浙江衢州2015年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題

浙江衢州2015年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題特雷西的單車周海亮特雷西是母親的兒子。外鄉(xiāng)人來到母親的花園，見到那輛單車。單車拴在一棵樹上，那棵樹很細(xì)，很矮。看得出樹剛栽下不久，也看得出單車剛買不久，近似沒有騎過。21*cnjy*com外鄉(xiāng)人向母親討一杯水，慢慢喝著，與母親討論著剛剛打響的戰(zhàn)爭。臨走時候，她問母親，誰的單車？母親說，特雷西，特雷西的單車。特雷西是我的兒子。外鄉(xiāng)人不說話了。剛才，母親跟她說過特雷西。特雷西是妹妹的哥哥。妹妹坐在花園的秋千上，母親坐在她的身邊。妹妹對母親說，我想有一輛單車。母親說，戰(zhàn)爭沒完沒了地打，面包都開始限量供應(yīng)，哪還能買到單車？【版權(quán)所有：21教育】妹妹看看拴在樹上的單車，那棵樹長高長粗，那單車變得破舊。她說這單車再不騎的話，就再也騎不了了。母親說可是這是特雷西的單車。妹妹不說話了。那是哥哥的單車，她不能碰哥哥的東西。21*cnjy*com特雷西是男人的鄰居。男人闖進花園，見到那輛單車。單車銹跡斑斑，車輪開始扭曲。單車拴在樹上，那棵樹更高更粗。男人有些好奇，問，這是誰的單車？她說，特雷西，特雷西的單車。特雷西是我的哥哥。男人說如果再不取走單車的話，它要長到樹里面了。她說母親說過，誰也不能動特雷西的單車。男人不說話了。他聽母親說過特雷西。他知道特雷西是一個易羞的男孩。但他頭一次知道，易羞的特雷西還有一輛幾乎沒有騎過的單車。特雷西是外甥的舅舅。男孩仰起頭，看著那棵樹。樹很高，枝葉繁茂。單車被樹干擠得變了形狀，一部分深深殺進樹干。男孩問母親，為什么要把單車拴到樹上？母親說，單車是特雷西拴上去的。男孩說，特雷西就是舅舅嗎？母親說，特雷西就是舅舅。他把單車拴到這里，誰都不能動。男孩上前，摸摸單車。他被燙了一下。似乎那輛單車剛剛被人騎過，盡管它已變成一堆廢鐵。特雷西是一段往事。戰(zhàn)爭早已結(jié)束，城市早已重建?，F(xiàn)在，一條公路需要穿過花園。她帶著來人，來到樹旁。現(xiàn)在單車懸空，完全嵌進樹干，似乎是從樹里面生長出來的。來人問她，誰的單車？她說，特雷西。我哥哥特雷西。來人說，可是這條公路需要穿過花園。她說，不行。特雷西的東西，誰也不能動。她給來人講特雷西的故事，一點一點，時間回到從前。來人上前，摸摸單車，嘆一口氣，說，我會轉(zhuǎn)達您的建議，夫人。特雷西只是一輛單車。兩年以后，公路修好，卻小心地繞開了那棵樹。樹的周圍多出一圈圍欄，圍欄上掛一個木牌，上面寫著：特雷西的單車。下面，兩行字：1914年，男孩把自行車鎖在這棵樹上，就去參加戰(zhàn)爭了。從此以后，他再也沒有回來。這男孩就是特雷西。這男孩就是特雷西。他在戰(zhàn)場上死去，在參加戰(zhàn)爭一個月以后。母親得知這個消息的時候，女兒還很小，單車還是新的。除了這輛單車，特雷西沒有留下任何東西，包括遺體和骨灰。甚至，當(dāng)他的母親死去，世上再無人記得他的模樣?，F(xiàn)在的特雷西，只是一輛長到樹里的單車。（選自2015年第11期《微型小說選刊》）文中的妹妹為什么不讓人動特雷西的單車？請用簡明的語言概括。比較下列的兩個句子，聯(lián)系上下文，寫出在[甲]表達上的好處。[甲]母親說，特雷西，特雷西的單車。特雷西是我的兒子。[乙]母親說，我兒子的單車。文中四處畫線的句子獨立成段，請從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上分析作者這樣安排的用意。聯(lián)系你的閱讀經(jīng)驗，探究“拴在樹上的單車”在這篇小說中的作用。【參考答案】5.妹妹不讓人動單車，是受母親的影響；她守護著單車來紀(jì)念哥哥；同時她希望別人也能記住哥哥“特雷西”。6.甲句和乙句相比，甲句中“特雷西”出現(xiàn)三次，而且都在句首，這樣能夠更好地表達母親的自豪之情以及對兒子的牽掛之情。7.畫線處的短句類似小標(biāo)題，很醒目，同時設(shè)置了懸念，讓人產(chǎn)生閱讀期待；以特雷西為中心串聯(lián)各個人物，把四個獨立的小故事有序地連成整體；多次寫他人眼中的特雷西，從側(cè)面突出特雷西的形象。8.分三個層級賦分：第一層級：思維單一膚淺，表達較籠統(tǒng)。示例：借拴在樹上的單車來刻畫特雷西的形象。拴在樹上的單車是特雷西。拴在樹上的單車是文章的線索，故事圍繞拴在樹上的單車展開。第二層級：思維不全面，但思維較深入，表達較有條理。示例：拴在樹上的單車是小說的線索，故事圍繞拴在樹上的單車展開；樹在長高，而單車在變舊，母親和妹妹對單車的守護依舊。外鄉(xiāng)人、鄰居、外甥等人都因為拴在樹上的單車，認(rèn)識了主人公特雷西，知道了他的故事。借拴在樹上的單車來刻畫特雷西的形象。第三層級：思維較全面，基于整體有深度，表達簡明。示例：小說借助“樹”和“單車”的變化展開情節(jié)，拴在樹上的單車串聯(lián)起各個人物，外鄉(xiāng)人、鄰居、外甥等人都因為拴在樹上的單車，認(rèn)識了主人公特雷西，從側(cè)面刻畫特雷西的形象。隨著樹在長高，單車越來越舊，家人對特雷西的守護和愛依舊，其他人也用行動提醒人們要記住歷史、珍愛和平。拴在樹上的單車具有象征意義，象征著特雷西的精神，還象征著許許多多的“特雷西”。（2015浙江衢州）今天，我們還要不要相信寓言故事背景資料背景資料：近日，一個帖子引起了很多人的關(guān)注。作者寫道：“小時候，老師告訴我說把一只青蛙放在開水里，它會馬上跳出來，而把它放冷水里，再把冷水慢慢燒開，青蛙就會慢慢適應(yīng)逐步加熱的水溫，直到最后被燙死。這個寓言故事，告訴我們要時刻保持警覺，不要被麻痹思想侵蝕。但今天我真的做這個實驗的時候才知道，根本不是這么回事……”正方：我們要相信寓言故事①進化論里說，人是猴子變來的。但猴子特愛干一件事情：丟西瓜撿芝麻。這是猴子的通病，進化的時候沒和尾巴一起消失，最終保留在了人的體內(nèi)。寓言故事的本身不需要去懷疑，需要懷疑的是人們在品讀寓言后的種種心態(tài)。人不能死于蠢病，但同樣不能死于自以為是。寓言是一種“悟”，不是建立在物理實驗、科學(xué)求證的基礎(chǔ)上。在寓言故事中尋找現(xiàn)實的根基，本身就是一種愚蠢。這個病還病得不輕，有點分不清虛實的瘋在里面。②你可以不去相信夸父追日的結(jié)局，大可親自驗證，和他一樣放棄一切凡塵瑣事，去追逐太陽，直到最后死于饑渴，死于絕望。你更可以帶著懷疑一切的思想，用自己薄弱的肉體去驗證所有前人寫下的寓言的可操作性。你要是真的練就了一身金剛不壞之身和一具永遠(yuǎn)不會絕望的五臟，那你還需要驗證什么寓言？去驗證一下世界吉尼斯世界紀(jì)錄還能撈個名，何苦和寓言過不去呢？③莊子當(dāng)年游學(xué)，對得起向他提問的人。因為他的意境在上，而看不清楚的人在他之下，于是，他把自己的哲學(xué)寓于樹木、小鳥，乃至蒼穹之間，指導(dǎo)混沌的人脫離思維的禁錮。不光是莊子、孔子，甚至是釋迦摩尼，也都曾用寓言教化于世人。研究他們的智慧，其實就是研究一本普渡的寓言書。④人什么都可以不相信，當(dāng)然包括寓言。真的猛士敢于直面慘淡的人生，聰明的猛士則敢于直面別人慘淡的人生。有些失敗，你沒必要嘗；有些挫折，你沒必要經(jīng)歷。=5\*GB3⑤如果人生是一條曲線，讓寓言幫你舍遠(yuǎn)，你只需要負(fù)責(zé)求近。反方：我們不要相信寓言故事①愚公說要挖山，我們卻都在遷移；蘇秦說：要頭懸梁錐刺股，我們卻都在玩自戀；李白說：鐵棒也能磨成針，我們卻學(xué)會了眼觀八方，耳聽六路。一個美國科學(xué)家說：青蛙會被慢慢加熱的水燙死。我們卻發(fā)現(xiàn)熱水一旦加熱到一定溫度，青蛙會聰明地猛然跳出。這只特立獨行的青蛙，勇敢地用自己敏捷的姿態(tài)挑戰(zhàn)了寓言對于當(dāng)下的價值。②知道這個實驗結(jié)果，懊悔于自己逝去的青春而拍案起立的人，現(xiàn)在恐怕已經(jīng)麻木得連抬手的勁都沒了。犧牲掉的一代總是無法接受這一殘酷的事實，于是他們繼續(xù)將寓言散播到下一代身上，以此給自己找點安慰。這樣的舉動就好像把盲從分成了很多份，而沒有將盲從最終集中轉(zhuǎn)化成智慧。③今天，已經(jīng)不是一個人云亦云的時代了。王小波曾經(jīng)說過：“這輩子我干什么都可以，就是不能做一個一無所為，就‘明辨是非’的人?！比巳硕际仟毩⒌膫€體，誰也不需要依靠誰。這個依靠不僅僅指身體，還指大腦上的特立獨行。不去調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)，寓言對于今天的我們，就好比在迷失的路上，卻拿著一張舊地圖。別說什么豁然開朗，這樣的地圖只會讓人誤入歧途。21·世紀(jì)*教育網(wǎng)④人不能死于盲從。不懂得懷疑一切的人，眼睛里永遠(yuǎn)都無法流露出睿智的目光。這樣的“人才”就是逆進化論而行，視時代發(fā)展而不顧。連青蛙都在進化，何況是人？=5\*GB3⑤這個世界沒有適用于所有人的真理，更沒有適合于所有人的寓言。如果一個寓言能“普渡”所有人，那豈不成了一種眾人精神上的迷信？（選自《話口技》，有刪改）9．關(guān)于“我們還要不要相信寓言故事”的討論由什么帖子引發(fā)的？請簡要概括。10．下列能直接反駁文中畫線句的一項是（）寓言是一種“悟”，不是建立在物理實驗、科學(xué)求證的基礎(chǔ)上。每個人都是特立獨行的個體，每個人都會有自己的感悟。B.不去調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，青蛙實驗告訴我們求證的重要性。C.人不能死于盲從，但也沒有必要懷疑一切，否則會誤入歧途?！罢健辈牧系?2\*GB3②段在語言表達上有獨特之處，請分析其作用。文中正反兩觀點，你贊同哪一方？請結(jié)合寓言故事（選文內(nèi)外都可）闡述理由?！緟⒖即鸢浮?.青蛙會被慢慢加熱的水燙死的這個寓言欺騙了我。10.B11.運用反語、反問，嘲諷了