湖北省麻城市初中語(yǔ)文八年級(jí)期末高分通關(guān)模擬題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 八年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、積累運(yùn)用

1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．寬宥（yòu）

搖曳（yè）

拮據(jù)（jù）

前仆后繼（pū）B．游弋（yì）

綸巾（lún）

陰晦（huì）

孜孜不倦（zī）C．桑梓（z?）

鄙夷（b?）

帶挈（qì）

根深蒂固（dì）D．星宿（xiù）

拜謁（yè）

愧赧（nǎn）

不省人事（x?ng）

2、下列句子中，沒(méi)有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（

）A．巨大的漕船，舳（zhóu）瀘相接，忙碌的船工從停泊在河邊的糧船上卸下沉重的糧包，纖（qiàn）夫們拖著船逆水行駛，一片繁忙景象。B．我每天早上在坦蕩如底（dǐ）的湖畔散步，舒適愜（jiá）意。C．臘月，陵城街頭的年味兒潛滋暗長(zhǎng)（cháng），街上行人摩肩接踵（zhǒng），一個(gè)個(gè)器宇宣昂。D．傍晚，西湖邊雖然人來(lái)人往，絡(luò)繹（yì）不絕，但絲毫沒(méi)有燥（zào）熱感。

3、下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．隨著幾輛大型推土機(jī)轟隆隆的推動(dòng)，一些陳舊老屋分崩離析，轟然倒塌。B．北大數(shù)學(xué)大神韋東奕一夜之間成了網(wǎng)絡(luò)紅人，他那不修邊幅的打扮，略顯普通的樣貌，在網(wǎng)上引發(fā)了熱議。C．你早晨說(shuō)昨晚在書(shū)店里看書(shū)，下午又說(shuō)昨晚在琴行練鋼琴，你這不是自圓其說(shuō)嗎，你到底在干嘛？D．老家院子里有幾棵松樹(shù)行將就木，今天早晨，他就找人把它們?nèi)靠车袅恕?/p>

4、下列屬于句子結(jié)構(gòu)不完整語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己觀察問(wèn)題、解決問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力。B．看到同學(xué)們的認(rèn)真負(fù)責(zé)，使我很受教育。C．全場(chǎng)的目光和掌聲都集中到豎立在主席臺(tái)前的旗桿上。D．《標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)》的主要讀者對(duì)象是為英語(yǔ)國(guó)家的中國(guó)留學(xué)生子女及漢語(yǔ)愛(ài)好者編寫(xiě)的一套漢漢語(yǔ)學(xué)習(xí)課本。

5、學(xué)校留言板上，同學(xué)們寫(xiě)下了對(duì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的認(rèn)識(shí)和思考，其中修辭方法或詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．文化遺產(chǎn)是人類在社會(huì)歷史實(shí)踐中創(chuàng)造的財(cái)富，彌足珍貴、不容損毀。B．對(duì)文化遺產(chǎn)有效保護(hù)，不但可保存和傳承祖先創(chuàng)造的文化財(cái)富，而且能體現(xiàn)出本民族文化的獨(dú)特性，豐富世界文化的多樣性，保持文化的延續(xù)性。C．中國(guó)文化遺產(chǎn)是世界文化必不可少的一部分，其內(nèi)涵及意義不可思議。D．保護(hù)文化遺產(chǎn)，從我做起，從身邊做起。

6、將下面句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，順序排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

①這說(shuō)明了巖石生成的地方，是當(dāng)時(shí)陸地的邊緣，較大的石子不能被搬到?；蚝闹醒耄阍诎哆吜粝铝恕?/p>

②這是因?yàn)榈貧は鲁?，使原?lái)靠岸的地方變成了海洋的中心。

③可是，有時(shí)候，在粗糙的巖石上覆蓋著的巖層，它里面的物質(zhì)顆粒卻逐漸變細(xì)了，這是什么道理呢？

④有一種很粗糙的石頭，叫做“礫巖”。

⑤你可以清楚地看到，礫巖石中包含著從前的鵝卵石。A．①②④⑤③B．④①⑤③②C．④⑤①③②D．①⑤③④②

二、古詩(shī)文默寫(xiě)

7、詩(shī)文填空

(1)__________，在水一方。

(2)欲濟(jì)無(wú)舟楫，__________。

(3)其正色邪？__________？

(4)__________，縹緲孤鴻影。

(5)《送友人》中運(yùn)用了對(duì)偶、比喻的修辭手法，表達(dá)了詩(shī)人與友人離別時(shí)的難舍難分之情的詩(shī)句是：__________，__________。

(6)《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中表現(xiàn)詩(shī)人高尚情操和博大胸懷的句子是：__________，__________！

三、文言文閱讀

8、閱讀下面二則文言文，完成下面小題。

【甲】林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。

【乙】明日，宿旦子岡①。甫②行數(shù)里，見(jiàn)四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田間。蓋江北之俗，婦女亦耕田力作，以視西北男子游惰不事生產(chǎn)者，其俗洵③美矣。偶舍騎步行，過(guò)一農(nóng)家，其丈夫方擔(dān)糞灌園，而婦人汲井且浣④衣，門(mén)有豆棚瓜架，又有樹(shù)數(shù)株郁郁然，兒女啼笑，雞犬鳴吠。余顧而慕之，以為此一家之中，有萬(wàn)物得所之意，自恨不如遠(yuǎn)甚也?！x自戴名世《乙亥北行日記》

注釋：①旦子岡：在江蘇省江寧縣附近。②甫：剛。③洵（xún）：確實(shí)。④浣：洗衣。

5.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)意思和現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是（

）A．仿佛若有光B．阡陌交通，雞犬相聞C．率妻子邑人來(lái)此絕境D．乃不知有漢，無(wú)論魏、晉6.下列各項(xiàng)對(duì)詩(shī)文內(nèi)容的理解都正確的一項(xiàng)是（

）A．陶淵明成功地運(yùn)用了實(shí)景虛寫(xiě)的手法，使人感受到桃源仙境是一個(gè)真實(shí)的存在，顯示出高超的敘事寫(xiě)景的藝術(shù)才能。B．《桃花源記》通過(guò)對(duì)真實(shí)存在的桃花源的安寧和樂(lè)、自由平等生活的描繪，表現(xiàn)了作者追求關(guān)好生活的理想和對(duì)當(dāng)時(shí)的現(xiàn)實(shí)生活不滿。C．乙文中“過(guò)一農(nóng)家，其丈夫方擔(dān)糞灌園，而婦人汲井且浣衣”可以譯為“路過(guò)一農(nóng)家，這家男主人給園子澆肥，女子從井里打水洗衣”。D．乙文遇事即寫(xiě)，逢物必記，沒(méi)有重點(diǎn)，沒(méi)有變化，枯燥呆滯，有如一本流水帳。7.翻譯下列句子。

（1）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。

（2）老幼男女俱耘于田間。

8.【甲】【乙】?jī)啥挝淖炙宫F(xiàn)的生活圖景有什么共同之處？

四、現(xiàn)代文閱讀

9、梨花風(fēng)起正清明丁立梅①祖母走后，祖父對(duì)家門(mén)口的兩棵梨樹(shù)，特別地上心起來(lái)。有事沒(méi)事，他愛(ài)繞著它們轉(zhuǎn)，給它們松土、剪枝、施肥、捉蟲(chóng)子，對(duì)著它們喃喃說(shuō)話。②這兩棵梨樹(shù)，一棵結(jié)蘋(píng)果梨，又甜又脆，水分極多。一棵結(jié)木梨，口感稍遜一些，得等長(zhǎng)熟了才能吃。我們總是等不得熟，就偷偷摘下來(lái)吃，吃得滿嘴都是渣渣，不喜，全扔了。被祖母用笤帚追著打。敗家子啊，糟蹋啊，響雷要打頭的?。∽婺付逯∧_罵。③我打小就熟悉這兩棵梨樹(shù)。它們生長(zhǎng)在那里，從來(lái)不曾挪過(guò)窩。那年，我家老房子要推掉重建，父親想挖掉它們，祖母沒(méi)讓，說(shuō)要給我們留口吃的。結(jié)果，兩棵梨樹(shù)還是兩棵梨樹(shù)，只是越長(zhǎng)越高、越長(zhǎng)越粗了。中學(xué)畢業(yè)時(shí)，我約同學(xué)去我家玩，是這么叮囑他們的，我家就是門(mén)口長(zhǎng)著兩棵梨樹(shù)的那一家啊。兩棵梨樹(shù)儼然成了我家的象征。④我家窮，但兩棵梨樹(shù)，很為我們賺回一些自尊。不消說(shuō)果實(shí)成熟時(shí)，逗引得村里孩子沒(méi)日沒(méi)夜地圍著它們轉(zhuǎn)。單單是清明前后，它們一頭一身的潔白，如瑤池仙子落凡塵，就足夠吸人眼球。我們玩耍，掐菜花，掐桃花，掐蠶豆花，掐薺菜花，卻從來(lái)不掐梨花。梨花白得太圣潔了，真正是“雪作肌膚玉作容”的，連小孩也懂得敬畏。只是語(yǔ)氣里，卻有著霸道，我家還有梨花的?！壹业模《囹湴?。⑤祖母會(huì)坐在一樹(shù)的梨花下，疊紙錢(qián)。那是要燒給婆老太的。她一邊疊紙錢(qián)，一邊仰頭看向梨樹(shù)，嘴里念叨，今年又開(kāi)這許多的花，該結(jié)不少梨了，你婆老太可有得吃了。婆老太是在我五歲那年過(guò)世的。過(guò)世前，她要吃梨，父親跑遍了整條老街，也沒(méi)找到梨。后來(lái)，我家屋前就多出兩棵梨樹(shù)來(lái)，是祖母用一只銀鐲換回栽下的。每年，梨子成熟時(shí)，祖母都挑樹(shù)上最好的梨，給婆老太供上。我們?cè)兖?，也不去?dòng)婆老太的梨。⑥我有個(gè)頭疼腦熱的，祖母會(huì)拿三根筷子放水碗里，嘴里念念有詞。等筷子在水碗里終于站起來(lái)，祖母會(huì)很開(kāi)心地說(shuō)，沒(méi)事了，是你婆老太疼你，摸了你一下。然后，就給婆老太疊些紙錢(qián)燒去。說(shuō)來(lái)也怪，隔日，我準(zhǔn)又活蹦亂跳了。⑦那時(shí)，對(duì)另一個(gè)世界，我是深信不疑的。覺(jué)得婆老太就在那個(gè)世界活著，縫補(bǔ)漿洗，一如生前。有空了，她會(huì)跑來(lái)看看我，摸摸我的頭。這么想著，并不害怕。特別是梨花風(fēng)起，清明上墳，更是當(dāng)作歡喜事來(lái)做的。墳在菜花地里，被一波一波的菜花托著。天空明朗，風(fēng)送花香。我們兄妹幾個(gè)，應(yīng)付式地在墳前磕兩個(gè)頭，就跑開(kāi)去了，嬉戲打鬧著，扎了風(fēng)箏，在田埂道上放。那風(fēng)箏，也不過(guò)是塊破塑料紙罷了，被納鞋繩牽著，飄飄搖搖上了天。我們仰頭望去，那破塑料紙，竟也美得如大鳥(niǎo)。⑧祖母走后，換成祖父坐在一樹(shù)的梨花下疊紙錢(qián)。祖父手腳不利索了，他慢慢疊著，一邊仰頭望向梨樹(shù)，說(shuō)，今年又開(kāi)這許多的花，該結(jié)不少梨了，你奶奶肯定會(huì)歡喜的。語(yǔ)氣酷似祖母生前。⑨我怔一怔，坐他身邊，輕輕拍拍他的手背。我清楚地知道，有種消失，我無(wú)能為力。祖父突然又說(shuō)，你奶奶托夢(mèng)給我，她在那邊打紙牌，輸了，缺錢(qián)呢。我聽(tīng)得驚異，因?yàn)橐估镂乙沧隽送瑯拥膲?mèng)，夢(mèng)見(jiàn)祖母笑嘻嘻地說(shuō)，我每天都打紙牌呀。我信，親人之間，定有種神秘通道相連著，只是我們惘然無(wú)知。⑩祖母走后三年，祖父也跟著去了。他們?cè)诶婊L(fēng)起時(shí)，合葬到一起。他們躺在故土的懷抱中，再不分離。10.下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A．祖母走后，祖父有事沒(méi)事就繞著兩棵梨樹(shù)轉(zhuǎn)，喃喃自語(yǔ)，表現(xiàn)了祖父對(duì)祖母的懷念。B．文章開(kāi)篇寫(xiě)祖父對(duì)梨樹(shù)的態(tài)度，設(shè)下懸念，引出下文對(duì)兩棵梨樹(shù)的回憶。C．文章最后寫(xiě)“梨花風(fēng)起”時(shí)祖父與祖母合葬在一起，這樣的結(jié)尾，雖有些悲情卻是滿滿的詩(shī)意。D．文章語(yǔ)言優(yōu)美，構(gòu)思精巧，意蘊(yùn)豐富。兩棵梨樹(shù)，凝結(jié)了一家兩代人的情感。11.結(jié)合語(yǔ)境，從修辭方法角度賞析第④段畫(huà)線句的表達(dá)效果。

12.文章第⑤段采用了哪種記敘順序？作用是什么？

13.文中的梨樹(shù)寄托了哪些人物什么樣的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

14.文章以南宋詩(shī)人吳惟信的《蘇堤清明即事》詩(shī)中的一句詩(shī)“梨花風(fēng)起正清明”為題，有何作用？

10、雀鳥(niǎo)為什么不吃蟲(chóng)①據(jù)《中國(guó)環(huán)境報(bào)》報(bào)道，江蘇泰興鳥(niǎo)雀成災(zāi)！數(shù)萬(wàn)只尚不知名的雀鳥(niǎo)，將1200多畝桃樹(shù)剛吐的嫩芽盡數(shù)啄食。②看到這個(gè)消息，既感到震驚，又覺(jué)得它似乎在情理之中……③查有關(guān)資料，食植物的鳥(niǎo)類為數(shù)不少，但它們主要是吃植物的種子、果實(shí)以及花蜜。僅有少數(shù)鳥(niǎo)類，如松雞和雀鹛吃野生植物的芽苞、葉以及各種蒿草等。像那種成群的、麻雀那樣大小的、吃植物嫩芽的雀鳥(niǎo)，我花了很多工夫，就是查不到。④不過(guò)，我們可以想一想，在連續(xù)數(shù)十年使用殺蟲(chóng)劑的今天，在農(nóng)業(yè)區(qū)能夠歷盡種種磨難仍保持如此種群的鳥(niǎo)類，難道它們是吃蟲(chóng)子嗎？我們知道，蟲(chóng)子一多，人們心里就不舒服——這就像眼睛容不得半粒沙礫一樣，人們?nèi)莶坏盟鼈兊拇嬖?。在人為的環(huán)境里，那些蟲(chóng)子是不太可能大量存在的。也就是說(shuō)，這成群的小鳥(niǎo)能在哪里找到這么多的蟲(chóng)子，供它們食用呢？或許它們是從別的地方長(zhǎng)途遷徙而來(lái)的，即使這樣，在它們的原產(chǎn)地也沒(méi)有蟲(chóng)子可吃。原因很簡(jiǎn)單，如果有蟲(chóng)子，那些成群的雀鳥(niǎo)卻只吃植物嫩芽，而很多蟲(chóng)子也吃植物的嫩芽，以它們?yōu)槭澄锏南x(chóng)子早該絕跡了。⑤據(jù)我的觀察，在我們這里能夠見(jiàn)到的，可稱得上“群”的小鳥(niǎo)是白頭翁?？稍谇锒竟?jié)，它們是以幾乎木質(zhì)化了的秋楓的種子和只有一層薄皮的女貞子和種子為食。在春天，它們一樣也不吃蟲(chóng)。不知這是不是巧合？總之，它們家族能免遭滅絕真是幸運(yùn)?、奕绻覀儞Q個(gè)方式表達(dá)，可能就更說(shuō)明問(wèn)題：因?yàn)橛辛讼x(chóng)子，就會(huì)有人打農(nóng)藥，所以，吃蟲(chóng)子的小鳥(niǎo)，將不太容易成活。因此，我有一個(gè)朦朧的感覺(jué)：江蘇泰興的那些小鳥(niǎo)是長(zhǎng)期被逼無(wú)奈才改變了習(xí)性的。⑦幾十萬(wàn)年前，大熊貓被嚴(yán)酷的大自然所逼迫，也改變了習(xí)性。畢竟，生存才是硬道理。那些來(lái)不及改變習(xí)性的雀鳥(niǎo)，就會(huì)遭到滅頂之災(zāi)！但令人遺憾的是，這一次恐怕不是大自然的逼迫了！⑧幸運(yùn)的是，江蘇泰興的雀鳥(niǎo)改變了習(xí)性，找到了新的食物。但那群改變習(xí)性的雀鳥(niǎo)真的就能免遭滅頂之災(zāi)嗎？

『任務(wù)一：探尋內(nèi)在原因』

16.江蘇泰州數(shù)萬(wàn)只雀鳥(niǎo)將1200多畝桃樹(shù)的嫩芽盡數(shù)啄食，作者為此而“震驚”。根據(jù)第③段及后文的相關(guān)內(nèi)容，分析作者感到“震驚”的原因。

『任務(wù)二：推斷結(jié)論依據(jù)』

17.在第④段里，作者得出了怎樣的一個(gè)結(jié)論？請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)作者得出這個(gè)結(jié)論的依據(jù)。

五、寫(xiě)