2023年小學(xué)信息技術(shù)工作總結(jié)簡短(十六篇)

第頁共頁2023年小學(xué)信息技術(shù)工作總結(jié)簡短(十六篇)小學(xué)信息技術(shù)工作總結(jié)簡短篇一本學(xué)年主要從事三、五、六年級的信息技術(shù)教學(xué)工作三年級的學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上，學(xué)生間差距不大，差距體此刻學(xué)習(xí)習(xí)慣上，由于個(gè)別學(xué)生長期自由散漫，不聽老師勸告，甚至教育。尤其是三年四班，學(xué)習(xí)習(xí)慣特差，一些學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，并且好斗，經(jīng)常打架，對學(xué)習(xí)成績沒有概念，無論優(yōu)秀與不及格，都與他無關(guān)似的，對成績可以說是不聞不問。五年級開展較平衡，只是全班之后，班額更大了，不便于困難生的輔導(dǎo)。六年級跟開學(xué)時(shí)意料的一樣，學(xué)生發(fā)生了很大的變大，優(yōu)生減少，差生增多，學(xué)生處在從少年向青年的過渡期，生理和心理都在悄悄發(fā)生變化，出現(xiàn)了不愛學(xué)習(xí)、頑固、自心為是、貪玩等不良現(xiàn)象，尤其是我們這些“副科”，學(xué)生更是不以為然，這就使我們的教學(xué)更難順利進(jìn)展。汲取了前一個(gè)六年級的經(jīng)歷，加強(qiáng)了與學(xué)生間的交流，本學(xué)期與六年級學(xué)生相處還比擬愉快。1、三年級本學(xué)期注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，如：課前排隊(duì)、課前預(yù)習(xí)、聽課認(rèn)真、小組協(xié)作。開學(xué)初，對學(xué)生進(jìn)展網(wǎng)絡(luò)室管理教育，選拔組長，理解學(xué)生，異質(zhì)分組，注重學(xué)生鼠標(biāo)正常操作、鍵盤指法的正確運(yùn)用。經(jīng)過一學(xué)期的努力，大局部學(xué)生養(yǎng)成了良好的上機(jī)習(xí)慣，鍵盤錄入字母速度較快。但對個(gè)別學(xué)生理解不夠深化，師生間缺少交流，學(xué)生進(jìn)取性高，但學(xué)習(xí)卻上不來，還有甚者，根本不動(dòng)手，懶得很。2、由于本期網(wǎng)絡(luò)室搬遷，耽誤了一些教學(xué)時(shí)間，就對教學(xué)資料作了適當(dāng)?shù)膭h減，主要學(xué)習(xí)了word表格和郵件發(fā)送，期末考試資料就是每一位學(xué)生給我發(fā)一封郵件，學(xué)生經(jīng)過郵件談了自我在學(xué)習(xí)上的一些收獲，以及對老師的完美祝愿，確實(shí)讓我很感動(dòng)，增進(jìn)了師生間的情感。唯一遺憾的是我沒有一一回信，確實(shí)時(shí)間不夠，每一天收郵件都要花很多時(shí)間。3、六年級的教材重點(diǎn)放在ppt確實(shí)超級鏈接。要求學(xué)生完成三個(gè)幻燈片：世界上的四大河流、數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課件、古詩欣賞。根據(jù)完成情景給學(xué)生評定期末成績。其中搜集了一些優(yōu)秀作品。參與了市級科研課題《進(jìn)步小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)效益的策略研究》、省級科研課題《在信息技術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生組織本領(lǐng)的研究》的研究。另積極參加各級組織的教研學(xué)習(xí)，認(rèn)真參與評課，用心領(lǐng)悟其他老師的優(yōu)點(diǎn)，汲取對教學(xué)有幫助的知識(shí)。四、網(wǎng)絡(luò)室的維護(hù)，為教學(xué)供應(yīng)了硬件保障。利用課余時(shí)間維護(hù)計(jì)算機(jī)的軟硬件，保證了計(jì)算機(jī)的使用率到達(dá)100%，為學(xué)生供應(yīng)了更多的上機(jī)操作時(shí)機(jī)。在本期的工作中，有得也有失，打算在下期的工作中，針對問題，逐一完善。小學(xué)信息技術(shù)工作總結(jié)簡短篇二本學(xué)期，我擔(dān)任學(xué)校的三、五年級信息技術(shù)教學(xué)工作。經(jīng)過教學(xué)工作使我深化地認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)課程的地位和作用，對信息技術(shù)的開展有了正確的認(rèn)識(shí)，它既是根底教育課程改革和開展的需要，又是小學(xué)素質(zhì)教育工程的重要資料?，F(xiàn)代社會(huì)是信息時(shí)代，計(jì)算機(jī)技術(shù)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的根底和核心，是信息社會(huì)的主要技術(shù)，計(jì)算機(jī)已經(jīng)浸透到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，對當(dāng)代社會(huì)產(chǎn)生了重大影響，同時(shí)也改變著我們的工作方式、學(xué)習(xí)方式和生活方式，從而促進(jìn)人類社會(huì)的開展和進(jìn)步，在當(dāng)今社會(huì)，不掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)和計(jì)算機(jī)根本技能，是很難在現(xiàn)代信息社會(huì)中有效地工作和生活?！坝?jì)算機(jī)的普及要從娃娃抓起”，信息技術(shù)教育已成為小學(xué)教育中必不可少的科目之一。為了更好的開展小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué)，我深化鉆研信息技術(shù)教材，查閱很多的書籍，虛心向同行請教，取長補(bǔ)短，不斷地進(jìn)步自我的業(yè)務(wù)程度。由于客觀因素的制約，計(jì)算機(jī)教室還不能做到一人一機(jī)。所以在上機(jī)練習(xí)中，我們有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生互相協(xié)作，引導(dǎo)優(yōu)勝幫助一般學(xué)生，一般學(xué)生協(xié)助優(yōu)生，這樣培養(yǎng)了學(xué)生之間地團(tuán)結(jié)互助地精神，使學(xué)生之間地關(guān)系更加和諧。現(xiàn)將自我本學(xué)期的教學(xué)工作作個(gè)總結(jié)。三年級的學(xué)生對去年學(xué)的畫圖異常感興趣，而計(jì)算機(jī)正具有能畫畫的特點(diǎn)。根據(jù)這一特點(diǎn)，可以把計(jì)算機(jī)新課的學(xué)習(xí)寓于畫畫之中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在學(xué)生濃重的興趣中學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能。利用學(xué)習(xí)成績，進(jìn)步學(xué)生的求知欲在不斷地學(xué)習(xí)中，采用邊學(xué)邊用的方法，學(xué)一點(diǎn)就讓學(xué)生應(yīng)用起來，不僅僅要滿足學(xué)生的好奇心，還要在應(yīng)用過程中，充分肯定學(xué)生自身的本領(lǐng)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，堅(jiān)持和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，構(gòu)成一個(gè)良性循環(huán)。每學(xué)習(xí)一課的資料完畢后，都要對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展評價(jià)。信息技術(shù)教學(xué)注重資料銜接，抓住重點(diǎn)。所以在課后要及時(shí)總結(jié)課堂上的缺乏，以便能及時(shí)更正。僅有不斷反思，才有不斷進(jìn)步！回憶這學(xué)期從事信息技術(shù)的教學(xué)工作，雖然信息技術(shù)是一門新興的學(xué)科，而我又是新手，可是根本上是比擬順利地完成了教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然，在工作中也會(huì)出現(xiàn)不如人意的事，但我相信，經(jīng)過我的努力在工作中處處留心，時(shí)時(shí)注意，不斷開拓創(chuàng)新，必須能將教學(xué)程度進(jìn)步到一個(gè)新的高度，讓學(xué)生能愉快地學(xué)習(xí)和掌握計(jì)算機(jī)技能。1、加強(qiáng)自身根本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生本領(lǐng)的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段段清。2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步。3、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅僅在班級集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自我。4、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)步、集中注意力。教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在開展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責(zé)感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情景、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。以上就是我對本學(xué)期信息技術(shù)課教學(xué)的總結(jié)。小學(xué)信息技術(shù)工作總結(jié)簡短篇三又是一學(xué)期的完畢，回憶這個(gè)學(xué)期所從事的三年級的信息技術(shù)教學(xué)工作，根本上是比擬順利地完成任務(wù)。當(dāng)然也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題，從教學(xué)上講我主要做了這一些工作：1、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)、鼠標(biāo)使用操作。2、畫圖中直線工具和矩形工具、橢圓工具和文件的保存、圖的復(fù)制與粘貼、曲線工具和填充工具。3、認(rèn)識(shí)鍵盤、抓鍵盤手指分工、字母的輸入、單詞輸入。4、初識(shí)智能abc、詞組的輸入、整句的輸入方法。5、用ie閱讀網(wǎng)頁、撥號(hào)上網(wǎng)。6、用“搜索引擎”查找信息、用ie閱讀網(wǎng)頁、從網(wǎng)上下載游戲、ie閱讀器的使用技巧。7、發(fā)送____、接收并回復(fù)____。8、遵守網(wǎng)絡(luò)禮貌公約、計(jì)算機(jī)病毒及防治。1、做到期初有方案，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)展下去；雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件比方：學(xué)校有活動(dòng)和教學(xué)時(shí)間沖突，有時(shí)停電等；但由于教學(xué)方案安排的比擬好，所以并沒有給工作帶來影響，反而在必須程度上有利于教學(xué)工作的進(jìn)展，使得很多理論知識(shí)得于傳授給學(xué)生。當(dāng)然也有不利的一面即學(xué)生沒有方法上機(jī)，缺少理論時(shí)機(jī)，這個(gè)問題在下個(gè)學(xué)期要異常加于重視解決。2、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。信息技術(shù)課對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課；對老師來講是比擬難上的一節(jié)課。所以上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。3、利用學(xué)科特點(diǎn)和自身?xiàng)l件，對于課堂上本領(lǐng)較強(qiáng)的學(xué)生，我額外教給他們一些課本上沒有的知識(shí)，使得他們知識(shí)程度得到很大的進(jìn)步。4、在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上，我也注意在教學(xué)中耐心細(xì)致的對他們進(jìn)展示范操作，必要時(shí)還單獨(dú)給他們開小灶，從而促進(jìn)他們的開展。5、在教學(xué)之余，我也注重自身開展進(jìn)步。除了聽課，參加教研活動(dòng)外，我還注意到要自學(xué)。從思想上，利用行評時(shí)機(jī)端正自我；從行動(dòng)上參加自考學(xué)知識(shí)，學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等；在生活上注意形象，為人師表。6、開展競技活動(dòng)，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力本學(xué)期教學(xué)資料主要是讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣，初步學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)的使用方法，可以正確掌握指法的擊鍵方法。因?yàn)橹阜ǖ挠?xùn)練是一個(gè)長期的過程，其中又是枯燥的，所以有必要開展一些活動(dòng)以維持學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)。在教學(xué)過程中，我主要采用比賽的方法進(jìn)展，每過一個(gè)階段進(jìn)展一次比賽活動(dòng)，由每小組先進(jìn)展，然后由組內(nèi)評出最好的，再由評出的進(jìn)展互評，經(jīng)過這些活動(dòng)，不僅僅使用枯燥無味的練習(xí)變成興趣的活動(dòng)，并且激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，個(gè)個(gè)都想爭著做個(gè)打字高手，從而使他們的本領(lǐng)得到了開展。另外，本學(xué)期在校內(nèi)開展了“打字小能手”比賽，經(jīng)過比賽，進(jìn)步了學(xué)生的競技程度。由于打字速度跟不上教學(xué)的進(jìn)度要求，導(dǎo)致局部學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的學(xué)習(xí)操作不夠扎實(shí)，語文成績偏向的學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)也較困難；個(gè)別學(xué)生在電腦上課期間有吃零食的習(xí)慣，下學(xué)期必須可以嚴(yán)加管理教育引導(dǎo)；局部學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)游戲情有獨(dú)鐘，操作中也偷偷的打游戲，這些不好的行為老師必需要加以引導(dǎo)教育。以上是本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作的總結(jié)。在這一個(gè)學(xué)期里，我在教學(xué)上獲得了必須的成績，但也存在著不少的問題。在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，爭取做得更好。小學(xué)信息技術(shù)工作總結(jié)簡短篇四21世紀(jì)是信息時(shí)代，計(jì)算機(jī)技術(shù)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的根底與核心，是信息社會(huì)的主要技術(shù)，它已經(jīng)浸透到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，對當(dāng)代社會(huì)產(chǎn)生了重大的影響，最終可改變我們的工作方式、學(xué)習(xí)方式和生活方式乃至思維方式，從而將會(huì)大大促進(jìn)人類社會(huì)的開展和進(jìn)步。我們可以清醒的看到：不掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)和計(jì)算機(jī)根本技能，將難以在現(xiàn)代信息社會(huì)中有效地工作和生活。電腦要從娃娃抓起，計(jì)算機(jī)學(xué)科教育己成為小學(xué)教育必不可少的科目之一。下頭我就總結(jié)一下這學(xué)期事信息技術(shù)教學(xué)的心得體會(huì)。俗話說：興趣是最好的老師。一個(gè)人僅有對某個(gè)問題產(chǎn)生興趣，才會(huì)啟動(dòng)思維，才會(huì)主動(dòng)去尋找解決它的方法，才會(huì)主動(dòng)獲取相關(guān)的知識(shí)，將“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。并且，一個(gè)人僅有在做事情時(shí)感到其樂無窮，精神才會(huì)高度集中，才能充分發(fā)揮自身的聰明才智，才能有所創(chuàng)造，有所創(chuàng)造，興趣是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)取性的動(dòng)力，也是激發(fā)創(chuàng)造力的必要條件。所以，在計(jì)算機(jī)教學(xué)過程中，老師的重要任務(wù)之一就是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這就要求老師從問題的引入和學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)上下功夫，引人入勝的開題，生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)活動(dòng)，是引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵因素。課題能否成功的引入，直接決定了一節(jié)課效果，每節(jié)課我都力求采用同學(xué)們最感興趣事物來引導(dǎo)他們，如在教五年級制作多媒體作品，我問學(xué)生，你們想不自我創(chuàng)作出一份“能說會(huì)道”的多媒體作品呢？我選擇了學(xué)生們喜歡的四大主題學(xué)生興奮的說當(dāng)然想了！授課完成后，選擇了一些學(xué)生喜歡旅游的地方，如廣州長隆，____迪士尼，揭陽風(fēng)景等，挑選了一些學(xué)生喜歡的圖片，制作了封面，導(dǎo)游圖，介紹各相關(guān)景點(diǎn)資料，封底等，當(dāng)我用電腦繪制了一些自選圖形，學(xué)生可能都掌握，但她們并不明白電腦成自選圖形還可以組合成導(dǎo)游圖時(shí)，當(dāng)我給學(xué)生演示后興奮得直拍手，都沖動(dòng)的說原先電腦還有這么多機(jī)密，看著學(xué)生那一張張得意的臉蛋，一雙雙求知的眼神，我心里也好沖動(dòng)。還有在教excule軟件時(shí)，我先把自我做調(diào)查旅游意向統(tǒng)計(jì)表給學(xué)生看，根據(jù)學(xué)生這一年齡階段，統(tǒng)計(jì)學(xué)生喜歡的動(dòng)畫片，搜集了各類動(dòng)畫圖片，同學(xué)們在課堂上可以方便使用興趣圖片、進(jìn)展交流，學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣一下子就激發(fā)起來了。學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)活動(dòng)，在不斷獲得新知識(shí)的過程中，可以不斷地看到自我的成果時(shí)，就會(huì)爆發(fā)出強(qiáng)烈的繼續(xù)學(xué)習(xí)的愿望，學(xué)習(xí)興趣也就越來越濃重。如在教學(xué)五年級學(xué)生如何上網(wǎng)查找資料時(shí)，我先到語文老師那里理解了一下課文中需要的學(xué)習(xí)資料，如《田忌賽馬》這篇課文，我教學(xué)生在“百度”網(wǎng)里搜索關(guān)于“田忌”的圖片、課文的生字，詞語和詞語解釋等，有些學(xué)生搜到了很多的圖片及文字材料，加深了對課文的理解。這樣學(xué)生既學(xué)習(xí)了語文，又學(xué)會(huì)了上網(wǎng)查資料，真是一舉兩得！學(xué)會(huì)了上網(wǎng)查資料的方法后，我讓學(xué)生自已在網(wǎng)上查找資料，呵呵，愛玩是小學(xué)生的天性，他們居然在“百度”網(wǎng)里搜索到了“連連看”、“對對碰”等等一些“在線小游戲，”在網(wǎng)上玩起了游戲了！我真是服了這些小機(jī)靈。在教學(xué)過程中，采用邊學(xué)邊用的方法，學(xué)一點(diǎn)就讓學(xué)生應(yīng)用起來，不但可以滿足學(xué)生的好奇心，并且在應(yīng)用的過程中，可以充分肯定學(xué)生自身的本領(lǐng)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，使學(xué)生總感覺到有新的挑戰(zhàn)，新的興奮點(diǎn)，這樣既堅(jiān)持和促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性，又可以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，構(gòu)成一個(gè)良性循環(huán)。作為老師，還可以有意識(shí)的擴(kuò)大、增強(qiáng)這一效果，當(dāng)某個(gè)同學(xué)的作品比擬完美時(shí)，借助多媒體網(wǎng)的優(yōu)勢，我通常會(huì)發(fā)到我的博客空間上，給全班同學(xué)展示一下，并提出表揚(yáng)和鼓勵(lì)，從而提升了學(xué)生的榮譽(yù)感和自豪感。計(jì)算機(jī)根本知識(shí)并沒有嚴(yán)格的難易程度界限，異常表此刻應(yīng)用軟件上，比方word，powerponit等，并不是必須掌握了所有的瑣碎的根本知識(shí)如拼寫檢查、背景設(shè)計(jì)、模版設(shè)計(jì)等等才能作出作品，長篇大論的介紹界面、菜單、模版、版式等根本知識(shí)只會(huì)讓學(xué)生覺得索然無味，講授這樣的課程時(shí)，我的經(jīng)歷是打亂教材順序，首先抽取精華來講，緊緊吸引他們的興趣。比方講多媒體作品時(shí)，我首先用powerponit做了一個(gè)演示文稿作自我介紹，作品中使用了圖片、文本、聲音、動(dòng)畫等，并且告訴每學(xué)生只要使用電腦就能隨意看到這個(gè)演示文稿，展示完成時(shí)，他們很好奇，我就帶著著他們詳細(xì)去實(shí)現(xiàn)它，簡單介紹了文本、聲音、圖片的插入，然后要求他們也做一個(gè)自我介紹的或是介紹自我班團(tuán)體的演示文稿，他們很快完成了，很興奮，可是種種問題也出現(xiàn)了，為了讓演示文稿更為美觀，錯(cuò)了的字怎樣改正？字體、字色的怎樣改變，超連接是怎樣一回事，鼠標(biāo)、時(shí)間的一些特效等等，有的同學(xué)掌握了這些知識(shí)，沒掌握的懷著迫切的心境認(rèn)真聽我講解，也能以最快的速度掌握且記憶深化。只用了短短的幾個(gè)課時(shí)，大局部同學(xué)都能隨心所欲的制作簡單的作品了。回憶這個(gè)學(xué)期所從事的信息技術(shù)教學(xué)工作，根本上是比擬順利地完成了教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然，在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真考慮想方法解決。作為老師，教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加市教育局組織其它活動(dòng)。如：廣東省中小學(xué)教育學(xué)會(huì)信息技術(shù)教學(xué)、中小學(xué)青少年機(jī)器人比賽、在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)總結(jié)經(jīng)歷，改善方法，爭取獲得更好的成績。只要立足實(shí)際，認(rèn)真分析^p和研究好教材、研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取。小學(xué)信息技術(shù)工作總結(jié)簡短篇五轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期過了，在本學(xué)期本人繼續(xù)承當(dāng)了北苑小學(xué)四(2)班的《信息技術(shù)》教學(xué)任務(wù)?；貞洷緦W(xué)期的教學(xué)，本人可以努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)的教學(xué)體系和教學(xué)形式，轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，以促進(jìn)教學(xué)資料、教學(xué)方法的施行、全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量和效益，根據(jù)實(shí)際制定各項(xiàng)方案，備好課，寫好教案，并可以根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)來設(shè)計(jì)上課的形式和資料，難易結(jié)合，使不一樣的學(xué)生都學(xué)得愉快、學(xué)得好。下頭就結(jié)合自我的實(shí)際教學(xué)對學(xué)期的工作進(jìn)展總結(jié)：信息技術(shù)教學(xué)工作：我校學(xué)生家庭條件較好，大多數(shù)孩子家里都有計(jì)算機(jī)，所以他們有了必須的根底。而四年級上學(xué)期的教學(xué)資料又大多是根底性的，例如理解計(jì)算機(jī)的組成，鼠標(biāo)的操作，指法等。對于這些孩子來說已經(jīng)不新穎了，所以沒有多少興趣，這就對我的教學(xué)提出了必須的挑戰(zhàn)。我要讓這些“自以為是”的小家伙們明白自身的缺乏，還要喜歡上這個(gè)學(xué)科。所以在教學(xué)中要以講為輔，以練為主，以用為目的，使學(xué)生在練習(xí)中、理論中或“玩”中學(xué)會(huì)如何使用電腦，改變過去以課堂講授為主的呆板教學(xué)方法，利用《信息技術(shù)》課程自身的特點(diǎn)進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣。我上第一節(jié)課的時(shí)候，先問學(xué)生什么是電腦，電腦有什么作用，然后根據(jù)書本講了許多有關(guān)電腦方面的科學(xué)知識(shí)，讓他們感到電腦原先是這樣一回事，使他們對電腦有了必須的認(rèn)識(shí)，打破了不敢碰電腦的神秘感。之后講解了電腦的作用，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的欲望。學(xué)生對計(jì)算機(jī)的理解，多是從游戲開場的，對游戲異常感興趣，而計(jì)算機(jī)正具有能玩游戲的特點(diǎn)。根據(jù)這一特點(diǎn)，可以把計(jì)算機(jī)新課的學(xué)習(xí)寓于游戲之中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在學(xué)生濃重的興趣中學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能。所以我就從游戲開場，經(jīng)過游戲的形式，練習(xí)鼠標(biāo)的操作，又經(jīng)過《金山打字》，比賽誰的成績好或者與老師比賽。學(xué)生在“吃蘋果”“打地鼠”等游戲的理論中發(fā)現(xiàn)，要獲得好成績就必須練習(xí)好指法。在這種情景下，再講解指法練習(xí)，學(xué)生學(xué)得就很認(rèn)真。經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)后，學(xué)生們再玩這個(gè)游戲時(shí)就感到簡便自如了。這樣，不僅僅使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣一向高漲，并且堅(jiān)持了學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的熱情。由于學(xué)生本身存在的不一樣的差異，有的同學(xué)已經(jīng)能很純熟的操作計(jì)算機(jī)了，而有的學(xué)生才剛剛開場接觸計(jì)算機(jī)，這就要求老師在教學(xué)中顧及到全體學(xué)生，即讓那些根底好的學(xué)生有學(xué)習(xí)新知的新穎感，又要讓那些沒有根底的孩子覺得得心應(yīng)用。所在在教學(xué)過程中，將學(xué)生組成小組，同學(xué)之間可以互相幫助，監(jiān)視檢查。程度相當(dāng)?shù)哪芤积R探究、理論，根底差的學(xué)生可以在小組中得到根底好的、學(xué)習(xí)興趣深沉學(xué)生的幫助，這樣發(fā)揮了優(yōu)秀學(xué)生“小老師”的作用，鼓勵(lì)其更加努力。這樣教學(xué)能使每一個(gè)學(xué)生都可以在自我原有的根底上獲得進(jìn)步。例如在學(xué)習(xí)時(shí)，老師布置好一個(gè)任務(wù)，經(jīng)過小組學(xué)習(xí)，使這個(gè)任務(wù)是由學(xué)生進(jìn)展解決的，而不是老師將方法直接講給他們。經(jīng)過理論證明，小組學(xué)習(xí)不僅僅使學(xué)生順利完成老師布置的任務(wù)，還能促進(jìn)學(xué)生之間的開展。本學(xué)期教學(xué)資料主要是讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣，初步學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)的使用方法，可以使用計(jì)算機(jī)的根本方法。我主要采用比賽的方法進(jìn)展，每過一個(gè)階段進(jìn)展一次比賽活動(dòng)，由每小組先進(jìn)展，然后由組內(nèi)評出最好的，再由評出的進(jìn)展互評，經(jīng)過這些活動(dòng)，不僅僅使用枯燥無味的練習(xí)變成興趣的活動(dòng)，并且激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，個(gè)個(gè)都想爭著計(jì)算機(jī)高手，從而使他們的本領(lǐng)得到了開展。經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生的電腦操作本領(lǐng)得到了進(jìn)一步的開展，但也有缺乏之處，學(xué)生的指法準(zhǔn)確率有待進(jìn)一步的進(jìn)步，這樣才能獲得更好的成績。在以后的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，在教學(xué)方面不斷改善，汲取好的教學(xué)方法，維我所用，才能讓他們在有限的電腦課里學(xué)到更多的知識(shí)，讓學(xué)生得到進(jìn)一步的開展。小學(xué)信息技術(shù)工作總結(jié)簡短篇六在老師的崗位上又平凡地走過了一年。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利地完成了本學(xué)年的工作。為了總結(jié)過去，揚(yáng)長避短，寄望明天的工作更為進(jìn)步，現(xiàn)將本年度的工作情景總結(jié)如下：積極參加各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自我的業(yè)務(wù)程度。1、xx年元月6日至7日，參加中央電教館主辦的小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用本領(lǐng)培訓(xùn)工程@輔導(dǎo)老師集中培訓(xùn)，并承當(dāng)該網(wǎng)培工程的輔導(dǎo)老師。2、xx年元月14日至17日，參加了全國中小學(xué)電腦制作活動(dòng)輔導(dǎo)老師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。我是學(xué)校的信息技術(shù)專職老師，這學(xué)年擔(dān)任了學(xué)校三、四年級共8個(gè)班的信息技術(shù)教學(xué)工作。在信息技術(shù)教學(xué)過程中，我始終要求自我做到：課前精心準(zhǔn)備、課堂認(rèn)真教學(xué)、課后細(xì)細(xì)反思，并結(jié)合學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)設(shè)施的實(shí)際情景，針對性地選擇教學(xué)資料對學(xué)生進(jìn)展教學(xué)。備課筆記、教學(xué)反思、教研活動(dòng)全部實(shí)現(xiàn)電子化。本學(xué)期，我還負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生電子學(xué)籍的管理工作。能做到一人一籍，生籍一致，變動(dòng)數(shù)據(jù)的及時(shí)更新。另還負(fù)責(zé)學(xué)校機(jī)房電腦的日常維護(hù)工作，保證機(jī)器運(yùn)行正常。1、輔導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)第六屆小學(xué)生漢錄入競賽獲區(qū)一等獎(jiǎng)。2、教學(xué)設(shè)計(jì)《目錄制作要先行》作為參考教案，擬入選xx省小學(xué)信息技術(shù)教參〔第七冊〕出版發(fā)行。1、利用各種教學(xué)方法和手段，加強(qiáng)課堂管理，訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)步、集中注意力，進(jìn)步課堂的有效性。2、加強(qiáng)自身根本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生本領(lǐng)的培養(yǎng)。3、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在對信息技術(shù)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步。生活總在執(zhí)著和付出中而精彩。任何事情都是在不斷的反思—改善—再反思—再改善的過程中不斷的開展完善的。相信在大家的幫助下，我能不斷地加以克制缺點(diǎn)，我也將一如既往地盡自我所能努力工作。小學(xué)信息技術(shù)工作總結(jié)簡短篇七本學(xué)期，在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在鎮(zhèn)全體信息技術(shù)老師的努力下，本學(xué)期能認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)方案及精神。各項(xiàng)工作已圓滿完成。為總結(jié)經(jīng)歷，以利于今后更好地工作，現(xiàn)作如下總結(jié)：〔1〕學(xué)習(xí)《國家根底教育課程改革指導(dǎo)綱要》和信息技術(shù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、課程理論。〔2〕學(xué)習(xí)信息技術(shù)的教學(xué)形式、教學(xué)方法、教學(xué)策略的理論與理論指導(dǎo)，特別是有關(guān)有效教學(xué)的設(shè)計(jì)與施行的理論與理論的教學(xué)與研究?！?〕學(xué)習(xí)教育科研知識(shí)和加強(qiáng)撰寫才能的訓(xùn)練。1、積極參加各級教研工作，各校之間進(jìn)展教學(xué)經(jīng)歷交流，組織老師到其他學(xué)校進(jìn)展聽課研討，不斷進(jìn)展技術(shù)學(xué)習(xí)，吸收其精華，進(jìn)步老師的素質(zhì)和教學(xué)程度。2、加強(qiáng)對各校教研活動(dòng)的指導(dǎo)、管理、催促和評價(jià)工作，進(jìn)步各校教研活動(dòng)的質(zhì)量。1、學(xué)生比賽各校積極參加白云區(qū)第四屆學(xué)生電腦作品比賽。本屆比賽參與程度高，作品程度有所進(jìn)步，鎮(zhèn)獲得了“鎮(zhèn)街最正確組織獎(jiǎng)”，報(bào)刊類獲得了兩個(gè)區(qū)一等獎(jiǎng)，一個(gè)二等獎(jiǎng)，繪畫類一個(gè)二等獎(jiǎng)，三個(gè)三等獎(jiǎng)，網(wǎng)頁類獲得區(qū)唯一的一等獎(jiǎng)。在市比賽中，小報(bào)類獲得一個(gè)三等獎(jiǎng)。2、老師業(yè)務(wù)比賽〔1〕、組織各小學(xué)的信息技術(shù)老師參與片區(qū)的教學(xué)隨筆評選等活動(dòng)?！?〕、組織老師積極參加區(qū)的多媒體教育軟件制作培訓(xùn)，但培訓(xùn)后，參與率低，只有兩位老師參與比賽，所參賽的課件都獲送上市參與比賽?！?〕在區(qū)上送的市的信息技術(shù)年會(huì)的3人中，甘燕紅老師的課例“金山演示制作小動(dòng)畫”獲市三等獎(jiǎng)。積極參與區(qū)的資建立與共享，要求各校將一些優(yōu)秀的課件、作品、文字資料等通過區(qū)的ftp效勞器或“白云信息技術(shù)博客”，進(jìn)展共享與交流，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的功能。做好局域網(wǎng)日常維護(hù)和網(wǎng)絡(luò)平安工作。保證每節(jié)課都可以進(jìn)展正常的教學(xué)。實(shí)在做好學(xué)期的考試錄入、統(tǒng)計(jì)、匯總、分析^p等工作，為教學(xué)提供直接參考數(shù)據(jù)。1、信息技術(shù)老師根本上都是兼任一兩節(jié)課的其它老師，大局部的老師都把自己的精力都集中在語數(shù)英三科上，信息技術(shù)科目的重視程度不夠。2、學(xué)習(xí)、交流的時(shí)機(jī)仍較少，有些老師甚至一年都得到外出學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。小學(xué)信息技術(shù)工作總結(jié)簡短篇八本學(xué)期，我們以學(xué)校的工作方案為中心，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，并在全體老師的共同努力下，我們順利完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作，營造良好的信息技術(shù)教學(xué)氣氛，進(jìn)步我校教育信息化程度，推動(dòng)我校教育的現(xiàn)代化?，F(xiàn)就一學(xué)年以來學(xué)校信息化工作進(jìn)展小結(jié)如下：本學(xué)年信息老師熱愛黨的教育事業(yè)，工作勤勤懇懇，刻苦鉆研，集體備課，真正做到教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方案、教學(xué)要求、教學(xué)進(jìn)度等多方面的一致。適應(yīng)大邑教育事業(yè)開展的要求，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，結(jié)合課程改革，在教學(xué)中采用“自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)”的新教學(xué)方法，在熟悉掌握教學(xué)技巧的根底上，制定出符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方案，在教學(xué)中，盡量防止那種讓學(xué)生被動(dòng)地應(yīng)付、機(jī)械訓(xùn)練、死記硬背、簡單重復(fù)等現(xiàn)象，盡量讓學(xué)生可以具有創(chuàng)新的精神和創(chuàng)新的才能，可以成為幸福生活的創(chuàng)造者和美妙社會(huì)的建立者，可以不唯書、不唯上，能用自己的眼睛去觀察，用自己的頭腦去判別，用自己的語言去表達(dá)，可以成為一個(gè)獨(dú)特的自我。通過參加區(qū)的信息技術(shù)學(xué)科新教材培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，實(shí)在提升我校本學(xué)科教育教學(xué)的質(zhì)量，讓學(xué)生得到更好地掌握本學(xué)科知識(shí)的教學(xué)“軟條件”。我校《信息技術(shù)》課按國家教委教學(xué)大綱要求，采用成都地區(qū)統(tǒng)一的《信息技術(shù)》教材。三年級學(xué)習(xí)了：電腦小畫家，中英文輸入訓(xùn)練等；四年級學(xué)習(xí)了：文字編輯處理等。五年級學(xué)習(xí)了：制作演示文稿、____。六年級學(xué)習(xí)了：信息技術(shù)綜合應(yīng)用。教學(xué)中采用多媒體課件、講解、演示、練習(xí)相結(jié)合的方法，讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)多方面的操作技術(shù)及應(yīng)用方法。學(xué)生不僅理解并掌握了計(jì)算機(jī)的根本原理，還能用多媒體工具、相關(guān)設(shè)備和技術(shù)資來支持其他課程的學(xué)習(xí)，大局部學(xué)生都到中小學(xué)教學(xué)網(wǎng)上去學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科的知識(shí)，真正做到教書育人。1、積極進(jìn)展教研活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況，不斷探究新的教學(xué)形式，改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，確定了教學(xué)目的。2、積極外出聽課，以及參加參加信息技術(shù)類講座等的學(xué)科教研活動(dòng)，努力提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下，本學(xué)科的教學(xué)程度得到了有效的提升。為了進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，根據(jù)我校實(shí)際情況開展競賽活動(dòng)，舉行了“電腦打字大王”比賽。1、努力創(chuàng)始我校教育信息工作新場面。本學(xué)期，信息技術(shù)科組在學(xué)校的教育教學(xué)管理與學(xué)校的整體教學(xué)工作中繼續(xù)扮演著重要的作用。上期初，繼續(xù)完善校園網(wǎng)的ftp系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了電子備課，學(xué)生情況、教學(xué)的方案、總結(jié)、成績統(tǒng)計(jì)等都能上傳并資共享，大多數(shù)老師們也習(xí)慣了使用這一方便的系統(tǒng)平臺(tái)，讓此系統(tǒng)成為學(xué)校管理與教學(xué)管理的重要輔助手段。本學(xué)期，我優(yōu)化了學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)，使老師們能更方便地使用校園網(wǎng)絡(luò)。2、做好錄像、課件制作、各類統(tǒng)計(jì)工作：本學(xué)年還極積配合學(xué)校各類教育教學(xué)活動(dòng)以及其他科組老師制作課件、協(xié)助拍攝和錄像等。為學(xué)校資料存儲(chǔ)做了大量工作。年初統(tǒng)計(jì)和其他統(tǒng)計(jì)也是我科組的一項(xiàng)常規(guī)工作，我科組為完成好這項(xiàng)工作經(jīng)常加班加點(diǎn)，將此項(xiàng)工作按時(shí)按質(zhì)的完成好。在當(dāng)今信息化時(shí)代，信息技術(shù)本身就代表著時(shí)尚與科技的先鋒。學(xué)生對信息技術(shù)課很感興趣。假如能在信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)中浸透環(huán)保教育，將能對學(xué)生環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)起到潛移默化的作用。因此，我科組將在信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)中浸透環(huán)保教育，并積極開展以環(huán)保為主題的信息技術(shù)類的電子報(bào)刊、網(wǎng)頁等電腦作品制作競賽。1、進(jìn)一步地加強(qiáng)對學(xué)校各學(xué)科老師的電化教學(xué)技能的培訓(xùn)，讓學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)躍上新的臺(tái)階。2、信息技術(shù)在輔助教育教學(xué)上的應(yīng)用推廣力度不夠，還需不斷加強(qiáng)。信息技術(shù)是一門不斷開展的學(xué)科，展望學(xué)校的開展和學(xué)科的開展，我們覺得還有許多知識(shí)要學(xué)，還有許多事情要做。在今后的教育教學(xué)工作中，我們將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，爭取獲得更大的進(jìn)步。小學(xué)信息技術(shù)工作總結(jié)簡短篇九本學(xué)期，我們緊緊圍繞電教中心和嘉澤中心小學(xué)的工作目的開展工作。以隊(duì)伍建立為中心，采取各種方法，著力建立信息技術(shù)教育師資隊(duì)伍和管理隊(duì)伍；以信息網(wǎng)絡(luò)建立為樞紐，充分利用信息網(wǎng)資，效勞于教學(xué)；以課堂形式改革為打破，營造良好的教科研氣氛，加快推進(jìn)信息技術(shù)教育和學(xué)科課程的整合，運(yùn)用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能和理論才能，推進(jìn)素質(zhì)教育的全面施行。下面簡要總結(jié)一下本學(xué)期的工作：為了促進(jìn)學(xué)校電教工作向更深層次、更高程度開展，本學(xué)期我們把學(xué)校電教課題研究作為先導(dǎo)工作來抓。我校結(jié)合本校實(shí)際，以《數(shù)字化“花木文化”校本課程建立與應(yīng)用的研究》向區(qū)電教中心申報(bào)了“十一五”區(qū)級電教課題，擬定研究施行方案，分布進(jìn)展施行。以科研求進(jìn)步，以科研促開展。本學(xué)期，我校丁鎖英、周燕、楊小燕、王文娟、朱瑤池、王建偉六位老師分別上了六節(jié)電教公開課，獲得了較好的教學(xué)效果，受到了電教中心領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)電教中心組老師的一致好評。其中丁鎖英老師上的《美麗的丹頂鶴》制成光盤，獲得了區(qū)二等獎(jiǎng)，并代表區(qū)參加了常州市比賽；周燕老師撰寫的論文，榮獲區(qū)二等獎(jiǎng)、常州市二等獎(jiǎng)、全國電教論文優(yōu)秀獎(jiǎng)。為保證各種現(xiàn)代教育媒體及時(shí)進(jìn)入課堂，在區(qū)教育局和電教中心的高度重視下，我校根據(jù)學(xué)校教育開展的實(shí)際需要，不斷增加電教投入。本學(xué)期結(jié)合江蘇省對武進(jìn)區(qū)教育現(xiàn)代化區(qū)的驗(yàn)收，區(qū)電教中心為我們學(xué)校裝備了9臺(tái)計(jì)算機(jī)，6張挪動(dòng)講臺(tái)，6套液晶投影設(shè)備，還裝備了大量美術(shù)、音樂、體育、科學(xué)儀器和設(shè)備，為我校教育信息技術(shù)的全面開展打下了堅(jiān)實(shí)的根底。希望在下學(xué)期我校的電教環(huán)境能有進(jìn)一步的完善，使現(xiàn)代教育技術(shù)能更好地為教育教學(xué)效勞。根據(jù)《關(guān)于做好20xx年下半年中小學(xué)老師教育技術(shù)程度考試工作的通知》和有關(guān)培訓(xùn)文件精神，為實(shí)在做好我校老師教育技術(shù)培訓(xùn)工作，我校認(rèn)真制定了學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)方案，對培訓(xùn)對象、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)方式、組織管理等方面做了詳細(xì)布置。廣闊老師積極、認(rèn)真參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步自己的理論程度和實(shí)際運(yùn)用才能，有35位老師順利通過了全國中小學(xué)老師教育技術(shù)程度考試，使我校信息技術(shù)程度上了一個(gè)新臺(tái)階。認(rèn)真貫徹《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要〔試行〕》，加快中小學(xué)信息技術(shù)課程建立。信息技術(shù)課程教材目前以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為主，我校根據(jù)上級課程方案，開足開齊信息技術(shù)課，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生理解和掌握信息技術(shù)的根本知識(shí)和技能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理和應(yīng)用信息技術(shù)的才能以及利用計(jì)算機(jī)進(jìn)展自主學(xué)習(xí)、討論的才能。教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)與技術(shù)相關(guān)的'倫理、文化和社會(huì)問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)。努力推進(jìn)信息技術(shù)與其他學(xué)科教學(xué)的整合，鼓勵(lì)在其他學(xué)科的教學(xué)中廣泛應(yīng)用信息技術(shù)手段并把信息技術(shù)教育交融在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中，并積極探究信息技術(shù)教育與其他學(xué)科教學(xué)的整合，暑假期間，學(xué)校投入了大量的人力、物力，組織老師編撰了具有濃郁地方特色的花木文化電子教材。它知識(shí)面廣，實(shí)用性強(qiáng)，涵蓋了小學(xué)階段所有年級的全部學(xué)科，并要求老師積極使用，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能，促進(jìn)教學(xué)方式的根本性變革，全面進(jìn)步學(xué)生迎接新世紀(jì)挑戰(zhàn)的才能。1．我校的電教工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)很關(guān)心重視，廣闊老師也很支持，特別是吳春、馮嘯巖老師忙里忙外，很辛苦。但學(xué)校的電教工作總不能有較大的進(jìn)步，主要責(zé)任在我這個(gè)信息技術(shù)主任，在開展工作的過程中只能“君子動(dòng)口不動(dòng)手”，老師們遇到什么困難，我也愛莫難助，心有余而力缺乏。2．受地方經(jīng)濟(jì)條件的影響，我校的現(xiàn)代教育設(shè)備不管是從硬件還是軟件來看都還比擬落后。一些配套的教學(xué)光盤不能得到更廣泛有效的應(yīng)用。欲窮千里目，更上一層樓。在新的一年里，我將進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作，不斷進(jìn)步自身的電教素養(yǎng)，使我校的信息技術(shù)工作邁上新的臺(tái)階。小學(xué)信息技術(shù)工作總結(jié)簡短篇十在20xx年里，我校緊緊圍繞縣教育局和電教館“大力推進(jìn)教育信息化建立”的工作目的開展工作。以隊(duì)伍建立為中心，采取各種方法，增加現(xiàn)代教育技術(shù)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的投入金額，著力建立信息技術(shù)教育師資隊(duì)伍和管理隊(duì)伍；嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳、省財(cái)政廳、省物價(jià)局出臺(tái)的電教教材代收費(fèi)政策；以信息網(wǎng)絡(luò)建立為樞紐，充分利用槐蔭區(qū)信息網(wǎng)資，效勞于教學(xué)；以課堂形式改革為打破，營造良好的教科研氣氛，加快推進(jìn)信息技術(shù)教育和學(xué)科課程的整合，運(yùn)用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能和理論才能，推進(jìn)素質(zhì)教育的全面施行。為保證各種現(xiàn)代教育媒體及時(shí)進(jìn)入課堂，在區(qū)教育局的高度重視下，我校根據(jù)學(xué)校教育開展的實(shí)際需要，不斷增加電教投入。全校已有計(jì)算機(jī)127臺(tái)，電視機(jī)11臺(tái)、實(shí)物投影4臺(tái)。至今學(xué)校已有了多媒體教室、計(jì)算機(jī)教室、網(wǎng)絡(luò)中心，早在20xx年我校就已接入寬帶網(wǎng)，而且建立了校內(nèi)局域網(wǎng)方便老師交流信息使用，20xx年我校開通挪動(dòng)10m光纖，學(xué)校的網(wǎng)站已建成為我校教育信息化全面開展打下了堅(jiān)實(shí)的根底。根據(jù)上級關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)工作的有關(guān)培訓(xùn)文件精神和學(xué)校關(guān)于老師信息技術(shù)培訓(xùn)工作的施行方案，為實(shí)在做好我校老師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)工作，我校認(rèn)真制定了學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)方案。對培訓(xùn)對象、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)方式、組織管理等方面做了詳細(xì)布置。對照培訓(xùn)方案，扎扎實(shí)實(shí)開展培訓(xùn)工作。三認(rèn)真貫徹《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，加快中小學(xué)信息技術(shù)課程建立。信息技術(shù)課程教材目前以計(jì)算機(jī)為主，我校在36年級開設(shè)信息技術(shù)課，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生理解和掌握信息技術(shù)的根本知識(shí)和技能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理和應(yīng)用信息技術(shù)的才能以及利用計(jì)算機(jī)進(jìn)展自主學(xué)習(xí)、討論的才能。教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)與技術(shù)相關(guān)的倫理、文化和社會(huì)問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)。努力推進(jìn)信息技術(shù)與其他學(xué)科教學(xué)的整合，鼓勵(lì)在其他學(xué)科的教學(xué)中廣范應(yīng)用信息技術(shù)手段并把信息技術(shù)教育交融在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中，并積極探究信息技術(shù)教育與其他學(xué)科教學(xué)的整合，與其他學(xué)校一起交流經(jīng)歷，互相討論研究，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能，促進(jìn)教學(xué)方式的根本性變革，全面進(jìn)步學(xué)生迎接21世紀(jì)挑戰(zhàn)的才能。欲窮千里目，更上一層樓，我們將繼續(xù)努力工作，使我校的電教工作再上臺(tái)階。小學(xué)信息技術(shù)工作總結(jié)簡短篇十一這一學(xué)期來能認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。通過教學(xué)工作深化地認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)課程的地位和作用，對信息技術(shù)的開展有了正確的認(rèn)識(shí)，它既是根底教育課程改革和開展的需要，又是小學(xué)素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容。展望將來，為了總結(jié)過去，揚(yáng)長避短，使自己站得更高、走得更好，寄望明天的工作更為進(jìn)步，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：在思想上嚴(yán)以律己，熱愛黨的教育事業(yè)。與老師團(tuán)結(jié)合作，可以正確處理好老師之間、師生之間的關(guān)系，特別尊敬老老師，把他們作為學(xué)習(xí)的典范。一學(xué)期來，積極參加各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步政治程度和業(yè)務(wù)程度。遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排?；貞涍@學(xué)期教學(xué)工作，在搞好平時(shí)教學(xué)的同時(shí)主要致力于教學(xué)方法的研究。平時(shí)對學(xué)生的觀察和不同教學(xué)方式的嘗試，以及和同事的討論，對信息技術(shù)教學(xué)的方法有一些見解如下：〔一〕直觀演示法直觀演示法是老師或者學(xué)生向?qū)W生作示范性操作，使學(xué)生通過觀察獲得感性知識(shí)的一種教學(xué)方法。學(xué)生對課程內(nèi)容有了感性認(rèn)識(shí)，就能更正確、更深化、更結(jié)實(shí)地掌握概念、原理、規(guī)律等理性知識(shí)。另外，通過演示，也可以引起學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的觀察才能和思維才能?！捕橙蝿?wù)驅(qū)動(dòng)法在信息技術(shù)教學(xué)中最常用的一種方法?！叭蝿?wù)驅(qū)動(dòng)法”就是將所要學(xué)習(xí)的新知識(shí)隱含在一個(gè)或幾個(gè)任務(wù)中，學(xué)生通過對任務(wù)進(jìn)展分析^p、討論，明確它大體涉及哪些知識(shí)，并找出其中的新知識(shí)，然后在老師的指導(dǎo)、幫助下找出解決問題的方法程序。在信息技術(shù)課中表達(dá)的“問題探究、任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)形式，就是讓學(xué)生在一個(gè)個(gè)典型的信息處理任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下展開信息技術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)活動(dòng)，在完成任務(wù)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)分析^p問題、解決問題的才能?！踩秤螒蛞贩ㄓ螒蛞贩ㄊ侵咐蠋熃栌冒部档囊嬷切杂螒蜍浖慕虒W(xué)，來激發(fā)學(xué)生對知識(shí)的求知欲望；通過安康的益智性游戲軟件的操作，來進(jìn)步中小學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作技能、技巧?！菜摹城榫吃O(shè)疑法所謂情境設(shè)疑法，就是在教學(xué)過程中，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)安排一個(gè)或多個(gè)與現(xiàn)實(shí)問題相關(guān)的情境，其中蘊(yùn)含了與學(xué)習(xí)有關(guān)的問題懸念，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立考慮，激發(fā)學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的強(qiáng)烈求知欲望，以最正確的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)展學(xué)習(xí)?！参濉巢僮骼碚摲ɡ碚摲ㄊ侵笇W(xué)生在老師的指導(dǎo)下，對某一問題反復(fù)理論，藉以形成技能、技巧或習(xí)慣的教學(xué)方法。以上總結(jié)的一些教學(xué)方法，各種教學(xué)方法之間并非獨(dú)立應(yīng)用于課堂教學(xué)中，而是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，在同一堂課中不同教學(xué)階段選用適宜的教學(xué)方法進(jìn)展教學(xué)，這樣才能收到更好的教學(xué)效果，才能最大限度地發(fā)揮學(xué)生的潛能，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使每一位學(xué)生都能到達(dá)最好的學(xué)習(xí)效果。１、加強(qiáng)自身根本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生才能的培養(yǎng)。２、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步。３、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生在機(jī)房上課時(shí)能集中精力聽講，按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。４、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)步、集中注意力。為了更好地開展小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué)工作，在今后的教學(xué)中要處處留心，時(shí)時(shí)注意，使用易于學(xué)生承受的語言和教學(xué)方法，讓一些枯燥乏味的知識(shí)變得有趣、生動(dòng)，使學(xué)生能在輕松的氣氛中學(xué)到更多的知識(shí)，讓信息技術(shù)課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園，讓信息技術(shù)課堂真正充滿活力！充滿生命力！小學(xué)信息技術(shù)工作總結(jié)簡短篇十二一個(gè)學(xué)期已接近尾聲，作為我校的一名信息技術(shù)老師，我以學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)和電化教學(xué)工作為己任，不斷努力創(chuàng)新、扎實(shí)工作?，F(xiàn)將我的工作情況總結(jié)如下：我在思想上嚴(yán)以律己，熱愛黨的教育事業(yè)。與老師團(tuán)結(jié)合作，可以正確處理好老師之間、師生之間的關(guān)系，特別尊敬老老師，把他們作為自己學(xué)習(xí)的典范。關(guān)心、熱愛學(xué)生，做孩子們的好朋友。記得曾經(jīng)有人對我們說過：“雖然你面對的是幾十個(gè)學(xué)生，他們的才能程度上下不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。說我們老師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕?，沒有方法去準(zhǔn)確地衡量！”我認(rèn)同這個(gè)人的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉。除完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)任務(wù)外，我還利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，不會(huì)操作就手把手地教，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。積極開展興趣小組活動(dòng)，與家中有電腦的家長聯(lián)絡(luò)，配合家長培養(yǎng)特長生。培養(yǎng)學(xué)生操作才能，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)學(xué)生操作程度的進(jìn)步。電教作為教育教學(xué)的輔助工作，在如今的學(xué)校里是重要的，不可缺少的。我本著一切為教育教學(xué)效勞，根據(jù)多媒體教學(xué)的特點(diǎn)和優(yōu)勢，我為電教工作做了大量的工作，現(xiàn)就主要工作做以下小結(jié)：1．做好電化教學(xué)的準(zhǔn)備工作我們學(xué)校為教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，裝備有計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室、資接收室和光盤播放室。為了更好的讓這些設(shè)備投入到教學(xué)，我于每周二定期檢查設(shè)備，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)維修，不耽誤教育教學(xué)工作。使得我校老師運(yùn)用電教手段優(yōu)化課堂教學(xué)，能大量使用教學(xué)軟件為教學(xué)效勞，為課堂教學(xué)提供很大幫助。我還提早下載遠(yuǎn)程教育資，分成多種形式整理，有分學(xué)科的、分年級的、整個(gè)網(wǎng)站形式的，并都配以目錄，老師人手一份，進(jìn)步了教學(xué)效率，節(jié)省了老師備課的時(shí)間。另外，通過我的積極準(zhǔn)備和精心設(shè)計(jì)，我校的“資平臺(tái)”運(yùn)用的更好，更加方便了老師備課、教學(xué)。在我校的資平臺(tái)上，通過局域網(wǎng)，任何一位老師在任何一臺(tái)電腦上都可以快速閱讀遠(yuǎn)教資，課件，及教學(xué)案例、電子圖書等等一系列的教學(xué)資，使我校的教學(xué)程度有了整體進(jìn)步。2．電化教學(xué)設(shè)備的維護(hù)電化教學(xué)不僅推動(dòng)了學(xué)校教育教學(xué)改革的開展和教育教學(xué)環(huán)境的改善，而且促進(jìn)了學(xué)校教育構(gòu)造的優(yōu)化和教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。對電教設(shè)備的使用、維護(hù)及保修，我制定了相應(yīng)的制度與規(guī)定，做到使用時(shí)按規(guī)程正常操作，定期檢查維護(hù)，對突發(fā)故障及時(shí)報(bào)修，由選派專人負(fù)責(zé)監(jiān)視，迅速排除故障，及時(shí)維修保證設(shè)備運(yùn)行正常。合理使用，充分發(fā)揮多媒體的功用。使用前向師生講授使用時(shí)的操作方法及考前須知，不要亂動(dòng)多媒體設(shè)備。1、加強(qiáng)自身根本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生才能的培養(yǎng)。利用各種教學(xué)方法，進(jìn)步學(xué)生注意力。2、加強(qiáng)道德方面的教育，使學(xué)生不僅要個(gè)人學(xué)好信息技術(shù)，培養(yǎng)他們信息素養(yǎng)，還要學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助同學(xué)，一起進(jìn)步。3、構(gòu)建優(yōu)質(zhì)“教學(xué)資平臺(tái)”效勞于學(xué)生，進(jìn)步學(xué)生的閱讀寫作才能，拓寬學(xué)生的視野。4、更好地做好電教設(shè)備的維護(hù)工作。小學(xué)信息技術(shù)工作總結(jié)簡短篇十三本學(xué)期即將完畢，回憶本學(xué)期的教育教學(xué)工作，本人可以努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，現(xiàn)總結(jié)如下：本學(xué)期，我擔(dān)任學(xué)校的四、五年級信息技術(shù)教學(xué)。我從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老老師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。開學(xué)初,根據(jù)學(xué)校要求,認(rèn)真寫好教學(xué)方案,提早備好課,寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,學(xué)習(xí)好《小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》,虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗,尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成,因此每節(jié)課前都要認(rèn)真做好上機(jī)備課,檢查機(jī)器狀態(tài),有無“不可用機(jī)器”。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),打破難點(diǎn),精講精練,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生真正成為“主體”,在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)人的想象力和創(chuàng)造力,在掌握根底知識(shí)的前提下,使學(xué)生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品。通過一節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生既掌握知識(shí)又掌握技巧,使他們有成就感,學(xué)生上了每一節(jié)課都有收獲。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí),在各臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡視,注意對后進(jìn)生進(jìn)展手把手的輔導(dǎo),課后及時(shí)找出缺乏。計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)更新?lián)Q代日新月異，教學(xué)中要做到與時(shí)俱進(jìn)。要不斷地承受新知，更新理念，把信息技術(shù)方面的新理論，新技術(shù)及時(shí)傳遞給學(xué)生，不能局限在教材范圍內(nèi)。要做到與時(shí)俱進(jìn)，就要堅(jiān)持不連續(xù)的學(xué)習(xí)。通過電視、報(bào)紙、刊物、網(wǎng)絡(luò)等多元化渠道，時(shí)時(shí)豐富自己知識(shí)，時(shí)更新自己的理念。在持續(xù)的學(xué)習(xí)中，完成教學(xué)。同時(shí)也在教學(xué)中豐富自己的知識(shí)進(jìn)步自己的才能，教學(xué)相長。在堅(jiān)持自學(xué)的同時(shí)，還虛心向同仁請教，積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)，在不斷的學(xué)習(xí)中，進(jìn)步了自身素質(zhì)，保證更出色地勝任小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué)工作。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克制自己的缺乏，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改良工作。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，防止了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)____的輔導(dǎo)，要進(jìn)步后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在新的學(xué)期里，我將繼續(xù)努力，爭取獲得更好的成績，成為一名合格的老師。小學(xué)信息技術(shù)工作總結(jié)簡短篇十四任教信息技術(shù)課的我，剛開場覺得這門課的教學(xué)應(yīng)該不會(huì)有的，在教學(xué)中只要讓學(xué)生學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)的使用就可以了，可在一年的教學(xué)過程中情況并非所想的那么簡單，的問題還，在教學(xué)過程中我漸漸的了任教該課程需要注意的地方，并怎樣備課工作。下面就的教學(xué)對本學(xué)期的工作總結(jié)：揣摩教學(xué)，提早備好課，寫好教案。備課時(shí)鉆研教材，力求吃透教材，找準(zhǔn)重、難點(diǎn)。上好課的前提是課前，本學(xué)科主要內(nèi)容都需要上機(jī)，每節(jié)課都要提早上機(jī)，檢查機(jī)器狀態(tài)、有無“不可用機(jī)器”，調(diào)位置。上課講課，力求抓住，難點(diǎn)，精講精練，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)性，使學(xué)生真正“主體”，在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生個(gè)人的想象力和力，在根底知識(shí)的前提下，使學(xué)生能有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品。一節(jié)課的教授使既學(xué)了又玩了，使每一節(jié)課都有收獲，在學(xué)生上機(jī)任務(wù)時(shí)，在各臺(tái)電腦前巡回檢查學(xué)生的程度，情況，并注意輔導(dǎo)，找出。教課注重于因材施教，讓不同學(xué)生不同的開展。在上課期間，不同學(xué)生出不同的興趣，那么課堂任務(wù)，學(xué)生可以的情況去選做，子，一節(jié)課下來在計(jì)算機(jī)收獲不小，而且從中體會(huì)到了的喜悅，教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。的社會(huì)在開展，時(shí)代在更新，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在不同個(gè)體之間出差異性，責(zé)任感的教育工作者，以的敏感性和自覺性和解決學(xué)生教育和管理工作中的問題，掌其規(guī)律，發(fā)其特點(diǎn)，盡職盡責(zé)地的本質(zhì)工作和使命。一年的教學(xué)理論工作也使我明白了許多道理，老師肩負(fù)的不止是教課，還承當(dāng)著育人的責(zé)任；課堂管理至關(guān)的，說在課堂上講課是藝術(shù)，那么課堂管理藝術(shù)性展示的客觀條件、展示的舞臺(tái)，當(dāng)你的去它時(shí)，你會(huì)藝術(shù)的美妙性就不，課堂教課過程、管理過程是很值得去學(xué)習(xí)、去反思的地方。信息技術(shù)老師，單純的課本講授、課本任務(wù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，而有些內(nèi)容枯燥的，四年級下學(xué)期的課本內(nèi)容整學(xué)期著“畫圖”主題，的抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)起的興趣，很的結(jié)果是學(xué)生無主題的亂畫，不知道到底收獲的是，用到了畫圖里面的工具，卻的去理解去這里面所包含的知識(shí)。學(xué)生一年的教學(xué)也使我深深認(rèn)識(shí)到點(diǎn)，也有學(xué)生們是操作靈敏自如，可是脫離了理論回到理論上卻無從下手，這需要注意的地方，抓住一切時(shí)機(jī)學(xué)習(xí)，在理論中的教育教學(xué)，理論，總結(jié)，以后要的。備課本學(xué)期，還備課室的工作，要活動(dòng)的，讓老師在愉悅的中學(xué)習(xí)，有的環(huán)境，我盡職盡責(zé)，盡量備課室有清新、衛(wèi)生的環(huán)境，機(jī)器的使用，文印工作。１、自身功的訓(xùn)練，課堂，對學(xué)生才能的培養(yǎng)。2、盡量讓課堂充滿新意，讓學(xué)生更有興趣去學(xué)習(xí)，方法訓(xùn)練學(xué)生和注意力。機(jī)房內(nèi)機(jī)器受客觀條件的，以致于課節(jié)按教學(xué)去施行，本來需要用到的軟件支持其使用，有些內(nèi)容需要花去講解的也草草的收場，這是苦惱的。3、愛理論的學(xué)生多些，多點(diǎn)愛心，再多耐心，使可以教學(xué)任務(wù)。4、機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德的教育，使學(xué)生在班級注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定約束。小學(xué)信息技術(shù)工作總結(jié)簡短篇十五本學(xué)期信息技術(shù)工作以學(xué)校工作方案為指導(dǎo)，以創(chuàng)立教育現(xiàn)代化為契機(jī)，以網(wǎng)絡(luò)和電教設(shè)備的管理與維護(hù)、信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的使用研究為工作重點(diǎn)，充分發(fā)揮了信息技術(shù)在學(xué)校管理與教育教學(xué)中的資作用，逐步進(jìn)步自己的才能?；貞涍@一學(xué)期的工作，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)，各方面約束自己，鞭策自己，對自己要求更為嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立良好的形象，使自己的思想再上一個(gè)新的臺(tái)階，同時(shí)也對自己思想上有了更加高的要求。一學(xué)期來，我還積極參加各業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自己的教學(xué)程度和業(yè)務(wù)程度，進(jìn)步自身的思想覺悟。服從學(xué)校的工作安排，默默無聲地配合