六年級(jí)下冊(cè)書(shū)法導(dǎo)學(xué)案-10.密而不擠-蘇少版

六年級(jí)下冊(cè)書(shū)法導(dǎo)學(xué)案-10.密而不擠-蘇少版一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)了解書(shū)法作品中的“密而不擠”特點(diǎn)。理解“密而不擠”的書(shū)法表現(xiàn)手法，掌握練習(xí)該手法的技巧和方法。認(rèn)識(shí)蘇軾、蘇轍兄弟，領(lǐng)略他們的書(shū)法風(fēng)采。二、知識(shí)講解1.“密而不擠”的書(shū)法特點(diǎn)“密而不擠”是指書(shū)法作品中字體排列緊密而不擁擠，清晰流暢，具有節(jié)奏感。新手練字時(shí)，往往會(huì)害怕擠字，卻又怕字距過(guò)大，這種書(shū)寫(xiě)方式就容易造成字體間距不夠合適。而“密而不擠”的手法則可以使作品更具有美感、規(guī)律感和閱讀性。2.“密而不擠”的書(shū)法表現(xiàn)手法字體大小適中：字體大小宜大不宜小，以保證書(shū)寫(xiě)出來(lái)的字體清晰可辨。字體大小過(guò)大則容易造成字距過(guò)小，過(guò)小則容易造成字體筆畫(huà)雜亂，難以辨認(rèn)。字體排列緊密：要把字體排列得緊密，但又不能擠在一起，應(yīng)該保證每一個(gè)字的占位的大小均勻。同時(shí)需要借助規(guī)范字格，從字格上來(lái)保證字的排列。筆畫(huà)粗細(xì)相間：字體的整體感受需要強(qiáng)調(diào)筆畫(huà)粗細(xì)的變化，加強(qiáng)書(shū)法作品的節(jié)奏感。一般情況下采取粗描淡寫(xiě)的手法，即在黑顏色的油墨中穿插白的線條，使整個(gè)字體的空間感更明顯，更具復(fù)雜性。3.蘇軾、蘇轍的書(shū)法風(fēng)格蘇軾是北宋時(shí)期具有哲學(xué)素養(yǎng)的詩(shī)人、書(shū)法家，在書(shū)法創(chuàng)作和理論上有極高的造詣。他的書(shū)法風(fēng)格以筆墨渾厚秀逸、飄逸清絕、剛?cè)岵?jì)的特點(diǎn)著稱(chēng)。他的書(shū)法手跡變化豐富、神韻奇特、趨向高古，其書(shū)法精神則主張利用自然筆力，弱化著意，以自由、隨心所欲的抒情風(fēng)格把握墨意。蘇軾的弟弟蘇轍也是一位著名的書(shū)法家。他的書(shū)法作品以“鋒勢(shì)雄健、筆勢(shì)灑脫”著稱(chēng)，頗受當(dāng)時(shí)文人墨客的推崇。他在書(shū)法上主張勢(shì)潤(rùn)如理、筆勢(shì)自然，將書(shū)法妙趣和哲理載于作品之中，因此被譽(yù)為“最具書(shū)卷意的名家”。三、練習(xí)方法練習(xí)“密而不擠”的書(shū)法手法需要做到以下三點(diǎn)。###1.精細(xì)感受字體間距和排布的關(guān)系在練習(xí)書(shū)法過(guò)程中，一定要注重字體間距和排布的關(guān)系，以保證作品風(fēng)格的連貫性和整體感。因此，不僅要注意每個(gè)字的大小和結(jié)構(gòu)，還要考慮整個(gè)作品的協(xié)調(diào)和配比。2.按照規(guī)范字格練習(xí)規(guī)范字格對(duì)于練習(xí)“密而不擠”的手法來(lái)說(shuō)十分重要。字格是用來(lái)約束字體大小和位置的輔助工具，在訓(xùn)練“密而不擠”的字體時(shí)，應(yīng)該嚴(yán)格按照規(guī)范字格的要求進(jìn)行練習(xí)，這樣可以避免在練習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)隨意性，保證練習(xí)效果。3.注意筆畫(huà)粗細(xì)的變化“密而不擠”的書(shū)法手法要求在書(shū)寫(xiě)字體時(shí)注意筆畫(huà)粗細(xì)和變化，以形成整個(gè)字體的節(jié)奏感和流暢感。在練習(xí)時(shí)應(yīng)該根據(jù)字體的特點(diǎn)適時(shí)加粗和加細(xì)，調(diào)整筆觸的力度，保證整個(gè)作品清晰明了。四、練習(xí)范例這里以蘇轍的《竹枝詞》為例，進(jìn)行“密而不擠”的書(shū)法練習(xí)。竹杖芒鞋輕勝馬，

誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。

料峭春風(fēng)吹酒醒，

微冷，山頭斜照卻相迎。五、總結(jié)“密而不擠”的書(shū)法手法，是書(shū)法作品中的一種重要表現(xiàn)方式，它能夠讓作品更具有美感和規(guī)律感。在練習(xí)過(guò)程中，精細(xì)