四年級上冊美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-第17課 祥瑞獅 丨贛美版

四年級上冊美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-第17課祥瑞獅|贛美版一、教學(xué)目標(biāo)了解祥瑞獅的起源和文化背景學(xué)習(xí)祥瑞獅的形態(tài)特征和表現(xiàn)方法培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)鑒賞能力和創(chuàng)作能力二、教學(xué)重點祥瑞獅的形態(tài)特征和表現(xiàn)方法創(chuàng)作祥瑞獅的技巧和細(xì)節(jié)學(xué)生自主創(chuàng)作祥瑞獅三、教學(xué)內(nèi)容1.祥瑞獅的起源和文化背景祥瑞獅，又稱為“獅子頭”，起源于中國傳統(tǒng)文化。它是傳說中的祥瑞之獸，象征著忠誠、威武和祥瑞，是中國文化中非常重要的一種物象。祥瑞獅通常呈現(xiàn)長毛、風(fēng)姿雄偉、威武非凡的形態(tài)，并且通常都是成對出現(xiàn)。2.祥瑞獅的形態(tài)特征和表現(xiàn)方法祥瑞獅的形態(tài)特征非常明顯，它們通常有以下的特點：身體高大，毛發(fā)長而有光澤，顯得十分雄壯；長有獅鬃和獅尾，給人一種非常威武的感覺；嘴巴大而有力，通常略微向上翹起；眉宇之間留有一撇長長的白色眉毛，表現(xiàn)出祥瑞的神態(tài)。在表現(xiàn)祥瑞獅時，我們需要注重以下幾點：著重表現(xiàn)獅子頭部的特點，特別是眼、鼻、嘴以及眉毛的表現(xiàn)要十分準(zhǔn)確形象；獅子身體的比例要合理，注意在細(xì)節(jié)上的處理，例如獅子毛發(fā)和獅鬃的表現(xiàn)方法；表現(xiàn)祥瑞獅之前，需要讓學(xué)生先熟悉一些基本的造型方法和線條構(gòu)造原理，提高他們的創(chuàng)作水平。3.創(chuàng)作祥瑞獅的技巧和細(xì)節(jié)在創(chuàng)作祥瑞獅時，我們需要注重以下幾點：注意色彩的運用，盡可能地體現(xiàn)出祥瑞獅的神圣感和威武氣勢；在細(xì)節(jié)處理上，用不同的線條表現(xiàn)出獅子毛發(fā)、獅子鬃以及胸前的毛發(fā)等細(xì)節(jié)；強調(diào)祥瑞獅眼睛的表現(xiàn)方法，我們可以用著彩色來表現(xiàn)神態(tài)、祥瑞的呈現(xiàn)。4.學(xué)生自主創(chuàng)作祥瑞獅讓學(xué)生在掌握了祥瑞獅的基本構(gòu)造和表現(xiàn)方法之后，進行自主創(chuàng)作祥瑞獅。讓他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，表現(xiàn)出更多的個人風(fēng)格和特點。在創(chuàng)作過程中，老師需要對學(xué)生的作品進行及時點評和指導(dǎo)，幫助他們逐步提升創(chuàng)作質(zhì)量。四、教學(xué)手段祥瑞獅的圖片、視頻與資料；色彩筆和繪圖紙；講解稿與教學(xué)反饋。五、教學(xué)過程1、了解祥瑞獅的起源和文化背景，讓學(xué)生在圖庫中查看相關(guān)信息，梳理出祥瑞獅的形體特征和表現(xiàn)方法。2、老師現(xiàn)場給學(xué)生講解祥瑞獅的造型關(guān)鍵點、繪制方法、色彩運用和細(xì)節(jié)處理，并放播一些基礎(chǔ)的線條構(gòu)造和色彩填充動畫，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握相關(guān)技巧。3、學(xué)生進行實際操作，用色彩筆在繪圖紙上進行練習(xí)，要求他們首先掌握基本的獅子造型線條、鼻子、嘴巴、眼睛的繪制關(guān)鍵點和細(xì)節(jié)。4、通過練習(xí)，逐漸提高學(xué)生對色彩的運用感知力。老師可以通過對學(xué)生實際繪制的獅子進行點評，指出錯誤和不足，并給予及時的正向反饋和指導(dǎo)。5、最后，學(xué)生按照自己想象和自己的風(fēng)格，嘗試自主創(chuàng)作祥瑞獅。在創(chuàng)作過程中，老師需要積極釋放學(xué)生的想象力和創(chuàng)作能力，同時及時給予指導(dǎo)，幫助學(xué)生完善自己的作品質(zhì)量。六、教學(xué)體會祥瑞獅是中國傳統(tǒng)文化中非常重要的一種物象，教學(xué)時學(xué)生們體會到了祥瑞獅的神跡和威武氣息，更加了解了中國傳統(tǒng)文化的