六年級(jí)上美術(shù)說(shuō)課稿-廢舊物的新生命-人教新課標(biāo)

六年級(jí)上美術(shù)說(shuō)課稿-廢舊物的新生命-人教新課標(biāo)一、說(shuō)課背景及教材選擇本次說(shuō)課所涉及的是六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)課程，具體內(nèi)容為廢舊物的新生命。本課程是人教新課標(biāo)中的一部分，具體分為三個(gè)模塊。在第一模塊中，我們通過(guò)廢舊物的新生命這個(gè)話題，引導(dǎo)學(xué)生了解廢舊物品的再利用和再生產(chǎn)，從而培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)新思維。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)此節(jié)課程，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)新思維；讓學(xué)生了解廢舊物品的再利用和再生產(chǎn)，并掌握具體的操作方法；能夠制作一個(gè)獨(dú)特的廢舊物品，從而提高學(xué)生的DIY能力。三、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)學(xué)生掌握廢舊物品的再利用和再生產(chǎn)的方法；學(xué)生根據(jù)自己創(chuàng)意制作出一個(gè)廢舊物品。難點(diǎn)讓學(xué)生將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際效果，制作出具有創(chuàng)意性的廢舊物品。四、教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程內(nèi)容導(dǎo)入環(huán)節(jié)在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，我將設(shè)計(jì)一些問(wèn)題來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考廢舊物品是否可以再次利用，以及如何再利用。廢舊物品的再利用和再生產(chǎn)方法在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我將通過(guò)PPT的方式為學(xué)生展現(xiàn)一些廢舊物品的利用方法，如舊報(bào)紙可以做成畫框，廢舊紙張可以做成書(shū)符等等。接著，我將帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)際操作廢舊物品的再利用和再生產(chǎn)方法，讓學(xué)生感受到廢舊物品的再利用其實(shí)非常簡(jiǎn)單。制作廢舊物品在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我將鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)意，選擇自己喜歡的廢舊物品，按照自己的想法來(lái)設(shè)計(jì)和制作一個(gè)獨(dú)特的廢舊物品。學(xué)生需要在模仿他人的基礎(chǔ)上融入自己的創(chuàng)意，通過(guò)DIY降低成本，創(chuàng)造出自己的獨(dú)特空間。課堂展示在這個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)生可以自由展示自己的作品，分享自己的制作心得和創(chuàng)意。過(guò)程導(dǎo)入環(huán)節(jié)在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我將給學(xué)生出示一張圖片，圖片上是一個(gè)廢棄的紙箱子。我將提出一個(gè)問(wèn)題：“這個(gè)箱子還可以利用嗎？它可以做成什么東西呢？”讓學(xué)生自由發(fā)表自己的看法和想法。廢舊物品的再利用和再生產(chǎn)方法在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我將給予學(xué)生兩個(gè)任務(wù)。任務(wù)一：將紙箱子變成一個(gè)漂亮的圖書(shū)架。首先，我將為學(xué)生演示如何將紙箱子變成一個(gè)圖書(shū)架。然后，讓學(xué)生分組，自己操作紙箱子，制作出一個(gè)漂亮的圖書(shū)架。任務(wù)二：將舊報(bào)紙變成畫框。我將為學(xué)生演示將舊報(bào)紙變成畫框的具體方法。然后，讓學(xué)生自己操作，制作出不同樣子的畫框。制作廢舊物品在這個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)生可以自由發(fā)揮創(chuàng)意，選擇自己喜歡的廢舊物品，自己制作一個(gè)獨(dú)特的廢舊物品。我將會(huì)在這個(gè)環(huán)節(jié)中給學(xué)生提供一些參考意見(jiàn)。例如，“你可以用廢舊布料制作一件獨(dú)特的小抱枕”、“將剩余的木材制作成一塊櫥柜”。課堂展示在這個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)生可以自由展示自己的作品，分享自己的制作心得和創(chuàng)意。在學(xué)生展示完各自的作品后，我將對(duì)每個(gè)作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并給予自己的想法和建議。五、教學(xué)評(píng)估與作業(yè)教學(xué)評(píng)估通過(guò)觀察學(xué)生的課堂參與度和課堂表現(xiàn)，了解學(xué)生是否理解掌握了廢舊物品的再利用和再生產(chǎn)方法。根據(jù)學(xué)生制作的廢舊物品，評(píng)估學(xué)生的創(chuàng)意和DIY能力，能否將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際效果。作業(yè)讓學(xué)生通過(guò)自己的思考和創(chuàng)意，制作出更多具有廢舊物品的新生命的作品，并將自己的作品拍照分享到班級(jí)作業(yè)群中。六、教學(xué)反思本次課程，通過(guò)廢舊物品的再利用和再生產(chǎn)這個(gè)話題，引導(dǎo)學(xué)生了解環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)新思維，讓學(xué)生掌握具體的操作方法，并通過(guò)DIY的方式制作出自己的獨(dú)特作品。教學(xué)效果良好，但是在課