，規(guī)定每年5月舉辦文化節(jié)。舉辦文化節(jié)是長城高中的慣例,「～ことになっている」表示慣例、規(guī)章制度等,意為“規(guī)定...”.「～ようにしている」表示將某種行為作為自己的習慣,意為“努力做到...”.「～からなっている」意為“由...構成”,前接名詞.「～ことをしている」意為“正在做...事情”。選D50．やりたいと＿、何から始めたらいいのか分からない。A.考えてでも

B.考えていながらC.考えてまで

D.考えたほど雖然想做，但不知道從何處開始?！浮胜椤箍梢员硎灸娼?，意為“雖然...但是...”.「考えていながら」意為“雖然想”?！浮皮扦狻贡硎静扇娪驳氖侄?，意為“就是...也要...”.「～てまで」表示為達到某種目的，甚至不惜做出超乎尋常的事情，意為“甚至不惜...”.「～ほど」表示程度.選B51．今回の臺風＿、多くの農家が被害を受けた。A.にとって

B.に対して

C.によって

D.について由于這次的臺風，很多農戶受災了?！浮摔瑜盲啤贡硎厩绊椀目陀^原因造成了后項的結果，意為“因為...”.「～にとって」表示站在某個立場上來說，意為“對于...來說”.「～に対して」表示動作的對象，意為“對于...”.「～について」表示就相關事項、內容進行說明、調查、研究等，意為“關于...”.選C52．醫(yī)者＿忠告します。今すぐタバコやお酒をやめてください。A.として

B.となって

C.にして

D.になって我作為醫(yī)生提出忠告。請你現(xiàn)在馬上戒煙戒酒?！浮趣筏啤贡硎灸撤N身份、資格或立場等，意為“作為...”.「～となる」意為“成為...”，含有“變化一