2023年小學(xué)年終工作總結(jié)美篇(通用6篇)

第頁共頁2023年小學(xué)年終工作總結(jié)美篇(通用6篇)小學(xué)年終工作總結(jié)美篇篇一本學(xué)年，我校德育工作堅(jiān)持以育人為本，以學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)為切入點(diǎn)，主要做好了以下幾個(gè)方面：1、加強(qiáng)德育主陣地建立，拓展德育工作途徑。一是做好德育過程管理，我校通過國旗下講話，晨會(huì)、班會(huì)課堂等德育教育陣地，開展法制紀(jì)律教育，幫助學(xué)生正確的人生觀，全體老師立足課堂，堅(jiān)持先教做人、再教知識(shí)的正確育人理念。二是開好家長會(huì)，定期召開開學(xué)典禮、期中質(zhì)量表彰大會(huì)和家長會(huì)。學(xué)校通過家長會(huì)、家訪等形式進(jìn)步家庭教育程度，重視留守兒童和貧困生、學(xué)困生的心理安康教育。在開學(xué)初期每位老師都簽訂了師德承諾書，開展了關(guān)愛留守兒童的活動(dòng)，校委會(huì)成員每人幫扶兩名留守兒童，并在六一兒童節(jié)給他們送去了一本好書做為節(jié)日的禮物。學(xué)校開展了大家訪活動(dòng)，每個(gè)班級(jí)定期〔每班每周一人次〕家訪并做好記錄，收到了良好的效果。三是發(fā)揮少隊(duì)組織作用，開展豐富多彩的德育活動(dòng)。不斷拓寬德育渠道，有效挖掘?qū)W生的自主潛能，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主管理，互助成長。本學(xué)年，大力推進(jìn)陽光體育運(yùn)動(dòng)，召開了第二節(jié)冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)和首屆春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。同時(shí)將讀書活動(dòng)貫穿始終，本學(xué)年舉辦了經(jīng)典朗讀會(huì)。結(jié)合六一慶賀活動(dòng)召開了學(xué)校藝術(shù)節(jié)，利用青少年活動(dòng)中心下鄉(xiāng)時(shí)機(jī)開展了科技節(jié)。學(xué)校還成立了道德銀行，促進(jìn)學(xué)生良好道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建立。建立了班主任培訓(xùn)制度，制定了班主任評(píng)價(jià)機(jī)制，定期召開班主任工作座談會(huì)。堅(jiān)持備好、上好班會(huì)課。一是以績效工資的施行為杠桿，落實(shí)班主任工作待遇，在評(píng)優(yōu)、晉升等方面向骨干班主任傾斜，最大限度調(diào)動(dòng)班主任的工作積極性和主動(dòng)性。二是堅(jiān)持班主任培訓(xùn)和德育專題研討制度，召開了班主任會(huì)，重點(diǎn)研究階段性的問題，解決方向性的問題。建立健全了班主任崗位職責(zé)，班主任考核與獎(jiǎng)勵(lì)制度。幫助班主任樹立正確的教育價(jià)值觀、質(zhì)量觀和人才觀。3、豐富德育理論活動(dòng)。一是扎實(shí)開展標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育。繼續(xù)把《守那么》、《標(biāo)準(zhǔn)》教育作為本學(xué)年德育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容；二是加強(qiáng)文明禮儀教育和誠信教育。我校開展了道德銀行活動(dòng)，仿照銀行的形式，引導(dǎo)學(xué)生把自己在學(xué)校、社會(huì)、家里的優(yōu)秀道德行為兌換成一定的道德幣，存入“道德銀行”，每月進(jìn)展一次結(jié)算，并在一定場合進(jìn)展消費(fèi)存款的一種體驗(yàn)教育活動(dòng)方式。通過活動(dòng)開展，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的言行，培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣，獲得很好效果；三是加強(qiáng)優(yōu)良傳統(tǒng)教育。繼續(xù)開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣；結(jié)合縣局開展的“中國夢我的夢”征文活動(dòng)，我校六十多名學(xué)生參加，并有13名學(xué)生獲得獎(jiǎng)勵(lì)、兩名老師評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)老師，我校也榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。四是加強(qiáng)法制教育。本學(xué)期我們邀請(qǐng)司法局干警、律師到我校進(jìn)展法制教育講座，在學(xué)生中大力宣傳法律知識(shí)，通過很多典型事例，從正反兩方面教育引導(dǎo)學(xué)生，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣。4、加強(qiáng)體育工作。一是根據(jù)《國家學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)校體育工作條例》，全面落實(shí)安康第一的理念，開展豐富多彩的陽光體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天兩節(jié)大課間活動(dòng)，開展一小時(shí)的體育活動(dòng)要求，學(xué)校給每個(gè)班裝備了跳繩、呼啦圈、羽毛球拍等器械，組織學(xué)生在大課間活動(dòng)做有益的游戲。本年度開展了冬季學(xué)生興趣運(yùn)動(dòng)會(huì)、春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，全體師生共同參與，活潑校園氣氛，拉近了師生之間的間隔，倡導(dǎo)安康生活理念。二是標(biāo)準(zhǔn)體育課程的開設(shè)和落實(shí)“兩操一課”制度，開足上好體育課，精心組織好大課間活動(dòng)，堅(jiān)持做眼保健操，努力改善學(xué)生近視現(xiàn)狀。實(shí)在加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)安康監(jiān)控，不斷進(jìn)步學(xué)生體質(zhì)安康程度。陂西小學(xué)在體育課中教授學(xué)生練習(xí)武術(shù)套路，力爭1-2年內(nèi)獲得很好效果。5、關(guān)愛留守兒童。加強(qiáng)留守兒童的管理教育，各校建立了留守兒童檔案，豐富留守兒童的課余生活。夯實(shí)班主任的責(zé)任，有針對(duì)性的開展心理疏導(dǎo)工作。鼓勵(lì)老師與留守兒童結(jié)成幫扶對(duì)子，讓留守兒童感受到家庭的溫暖。學(xué)校在學(xué)生中也廣泛開展感恩教育活動(dòng)，教育學(xué)生知恩圖報(bào)，用自己優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績來回報(bào)社會(huì)。我鎮(zhèn)設(shè)立了“飛翔”基金，先后有多家駐鎮(zhèn)企業(yè)單位及個(gè)人進(jìn)展了捐贈(zèng)，所得款項(xiàng)全部用于貧困、留守兒童的資助、救助，使得留守兒童感受到了全社會(huì)的關(guān)愛，弘揚(yáng)了正能量。1、深化開展一校一品活動(dòng)，各校以“書香校園活動(dòng)”創(chuàng)立為學(xué)校特色，培養(yǎng)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣，以經(jīng)典啟迪學(xué)生心智，以書香伴隨學(xué)生成長。學(xué)校不斷豐富圖書資，加強(qiáng)環(huán)境建立，在室外設(shè)置版面，對(duì)學(xué)生進(jìn)展經(jīng)典陶冶；在各班設(shè)立圖書角，開展詩歌朗讀活動(dòng)，利用各班板報(bào)欄開展手抄報(bào)展示；語文學(xué)科在教學(xué)中嘗試以寫促讀的方法，不斷增強(qiáng)學(xué)生的閱讀興趣和才能。把書香校園和推廣說普通話、寫標(biāo)準(zhǔn)字有機(jī)結(jié)合起來。學(xué)校開設(shè)了書法課，先后組織開展了經(jīng)典朗讀會(huì)、書法教育展示、慶六一書畫展、硬筆書法展等系列活動(dòng)。2、積極開展藝術(shù)特色創(chuàng)立，辦好青少年活動(dòng)中心校個(gè)分部。為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生的興趣愛好，特邀“白鹿書畫院”10余名書畫家為學(xué)生、老師、家長現(xiàn)場書畫，營造了濃重氣氛，得到社會(huì)各界一致好評(píng)，同時(shí)開設(shè)書法課由校長兼課。繼續(xù)舉辦了課外興趣活動(dòng)小組，聘請(qǐng)縣內(nèi)、鎮(zhèn)內(nèi)的名師利用每個(gè)周日上午對(duì)學(xué)生進(jìn)展特長培養(yǎng)。全校共有七十余名學(xué)生參加了書法、舞蹈、繪畫、興趣英語活動(dòng)小組。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣很高，成效比擬明顯，得到了家長的大力支持。1、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，進(jìn)步效能。一是實(shí)在發(fā)揮中心校的職能作用，強(qiáng)化對(duì)鎮(zhèn)內(nèi)各完小的教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)和幫扶。認(rèn)真履行各自崗位職責(zé)，加強(qiáng)教育教學(xué)管理。定期召開校長例會(huì)及專題工作例會(huì)，定期開展中心教研組活動(dòng)，定期組織學(xué)校工作督查。二是修訂完善了各種制度職責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)成員分工負(fù)責(zé)，明確責(zé)任，做到了中心校管理有章可循，有據(jù)可依，工作有人落實(shí)。三是實(shí)行中心校領(lǐng)導(dǎo)包校制度，制定包校人員職責(zé)。每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)包2所學(xué)校，將抽查與普查相結(jié)合。采取檢查一個(gè)老師的備課、作業(yè)，聽評(píng)一節(jié)課的方法，以此來催促各校工作。本學(xué)期對(duì)學(xué)校檢查抽查采用攝像的方法進(jìn)展原生態(tài)通報(bào)，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題責(zé)令限期整改到位，獲得了良好的效果。2、重視過程，進(jìn)一步細(xì)化教學(xué)過程管理。一是健全評(píng)價(jià)體系，落實(shí)過程責(zé)任，突出學(xué)科教學(xué)質(zhì)量和穩(wěn)固率，根據(jù)老師實(shí)績不斷修訂完善教育教學(xué)評(píng)價(jià)制度，強(qiáng)化過程責(zé)任。二是進(jìn)一步細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)考核。中心校堅(jiān)持對(duì)各校進(jìn)展開學(xué)、期中、期末三次常規(guī)檢查，主要是針對(duì)教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)展認(rèn)真檢查，每次檢查聽校長工作匯報(bào)，聽課，查教誨處資料，查老師教案，學(xué)生作業(yè)及單元練考情況，走訪老師學(xué)生調(diào)查，最后集中反應(yīng)。給各校量化排隊(duì)，檢查過程扎實(shí)細(xì)致，對(duì)存在問題較多的學(xué)校進(jìn)展限期整改。同時(shí)，中心校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各校進(jìn)展不定期的抽查。三是強(qiáng)化校內(nèi)常規(guī)工作檢查力度，要求各校對(duì)教學(xué)過程的備課、上課、作業(yè)輔導(dǎo)、單元練考等各環(huán)節(jié)進(jìn)展教研組周檢查，教誨處月檢查，對(duì)檢查情況進(jìn)展量化考核，每月匯總，并以此為績效工資發(fā)放的根底。四是進(jìn)一步加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控力度，在進(jìn)一步做好期中期末考試的根底上，本學(xué)期我們先后組織質(zhì)量調(diào)研3次，對(duì)全鎮(zhèn)各校9個(gè)學(xué)科進(jìn)展檢測摸底。陂西中心小學(xué)設(shè)立了周測及雙基訓(xùn)練、廟張小學(xué)開展了“堂堂清”，這些活動(dòng)的開展極大地促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提升。3、創(chuàng)新教學(xué)形式。教學(xué)形式創(chuàng)新是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，本學(xué)年，我鎮(zhèn)確立了以“情境教學(xué)”思想為主導(dǎo)的教學(xué)形式創(chuàng)新試點(diǎn)，同時(shí)確立了以“中心校試點(diǎn)先行、抓點(diǎn)帶面、分類推進(jìn)、逐步深化”、“語文、英語先行，數(shù)學(xué)從之，體音美跟上”的工作思路。各校也積極構(gòu)建以“先學(xué)后教、學(xué)導(dǎo)結(jié)合、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”為特征的自主互動(dòng)型課堂教學(xué)形式，突出預(yù)習(xí)指導(dǎo)和課堂展示環(huán)節(jié)，分學(xué)段確定根本的教學(xué)形式。陂西中心校、充分發(fā)揮試點(diǎn)引領(lǐng)作用及師資優(yōu)勢，加快情境課堂教學(xué)形式探究理論，組織交流學(xué)習(xí)兩次、示范課教學(xué)三次，為全鎮(zhèn)其他學(xué)校樹立了典型，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)了全鎮(zhèn)課堂教學(xué)形式的創(chuàng)新。1、扎實(shí)開展有效教學(xué)。本學(xué)期中心校組織有效教學(xué)研討會(huì)兩次，總結(jié)經(jīng)歷、反思問題，形成推動(dòng)有效教學(xué)的長效機(jī)制。各校老師根本做到了在備課方面，認(rèn)真?zhèn)湔n，充分發(fā)揮集體備課的作用；在上課方面，精心組織，打破重難點(diǎn)，講透考點(diǎn)，注重當(dāng)堂訓(xùn)練，進(jìn)步課堂效益；在作業(yè)方面，努力做到設(shè)計(jì)有層次性，難易適中，批閱精細(xì)，及時(shí)改錯(cuò)；在檢測方面，做到了堂堂練，節(jié)節(jié)測，章章〔每個(gè)單元〕練考。2、強(qiáng)化校本教研，不斷提升老師專業(yè)化程度。一是按照“且教且研、研而為教”的工作思路，把校本教研工作抓緊、抓好、抓實(shí)。在全鎮(zhèn)小學(xué)推行教育科研“四個(gè)一”制度〔即學(xué)習(xí)一篇理論文章，聽評(píng)一節(jié)課，做一個(gè)專題發(fā)言，討論一個(gè)主題〕以此來標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校教研組工作的開展。二是以“問題”研究為載體，大力推進(jìn)小問題研究。以校為本，以課堂為本，重視“小問題研究”，組織老師認(rèn)真學(xué)學(xué)習(xí)小問題、小課題研究的相關(guān)理論，引導(dǎo)學(xué)科老師從個(gè)人教學(xué)實(shí)際出發(fā)，提煉教學(xué)問題，并通過教學(xué)理論嘗試解決問題，積累經(jīng)歷，形成個(gè)人的教學(xué)見解。三是以聽評(píng)課活動(dòng)為載體，實(shí)在進(jìn)步課堂教學(xué)效益。各校廣泛深化開展各層次的“聽、評(píng)、議”課活動(dòng)，認(rèn)真施行“課堂工程”。四是堅(jiān)持每月一次四優(yōu)作品評(píng)選活動(dòng)。要求每位老師每月完成一份優(yōu)秀教學(xué)案例、一篇教育敘事、一篇教后反思、一份教學(xué)論文，不斷提升老師理論程度和執(zhí)教才能。一年來我校有2名老師參加縣級(jí)教學(xué)能手大賽，10余名老師教學(xué)論文獲得縣級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。3、我校在高效課堂建立方面，以高效課堂為抓手，以開展情境教學(xué)為重點(diǎn)，全面推進(jìn)課堂改革，帶動(dòng)學(xué)習(xí)方式、教學(xué)評(píng)價(jià)改革與變化。一是制定了陂西中心校情境教學(xué)工作施行方案，鼓勵(lì)老師大膽理論、勇于改革、解放思想、放下包袱，明確本學(xué)期此項(xiàng)工作的任務(wù)和時(shí)限，確定實(shí)驗(yàn)科目〔語文〕、實(shí)驗(yàn)老師〔高潘、李蓓〕，嚴(yán)格按照方案要求開展工作。二是固定每周星期二下午為理論學(xué)習(xí)時(shí)間，豐富老師情境理論知識(shí)，進(jìn)步老師專業(yè)程度。要求老師認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記、撰寫學(xué)習(xí)心得。三是保障老師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，本年度中心校共投入15000元。理論課堂每節(jié)課按2課時(shí)計(jì)。鼓勵(lì)老師走出去，學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念。本學(xué)期我校組織三名老師赴南通學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)使老師的教育理念得到很大轉(zhuǎn)變，課堂教學(xué)明顯改善，課堂氣氛發(fā)生前所未有的變化。同時(shí)，學(xué)習(xí)老師對(duì)全校老師做好二次培訓(xùn)工作，促進(jìn)全體老師教學(xué)程度得到普遍進(jìn)步。四是開展課堂理論活動(dòng)。任何先進(jìn)的教育理念都要付諸于理論，在理論中得到驗(yàn)證。因此，本期組織我校全體老師，用情境教學(xué)理念每人精心準(zhǔn)備一節(jié)課，人人參與，開展聽評(píng)課活動(dòng)，在理論中發(fā)現(xiàn)問題、改良方法，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。五是加強(qiáng)校際之間的交流活動(dòng)，吸納眾家之長。淳化縣十里塬學(xué)區(qū)組織老師到我校進(jìn)展交流活動(dòng)，我校六名老師承當(dāng)教學(xué)任務(wù)，效果明顯，受到聽課老師一致好評(píng)。承當(dāng)片區(qū)教研活動(dòng)一次，五所鄉(xiāng)鎮(zhèn)、二十余名老師參與，高潘、李蓓兩名老師精湛的教藝，贏得與會(huì)同志一致認(rèn)可，同時(shí)也對(duì)我校情境教學(xué)工作的開展給予充分肯定。六是加強(qiáng)小課題研究力度。結(jié)合情境教學(xué)課堂理論中遇到的問題，確立七個(gè)小課題，制定研究方案，本學(xué)期末已經(jīng)全部結(jié)題。通過一學(xué)期的努力，我校在高效課堂建立方面，獲得一定成效，也為我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升奠定良好的根底。1、加強(qiáng)干____伍建立。我們要求領(lǐng)導(dǎo)干部全面落實(shí)縣局領(lǐng)導(dǎo)干部“十個(gè)一”要求，班子成員全部一線帶課，積極參與教研活動(dòng)，在日常的工作中嚴(yán)格要求自已，以身作責(zé)。讓領(lǐng)導(dǎo)干部把學(xué)習(xí)作為一種精神追求，靜下心來讀書看報(bào)，研究政策做一名學(xué)習(xí)型的領(lǐng)導(dǎo)、專家型領(lǐng)導(dǎo)。實(shí)在轉(zhuǎn)變作風(fēng)，深化一線指導(dǎo)教育教學(xué)工作。2、加強(qiáng)師德師風(fēng)建立。我們先后開展了“立師德、樹師表，抓師紀(jì)、正師風(fēng)”專項(xiàng)整治、“正行風(fēng)、促效勞、樹形象”集中教育理論等活動(dòng)，結(jié)合師德師風(fēng)集中教育月，以《陜西省教育廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)師德師風(fēng)建立工作的意見》文件精神為指導(dǎo)，大力開展各種師德主題活動(dòng)，引導(dǎo)老師形成忠誠事業(yè)、愛崗敬業(yè)、教藝精湛、操守堅(jiān)正的高尚師德。嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)老師從教行為，嚴(yán)禁體罰學(xué)生、變相體罰學(xué)生、亂辦班等行為，堅(jiān)決糾正不尊重學(xué)生隱私、侮辱學(xué)生等“軟傷害”行為。在師德師風(fēng)建立方面也涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀老師，南李小學(xué)張海、西賈小學(xué)賈書生、西鄧小學(xué)高建國、于忠義等多名臨近退休的老老師仍然堅(jiān)持在教學(xué)一線工作；我鎮(zhèn)多名老師先后被評(píng)為師德先進(jìn)個(gè)人，安冬雯老師在本次縣局組織的師德演講比賽中榮獲二等獎(jiǎng)。3、強(qiáng)化校本培訓(xùn)，著力進(jìn)步老師教育教學(xué)才能。一是加強(qiáng)老師根本功培訓(xùn)。大力開展老師根本功培訓(xùn)活動(dòng)，將老師根本功融入校園文化建立的大環(huán)境中，建立老師根本功培訓(xùn)的科學(xué)運(yùn)行機(jī)制，嚴(yán)格考核、人人過關(guān)。二是加強(qiáng)專業(yè)根底知識(shí)、教育教學(xué)理論、教學(xué)方法等方面的深化學(xué)習(xí)，學(xué)校本年度共購置理論書籍120冊(cè)計(jì)3000余元，開展“讀書沙龍”、“心得交流”推動(dòng)老師成長與開展。每周二下午我們堅(jiān)持組織老師學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)知識(shí)，并組織骨干老師進(jìn)展宣講、輔導(dǎo)，收效較好。三是大力推進(jìn)學(xué)習(xí)《情境教育》理論，在上學(xué)期完成理論學(xué)習(xí)、習(xí)心得交流的根底上，本學(xué)期從語文學(xué)科開場施行課堂情境教學(xué)，收到了良好的效果。四是加強(qiáng)薄弱學(xué)科培訓(xùn)。加大老師學(xué)習(xí)、交流、觀摩、研究的力度，采取強(qiáng)弱互補(bǔ)等手段促進(jìn)薄弱學(xué)科限期進(jìn)步。五是加強(qiáng)骨干老師培養(yǎng)。深化推進(jìn)“三優(yōu)老師”的評(píng)選活動(dòng)，有組織有方案的打造我鎮(zhèn)小學(xué)層次名師梯隊(duì)。五是加強(qiáng)業(yè)務(wù)干部的分層培訓(xùn)。主要是加強(qiáng)對(duì)教研組長和學(xué)科骨干的培訓(xùn)。1、認(rèn)真貫徹落實(shí)義務(wù)教育保障新機(jī)制政策。實(shí)在加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，健全完善采購機(jī)制，不斷標(biāo)準(zhǔn)資金支出工程和比例，強(qiáng)化校園資產(chǎn)管理，完善了圖書管理，強(qiáng)化了圖書的使用率，加強(qiáng)了水電、文印耗材的使用管理，做好日常維護(hù)保障管理工作。在教學(xué)方面不斷加大經(jīng)費(fèi)投入，進(jìn)步資金使用效益。大力推進(jìn)財(cái)務(wù)公開，建立有效監(jiān)視機(jī)制，重大建立、添置工程都經(jīng)教代會(huì)集體審議通過。2、精心施行“蛋奶工程”。嚴(yán)格落實(shí)“蛋奶工程”環(huán)節(jié)管理制度，確保管理標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)生平安食用。1、本學(xué)年先后開展了：上好平安教育第一課、平安教育周、秋季校園平安工作專項(xiàng)檢查、百日大檢查大整治、反恐防范、小學(xué)生冬季平安大檢查、防震減災(zāi)演練、學(xué)校常見傳染病防控、冬季重度污染天氣預(yù)防、預(yù)防中小學(xué)生溺水、校園平安和校園周邊綜合治理大整治、致學(xué)生家長的一封信等系列平安活動(dòng)，有效地預(yù)防了平安事故的發(fā)生和進(jìn)步了廣闊師生的平安意識(shí)。2、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校平安穩(wěn)定及防范管理工作。平安穩(wěn)定是學(xué)校一切工作的前提和根底。日常管理中我們結(jié)實(shí)樹立平安責(zé)任意識(shí)，建立全員參與的學(xué)校平安工作體系。一是加強(qiáng)校園平安排查，每周一定期開展收繳刀具活動(dòng)，加強(qiáng)校園平安、食堂衛(wèi)生平安、門禁管理平安等檢查，排除一切可能存在的平安隱患。二是嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校平安責(zé)任，落實(shí)平安工作一把手負(fù)責(zé)制，建立健全學(xué)校內(nèi)部平安管理工作規(guī)章制度，完善學(xué)校重大平安事故應(yīng)急處理預(yù)案，開展平安應(yīng)急疏散演練。三是扎實(shí)開展平安專題教育活動(dòng)，進(jìn)步學(xué)生平安意識(shí)和防范才能。四是注重群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問題，及時(shí)化解矛盾糾紛。五是堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)值班制度。建立了日常值周及每日護(hù)校制度，堅(jiān)持值周護(hù)校均由領(lǐng)導(dǎo)帶班。本學(xué)年中心校對(duì)各校值班情況采取不定期突擊檢查，對(duì)值班脫崗的學(xué)校進(jìn)展通報(bào)批評(píng)，并限期整改。我校保持了多年來平安管理零事故的發(fā)生。我校根據(jù)縣局教育宣傳的要求，確定專人負(fù)責(zé)教育宣傳工作，制定了教育宣傳工作制度，規(guī)定每月每校定期上報(bào)宣傳稿件，加大宣傳力度。要求每校每月不少于3篇宣傳稿件。我校先后開展的書法教育活動(dòng)及團(tuán)省委關(guān)愛留守兒童活動(dòng)被市縣電視臺(tái)進(jìn)展了報(bào)道。同時(shí)，我校運(yùn)動(dòng)會(huì)、經(jīng)典頌讀、志愿者聯(lián)盟等活動(dòng)報(bào)道也得到相關(guān)網(wǎng)站的登載，起到了良好的宣傳效果。1、強(qiáng)化部室管理。我校利用“雙高雙普”創(chuàng)立為契機(jī)，雖然學(xué)校建筑面積有限，仍然調(diào)整了：微機(jī)室、圖書閱覽室、音樂電子琴室、舞蹈室、少隊(duì)體育器材室、集體辦公室、書法美術(shù)室，其它部室也根據(jù)雙高雙普要求做了規(guī)劃。同時(shí)制定并完善了相關(guān)部室的制度建立，健全和標(biāo)準(zhǔn)了部室使用及管理。2、明確了辦學(xué)思想。完善了校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)及學(xué)風(fēng)建立，設(shè)計(jì)了學(xué)校?；?，制作了學(xué)校大門牌匾。3、積極爭取協(xié)調(diào)上級(jí)資金工程，改善校園環(huán)境。我校在本學(xué)年全面貫徹“雙高雙普”要求，不斷加大校園環(huán)境建立力度，先后完成了老師、學(xué)生廁所的改建工程、學(xué)校餐廳建立工程、廣場道路硬化、操場改建、制作校徵、教室照明改造、學(xué)校標(biāo)語、書法文化牌匾及部室標(biāo)牌更新工作，豐富了校園文化，極大地改善了校園環(huán)境的相貌。4、大力推進(jìn)雙高雙普表檔及過程性資料建立力度，經(jīng)過全體教職工的不斷努力，現(xiàn)已根本完成雙高雙普資料建立的階段性任務(wù)。一是我校教學(xué)質(zhì)量嚴(yán)重滯后，說明我們工作中還有很多地方做得不夠到位，需要在今后工作中不斷改良和完善。二是校本研修工作開展不夠扎實(shí)，高效課堂建立方面主觀認(rèn)識(shí)還不到位。很多工作停留于外表，沒有深化性地進(jìn)展研究分析^p。三是常規(guī)管理精細(xì)化不到位，教學(xué)管理方面缺少科學(xué)系統(tǒng)的評(píng)價(jià)體系。校本課題研究覆蓋面缺乏，教研活動(dòng)形式單一。四是德育工作沒有系統(tǒng)的安排部署，局部活動(dòng)開展存在虎頭蛇尾、主題標(biāo)準(zhǔn)不標(biāo)準(zhǔn)、效果不明顯等現(xiàn)象。五是學(xué)校辦學(xué)條件較差，校舍嚴(yán)重缺乏、教學(xué)設(shè)施陳舊，布局不合理，與標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)和人民群眾的要求相差較遠(yuǎn)。六是老師隊(duì)伍人員短缺，老師構(gòu)造極不合理，老齡化嚴(yán)重。以上問題嚴(yán)重制約我鎮(zhèn)教育的開展，我們要思想高度重視，采取有力的措施加以盡快解決，只有認(rèn)真對(duì)待，并強(qiáng)力克制各種困難，才能保證我鎮(zhèn)的教育教學(xué)質(zhì)量全面提升?？傊?jīng)過一年來的努力，我鎮(zhèn)目前教育形勢趨于穩(wěn)定態(tài)勢，盡管我們做了大量的工作，也獲得了一定的成績，但許多工作還要進(jìn)一步完善，我們將會(huì)盡自己最大的努力去完善和開展我鎮(zhèn)教育事業(yè)，向陂西人民交一份滿意的答卷。小學(xué)年終工作總結(jié)美篇篇二為進(jìn)一步促進(jìn)我?！皟苫惫ぷ鞯姆€(wěn)固進(jìn)步，加強(qiáng)兩基工作的管理，扎實(shí)做好各項(xiàng)工作，我校加大了教育改革的力度，加大了對(duì)“兩基”各項(xiàng)指標(biāo)的檢查催促落實(shí)的力度，在市教育局的正確指導(dǎo)下，經(jīng)過全體老師的共同努力，我校不斷改善辦學(xué)條件，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，為進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的根底，通過多年的努力，我?！皟苫比蝿?wù)的各工程標(biāo)均到達(dá)上級(jí)要求，20xx學(xué)年度適齡兒童入學(xué)率為100％，殘疾兒童少年入學(xué)率為100％，20xx學(xué)年度適齡兒童入學(xué)率為100％，殘疾兒童少年入學(xué)率為100％，20xx年學(xué)年度適齡兒童入學(xué)率為100％，殘疾兒童少年入學(xué)率為100％。1、普及程度：７－12周歲適齡兒童435人，入學(xué)率100%，完成小學(xué)階段教育，無青壯年文盲，完學(xué)率100%。2、師資程度：我校裝備了合格的師資隊(duì)伍?，F(xiàn)有在崗老師75人，其中獲得大專以上學(xué)歷73人，中師2人，學(xué)歷合格率100%，20xx年以來新補(bǔ)充老師42人，均獲得專業(yè)合格證書，合格率為100%。3、辦學(xué)條件：開設(shè)23個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1193名，其中有2名殘疾適齡兒童，現(xiàn)此二人均已入學(xué)，入學(xué)率達(dá)100%。裝備有生均一套課桌椅，裝備率為100%，生均校舍面積10.51平方米，達(dá)標(biāo)率100%，有實(shí)驗(yàn)室、圖書室、老師辦公室，配齊了相應(yīng)的體育器材和圖書。20xx年10月份，學(xué)校就建立了小型局域網(wǎng)，使遠(yuǎn)程教育接收室、多媒體教室、老師電子備課室、學(xué)生電腦室、語音室五室聯(lián)網(wǎng)，做到了資共享。4、教育質(zhì)量：在校學(xué)生品德評(píng)定合格率為100%；畢業(yè)生體育合格率為100%，教育質(zhì)量穩(wěn)步行進(jìn)。學(xué)校各項(xiàng)工作的貫徹落實(shí)靠老師隊(duì)伍的努力工作來實(shí)現(xiàn)。校長工作的重心是組織好隊(duì)伍建立工作。我校的隊(duì)伍建立工作主要從以下幾方面來抓：一是思想政治教育；二是教育理論知識(shí)更新；三是專業(yè)技能培訓(xùn)與進(jìn)步。三個(gè)方面的工作主要通過校本培訓(xùn)活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)?！?〕抓老師的從業(yè)從教才能的進(jìn)步。教育教學(xué)工作關(guān)系著千家萬戶，千家萬戶的希望寄托于學(xué)校。通過政治學(xué)習(xí)和老師自學(xué)，并充分利用“解放思想大討論”的契機(jī)，我們每一位老師都增強(qiáng)了整體意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)和改革創(chuàng)新意識(shí)，努力進(jìn)步自己的文化業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教育教學(xué)才能，以適應(yīng)新形勢下教育改革的需要?！?〕促進(jìn)老師的專業(yè)成長。一年來我們充分利用每周的教研活動(dòng)和校本培訓(xùn)時(shí)間，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)才能技能培訓(xùn)，開展傳統(tǒng)課型與新課型、傳統(tǒng)教法與新教法的分析^p研討，組織集體備課，進(jìn)展教育理論、老師論文寫作專題講座。開展常態(tài)課、聽評(píng)課活動(dòng)及全體老師參與的課堂教學(xué)競賽，并采用“請(qǐng)進(jìn)來，送出去”的方式，促使老師盡快成長。今年，我校請(qǐng)來兩名專家到學(xué)校舉行講座，送出50余人次到州外參加不同類別的學(xué)習(xí)?！?〕著力于青年骨干老師的培養(yǎng)。幾年來我們重視對(duì)青年骨干老師的選拔、培訓(xùn)工作、為青年老師提供學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)，推選出青年老師參加市級(jí)課堂教學(xué)競賽。幾年來組織老師到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)?！槽峦W(xué)、普文小學(xué)、大渡崗小學(xué)、景納小學(xué)〕講課。下學(xué)年邀請(qǐng)聯(lián)動(dòng)學(xué)校指派老師到我校學(xué)習(xí)交流，共培訓(xùn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師18名。將“城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)”工作落到實(shí)處增強(qiáng)了學(xué)校的輻射功能。確定各學(xué)科學(xué)科帶頭人、骨干老師，以點(diǎn)帶面促進(jìn)青年老師的成長。實(shí)行行政領(lǐng)導(dǎo)全面指導(dǎo)、新老老師互幫的形式，開展互幫互助的活動(dòng)。通過開展有效的教育活動(dòng)，逐步形成一支思想合格、程度高、才能強(qiáng)的老師隊(duì)伍。學(xué)校嚴(yán)格按照國家、省方案，開齊課程，開足課時(shí)。堅(jiān)持按課表上課，特別是體育、音樂、美術(shù)、英語、信息技術(shù)等薄弱學(xué)科，我們的做法是安排專職老師任課，防止擠占或挪用課時(shí)的現(xiàn)象發(fā)生。學(xué)校開放圖書室，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。學(xué)校還非常重視活動(dòng)課的教學(xué)，成立了舞蹈、書法、繪畫、棋類、球類、英語、電腦等興趣活動(dòng)小組，每周四開展興趣活動(dòng)，讓學(xué)生的個(gè)性特長得到了充分展示，促進(jìn)了學(xué)生的全面開展。學(xué)生在各項(xiàng)競賽中，多人屢次獲省、州、市的競賽獎(jiǎng)勵(lì)。狠抓教學(xué)常規(guī)管理，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為。學(xué)校修訂了《教學(xué)常規(guī)管理制度》、《教學(xué)檢查制度》、《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)制度》、《教研制度》等，從而加強(qiáng)了老師教育教學(xué)工作過程的管理和結(jié)果的評(píng)價(jià)，由于措施得力，制度健全，加上學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)、老師的齊心協(xié)力，近幾年來，教育教學(xué)質(zhì)量不斷上升，教育效益明顯。加強(qiáng)新課程學(xué)習(xí)，理論教育新理念。我校為適應(yīng)新形勢下教育教學(xué)的需要，制訂了《課改施行方案》、《課題獎(jiǎng)懲方案》，學(xué)校語、數(shù)、?？啤⒂變航萄薪M正積極〔，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明〕開展課題研究活動(dòng)，課題研究工作做到了有方案、有方案、有措施、有記載、有小結(jié)。召開分析^p研討會(huì)，尋找差距促整改。學(xué)期初學(xué)校就召開了教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀分析^p研討會(huì)，向老師發(fā)放了“20xx年教學(xué)質(zhì)量征求意見表”的征求意見表，共征求到了65條珍貴意見。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)還向針對(duì)個(gè)別問題向個(gè)別老師作了調(diào)研。分析^p任務(wù)得失，發(fā)揚(yáng)成績，尋覓差距，提出整改措施。學(xué)校進(jìn)一步建立和完善了各項(xiàng)管理制度，學(xué)校在原有根底上，修訂及新建了《四項(xiàng)管理制度》、《中級(jí)職稱評(píng)聘分開方案》、《老師出勤制度》、《年度考核方案》、《教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)罰方案》等，這些制度的制訂及施行，真正做到了獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，極大地調(diào)動(dòng)了老師工作積極性。為充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，真正做到干好干壞不一樣，著力構(gòu)建符合教育教學(xué)和老師成長規(guī)律、導(dǎo)向明確、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、體系完善的教職工績效考核評(píng)價(jià)制度，全面客觀、公正評(píng)價(jià)學(xué)校教職工的績效，將考核結(jié)果同學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)績效工資掛鉤，鼓勵(lì)廣闊教職工進(jìn)步自身素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)開展。我校詳細(xì)制定了《績效工資考核分配方案》，通過教職工大會(huì)討論，公示七個(gè)工作日后現(xiàn)已組織施行。繼續(xù)教育對(duì)老師的終生開展至關(guān)重要，我校非常重視對(duì)老師繼續(xù)教育。20xx年7月到20xx年5月全校老師學(xué)習(xí)了《走向開展性課程評(píng)價(jià)》，并寫了學(xué)習(xí)體會(huì)；20xx年10月——20xx年3月，全體班主任參加了進(jìn)修學(xué)校組織的“第一期小學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)”。20xx年10月起，全體老師學(xué)習(xí)了《突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》，并于20xx年11月29日，統(tǒng)一參加了市勞動(dòng)人事局組織的考核。20xx年7月，學(xué)校派出骨干老師參加“英特爾將來教育”培訓(xùn)。除此以外，學(xué)校還采用“請(qǐng)進(jìn)來，送出去”的方法培訓(xùn)，同時(shí)，充分利用學(xué)校資，對(duì)老師進(jìn)展培訓(xùn)進(jìn)步。通過形式多樣的培訓(xùn)，老師的綜合進(jìn)步。1、由于學(xué)校經(jīng)費(fèi)缺乏，目前還無法從根本上改善辦學(xué)條件，且一些教育教學(xué)活動(dòng)的展開也常常受到制約。隨著學(xué)校教育教學(xué)手段現(xiàn)代化的開展，老師教學(xué)方式的改變，我們的教學(xué)設(shè)備顯得過于陳舊和缺乏〔如電腦及老師的辦公設(shè)備等〕。2、學(xué)校硬件設(shè)備薄弱，維修困難，一些隱患難以排除。如目前學(xué)校還一幢2層樓的d級(jí)危房仍在使用，危及學(xué)生的生命平安。一幢三樓的d級(jí)危房雖已停頓使用，由于還未撤除也存在平安隱患。3、近年來要求到我校就讀的學(xué)生大量增加，對(duì)于學(xué)校來講這是一件好事，同時(shí)也給我們帶來了壓力，帶來了困難和問題，學(xué)校教室和辦公用房遠(yuǎn)遠(yuǎn)缺乏，造成班額人數(shù)過多，給老師組織教學(xué)帶來一定困難并存在一些平安隱患。1、不斷完美學(xué)校各項(xiàng)管理制度，深化人事制度改革，充分開掘老師潛力，調(diào)動(dòng)廣闊老師任務(wù)積極性和創(chuàng)造性，加強(qiáng)學(xué)?；盍秃献髁Α?、積極爭取從多方籌措資金，實(shí)在改善辦學(xué)條件，增加教育教學(xué)設(shè)備，努力創(chuàng)造優(yōu)良育人環(huán)境。今年年底學(xué)校一幢四層綜合樓的建成，將大大改善我校的辦公設(shè)施，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，滿足教學(xué)的需求，使我校的校園建立更具標(biāo)準(zhǔn)化。3、加大教科研工作力度，進(jìn)步老師教科研程度。強(qiáng)化老師“科研興?！币庾R(shí)，機(jī)構(gòu)落實(shí)，并有專人負(fù)責(zé)；積極向市、州、省申報(bào)課題，爭取立項(xiàng)；加強(qiáng)對(duì)教學(xué)科研知識(shí)培訓(xùn)。有方案地開展教科研活動(dòng)，活動(dòng)做到有主題、有內(nèi)容、有記錄，并在活動(dòng)中對(duì)老師進(jìn)展教育科研知識(shí)的理論培訓(xùn)，邀請(qǐng)市內(nèi)外專家到我校進(jìn)展教育科研知識(shí)講座，克制老師的畏難情緒，強(qiáng)化科研意識(shí)，從而進(jìn)步老師的科研才能；加強(qiáng)對(duì)教育科研檔案的管理，促使我校教育科研工作更為標(biāo)準(zhǔn)化、常規(guī)化。小學(xué)年終工作總結(jié)美篇篇三我鎮(zhèn)后勤工作在上級(jí)教育部門及各學(xué)校校長的大力支持下，在學(xué)校各部門的共同協(xié)作下，在教職工的共同努力下，順利地完成了本年度的工作，主要成績表如今以下幾個(gè)方面：開學(xué)初我們遵循學(xué)?？傮w工作思路，圍繞教育教學(xué)這個(gè)中心制訂了后勤工作方案，防止后勤保障缺位而影響教學(xué)工作。1、改善教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。在開學(xué)伊始，作好了開學(xué)所用的學(xué)生桌椅床的準(zhǔn)備工作，為節(jié)約開支，大多采取該修就修，不能修的也儲(chǔ)存好，根本上滿足了學(xué)生人人有桌椅，住宿生順利地住進(jìn)新建的宿舍樓。暑期對(duì)xx中學(xué)、xxx小學(xué)、xxx小學(xué)和xxx小學(xué)進(jìn)展了大型維修，為開學(xué)做好了準(zhǔn)備工作。2、安排專門的水電管理員，維修及時(shí)、效勞到位。但凡影響到教學(xué)工作的事都及時(shí)處理，今年維修、更換燈管100余次，更換閥門水嘴共十多只。零星維修效勞100屢次。3、配合政教處、教務(wù)處開展工作，根本做到一線問題需要后勤協(xié)作的，我們都是隨叫隨到，力爭做到解決問題快、不留尾巴。4、加強(qiáng)文印工作的管理，解決了文印工作中的薄弱環(huán)節(jié)，中心學(xué)校添置大型打印復(fù)印機(jī)，為各個(gè)學(xué)校效勞及時(shí)到位。安排人員負(fù)責(zé)文印用品的保管及購置，安排專人負(fù)責(zé)文件資料的打印及復(fù)印工作，使各處室的文印資料快速、齊全，保證工作的正常有序。后勤工作是學(xué)校的根底工作，后勤工作的管理直接影響到學(xué)校的全面管理。今年，后勤管理繼續(xù)執(zhí)行了《xxx鎮(zhèn)中心學(xué)校物品采購申請(qǐng)審批制度》、《電教儀器圖書管理制度》、《水電維修制度》、《中心學(xué)校核算點(diǎn)制度》、《食堂平安衛(wèi)生制度》，有效地標(biāo)準(zhǔn)了學(xué)校的后勤管理工作。為了加強(qiáng)校園管理，我們還制訂了《校園平安管理制度》、《校園平安緊急預(yù)案》、《校園平安防火制度》，從而保障校園平安，杜絕了平安隱患。今年對(duì)學(xué)校所有帳務(wù)進(jìn)展了標(biāo)準(zhǔn)。首先對(duì)本期之前的一切帳務(wù)進(jìn)展了進(jìn)一步地清查，所有帳務(wù)全部登記、核實(shí)、建帳、上報(bào)。其次對(duì)本學(xué)期的帳務(wù)做到日清月結(jié)，任何一筆開支均有記載，并且每月上報(bào)校長，校長隨時(shí)問起均心中有數(shù)。管理日趨完善。在食堂管理上，逐步形成一套嚴(yán)密的管理制度。學(xué)校食堂每天的物品及食品的采購均有一位行政領(lǐng)導(dǎo)、一位老師代表對(duì)學(xué)校主管購菜進(jìn)展平安衛(wèi)生和價(jià)格方面的監(jiān)視，購回后再到專職驗(yàn)收員處進(jìn)展驗(yàn)收。作為監(jiān)視員的行政領(lǐng)導(dǎo)及老師代表同時(shí)還對(duì)飯菜的制作質(zhì)量和銷售進(jìn)展必要的監(jiān)視，既保證了學(xué)生吃得有份量，還要有質(zhì)量。同時(shí)，為學(xué)校贏得了一定的效益。資金是學(xué)校的命脈。按照總體要求，學(xué)校后勤工作要有主動(dòng)性、前瞻性、效勞性、科學(xué)性、全局性。作為主管后勤的副校長與學(xué)?？倓?wù)處嚴(yán)格履行規(guī)章制度，積極開節(jié)流、節(jié)儉持家。做好收支有方案、有審批、有手續(xù)。1、做到“物品采購要批”的審批制度，學(xué)校各部門所需的教學(xué)物品均由部門提出申請(qǐng)、主管領(lǐng)導(dǎo)審批、一把手校長簽字、后勤統(tǒng)一采購，否那么所購物品學(xué)校一概不予報(bào)銷。這樣就防止了過去誰需就買、誰需要誰都可簽單的無序狀況。2、實(shí)行“物品發(fā)放按需”的管理制度。改變過去按人頭裝備辦公用品的不合理現(xiàn)象，有效地節(jié)約了辦公用的開支，改變了過去按班裝備勞動(dòng)用品的合理現(xiàn)象，有需要的班才買，不需要的班就不給買，這樣有效地節(jié)約了學(xué)校的經(jīng)費(fèi)。3、加強(qiáng)紙張和辦公耗材的管理，實(shí)行由主管統(tǒng)一購置打印和油印的用品，并有專人負(fù)責(zé)紙張的管理，使紙張消耗大幅降低。4、公布執(zhí)行《中心學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理制度》及《公物損壞賠償制度》，使人為損壞公物現(xiàn)象得到有效扼制。小學(xué)年終工作總結(jié)美篇篇四時(shí)間過得真快，20xx-2023學(xué)年度已經(jīng)完畢了。在這一年中，我時(shí)時(shí)處處以一名人民老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo)，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面開展為己任，踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨。為使今后更好地開展工作，總結(jié)經(jīng)歷，汲取教訓(xùn)，先將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下。一年來，我時(shí)時(shí)處處不忘加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)。關(guān)心國際時(shí)局，關(guān)注國家大事，民意民生，積極向黨組織靠攏，并于20xx年元月5日被正式批準(zhǔn)成為黨組織中的一員。自被批準(zhǔn)為一名____員之后，我更是以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，處處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來，我從不因故請(qǐng)假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。一年來，我積極服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配，主動(dòng)挑起最苦最累的管理學(xué)校伙食的工作，及工會(huì)與少先隊(duì)工作，除此之外，還擔(dān)任了五年級(jí)的班務(wù)和語文教學(xué)工作。從不因任務(wù)重，太辛苦為由向領(lǐng)導(dǎo)訴一聲苦，叫一聲累。教學(xué)及班務(wù)工作上，我虛心向老老師請(qǐng)教，積極參加教研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，領(lǐng)會(huì)新的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變角色，把微笑帶進(jìn)課堂，注重學(xué)生的全面開展。認(rèn)真，耐心的教好每一個(gè)學(xué)生，上好每一節(jié)課，開好每一次班會(huì)。經(jīng)過努力，我所帶的班級(jí)整體風(fēng)貌有了很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)生成績也有所進(jìn)步。在搞好工作的同時(shí)，我還不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事，真誠的對(duì)待每一位同志。在這一年的工作中，我以一名黨員和老師的雙重標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師們及學(xué)生們的好評(píng)。但是，檢查起來，所存在的缺點(diǎn)缺點(diǎn)也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點(diǎn)還有以下幾個(gè)方面：一是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還是欠缺，還存在有懶惰思想；二是工作雖然很努力，可是個(gè)人才能還有待進(jìn)步，學(xué)生成績進(jìn)步太慢。今后，我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步工作才能，使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階！小學(xué)年終工作總結(jié)美篇篇五今年，在區(qū)教育局和辦事處、中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體師生共同努力，使學(xué)校平安工作再創(chuàng)佳績，實(shí)現(xiàn)了師生意外傷害零發(fā)生的可喜成效，小學(xué)平安工作年終總結(jié)?，F(xiàn)就詳細(xì)工作進(jìn)展總結(jié)。1、突出“兩個(gè)核心”的作用。學(xué)校成立了平安領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組以校長為核心就平安工作進(jìn)展全面管理，領(lǐng)導(dǎo)小組成員做到明確分工，親密配合。此外，加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，確立了以值周領(lǐng)導(dǎo)為核心的督查指導(dǎo)小組，進(jìn)展日常管理和監(jiān)視。兩個(gè)核心使平安工作建立了良好的運(yùn)行機(jī)制。2、重視四支骨干力量建立。學(xué)校確立了全員育人的治校理念，尤其重視德育骨干力量的建立，重點(diǎn)抓好班主任、值日領(lǐng)導(dǎo)、門衛(wèi)的管理，充分發(fā)揮他們?cè)谄桨补芾碇械淖饔茫贫恕栋嘀魅纹桨补ぷ髦贫取贰ⅰ吨等章氊?zé)》、《門衛(wèi)管理制度》等上墻制度，要求他們照章履職。骨干力量能認(rèn)真做好本職工作，對(duì)學(xué)校平安工作起到了不可低估的作用。3、強(qiáng)化“兩前兩后”的管理。由于學(xué)校沒有住校老師，學(xué)校到校前后的平安管理就顯得更為重要，學(xué)校專門成立平安監(jiān)視小組，專門負(fù)責(zé)早到校學(xué)生的平安管理，安排專人對(duì)下午到校前半小時(shí)進(jìn)展校園管理。并實(shí)行固定時(shí)間開關(guān)大門制度，使每天的“兩前兩后”做到有序管理。4、做好兩項(xiàng)重點(diǎn)工作的防范。在手足口病預(yù)防階段，學(xué)校堅(jiān)持實(shí)行晨檢，落實(shí)零報(bào)告制度，并致家長公開信，講授預(yù)防知識(shí)，力求得到家長的配合，每天兩放學(xué)安排老師對(duì)各教室進(jìn)展消毒，年終總結(jié)《小學(xué)平安工作年終總結(jié)》。在5·12地震之后的防震階段，學(xué)校制定應(yīng)急預(yù)案，落實(shí)相關(guān)責(zé)任，進(jìn)展了應(yīng)急演練。此兩項(xiàng)平安預(yù)防中，廣闊老師積極參與，上下齊動(dòng)，譜寫出一曲曲感人的樂章。5、消除四方面不平安隱患。實(shí)行周平安排查制度，及時(shí)消除了不平安隱患。就校園圍墻進(jìn)展加固，更換了后窗鋼窗，重新整修了用電線路，協(xié)調(diào)好與董園村群眾的下水道問題。這些不平安隱患的解決，減少了意外傷害事故的發(fā)生，為創(chuàng)立平安校園起到保障作用。6、協(xié)調(diào)好與家長的關(guān)系。深化開展“小手牽大手”活動(dòng)，為創(chuàng)立平安學(xué)校發(fā)揮學(xué)校的積極作用，每次開學(xué)、學(xué)期間、完畢前都向家長發(fā)放宣傳資料，發(fā)短信通知，考前須知。使家長和學(xué)校雙方攜手進(jìn)展校園平安的防范。1、消防設(shè)備為零，難以應(yīng)對(duì)突如其來的火災(zāi)。2、各類應(yīng)急災(zāi)害有預(yù)案而演練少，對(duì)師生的自護(hù)自救才能的培養(yǎng)理論太少。3、局部老師的平安責(zé)任意識(shí)淡薄，平安管理制度有待進(jìn)一步完善。小學(xué)年終工作總結(jié)美篇篇六人類進(jìn)入21世紀(jì)，經(jīng)濟(jì)的全球化與文化的多元化向今天的少先隊(duì)工作提出了新的課題。面對(duì)新的挑戰(zhàn)，我校強(qiáng)化少先隊(duì)的德育功能，確立以人為本的時(shí)空化的德育觀念，采用動(dòng)態(tài)、自主、內(nèi)省的體驗(yàn)式教育，培養(yǎng)少年兒童具有以真實(shí)化人格品質(zhì)為特征的根本道德素養(yǎng)，為我校今年少先隊(duì)工作的重要任務(wù)。在學(xué)生的成長經(jīng)歷中，生活提供應(yīng)他們的影響有時(shí)要超過教育本身。生動(dòng)而豐富的生活空間提供應(yīng)他們的就像一個(gè)“道德超市”，在這個(gè)“道德超市”里，有真也有假，有善也有惡，有美也有丑。學(xué)生在特定條件的制約下，必然會(huì)做出合適“我”的選擇。每一個(gè)學(xué)生都生活在屬于他自己的客觀世界中，他的世界為他提供了真實(shí)的生活情景，使他形成了具有鮮明個(gè)性特征的道德價(jià)值觀。在教育環(huán)境的作用與影響下，學(xué)生的道德觀念與道德行為將逐漸顯性化，通過自己的道德判斷、道德選擇和道德理論，構(gòu)成自己的道德價(jià)值取向，理論著自己的道德人生。因此，我校的道德教育不局限于課堂上、書本中，而是在學(xué)生的真實(shí)生活中表達(dá)。1、開學(xué)初，在全校掀起了背誦《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)生守那么》的浪潮，學(xué)生可以積極地將行為標(biāo)準(zhǔn)中的要求以喜聞樂見的形式參加生活情景排成小品、編成歌曲，使同學(xué)們對(duì)行為標(biāo)準(zhǔn)理解地更加深化、更加透徹，進(jìn)步了學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)，使學(xué)生形成了擅長對(duì)自己行為做出正確的判斷、選擇與反省，擅長及時(shí)調(diào)控自己不正確行為的習(xí)慣。使學(xué)生在日常生活中，逐漸養(yǎng)成熱愛環(huán)境、理解別人、關(guān)愛生活等優(yōu)良品質(zhì)。2、我校繼續(xù)采用“托起希望”家校聯(lián)絡(luò)卡，對(duì)學(xué)生在校及在家的表現(xiàn)通過聯(lián)絡(luò)卡的形式進(jìn)展家長與老師之間的交流。使家長、老師關(guān)注學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)等各方面的自我道德意識(shí)和道德行為，及時(shí)引導(dǎo)孩子不正確的道德認(rèn)識(shí)和道德行為。使德育復(fù)原于生活，理論于生活，收獲于生活。3、繼續(xù)以雛鷹爭章的方式來強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)教育。如二年級(jí)：集體制定、提出了詳細(xì)可行的年級(jí)文明公約，從“文明禮節(jié)”“