幼兒園交通安全的活動(dòng)方案范文

幼兒園交通安全的活動(dòng)方案范文方案對(duì)我們綻開(kāi)工作具有指導(dǎo)性作用，時(shí)常需要預(yù)先開(kāi)展方案預(yù)備工作，方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項(xiàng)工程，一個(gè)課題的具體過(guò)程。下面是我細(xì)心推舉的幼兒園交通平安的活動(dòng)方案范文，僅供參考，歡迎閱讀！

幼兒園交通平安的活動(dòng)方案范文篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道交通平安的重要性，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己和提示伴侶留意平安。

2、培育幼兒的理解力量、創(chuàng)編力量、音樂(lè)感受力量。

3、理解紅綠燈的作用，能夠利用簡(jiǎn)潔的記錄方式創(chuàng)編歌詞，并愿意創(chuàng)編歌詞。

活動(dòng)預(yù)備：

物質(zhì)預(yù)備：

1、紅綠燈圖片、模擬紅綠燈閃耀動(dòng)畫。

2、小星星伴奏、鋼琴。

3、記錄卡片。

4、方向盤。

學(xué)問(wèn)預(yù)備：見(jiàn)過(guò)紅綠燈，有了解紅綠燈作用的閱歷。

活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解紅綠燈的含義及作用。難點(diǎn)：能夠依據(jù)紅綠燈的作用，利用簡(jiǎn)潔的記錄方式創(chuàng)編歌詞。圖片

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：幼兒做發(fā)聲練習(xí)，演唱歌曲《小星星》，回顧歌曲旋律。提問(wèn)：

1、歌曲中唱到的小星星是什么樣的?

2、你見(jiàn)過(guò)像小星星一樣一閃一閃的交通標(biāo)志嗎?

二、綻開(kāi)：

1、了解紅綠燈的意義及作用。提問(wèn)：

1)誰(shuí)能用一句話告知我紅綠燈的作用?

2)公路上為什么要設(shè)置紅綠燈?假如沒(méi)有了紅綠燈會(huì)怎樣?

2、看動(dòng)畫(一個(gè)遵守交通規(guī)章，一個(gè)不遵守交通規(guī)章)，讓幼兒知道要遵守交通規(guī)章，學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)和提示別人遵守交通規(guī)章。提問(wèn)：

1)誰(shuí)做得對(duì)?為什么?2)小伴侶，在你們四周有見(jiàn)過(guò)闖紅燈的人嗎?你可以怎樣告知他?

3、嬉戲：《小司機(jī)》，鞏固幼兒對(duì)紅綠燈作用的理解與熟悉。(播放“紅綠燈”的動(dòng)畫)玩法：請(qǐng)幼兒扮演小司機(jī)開(kāi)小汽車，看到紅綠燈，分別作出反應(yīng)。(嬉戲玩一遍)目的：幼兒可以在動(dòng)靜交替的學(xué)習(xí)環(huán)境中，體驗(yàn)課堂教學(xué)的歡樂(lè)，為下一步的創(chuàng)編歌詞環(huán)節(jié)奠定基礎(chǔ)。

4、創(chuàng)編歌詞：

1)回憶交通規(guī)章口號(hào)：“交通規(guī)章人人守、平安第一歡快行。”

2)師演唱?jiǎng)?chuàng)編的紅燈歌曲。提問(wèn)：

a、老師唱的是什么燈?

b、老師是怎樣唱的?(請(qǐng)幼兒嘗試說(shuō)歌詞。)

3)請(qǐng)一名幼兒嘗試演唱?jiǎng)?chuàng)編的歌曲，激發(fā)幼兒創(chuàng)編的愛(ài)好。

4)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編綠燈、黃燈的歌曲。

5、請(qǐng)創(chuàng)編好的幼兒看著自己創(chuàng)編的內(nèi)容進(jìn)行試唱，可放伴奏。

6、請(qǐng)幼兒為聽(tīng)歌老師演唱。(請(qǐng)三位老師分別拿著不同顏色的紅綠燈，依據(jù)歌曲的旋律，分別舉燈，幼兒依據(jù)燈的顏色，集體演唱?jiǎng)?chuàng)編的歌曲。)

三、結(jié)束：老師引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)做“平安宣揚(yáng)員”，為其他人做平安的宣揚(yáng)。

幼兒園交通平安的活動(dòng)方案范文篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、留意平安，初步培育幼兒的自我愛(ài)惜意識(shí)。

2、能熟識(shí)簡(jiǎn)潔的交通標(biāo)記并了解平安通過(guò)大路應(yīng)遵守的交通規(guī)章。

3、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

4、遵守社會(huì)行為規(guī)章，不做“禁止的事。

5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備：

掛圖四幅，紅綠燈標(biāo)牌各一個(gè)。視頻資料

活動(dòng)過(guò)程：

(一)導(dǎo)入：幼兒觀看視頻，引起幼兒留意。

提問(wèn)：發(fā)生了什么事?怎么發(fā)生的?

(二)熟識(shí)交通標(biāo)志。

1、出示掛圖熟識(shí)簡(jiǎn)潔的交通標(biāo)志：人行橫道線、信號(hào)燈、停車線等。

2、通過(guò)玩耍《猜猜看》，來(lái)鞏固對(duì)交通標(biāo)志的熟識(shí)。!

3、提問(wèn)：如何過(guò)大路?平安過(guò)大路有什么好處?培育幼兒的自我愛(ài)惜意識(shí)。

(三)學(xué)說(shuō)兒歌

《紅綠燈》

大大路，寬又寬，

警察叔叔站中間。

紅燈亮了停一停，

綠燈亮了往前行。

(四)玩耍

小伴侶們想不想玩紅綠燈的玩耍，師幼一起玩玩耍。

老師扮成交警叔叔，出示紅綠燈標(biāo)志讓幼兒進(jìn)一步鞏固熟識(shí)紅綠燈及其作用。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

繪畫紅綠燈。

教學(xué)反思：

設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首先依據(jù)小班幼兒的已有生活閱歷與認(rèn)知進(jìn)展水平，將目標(biāo)定位為：了解行人在大路上應(yīng)當(dāng)遵守的一些交通規(guī)章，培育初步的平安意識(shí)與自我愛(ài)惜意識(shí)。由于小班幼兒留意力集中的時(shí)間很短，因而活動(dòng)內(nèi)容不能過(guò)于繁雜，而應(yīng)簡(jiǎn)潔明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的場(chǎng)景，教育幼兒不在大路上玩耍，要走人行道，過(guò)大路要走斑馬線等。我接受直觀圖片、情景模擬玩耍等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)，讓幼兒了解交通學(xué)問(wèn)。正所謂實(shí)踐出真知，所以我在活動(dòng)后請(qǐng)家長(zhǎng)在平常生活中引導(dǎo)幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個(gè)好榜樣，實(shí)現(xiàn)家園共育，以增加幼兒的平安意識(shí)、自我愛(ài)惜意識(shí)和力氣。

幼兒園交通平安的活動(dòng)方案范文篇3

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉和了解一些常見(jiàn)的交通信號(hào)、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線的作用。

2、知道要遵守交通標(biāo)志，聽(tīng)從交警指揮，有初步的交通平安意識(shí)。

3、學(xué)會(huì)如何收集整理資料，通過(guò)溝通共享主動(dòng)獵取新學(xué)問(wèn)。

4、初步培育孩子的禮貌行為。

5、體驗(yàn)仿照的樂(lè)趣。

二、活動(dòng)預(yù)備：

平安實(shí)例，兒童收集的交通標(biāo)志記錄(附后)。

三、活動(dòng)流程：

1、敘述交通事故案例。

導(dǎo)入：老師講交通事故。

你認(rèn)為為什么會(huì)發(fā)生車禍?(孩子們溝通并爭(zhēng)論可能發(fā)生車禍的緣由。)

老師：出車禍太可怕了。為了防止這種狀況再次發(fā)生，交通管理部門設(shè)計(jì)了許多交通信號(hào)和標(biāo)志，提示大家留意交通平安。

2、了解常見(jiàn)的交通標(biāo)志和信號(hào)。

1)群體溝通

2)集體共享。

老師：請(qǐng)每組推舉一名代表，介紹你們組的溝通成果。

3)識(shí)別標(biāo)志。

3、理解簡(jiǎn)潔的交通指揮手勢(shì)。

教學(xué)反思

本次集體活動(dòng)以“遵守交通規(guī)章”為主題，以“熟悉交通標(biāo)志”為切入點(diǎn)，通過(guò)“熟悉標(biāo)志”、“遵守交通”、“體驗(yàn)生活”等環(huán)節(jié)，提高孩子們自主上路行走的平安意識(shí)，學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)。在通過(guò)嬉戲和情境表演鞏固孩子對(duì)符號(hào)的理解這一部分，我的指導(dǎo)有點(diǎn)太簡(jiǎn)潔了。假如我再上一次這門課，我會(huì)單獨(dú)設(shè)立一個(gè)班級(jí)，讓孩子們多做嬉戲，充分練習(xí)，告知他們交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用。假如沒(méi)有交通標(biāo)志，路上的車就會(huì)隨便游蕩，沒(méi)有法規(guī)，不謙讓，很簡(jiǎn)單出車禍。假如沒(méi)有交通標(biāo)志，人們就不知道什么是停車場(chǎng)，車輛就會(huì)隨便停放，對(duì)我們的行走和生活都會(huì)產(chǎn)生很大的影響。假如沒(méi)有交通標(biāo)志，上班時(shí)道路會(huì)很混亂，影響人們的工作等等，所以我們可以看到交通標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不行或缺的標(biāo)志;我們都應(yīng)當(dāng)仔細(xì)執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的意思，做一個(gè)優(yōu)秀的`交通標(biāo)兵。

幼兒園交通平安的活動(dòng)方案范文篇4

設(shè)計(jì)意圖：

平安教育是幼兒教育的重中之重，城市交通的不斷進(jìn)展促使我們必需加強(qiáng)對(duì)幼兒的交通平安教育，幼兒園傳統(tǒng)的課堂教育枯燥，單調(diào)，大大的制約了課堂效果。我充分利用多媒體現(xiàn)代教育技術(shù)的動(dòng)畫效果好，嬉戲氣氛濃，形象直觀的特點(diǎn)，選擇了幼兒比較熟識(shí)的生活場(chǎng)景，設(shè)計(jì)了這節(jié)平安教育課，使孩子們?cè)谧匀唬瑢捤?，和諧的氣氛中學(xué)習(xí)，熟悉交通標(biāo)志，把握一些必要的交通規(guī)章，懂得了如何愛(ài)護(hù)自己。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒初步了解必需遵守的交通規(guī)章，形成初步的平安意識(shí)與自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，提高自我愛(ài)護(hù)力量。

2、熟悉常見(jiàn)的交通標(biāo)志，了解標(biāo)志的作用和特征，培育幼兒的規(guī)章意識(shí)。

3、進(jìn)展幼兒的觀看力，思維力及口語(yǔ)表達(dá)力量

4、關(guān)心幼兒初步建立自我防范和自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)。

5、考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個(gè)人力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、媒體的動(dòng)畫課件：紅紅闖紅燈

2、實(shí)現(xiàn)拼接好的違反交通規(guī)章的錄像

3、幻燈片：去秋游的場(chǎng)景布置

活動(dòng)過(guò)程：

1、邊觀看動(dòng)畫課件邊爭(zhēng)論：

(1)媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的84廣場(chǎng)玩，84廣場(chǎng)真美麗，紅紅看到花叢中有一只美麗的蜻蜓。就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了公路對(duì)面，紅紅一路追過(guò)去，公路上駛過(guò)一輛車，紅紅差點(diǎn)被車撞上。

(2)為什么紅紅差點(diǎn)被車撞上?

老師小結(jié)：紅紅離開(kāi)媽媽在公路上追蜻蜓，不遵守交通規(guī)章，差點(diǎn)被車撞上，這樣太危急了。

(3)組織幼兒爭(zhēng)論：假如你是紅紅，你會(huì)怎么辦?

老師歸納：過(guò)十字路口要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行，不管什么狀況我們都要遵守交通規(guī)章，不能在公路上追趕、玩耍，不亂闖紅綠燈。

2、看錄像，進(jìn)一步了解遵守交通規(guī)章的重要性(1)、提問(wèn)：小伴侶真了不起，都知道過(guò)公路要看紅綠燈，知道紅燈停，綠燈行，那你們還知道哪些交通規(guī)章呢?假如不遵守這些交通規(guī)章會(huì)怎么樣呢?

播放錄像，讓幼兒爭(zhēng)論、回答。

老師總結(jié)：小伴侶們你們真棒，說(shuō)的又對(duì)又快。圖中有一些人的行為不對(duì)，比如：在火車道上玩耍、在公路上開(kāi)快車、追尾，在居住區(qū)鳴喇叭、在禁止駕駛的地方駕駛等。小伴侶都知道了不遵守這些交通規(guī)章的危害性，有什么好方法提示人們避開(kāi)這樣的危急呢?

3、看幻燈片，引導(dǎo)幼兒熟悉有關(guān)的交通標(biāo)志。

老師出示各種交通標(biāo)志的圖片，請(qǐng)幼兒自由發(fā)表自己的看法，試著說(shuō)出這些分別是什么標(biāo)志，分別代表著什么意思老師：剛才小伴侶說(shuō)出了這些標(biāo)志的意義，那究竟說(shuō)的對(duì)不對(duì)呢?老師來(lái)告知你吧!(老師認(rèn)真講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱及意義)

4、嬉戲——我指你說(shuō)：老師指出標(biāo)志圖片，讓幼兒說(shuō)出標(biāo)志名稱及含義，以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí)。

5、情景模擬嬉戲秋游去。

(1)帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊依據(jù)場(chǎng)景提問(wèn)，熟悉標(biāo)記，鞏固對(duì)交通規(guī)章的熟悉。

場(chǎng)景一：人行道和車行道老師：前面有兩種路，行人該走哪一種路?(人行道)師：行人應(yīng)當(dāng)留意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特殊是不能到車行道上玩)場(chǎng)景二：十字路口(老師扮交警)老師：要過(guò)公路了，我們應(yīng)當(dāng)怎么走?(找到斑馬線，看交警手勢(shì)看紅綠燈)場(chǎng)景三：天橋老師：這是什么?我們應(yīng)當(dāng)怎么走?(走天橋要靠邊右邊一個(gè)跟著一個(gè)走，不能推也不能擠。)

(2)順當(dāng)?shù)竭_(dá)目的地

延長(zhǎng)活動(dòng)：

戶外活動(dòng)和中小班小伴侶玩交通嬉戲。

活動(dòng)反思：

設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首先依據(jù)小班幼兒的已有生活閱歷與認(rèn)知進(jìn)展水平，將目標(biāo)定位為：了解行人在公路上應(yīng)當(dāng)遵守的一些交通規(guī)章，培育初步的平安意識(shí)與自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。由于小班幼兒留意力集中的時(shí)間很短，因而活動(dòng)內(nèi)容不能過(guò)于繁雜，而應(yīng)簡(jiǎn)潔明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中常常會(huì)遇到的場(chǎng)景，教育幼兒不在公路上玩耍，要走人行道，過(guò)公路要走斑馬線等。我采納直觀圖片、情景模擬嬉戲等引導(dǎo)幼兒參加活動(dòng)，讓幼兒了解交通學(xué)問(wèn)。正所謂實(shí)踐出真知，所以我在活動(dòng)后請(qǐng)家長(zhǎng)在平常生活中引導(dǎo)幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個(gè)好榜樣，實(shí)現(xiàn)家園共育，以增加幼兒的平安意識(shí)、自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和力量。

小百科：交通，指從事旅客和貨物運(yùn)輸及語(yǔ)言和圖文傳遞的行業(yè)，包括運(yùn)輸和郵電兩個(gè)方面，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中屬于第三產(chǎn)業(yè)。運(yùn)輸有鐵路、大路、水路、空路、管道五種方式，郵電包括郵政和電信兩方面內(nèi)容。

幼兒園交通平安的活動(dòng)方案范文篇5

設(shè)計(jì)意圖：

現(xiàn)代城市交通的不斷進(jìn)展導(dǎo)致越來(lái)越多的兒童交通事故讓人觸目驚心，不得不引起關(guān)注，而幼兒園課堂教育屬于單純的理論教育，難以集中兒童的留意力，也不利于幼兒汲取理解。而充分利用多媒體現(xiàn)代教育技術(shù)的動(dòng)畫效果好，嬉戲氣氛濃，形象直觀的特點(diǎn)，選擇幼兒比較熟識(shí)的生活場(chǎng)景，設(shè)計(jì)了這節(jié)平安教育課，使孩子們?cè)谧匀唬瑢捤?，和諧的氣氛中學(xué)習(xí)，熟悉交通標(biāo)志，把握一些必要的交通規(guī)章，懂得了如何愛(ài)護(hù)自己。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒了解一些基本的道路平安學(xué)問(wèn)。

2、在觀看爭(zhēng)論的活動(dòng)中把握遵守交通規(guī)章的詳細(xì)行為方式，提高交通平安意識(shí)。

3、在嬉戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)章的重要性，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)章的好習(xí)慣，提高自我平安防護(hù)力量。

4、培育幼兒敏銳的觀看力量。

5、主動(dòng)參加活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂(lè)及勝利的喜悅。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒交通平安宣揚(yáng)片《上學(xué)路上》;交通平安標(biāo)志圖片，信號(hào)燈卡片;布置場(chǎng)地：路口、人行橫道。

活動(dòng)過(guò)程：

1、歌曲導(dǎo)入

(1)音頻：《兔子的尾巴》

(2)組織幼兒爭(zhēng)論老師：為什么兔子的尾巴會(huì)變短?

幼兒：由于她跳護(hù)欄，橫穿公路，尾巴被壓斷。

老師小結(jié)：兔子太淘氣，不遵守交通規(guī)章，導(dǎo)致被車壓斷了尾巴，這樣太危急了。

老師：假如你是小兔子，你會(huì)怎么過(guò)公路?

幼兒：過(guò)公路要聽(tīng)家長(zhǎng)的話;要看公路上有沒(méi)有車輛;要看清紅綠燈再過(guò)去。

老師小結(jié)：過(guò)十字路口要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行，不管什么狀況我們都要遵守交通規(guī)章，不能在公路上追趕、玩耍，不亂闖紅綠燈，要不然我們受傷了，爸爸媽媽會(huì)很難受的。

2、看圖片，進(jìn)一步了解遵守交通規(guī)章的重要性：

(1)老師：小伴侶真了不起，都知道過(guò)公路要看紅綠燈，知道紅燈停，綠燈行，那你們?cè)诼飞线€要遵守哪些交通規(guī)章呢?假如不遵守這些交通規(guī)章會(huì)怎么樣呢?讓我們一起來(lái)看看吧!

(2)播放圖片，讓幼兒爭(zhēng)論、回答。

老師小結(jié)：小伴侶們你們真棒，說(shuō)的又對(duì)又快。圖中有一些人的行為不對(duì)，比如：在大街小巷里踢足球、在較窄的公路上行走，坐車時(shí)把頭伸出窗外。小伴侶都知道了不遵守交通規(guī)章的危害性，都知道要好好愛(ài)護(hù)自己了。

3、觀看交通平安宣揚(yáng)片《上學(xué)路上》

師：小伴侶們熟悉了這么多交通平安標(biāo)志，老師嘉獎(jiǎng)你們看一段動(dòng)畫片《上學(xué)路上》，動(dòng)畫片里的小伴侶有的做得對(duì)，有的做得不對(duì)，我們可要看認(rèn)真喲!(觀看交通平安宣揚(yáng)片《上學(xué)路上》)

師小結(jié)：無(wú)論是上學(xué)還是放學(xué)路上肯定要牽著爸爸媽媽的手過(guò)公路，特殊是放學(xué)，肯定要牽著爸爸媽媽的手離開(kāi)幼兒園。

4、情景模擬嬉戲過(guò)公路部分幼兒騎小車，部分幼兒當(dāng)行人過(guò)公路，路途中要留意交通信號(hào)和標(biāo)志，遵守交通規(guī)章。(提示小伴侶不要犯動(dòng)畫片里消失的錯(cuò)誤)

小結(jié)：今日我們小伴侶學(xué)到了許多交通平安學(xué)問(wèn)，大家表現(xiàn)得很精彩。以后過(guò)公路的時(shí)候肯定要遵守交通規(guī)章。

教學(xué)反思

1、當(dāng)孩子在活動(dòng)中消失問(wèn)題時(shí)，老師要避開(kāi)枯燥的說(shuō)教。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(試行)中指出：幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的培育尤應(yīng)滲透在多種活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒感受的到接納、關(guān)愛(ài)和支持的良好環(huán)境，避開(kāi)單一呆板的言語(yǔ)說(shuō)教。

小班幼兒的自我掌握力量和規(guī)章意識(shí)不是很強(qiáng)，常常會(huì)消失忽視規(guī)章的行為。假如老師只是一味地說(shuō)教，效果唯恐是小之甚微的。這次將孩子常常消失的問(wèn)題融入到角色嬉戲活動(dòng)中進(jìn)行教育，使孩子意識(shí)到自己行為造成的“嚴(yán)峻后果”，從而加強(qiáng)自我約束掌握力。其效果強(qiáng)于以前多次的說(shuō)教。

2、老師要嘗試用新奇、獨(dú)特的教育方法達(dá)到良好的教育效果。

幼兒園教育的特點(diǎn)要求老師必需具有教育的綜合力量，能夠敏捷地運(yùn)用各種教育手段和途徑來(lái)教育引導(dǎo)孩子。在幼兒的一日活動(dòng)中，老師應(yīng)以細(xì)致的觀看、豐富的閱歷和專業(yè)的理論學(xué)問(wèn)為基礎(chǔ)，分析孩子心情變化、行為后的緣由，然后敏捷地運(yùn)用教育的方法、技巧進(jìn)行新奇、獨(dú)特且有效的教育，關(guān)心孩子熟悉問(wèn)題，達(dá)到自我約束、掌握的教育效果。

在嬉戲中，當(dāng)皓民又在教室里奔跑并撞倒了同伴后，我對(duì)他進(jìn)行了認(rèn)真地觀看，發(fā)覺(jué)皓民緊急而懊悔的表情，說(shuō)明孩子已經(jīng)熟悉到自己的錯(cuò)誤行為了，假如我再對(duì)他的行為加以批判的話，無(wú)疑會(huì)傷了孩子的自尊心，而且也達(dá)不到良好的教育效果。于是，我采納了不同于平常的教育方法，連續(xù)以嬉戲的情境、嬉戲的口吻、借孩子同伴之口對(duì)他進(jìn)行了身臨其境的實(shí)地教育，從而達(dá)到了說(shuō)教所達(dá)不到的良好教育效果。

幼兒園交通平安的活動(dòng)方案范文篇6

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道汽車及其他交通工具行駛時(shí)都有特定的范圍和特定的規(guī)章。

2、使幼兒懂得人們必需自覺(jué)遵守交通規(guī)章，留意交通平安。

3、引導(dǎo)幼兒理解各種交通標(biāo)志。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、環(huán)境布置：

①小環(huán)境布置一幅“喧鬧的公路”的主題墻飾。

②室外創(chuàng)設(shè)一條“模擬公路”。

2、學(xué)問(wèn)預(yù)備：

①幼兒對(duì)公路上的交通標(biāo)志有了初步的感性理解。

②幼兒已有肯定的平安意識(shí)。

3、物質(zhì)預(yù)備：公路范圖一張，小老鼠開(kāi)車卡片一張，常見(jiàn)的交通標(biāo)志一套，“人、汽車、自行車”等標(biāo)志人手一個(gè)。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、故事引入。以故事《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》引入話題，教育幼兒理解各種標(biāo)志。

2、理解標(biāo)志。以幫小老鼠的忙，逐一出示交通標(biāo)志，提問(wèn)：這是什么標(biāo)志?標(biāo)志上畫有什么?表示什么意思?

3、嬉戲：我指你說(shuō)。老師指出某一交通標(biāo)志，讓幼兒說(shuō)出該標(biāo)志所代表的意思。

4、嬉戲：過(guò)公路。讓幼兒掛上各種交通標(biāo)志，(人、或車)扮演各種交通工具，在模擬的公路上親自體驗(yàn)各種交通標(biāo)志的作用。

幼兒園交通平安的活動(dòng)方案范文篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉紅、黃、綠色，了解基本的交通規(guī)章，知道遵守交通規(guī)章的重要性。

2、通過(guò)參加情境嬉戲活動(dòng)，理解紅綠燈的作用。

3、樹(shù)立遵守社會(huì)公共規(guī)章的好品質(zhì)，增加自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

4、培育幼兒敏銳的觀看力量。

5、遵守社會(huì)行為規(guī)章，不做“禁止”的事。

6、考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個(gè)人力量。

7、初步培育幼兒的平安意識(shí)，提高自我愛(ài)護(hù)力量。

活動(dòng)預(yù)備：

布置情境化場(chǎng)景，紅綠信號(hào)燈。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀看兒歌《紅綠燈》

二、通過(guò)提問(wèn)的方式，關(guān)心幼兒了解紅綠燈的