2023小學教師思想政治工作總結(jié)樣本（2篇）

第7頁共7頁2023?小學教師?思想政治?工作總結(jié)?樣本時?間飛逝，?轉(zhuǎn)眼__?__年已?接近尾聲?，回想起?這一年，?有很多感?觸，現(xiàn)就?這一年來?的思想與?工作總結(jié)?如下：?一、以先?進人物為?那個榜樣?，時刻加?強思想政?治建設。?思想就?是動力，?在這一年?里無論是?工作還是?生活上，?按照我局?“樹正氣?、講團結(jié)?、求發(fā)展?”的具體?要求，以?黨員的標?準嚴格要?求自己，?堅持與時?俱進、開?拓進取，?積極開展?批評與自?我批評。?增強自?己的法制?觀念和組?織紀律性?，不斷改?進工作作?風，克服?困難，工?作上向高?標準看齊?，在生活?上向低標?準看齊，?不攀不比?，認識和?適應新形?式的要求?，謙虛謹?慎、扎扎?實實的對?待工作，?真正起到?黨員的先?鋒模范帶?頭作用。?這些需?要在以后?的工作中?克服、糾?正，有一?個積極向?上的工作?精神和生?活態(tài)度。?二、認?清形式，?提高工作?質(zhì)量。?當前，全?省地稅系?統(tǒng)在第一?次創(chuàng)業(yè)取?得輝煌成?就的基礎?上提出了?“二次創(chuàng)?業(yè)”的總?動員，基?層工作上?水平，提?高對“科?技加管理?”工作重?要性的認?識，以信?息化促進?規(guī)范化。?現(xiàn)在是?科技的時?代，是綜?合國力不?斷加強的?時代，我?們要緊跟?時代的步?伐，認真?學習業(yè)務?知識，學?習微機知?識，加強?工作的系?統(tǒng)化和法?制化。?在日常工?作中，不?能疏忽每?一個環(huán)節(jié)?，在征期?中，做好?企業(yè)稅款?的征繳工?作，保證?微機錄入?真實，數(shù)?據(jù)具有參?考性，不?循私情，?對欠稅戶?據(jù)實錄入?，按規(guī)定?加收滯納?金，納稅?戶人人平?等，不搞?特殊化，?同時做好?他們的服?務工作，?耐心解釋?他們提出?的問題，?遇到不懂?的，及時?請示上級?領(lǐng)導，避?免出現(xiàn)差?錯，讓納?稅人切實?感覺地稅?系統(tǒng)提出?的：服務?納稅人、?滿意在地?稅的宗旨?。同時?加強對管?戶的征收?管理，確?保稅收任?務的順利?完成，年?初，我所?管片的稅?收任務是?____?元，針對?管戶的具?體情況，?認真分析?，合理分?解，按月?份季度做?好計劃，?截止__?__月底?就超額完?成。另?外，做到?底數(shù)清，?征期過后?，及時登?記征收那?個臺帳和?欠稅臺帳?，按照申?報和征收?做好重點?稅源報表?，分析欠?稅的增減?率和原因?，及時反?饋到專管?員，催報?催繳，對?新辦戶，?做好納稅?輔導和管?戶的劃分?。同時?加強工作?中的服務?意識，使?納稅人滿?意在地稅?，使稅法?的強制性?、無償性?、固定性?體現(xiàn)在地?稅。三?、加強廉?政建設，?遵守社會?公德。?時刻以稅?務干部“?五要十不?準”作為?警示，遵?守職業(yè)道?德規(guī)范，?廉潔自律?，學習依?法治稅、?以德治國?并舉的重?要思想，?杜絕吃、?拿、卡、?要、借、?貪、報的?現(xiàn)象發(fā)生?，接受廣?大納稅戶?的監(jiān)督，?提高自身?的思想道?德素質(zhì)，?自覺抵制?腐朽思想?的侵蝕，?切實做到?常在河邊?走，就是?不濕鞋。?四、加?強業(yè)務學?習，用知?識武裝自?己的頭腦?。當今?的世界是?科技騰飛?的世界，?我們不能?在原地踏?步，不求?進取，那?樣只能被?社會淘汰?。在緊?張的工作?之余，認?真學習業(yè)?務知識，?及時掌握?稅收政策?的變動，?除做好每?日一題、?每周一課?外，還要?自覺的讀?些業(yè)務書?籍，以適?應形式的?需要，緊?跟時代的?步伐，不?照抄照辦?，對變化?的新形式?新任務有?應對手段?，對本職?工作要有?獨立思考?的能力，?看到自身?的差距，?當然對自?己不足有?清醒的認?識，對學?習的認識?性認識不?足，認為?學習是一?個軟指標?，對工作?實踐缺少?理性的歸?納和科學?的總結(jié)能?力，對微?機和網(wǎng)絡?的知識懂?得不多，?使工作不?能得心應?手?？?之，回味?一年的工?作，有些?成績，但?還存在許?多不足，?在以后的?工作中，?力爭抓住?自身的薄?弱環(huán)節(jié)，?推動工作?的創(chuàng)新，?更上一個?臺階。?2023?小學教師?思想政治?工作總結(jié)?樣本（二?）一、?思想品德?方面：?二、教育?教學方面?：1、?尊重學生?是以學生?為主的關(guān)?鍵。在?教學中，?深刻體會?到要以學?生為主，?以學生的?發(fā)展為主?。首先，?必須尊重?學生。尊?重學生的?思考權(quán)，?尊重學生?的發(fā)言權(quán)?，尊重學?生探究精?神，尊重?學生的思?維成果。?做到這些?，才能夠?放手讓學?生去思考?，讓學生?探究。?2、分層?合作，是?實現(xiàn)合作?、自主、?探究的學?習模式必?由之路。?學生的?層次不同?，思考的?效率不同?，往往會?造成一些?學生怕于?思考，懶?于探索，?依賴別人?的思想。?教學中如?果讓好中?差混成一?個小組，?這樣好的?學生永遠?成為領(lǐng)頭?人，成為?代言人，?而差生永?遠就在小?組中得不?到重視。?要解決這?個問題必?須實行分?層分小組?合作的方?法，在課?堂上，根?據(jù)不同的?情況給不?同小組以?不同層次?的任務，?學生在層?次相同，?能力相同?的情況下?有了思考?問題的時?間，這樣?就達到了?分層次合?作的目的?，也使得?不同層次?的學生有?不同的挑?戰(zhàn)性任務?。3、?明確學習?目標。?語文教學?最忌千篇?一律，容?易使學生?厭煩。如?果千篇一?律地字詞?教學，課?文分析，?歸納總結(jié)?，這樣既?費時又費?力，學生?學習完一?篇課文也?不知自己?這堂課進?步了多少?。五年級?的學生，?字詞教學?完全可以?放手讓他?們自己完?成。他們?有這個能?力而且有?各自獨特?的方法。?在教學中?，我一般?字詞教學?只作為一?個檢查過?程。課文?分析看是?那一類文?體，新的?文體傳授?給新的方?法。然后?，讓學生?依據(jù)方法?自我解決?。最主要?的是根據(jù)?教材學生?明白這節(jié)?課要達到?什么樣的?水平，解?決哪些疑?難問題，?穴道哪些?解決問題?的方法。?這樣課堂?才能實效?高效。?4、規(guī)范?作業(yè)。?學生學習?新課和知?識的系統(tǒng)?化、條理?化，要靠?一定的作?業(yè)來鞏固?提高。通?過規(guī)范化?的作業(yè)使?學生的思?路明晰，?條理清楚?。養(yǎng)成良?好的學習?習慣。這?是新課程?標準里的?一個鮮明?觀點，而?規(guī)范化的?作業(yè)可以?使學生的?習慣得以?形成。養(yǎng)?成學生良?好的學習?習慣。?5、多開?展語文實?踐活動。?利用課?堂課余及?班隊活動?，進行一?系列的實?踐活動是?本學期語?文教學餓?一個重要?方面。在?主題班會?上，進行?說“新學?期的打算?”、“時?時刻刻注?意安全”?、“我愛?學校”，?如何利用?制作等一?系列活動?，鍛煉學?生的膽量?和表達能?力都有顯?著提高，?不管是誰?站起來都?能說上一?會兒。?6、制定?幫教方案?。7、?課題研究?工作。?在課題研?究工作中?我所做的?工作有：?1、提?高課前準?備工作有?效性。?(1)提?高備課的?有效性。?我在備課?時獨立鉆?研，自主?備課，自?主備課時?不但備教?材、備學?生、備資?料、備重?點難點訓?練點，備?思路，備?教學策略?，切實提?高備課的?質(zhì)量。?(2)提?高學生預?習的有效?性。一是?教給學生?一些預習?的方法，?并通過課?堂訓練提?高預習質(zhì)?量的達成?度;二是?有針對性?地提出某?些預習題?，以教促?學;三是?進一步重?視預習的?課堂檢查?，教學即?可以從預?習入手，?以學定教?。2、?對課堂操?作的有效?性的研究?。(1?)教學目?標：首先?，我有預?設的課堂?教學目標?，目標根?據(jù)教材、?課時、班?級學情正?確定位，?三維一體?的目標落?實到課堂?有所側(cè)重?;其次，?我根據(jù)課?堂的動態(tài)?發(fā)展恰當?地調(diào)整預?設目標和?生成新的?目標，預?設目標和?生成目標?也有所側(cè)?重;再次?，我主動?對目標的?達成度自?我評估。?(2)?師生角色?：學生是?課堂學習?的主體，?教師是學?生學習的?促進者，?同時教師?也是自我?專業(yè)成長?的主體。?沒有教師?的專業(yè)成?長，就難?有學生的?自主發(fā)展?，課堂中?雙主體在?不同層面?上不斷協(xié)?調(diào)和共同?發(fā)展。課?堂中我正?確地定位?自己的角?色，并努?力促進學?生形成正?確的角色?感。(?3)教學?結(jié)構(gòu)：?(4)教?學資源：?教學資源?包括文本?資源(教?材資源與?擴展閱讀?資源)、?媒體資源?以及人的?資源(主?要指師生?的資源)?。教學過?程是師生?共同開發(fā)?課程資源?的過程。?課堂中教?師應重視?師生共有?資源的開?發(fā)，更重?視開發(fā)我?自身的資?源。(?5)學習?評價：a?、學習評?價應是完?整的評價?，包括激?勵和批評?。b、學?習評價應?是針對性?的評價，?既要避免?空洞，又?要避免機?械頻繁地?評價。c?、學習評?價應是發(fā)?展的評價?，發(fā)揮評?價的激勵?和指導作?用，不傷?害學生的?自尊。?三.遵守?紀律方面?：四、?工作業(yè)績?方面：?隨著新課?程改革對?教師業(yè)務?能力要求?的提高，?本人在教?學之余，?還擠時間?自學教育?教學理論?并積極進?行各類現(xiàn)?代教育技?術(shù)培訓，?掌握了多?媒體課件?制作的一?些方法。?上學期我?應上級的?號召，積?極到邊遠?學校支教?，在支教?