下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
六年級(jí)心理健康導(dǎo)學(xué)案-13笑迎挫折|大象版一、前言本次心理健康導(dǎo)學(xué)案的主題為笑迎挫折,旨在幫助六年級(jí)學(xué)生學(xué)會(huì)積極面對(duì)挫折,保持心理健康。在本次導(dǎo)學(xué)案中,我們以大象為主題符號(hào),希望通過(guò)講解大象的故事和特性,讓學(xué)生學(xué)會(huì)通過(guò)積極的心態(tài)去迎接挫折,保持心理平衡。二、大象的故事大象是一種性情溫和的動(dòng)物,它們智慧高超,能夠做出許多令人驚嘆的事情。有一天,一群獵人來(lái)到大象生活的森林,他們想要抓住大象。獵人們一邊砍伐森林的樹(shù)木,一邊用網(wǎng)子包圍大象。當(dāng)大象發(fā)現(xiàn)自己被困住時(shí),就會(huì)陷入掙扎,試圖用力掙脫,但是越來(lái)越陷越深。大象不能夠理解自己的力量,認(rèn)為只能困在網(wǎng)子中,就不斷地掙扎,然而,情況并沒(méi)有任何改善。后來(lái)有一只小象看到了這一幕,它向成年大象請(qǐng)教:“成年大象,你為什么不掙脫出去呢?難道你不知道你很強(qiáng)大嗎?”成年大象回答說(shuō):“我一直以為我只能夠被困在網(wǎng)子里,進(jìn)退維谷,直到我被網(wǎng)子捆住的那天,我開(kāi)始失去信心了?!毙∠笥终f(shuō):“成年大象,這都是你自己的想法??!你從來(lái)沒(méi)有試過(guò)運(yùn)用自己的力量去掙脫網(wǎng)子,你現(xiàn)在應(yīng)該嘗試一下,你會(huì)發(fā)現(xiàn)你可以輕松掙脫它的!”成年大象聽(tīng)了小象的話,果然輕松地掙脫了網(wǎng)子。自此以后,它就再也不會(huì)被小小的網(wǎng)子困住了。三、大象的特性大象是一種性情溫和的動(dòng)物,它們善良而聰明。在生活中,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)有些大象的特性:1.堅(jiān)韌不拔大象擁有超凡的力量和巨大的身軀,充滿了力量和感性。但是,大象也有它的軟糯之處。當(dāng)大象渡河時(shí),水里的漩渦會(huì)把大象向下拉,它們會(huì)晃晃悠悠地走過(guò)去,好像根本不會(huì)受到影響。它們能夠用堅(jiān)韌不拔的毅力在許多艱難的環(huán)境中生存下去。在我們生活中,面對(duì)挫折也需要這樣的堅(jiān)韌和耐心,不僅要耐心等待事情的好轉(zhuǎn),更要持之以恒的努力。2.相信自己的力量大象擁有超凡的力量,但是有時(shí)候它們并沒(méi)有充分地發(fā)揮出自己的力量。之前提到的大象被網(wǎng)子困住,就是因?yàn)樗鼈儗?duì)自己的力量不自信,不知道自己能夠掙脫出來(lái)。我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí),也需要相信自己,相信自己能夠克服困難。這樣的信念往往會(huì)提高我們的自信,讓我們更加安心。3.懂得交流和合作大象之間的交流非常復(fù)雜、豐富,它們能夠用各種各樣的動(dòng)作、聲音和視線進(jìn)行交流。大象也非常注重合作,它們會(huì)團(tuán)結(jié)在一起保護(hù)家族。我們也可以從大象的這種交流和合作中得到啟示,要學(xué)會(huì)積極地與別人交流、合作,這不僅有利于改善我們的人際關(guān)系,更有利于我們自身的發(fā)展。四、笑迎挫折,保持心理健康面對(duì)生活中的挫折和困難,我們常常會(huì)感到失落和沮喪。但是,負(fù)面情緒會(huì)進(jìn)一步影響我們的情緒和行為,陷入一種惡性循環(huán)中。相反,笑迎挫折是一種積極的心態(tài),能夠讓我們更好的應(yīng)對(duì)挫折,讓我們闖過(guò)難關(guān),走向成功。具體來(lái)說(shuō),以下是一些讓我們笑迎挫折、保持心理健康的方法:1.培養(yǎng)樂(lè)觀的心態(tài)樂(lè)觀的人通常有更深刻、更準(zhǔn)確的了解生活的真實(shí)面貌,更加積極、堅(jiān)定和自然。他們能夠保持心理先驅(qū)并始終平衡自己的情緒。所以在面對(duì)挫折時(shí)要保持一個(gè)樂(lè)觀、陽(yáng)光的心態(tài),不斷地尋找好的一面,并為達(dá)到目標(biāo)而奮斗。2.積極找尋解決辦法面對(duì)問(wèn)題時(shí),我們總能想到各種應(yīng)對(duì)的方式。與其糾結(jié)或抱怨,不如發(fā)奮找尋解決辦法。我們可以采取積極的角度看待問(wèn)題,這樣就能更加深入地了解它們,并為解決問(wèn)題做出更好的準(zhǔn)備。3.增強(qiáng)自己的壓力能力人類(lèi)的身體和大腦都可以適應(yīng)范圍而漸進(jìn)式的增加負(fù)荷。小范圍和適度的狀況挑戰(zhàn)可以讓我們更輕松地處理難題。我們可以通過(guò)正面思考、鼓勵(lì)自己、規(guī)劃和實(shí)施行動(dòng)方案等方式來(lái)讓自己變得更加強(qiáng)大。五、總結(jié)在本次大象版的心理健康導(dǎo)學(xué)案中,我們向大家介紹了大象的故事和特性,幫助大家學(xué)會(huì)笑迎挫折,保持
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 企業(yè)形象提升的綠色策略-辦公室陽(yáng)臺(tái)綠化設(shè)計(jì)
- 名校聯(lián)盟浙江省溫州市蒼南縣龍港鎮(zhèn)第二中學(xué)八年級(jí)歷史上冊(cè) 12原始農(nóng)業(yè)和先民的家園 - 教學(xué)實(shí)錄 2
- 從競(jìng)爭(zhēng)角度探討優(yōu)化服務(wù)流程的必要性
- 創(chuàng)意家居洗浴產(chǎn)品的設(shè)計(jì)思維與方法
- 企業(yè)服務(wù)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系研究
- 以項(xiàng)目為基礎(chǔ)的小學(xué)科技活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施策略研究報(bào)告
- 以客戶為中心的企業(yè)文化構(gòu)建與實(shí)施策略
- 體育競(jìng)技運(yùn)動(dòng)中鍛煉孩子的社交技巧
- 寫(xiě)作訓(xùn)練計(jì)劃制定與執(zhí)行的案例分析
- 燃?xì)夤救?jí)安全教育培訓(xùn)
- LSS-250B 純水冷卻器說(shuō)明書(shū)
- 中藥分類(lèi)大全
- 防止返貧監(jiān)測(cè)工作開(kāi)展情況總結(jié)范文
- 精文減會(huì)經(jīng)驗(yàn)交流材料
- 2015年度設(shè)備預(yù)防性維護(hù)計(jì)劃表
- 淺談離子交換樹(shù)脂在精制糖行業(yè)中的應(yīng)用
- 設(shè)備研發(fā)項(xiàng)目進(jìn)度表
- 管道定額價(jià)目表
- 新時(shí)期如何做好檔案管理課件
- 復(fù)興號(hào)動(dòng)車(chē)組空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計(jì)優(yōu)化及應(yīng)用
- 礦山壓力與巖層控制課程設(shè)計(jì).doc
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論