三年級語文閱讀題及答案

三年級語文閱讀題及答案一、小院的西面是花圃，四季花開不斷，以紫色的月季和各色玫瑰為主角。北面有一個大葡萄架，夏天孩子們在下面乘涼、下棋，大人們在這里看報、休息。蝴蝶在葡萄架上飛舞，非常熱鬧。秋天，一串串葡萄掛在架子上，發(fā)出醉人的香味。院子的東面種著幾棵高大的白楊，它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。院子南面是一片碧綠的小菜園，種著黃瓜、茄子、西紅柿和青菜，個個漂亮迷人。1.時間；花圃、葡萄架、白楊、小菜園；小菜園；2句到5句。2.②。3.矮小、冷清。4.翠綠、美麗。5.無。6.黃瓜、茄子、西紅柿、青菜，加上逗號。7.蔬菜類。二、在小凳子上擺著一個針線籃，里面放著剪刀、線團(tuán)、布頭和針線包。針線包上繡著一個紅色五星，非常引人注目。多年來，鄧奶奶一直隨身攜帶它，甚至帶到了北京。她從什么時候開始帶著這個針線包呢？也許是從延安的空洞里，或者是從重慶的紅巖村，甚至可能是從長達(dá)二萬千里的長征路上。1.籃、線團(tuán)、布頭、針線包；籃。2.剪刀、線團(tuán)、布頭、針線包。3.針線包上繡著的紅色五星。4.針線包；1。5.“繡著紅星紅旗的針線包讓我想起了鄧奶奶的艱苦歷程。”6.無。從前有一個人，看見人家大門上掛著一個鈴鐺，想把它偷走。他明明知道，那個鈴鐺只要用手一碰，就會丁零丁零地響起來，就會被人發(fā)覺。可是他想：“如果把耳朵掩住，響聲就聽不見了嗎？”他掩住了自己的耳朵，伸手去偷鈴鐺。沒想到手剛碰到鈴鐺，他就被人發(fā)覺了。1、“如果把耳朵掩住，響聲就聽不見了嗎？”2、√《掩耳盜鈴》這則寓言告訴我們：偷別人的東西時，光把耳朵掩起來是不夠的。在少年兒童畫展色彩繽紛的畫幅中，我看到一幅沒有色彩，線條也極為簡單的畫，那是一幅盲童的畫。雪白的紙上，用圓珠筆畫著一個太陽，照耀著一座小屋，小屋前有一條小溪，還有一棵高大的樹。寥寥幾筆，勾畫了一個和平幸福的人家。從這里走過的人，都會停下腳步仔細(xì)地看著這張沒有色彩的極為簡單的畫，看得那么久。他們不但是看這張畫，好像是透過這張畫，看到了這個盲童的心靈。1、復(fù)雜（簡單）痛苦（幸福）矮?。ǜ叽螅?zhàn)爭（和平）2、這是一幅沒有色彩，線條非常簡單的畫。3、～～太陽照耀著一座小屋，小屋前有一條小溪，還有一棵高大的樹。4、人們都仔細(xì)看著這張沒有色彩的極為簡單的畫，因?yàn)樗麄兒孟裢高^這張畫看到了這個盲童的心靈。從這幅畫可以看出這個盲童是一個有著和平幸福心靈的孩子。5．船底魚在遼闊的海洋中，生活著一種中小型的魚——魚印。魚印的體型長得苗條勻稱。它行動敏捷，善于游泳，性格活潑，并具有吸附在大型的鯊魚、海龜、鯨的腹部或船底的習(xí)慣。所以，人們稱它為船底魚。魚印吸附在物體上，在周游四海的過程中，遇上了餌料豐富的海區(qū)或者見到它的“船主”——大型鯊魚捕食時吃剩下來的一些殘食，就悄悄地離開自己乘的“船”，去吃上一頓可口的美餐。然后，再尋找一條新“船”，繼續(xù)前進(jìn)。一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物體上，作短暫休息。這時，它的細(xì)長的尾巴，似海藻隨海流飄動，以此引誘魚類，待有良機(jī)，繼續(xù)吸附上新“船”。魚印在大海中乘船周游，不僅省力氣，而且還靠著船只和鯊魚等大型海洋動物的威力免受敵害侵襲，真是一舉兩得的美事！1、前進(jìn)（后退）短暫（長久）附近（遠(yuǎn)處）8.有趣的小刺猬刺猬是一種有趣的小動物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長。刺猬的四肢很短，跑起來很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強(qiáng)敵時，它就把身體蜷成一團(tuán)，成為一個可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒有辦法。刺猬不僅用硬刺保護(hù)自己，還用它來搬東西呢！夏天，正當(dāng)人們進(jìn)入夢鄉(xiāng)的時候，它悄悄地從洞中爬出來，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個滾，把硬刺扎進(jìn)瓜皮，一翻身就背著瓜溜走了。1、選擇（）里正確的讀音或字詞。用“√”表示。（6）①刺猬（√）/刺猬②老鼠/（√）老鼠③牙齒（√）/牙齒④爪子（√）/爪子⑤硬刺（√）/硬慈⑥蜷（√）/蜷2、文章是圍繞哪句話來寫的？用“”劃出來。（3）文章沒有圍繞哪句話來寫。3、根據(jù)短文填空。（4）刺猬的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長。它們四肢很短，跑起來很快。爪子像老鷹的爪子那么銳利，有力。渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺。4、下列句子中哪個是打比方的，在（）里打“√”。（2）（1）刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺。（√）（2）刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。（√）9.小螞蟻的旅行一只螞蟻偶然爬上了一幅地圖。一位男孩看見了，驚喜地歡呼：“哈！小螞蟻登上了珠穆朗瑪峰！”“喲！小螞蟻越過太平洋啦！”3、從短文中找出一個比喻句用“——”畫出來，再找出一個擬人句用“”畫出來。千萬別丟題呦！（2分）比喻句：“小螞蟻登上了珠穆朗瑪峰！”擬人句：“喲！小螞蟻越過太平洋啦！”4、短文是按時間順序來描寫銀梨的，表明時間的詞語有：、、。（3分）短文不是描寫銀梨的，沒有時間詞語。5、給短文加上一個合適的題目填在文前的“——”上。（2分）小螞蟻的旅行6、作者為什么愛家鄉(xiāng)的銀梨？請把原因?qū)懺谙旅妗＃?分）短文不是關(guān)于家鄉(xiāng)的銀梨的，沒有相關(guān)內(nèi)容。8.閃爍的夜晚數(shù)不清的星星在空中閃爍著，皎潔的月光把大地照得像白天一樣的明亮，微風(fēng)輕輕吹拂著樹葉，“唧唧”的蟲聲從四周傳來，河里的水也在輕輕地流動著；樹木被微風(fēng)吹得“沙沙”作響。螢火蟲一閃一閃的，好像要和天上的星星比光亮。夜是多么的美麗呀！1、選擇適當(dāng)?shù)脑~填入括號中（8分）美麗微風(fēng)這時也許星星傳來太陽好像歌唱月亮2、聯(lián)系上下文解釋下列詞語的意思（2分）閃爍：閃爍不斷地發(fā)出亮光。皎潔：明亮潔白。3、這段話是圍繞“夜是多么的美麗呀！”這句話寫的，通過星星、月光、蟲聲、河水、樹木和螢火蟲這些景物描寫夜的美麗。（6分）4、用橫線畫出文中的擬人句。（2分）沒有擬人句。小螞蟻征服高山和大洋后，自滿而歸。途中遇到困難，被小男孩救助。小男孩提醒小螞蟻，連小土堆和小水洼都難以克服，是否名副其實(shí)需要深思。標(biāo)題：小螞蟻的自我反思猴子自稱是建筑師，卻在看到喜鵲和兔子的巢穴時，指責(zé)他們的建筑不合理。然而，當(dāng)暴風(fēng)雨來臨時，猴子卻無處可躲，暴露了他根本不懂建筑的事實(shí)。1.√2.已刪除3.汪洋、騰空、樹枝、脫險、可憐、名副其實(shí)4.“唉，真可憐，連這么個小土堆和小水洼都過不去！”5.疑惑不解：表示不理解、困惑；深思：表示深入思考、反思。6.小螞蟻的自我反思1.在第三自然段加上逗號。2.念叨（叨念）、疑惑（迷惑）、有名（著名）、思考（考慮）。3.自稱：自己稱呼為；勃然大怒：非常生氣；興致勃勃：非常有興趣。4.“停下，停下，你這個笨蛋！巢口能朝上嗎？應(yīng)朝下，只有這樣才能遮雨，懂了嗎？”、“唉，你的膽子太小了，挖這樣小的洞，你只想到安全，萬一你站著出來怎么辦？應(yīng)該挖大點(diǎn)，要有長遠(yuǎn)考慮，懂了嗎？”5.這篇短文告訴我們，不要自滿，要不斷反思自己的能力和表現(xiàn)，才能不斷提高自己。1、清新爽朗（清爽新鮮）、生氣勃勃（生命力旺盛）2、傾聽周圍的動靜（聆聽）、功勞真不?。ㄘ暙I(xiàn)）3、用“”畫出文中的比喻句：“白色的羊群在綠草地上悠閑地散步，就像綠地毯上繡著的白色大花。”4、為了突出草原上生機(jī)勃勃的景象，文章中寫草原的天格外藍(lán)，空氣特別清新，還寫了白色的羊群在綠草地上悠閑地散步，歡樂的牧羊人騎著飛馳的駿馬揮舞著羊鞭唱著動聽的牧歌。5、臉上嵌著兩只明亮的眼睛，透藍(lán)的眼眶里，那圓溜溜的黑眼珠還真有神采呢！6、×3、第二自然段是圍繞“小花鹿”來寫的，用“小花鹿”畫出來。4、作者自上而下有順序地描寫了“小花鹿”的外形：腦袋→粉紅的耳朵→明亮的眼睛→圓溜溜的黑眼珠→小嘴→橘黃色的身體→小短尾巴5、“小花鹿”的功勞是讓作者不再隨便買零食吃，把節(jié)省下來的錢塞到它的儲蓄罐里，從而積攢了一筆錢可以買許多書。6、√秋天涼爽的秋天來了，天高云淡，秋風(fēng)習(xí)習(xí)。大地穿上了一件黃色的毛衣，枯黃的楊樹葉和鮮艷的楓樹葉飄落下來，好像是幾只翩翩起舞的彩色蝴蝶。雖然寒霜降臨，但松樹依然穿著它那碧綠的長袍，顯得更加蒼翠?；▓@里，菊花爭芳斗艷，紅的似火，粉的似霞，白的像雪，美不勝收。柿子樹上的葉子都落了，但黃澄澄的柿子卻還掛在枝上，像一個個大大小小的橘黃燈籠。紅通通的海棠把樹枝壓彎了。秋天果實(shí)累累，景色迷人，我喜歡秋天。1、這段話是圍繞“涼爽的秋天來了”這句話來寫的。2、比喻句有“大地穿上了一件黃色的毛衣”、“好像是幾只翩翩起舞的彩色蝴蝶”。3、果實(shí)累累、黃澄澄、翩翩起舞、大大小小。4、爭芳斗艷指的是花園里的菊花，美不勝收形容的是花園里各種顏色的菊花。在遼闊的海洋中，生活著一種中小型的魚——魚印（yìn）。魚印的體型長得苗條勻稱，行動敏捷，善于游泳，性格活潑，并具有吸附在大型的鯊魚、海龜、鯨的腹部或船底的習(xí)慣，所以人們稱它為船底魚。魚印吸附在物體上，在周游四海的過程中，遇上了餌料豐富的海區(qū)或者見到它的“船主”——大型鯊魚捕食時吃剩下來的一些殘食，就悄悄地離開自己乘的“船”，去吃上一頓可口的美餐。然后，再尋找一條新“船”，繼續(xù)前進(jìn)。一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物體上，作短暫休息。這時，它的細(xì)長的尾巴，似海藻隨海流飄動，以此引誘魚類，待有良機(jī)，繼續(xù)吸附上新“船”。魚印在大海中乘船周游，不僅省力氣，而且還靠著船只和鯊魚等大型海洋動物的威力免受敵害侵襲，真是一舉兩得的美事！1、前進(jìn)——后退，短暫——長久，附近——遠(yuǎn)離。2、良機(jī)指的是吃到可口的殘食的機(jī)會。海中乘船周游，一舉兩得，指的是魚印在乘船周游的過程中省力氣，也能獲得保護(hù)免受敵害侵襲。3、魚印乘的“船”指的是大型的鯊魚、海龜、鯨的腹部或船底。魚印離開乘的“船”去吃一頓可口的美餐，這個“美餐”是指吃剩下來的一些殘食?；仡?0世紀(jì)，我們的地球因環(huán)境污染而遭受重創(chuàng)，各種自然災(zāi)害頻發(fā)。中國長江的洪澇災(zāi)害、臺風(fēng)、黃河斷流、海洋赤潮和北京的沙塵暴等等，這些都是地球在哭泣。我們必須保護(hù)環(huán)境，拯救地球，讓我們一起關(guān)注環(huán)保。1.環(huán)境污染的嚴(yán)重性舉了哪些例子？請用“長江的洪澇災(zāi)害、臺風(fēng)、黃河斷流、海洋赤潮和北京的沙塵暴”畫出來。2.面對哭泣的地球，人們發(fā)出了什么疑問？請寫在下面：我們的地球怎么了？有些動物身上長滿了刺。豪豬身上的刺可以保護(hù)自己，穿山甲身上的鱗片也是一種刺，而仙人掌則是葉片進(jìn)化成的刺，棕櫚樹上的尖刺則是為了保護(hù)果實(shí)不被動物侵害。1.短文介紹了哪幾種生物身上的刺？請寫在下面的橫線上：豪豬、穿山甲、仙人掌、棕櫚樹。2.這些生物身上刺的作用是什么？請你寫下來：保護(hù)自己或果實(shí)不被侵害。1906年，美國人安娜·賈維絲提出了設(shè)立母親節(jié)的想法，并在費(fèi)城組織了世界上第一次母親節(jié)的慶?；顒印Ｋ龑懥松锨Х庑沤o國會議員、政府官員、教師和新聞媒體，呼吁幫助。1914年，美國國會通過決議，將每年5月的第二個星期天定為母親節(jié)，以表達(dá)對母親的崇敬和感激之情。1.母親節(jié)是哪一年設(shè)立的，每年的哪個星期天定為母親節(jié)？請寫在下面