英語教師學期個人總結(jié)3篇

英語教師學期個人總結(jié)3篇英語教師學期個人總結(jié)1

隨著考試改革的發(fā)展，高考英語試題的要求越來越高，不僅強化了對基礎(chǔ)知識的考查，更突出和能力的運用。為了提高高三英語的教學質(zhì)量，在教學過程中我們本著“培養(yǎng)主體意識，強化課堂訓練”的原則，積極做好學生的思想工作，提高學習的自覺性、積極性和主動性;幫學生樹立信心。

同時我認真研究考試說明與教學大綱，按照“突出語篇、強調(diào)應用，注重交際”這一主旋律進行教學和復習，提高實戰(zhàn)能力。我主要朝以下幾方面努力：合理制定、完善教學、復習計劃;合理處理教材、安排教學進度;注重精讀和泛讀相結(jié)合，加強限時閱讀的訓練，幫助和督促學生積累一定的詞匯量。加強聽力與寫作的力度與難度。下面是我的教學計劃和一些具體做法：

一、合理制定、完善教學、復習計劃

要想搞好三年級英語教學，沒有合理的教學和復習計劃是不行的。在開學初，我就制定了全年的教學和復習計劃，并在教學的過程中不斷改進和完善計劃。立足教材，夯實基礎(chǔ)知識才是我們途徑。教學和復習都因該注重實效，實實在在地為學生服務。

二、語篇為基礎(chǔ)，擴大學生詞匯量

光靠第三冊教材的閱讀量是遠遠不夠的，所以我們還要精泛讀材料來彌補教材的不足。在教學過程中遵循精泛結(jié)合、精少泛多、精泛有序的原則。選擇的精讀材料要能夠在教學中發(fā)揮最大效益，啟發(fā)學生的思維，促進學生知識的掌握和能力的形成。在教材的基礎(chǔ)上，泛讀材料，以鞏固和拓寬語言知識，培養(yǎng)獨立閱讀能力。

可以《英語周報》為基礎(chǔ)，用好《英語周報》，因為報上的文章比較新，時代氣息濃，篇幅多。每期一兩篇為精讀材料，兩三篇為泛讀材料。在平時教學新詞匯的過程中，不失時機地由新翻舊，以舊帶新，通過形近、義近、同義、反義、固定搭配等手段串聯(lián)起大量有用的詞匯，讓學生從縱向，橫向及各個方面將詞匯的雪球滾大。對于所有精泛讀材料中碰到的生詞，要求學生摘錄下來，老師要采取必要的手段，如聽寫或再現(xiàn)認讀的方式進行檢查，以擴大學生的詞匯量。

三、加強寫作訓練，合理安排綜合訓練

加強寫作指導和訓練，是我們高考取得成績的重要保證。只有多練才可能有好的成績。但只是寫作還不能取得好成績，一定要加強對學生的集中訓練和指導。對于寫作，在寫作過程中，給予學生合理的指導，對學生有明確的要求：1)繁簡適度2)有閃光點，要有較高級詞匯和較復雜語言結(jié)構(gòu)3)層次分明，承上啟下4)細讀提示，寫全要點。5)書面干凈、整齊、規(guī)范。教師也要遵循“粗批，快改，及時發(fā)”的原則。否則，失去了時間意義，效果就不大了。同時讓學生背誦，模仿，運用，做好語言積累。提高高考的書面表達成績。

四、培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)

培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，良好的心理素質(zhì)是發(fā)揮自身水平、甚至是超水平發(fā)揮的基礎(chǔ)，是提高學生應變能力的必要條件。在教師的啟發(fā)誘導下，帶著求知的興趣，不斷變換角色、對話，不僅使學生的語言運用能力在各自的角色扮演中都得到提升，而且學生主動參與課堂教學活動，使他們真正成為學習的主體，使他們富于朝氣，充滿自信，使他們有了強烈的參與感，在課堂上敢于發(fā)言，師生之間互相合作。

五、加強考練結(jié)合，一周考練，一周講評。

總結(jié)得失，雖然我取得了一些成績，但我還有很多地方做得不夠。在今后的工作中，希望領(lǐng)導和同仁們對我的工作多提意見，我將努力克服不足，以爭取更大的進步。在明年高考中取得更好的成績。

英語教師學期個人總結(jié)2

本學年，每個教師都在忙碌中度過的。我擔任小學四五年級的英語課教學，工作任務比較重。我力求在平時教學中做到扎實，有效，讓每個學生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個學生。在教研員，校領(lǐng)導的關(guān)懷幫助下，不斷取得進步。現(xiàn)將本學年的學科教學工作總結(jié)如下：

一、開闊視野，自我充實

小學英語教學這種新課型在我看來是很有生命力的，它活化了教材，發(fā)展了教材，激活了師生的創(chuàng)新細胞，是值得嘗試的。我們從以人為本的角度，看我們的英語教學應該說是非常成功的，因此我在自己不斷努力的基礎(chǔ)，從不忘記開闊自己的視野不斷充實自己各方面的知識，從學生的心理需要興趣個性特征到教材的分析研究都是精心雕琢。由于自己的經(jīng)驗欠缺自己又向巴克上好，所以我從不放氣象別人學習的任何機會，經(jīng)常也和其他學校的老師聯(lián)系交流某一課題的教法，虛心想別人請教和學習。也經(jīng)常利用網(wǎng)絡資源來觀看所需要的知識，學習一些新東西，不斷的創(chuàng)新，不斷的充實自己的專業(yè)知識，從而是一切教學能夠得心應手。

二、在實踐中得到鍛煉

本學期在教師的賽教活動中我自己表現(xiàn)的比較積極，精心設計了一節(jié)“whatdoyouneed?”

aboutthislesson?一課，我利用chant，歌唱，食物，造句，分組對話等形式進行了學生語言能力的訓練，收到了比較好的課堂效果。此外，在平時教學中，我也注意了科學方法的應用。比如，在講ilikespring一課時，我發(fā)現(xiàn)一節(jié)課的容量是相當大的。在這節(jié)課里不僅要講四個季節(jié)spring，summer，fall，winter，而且還要講四個季節(jié)的特點warm，hot，cool，cold。

三、講求方法。豐富課堂

在教學過程中老師是教學的領(lǐng)導者和參與者。講求方法，豐富課堂是教師在整個教學過程中首要的任務。英語作為一門外語言，需要多應運。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持到班跟早讀，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生及時消化。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點欣慰，因為我讓學生有一個輕松自由的英語環(huán)境，讓這些快樂地小天使們盡量展現(xiàn)自己最棒的一面?？墒怯袝r當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決課堂中的問題。

以上就是我這個年度的工作總結(jié)，在今后的日子，我更加會努力工作。

英語教師學期個人總結(jié)3

教育事業(yè)是神圣而偉大的。人人都說教學很苦。的確，想當一個老師挺苦挺累，想當一個好老師更苦更累。但是，既然我們同樣選取了這個職業(yè)，就就應義無返顧的把它做好。去年9月，剛剛從大專畢業(yè)的我，就很幸運的成為了城七校的一名英語老師。這在我的那些同學看來是多么好的事呀。在這競爭激烈的社會，能找一個工作是多么不容易呀，更何況是在涪陵這所重點小學任教。所以，我倍加珍惜這份工作，并盡自己所能做好它。

本學期我繼續(xù)擔任四年級的英語教學任務。要說真正的開始我的教學生涯是從這學期開始的。經(jīng)過上一學期的鍛煉和適應，感覺自己在各方面都有很大進步，使我不斷的進步，發(fā)展。

首先，在思想上。思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。雖然我還不是一個共產(chǎn)黨員，卻對自己要求更為嚴格，時時以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。力爭在思想上和工作上，在同事和學生的心目中樹立起榜樣的作用。一學期來，我還用心參加各類政治業(yè)務學習。

其次，在教學上。學校給我們這些新老師帶給了很好的學習和鍛煉的機會。每節(jié)課后寫下教學后記，能從中發(fā)現(xiàn)自己在教學上有哪些優(yōu)點，哪些缺點。并在以后的教學中有所改善。在教學上虛心向前輩們學習，請教，并不斷地閱讀超多的書籍，報子，充實自己。使我在教學中不斷地取得進步。最令我感到有成就感的就是本期開展的”青年教師賽課活動”。在那次活動中，我獲得了綜合組二等獎。這或許在有些老師看來并不算什么，只是學校里面的賽課而已。但這對于我自己來說，是一次鍛煉的好機會。第一次在學校里面和那么多優(yōu)秀的老師一齊比賽，讓我這個剛出茅廬的新手感到了壓力。但有壓力才有動力。

經(jīng)過自己的精心準備，能取得二等獎的成績我已經(jīng)心滿意足了。我不為爭取名利，為的是證明自己在不斷的進步，為的是證明自己的實力，為的是證明學校領(lǐng)導沒有選錯人，我有潛力擔任這個主角。另外，本期我還擔任四年級劍橋英語班的教學。這是在課后單獨給同學上的課，每周課時四節(jié)。劍橋英語班的班額比較小，所以老師會顧及到所有的學生，會有更多交流和練習的機會，知識量擴大許多了，極大的提高學習英語的興趣，讓他們不再感覺上英語課因為聽不懂而感覺無聊。這些孩子的進步是顯而易見的，他們要比其他同學每周多上四節(jié)英語課，學的知識多了，英語也變的簡單了。在期末的英語考試中，他們都取得了很好的成績。這讓我頗感成就感。

再次，在課堂管理上。還記得我第一次走進六年級教室時同學們臉上那種松了口氣的表情?？赡苁抢蠋焽烂C的表情看多了吧，換了一個新老師，個性是這么年輕的老師他們都覺得很放松?？偛荒苓@么縱容他們吧。該說的還是要說，該管的還是得管。每節(jié)課下來，都會有幾個因為這樣那樣的事被我叫到辦公室去。說服教育，罰寫作業(yè)這些方法都試過了。但他們似乎油鹽不進，真的讓我很生氣。事后認真想想，其實每一個孩子都是很可愛的，我們就應給他們更多寬容，更多愛心。在與他們的每一次交流中，我慢慢地學習著寬容，學習著理解。孩子的心靈如水晶一樣純潔而美麗;孩子的心靈也如玻璃一樣脆弱而易碎。我們做老師的就應欣賞他們?nèi)缢О愕男撵`，更要保護他們?nèi)绮ＡО阋姿榈淖宰?。我把這些學生當成是自己的弟弟妹妹一樣對待，用愛心去感化他們，讓他們喜歡我，喜歡我的課，他們的學習進步了，表現(xiàn)也更好了。

最后，在工作上。服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。對于學校布置的各項工作一絲不茍，認真完成。另外，我還體驗了一下班主任工作。因為四年級三班的班主任潘老師家里有事請假了，而數(shù)學老師也外出學習，所以學校安排我擔任了三天臨時班主任。在這短短的三天時間中，我感受頗多。首先是體會到班主任工作的重要性。班主任不僅僅要教好書，更主要的是育好人。一遍又一遍不