總結(jié)工作的不足及改進(jìn)措施（2篇）

第4頁共4頁總結(jié)工作?的不足及?改進(jìn)措施?在__?__年度?的干部考?核中，我?因?yàn)樵诠?作中存在?嚴(yán)重不足?，尤其是?在與一線?職工的交?往中，因?為思想認(rèn)?識上的不?到位，和?職工之間?產(chǎn)生了嚴(yán)?重的隔閡?，給自己?的工作也?帶來了一?定的影響?。這次干?部考核，?我的不足?之處很明?顯的暴露?了出來。?通過自己?深刻的反?思，我對?自己存在?的問題進(jìn)?行了認(rèn)真?細(xì)致的總?結(jié)。歸納?、匯報(bào)如?下：1?、在工作?中只是注?重自己業(yè)?務(wù)能力的?提高。在?平時(shí)的工?作中，只?是想著要?盡快提高?自己的業(yè)?務(wù)能力。?只是想著?一門心思?的學(xué)技術(shù)?、學(xué)業(yè)務(wù)?。忽視了?與一線職?工在工作?和生活中?的接觸。?使得與工?人師傅們?產(chǎn)生了隔?閡，彼此?之間缺少?溝通?；?相沒有深?入的了解?，與一線?的工人師?傅沒有建?立起很好?的關(guān)系。?從而使得?有時(shí)在工?作中也產(chǎn)?生了被動?。2、?在工作中?只是看重?了效率。?在現(xiàn)場工?作中，僅?僅是把工?作的效率?放在了第?一位，沒?有想到首?先應(yīng)該怎?樣先與職?工建立起?很好的關(guān)?系，在與?現(xiàn)場的工?人師傅們?融洽的相?處之后，?會將工作?做的更好?，效率才?能夠更快?的提高。?3、在?工作中沒?有很好的?講究方式?方法。在?平時(shí)的工?作中，包?括給一線?職工安排?工作的時(shí)?候，只是?想著要將?工作盡快?、順利的?完成。沒?有考慮，?在工作中?也要講究?方式方法?，做事情?，不能偏?激，不能?只是一味?的盯著工?作，這樣?做會事與?原違。不?能不講究?方法、講?究策略。?對于自?己存在的?以上三點(diǎn)?問題，結(jié)?合自身的?實(shí)際情況?，以及對?今后工作?中需要注?意的問題?。通過認(rèn)?真的思考?，制定了?以下整改?措施：?1、不能?只是注重?自己業(yè)務(wù)?能力的提?高。在工?作中，不?能只是注?重提高自?己的業(yè)務(wù)?能力。還?要注重與?一線職工?的關(guān)系。?在平時(shí)的?工作中，?不應(yīng)該將?心思僅僅?是放在學(xué)?技術(shù)、學(xué)?業(yè)務(wù)方面?。要與一?線職工在?工作和生?活中多接?觸、多溝?通，盡快?消除與工?人師傅們?的隔閡，?要對他們?有深入的?了解。從?而使得有?時(shí)在工作?中產(chǎn)生的?被動情況?變?yōu)橹鲃?情況。?2、不能?只是看重?工作效率?。在平時(shí)?的工作中?，首先應(yīng)?該與職工?建立起和?諧、融洽?的關(guān)系，?與現(xiàn)場的?工人師傅?們要很好?的相處。?只有在此?基礎(chǔ)上，?工人師傅?們從心里?愿意很好?的和我們?一起合作?，工作才?能真正的?做好，效?率才能夠?提高的更?快。3?、在工作?中要講究?方式方法?。在平時(shí)?的工作中?，特別是?在給一線?職工安排?工作的時(shí)?候，不能?偏激。一?定要講究?方法和策?略。一定?要明確，?要想把工?作干好，?就應(yīng)該講?究方式方?法。只有?在順利的?將工作安?排下去的?前提下，?才能夠?qū)?工作順利?、盡快的?完成。?針對以上?三點(diǎn)整改?措施，在?即將開始?的四個(gè)半?月的培訓(xùn)?時(shí)間里和?以后的工?作過程中?：首先，?應(yīng)該繼續(xù)?深刻的反?思，要從?思想上認(rèn)?識到自己?存在的不?足之處，?從心理接?受這次考?核結(jié)果。?并且要認(rèn)?真的思考?在今后的?工作中應(yīng)?該怎樣去?做。其次?，要在實(shí)?際工作中?，要擺正?自己的位?置，踏踏?實(shí)實(shí)的工?作，不僅?要注重提?高自己的?業(yè)務(wù)能力?，還要學(xué)?會與現(xiàn)場?工人師傅?很好的相?處。將自?己的不足?之處進(jìn)行?改正，讓?自己在今?后的工作?中有所進(jìn)?步?？?結(jié)工作的?不足及改?進(jìn)措施（?二）存?在問題及?原因分析?：一是?思想解放?程度不夠?。存在著?理想信念?方面，存?在黨員意?識、宗旨?意識、憂?患意識淡?薄問題。?思想思維?方式方面?受條條框?框束縛太?多，按部?就班，遇?到實(shí)際問?題時(shí)不敢?闖，不敢?試。二?是把握機(jī)?遇能力不?強(qiáng)。突出?表現(xiàn)在思?維層次低?，運(yùn)用現(xiàn)?代理論知?識分析和?處理問題?能力差，?更缺乏戰(zhàn)?略性思維?眼光，反?應(yīng)不敏銳?，把握機(jī)?遇能力差?，應(yīng)對醫(yī)?患關(guān)系，?護(hù)患關(guān)系?，醫(yī)療質(zhì)?量，醫(yī)德?醫(yī)風(fēng)等具?體問題，?以及在人?才建設(shè)，?學(xué)科帶頭?人缺少有?效的措施?和辦法。?三是改?革創(chuàng)新意?識不濃，?主動性工?作能力不?強(qiáng)。存在?深入基層?不夠，工?作不深入?、了解不?夠，解決?問題不及?時(shí)問題。?表現(xiàn)在開?展工作墨?守陳規(guī)，?執(zhí)行政策?經(jīng)驗(yàn)化、?教條化，?缺乏靈活?性，不善?于結(jié)合醫(yī)?院及自身?工作實(shí)際?創(chuàng)造性地?工作。對?實(shí)習(xí)生、?研究生、?進(jìn)修生的?工作、生?活關(guān)心不?夠，他們?對學(xué)習(xí)等?活動積極?性不高。?改進(jìn)措?施：1?、加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，切實(shí)?解決認(rèn)識?不足、辦?法不多的?問題。?將學(xué)習(xí)貫?穿到解放?思想、更?新觀念、?拓寬思路?、改進(jìn)方?式、提升?服務(wù)的各?個(gè)方面；?堅(jiān)持統(tǒng)籌?兼顧，正?確處理好?開展深入?學(xué)習(xí)實(shí)踐?____?活動與做?好當(dāng)前各?項(xiàng)工作的?關(guān)系。把?開展學(xué)習(xí)?實(shí)踐活動?作為推動?自己工作?的重要動?力，努力?做到兩不?誤、兩促?進(jìn)。2?、加強(qiáng)作?風(fēng)建設(shè)。?把工作?重點(diǎn)放在?如何正確?處理醫(yī)患?關(guān)系、護(hù)?患關(guān)系和?醫(yī)療技術(shù)?服務(wù)等方?面的探索?與改進(jìn)，?努力加強(qiáng)?在嚴(yán)格執(zhí)?行首問負(fù)?責(zé)制、辦?結(jié)制和責(zé)?任追究制?行政管理?，千方百?計(jì)提高行?政效率，?切實(shí)做好?新技術(shù)、?新業(yè)務(wù)的?技術(shù)管理?工作，爭?取在減少?醫(yī)療糾紛?、保障醫(yī)?療安全方?面有新的?突破，做?到讓服務(wù)?對象滿意?、讓群眾?滿意、讓?領(lǐng)導(dǎo)滿意?。3、?努力促進(jìn)?加快學(xué)科?建設(shè)