2023年小學(xué)班主任年度工作總結(jié)模板（2篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)2023?年小學(xué)班?主任年度?工作總結(jié)?模板積?極___?_領(lǐng)導(dǎo)，?遵守各項(xiàng)?規(guī)章制度?，認(rèn)真_?___“?____?“的重要?思想，履?行___?_教育方?針政策，?依法執(zhí)教?，為人師?表，愛(ài)崗?敬業(yè)，愛(ài)?護(hù)關(guān)心學(xué)?生，嚴(yán)格?要求自己?，處處以?身作則。?現(xiàn)在就結(jié)?合同志的?實(shí)際情況?談一談。?本學(xué)期?擔(dān)任四年?級(jí)（二）?班班主任?，及四年?級(jí)雙班數(shù)?學(xué)學(xué)科的?教學(xué)和數(shù)?學(xué)教研組?長(zhǎng)。在教?學(xué)工作中?深鉆教材?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)教育教?學(xué)理論，?結(jié)合學(xué)生?實(shí)際，在?新課改中?，關(guān)注學(xué)?生的體會(huì)?與“想”?的過(guò)程，?側(cè)重教育?教學(xué)的過(guò)?程性感悟?，積極寫(xiě)?課后反思?，不斷的?提高自身?的業(yè)務(wù)素?質(zhì),努力?地為學(xué)生?提供優(yōu)質(zhì)?的教學(xué)。?教研教改?方面，積?極地組織?教師學(xué)習(xí)?教育教學(xué)?理論，鉆?研教材，?學(xué)習(xí)小繼?教中的學(xué)?科知識(shí)，?所有數(shù)學(xué)?教師在學(xué)?科知識(shí)考?試成績(jī)一?次性合格?，合格率?達(dá)___?_％；教?研教改中?，帶頭以?公開(kāi)課的?形勢(shì)向教?師提高實(shí)?驗(yàn)舞臺(tái)，?以校級(jí)課?題“如何?引導(dǎo)學(xué)生?提問(wèn)”深?入學(xué)習(xí)探?究相關(guān)的?理論知識(shí)?，提高教?師的教學(xué)?教研水平?；為了提?高教育教?學(xué)質(zhì)量，?根據(jù)本校?學(xué)生的薄?弱環(huán)節(jié)-?計(jì)算，各?年級(jí)制定?相關(guān)的輔?導(dǎo)計(jì)劃，?逐步實(shí)施?有效提高?學(xué)生的計(jì)?算能力。?在班主?任工作方?面，可以?從以下幾?點(diǎn)來(lái)看：?一、營(yíng)?造民主平?等的學(xué)習(xí)?生活環(huán)境?，尊重學(xué)?生的意見(jiàn)?，讓學(xué)生?積極參與?班級(jí)建設(shè)?，比如說(shuō)?在制定班?規(guī)班約時(shí)?，在班會(huì)?課上，讓?學(xué)生自己?討論，和?學(xué)生共同?制定四（?2）班規(guī)?班約；?二、加強(qiáng)?對(duì)班干部?及后備干?部的培養(yǎng)?，定期召?開(kāi)班干部?會(huì)議，從?各方面指?導(dǎo)學(xué)生管?理班級(jí)的?能力，穩(wěn)?步提高學(xué)?生的管理?能力；?三、放手?讓學(xué)生自?主管理班?級(jí)，在班?級(jí)中給學(xué)?生樹(shù)立這?樣一種思?想：我班?我家，愛(ài)?班如家。?讓大家共?同來(lái)關(guān)心?班級(jí)參與?班級(jí)管理?，每天都?有一問(wèn)：?我為班級(jí)?和學(xué)校做?了什么事?？樹(shù)立學(xué)?生的集體?意識(shí)，增?強(qiáng)學(xué)生的?集體榮譽(yù)?感。四?、加強(qiáng)班?級(jí)文化建?設(shè)，以誠(chéng)?實(shí)守信為?主題，精?心布置教?室，培養(yǎng)?學(xué)生的品?行，營(yíng)造?家的溫馨?，讓學(xué)生?在寬松的?環(huán)境中學(xué)?習(xí)和生活?。五、?加強(qiáng)學(xué)困?生的輔導(dǎo)?。學(xué)困生?的學(xué)習(xí)成?績(jī)是班級(jí)?教學(xué)質(zhì)量?達(dá)標(biāo)的重?要因素。?為此讓學(xué)?生首先樹(shù)?立信心，?經(jīng)常和學(xué)?生談心，?傾聽(tīng)他們?的心聲，?與其交朋?友，加強(qiáng)?對(duì)他們的?關(guān)心、指?導(dǎo)，并以?小組為學(xué)?習(xí)單位展?開(kāi)互學(xué)互?幫的活動(dòng)?，期末設(shè)?定“進(jìn)步?獎(jiǎng)”，來(lái)?鼓勵(lì)學(xué)習(xí)?進(jìn)步大的?同學(xué)。?六、積極?關(guān)心和指?導(dǎo)學(xué)生參?加課外活?動(dòng)。2?023年?小學(xué)班主?任年度工?作總結(jié)模?板（二）?我在開(kāi)?學(xué)初制定?的工作有?以下幾點(diǎn)?1.重?視養(yǎng)成教?育養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣和生?活習(xí)慣，?對(duì)學(xué)生的?成長(zhǎng)進(jìn)步?是十分必?要的，良?好的行為?習(xí)慣使一?個(gè)人的終?生發(fā)展受?益非淺。?因此，在?班級(jí)進(jìn)行?良好品德?的養(yǎng)成教?育是十分?必要的。?根據(jù)學(xué)生?的思想實(shí)?際情況，?與學(xué)校的?德育工作?密切配合?，本學(xué)期?，將從不?同的方面?和角度對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?規(guī)律性的?常規(guī)訓(xùn)練?。重點(diǎn)落?實(shí)好《小?學(xué)生日常?行為規(guī)范?》，使學(xué)?生逐步形?成良好的?道德品質(zhì)?，行為習(xí)?慣，學(xué)習(xí)?習(xí)慣和積?極的學(xué)習(xí)?態(tài)度，不?使一個(gè)學(xué)?生掉隊(duì)?2、加強(qiáng)?后進(jìn)生管?理面向全?體學(xué)生，?分類施教?，加強(qiáng)對(duì)?后進(jìn)生的?輔導(dǎo)，要?從關(guān)心、?愛(ài)護(hù)學(xué)生?的角度出?發(fā)，了解?關(guān)心學(xué)生?。及時(shí)了?解學(xué)生的?心理變化?，掌握他?們成長(zhǎng)道?路上的發(fā)?展情況。?3、及?時(shí)了解學(xué)?情準(zhǔn)確把?握學(xué)生對(duì)?知識(shí)的掌?握，因材?施教，在?重點(diǎn)難點(diǎn)?上下工夫?，以促進(jìn)?全班成績(jī)?的平穩(wěn)、?扎實(shí)地上?升。4?、家教結(jié)?合經(jīng)常保?持與否學(xué)?生家長(zhǎng)聯(lián)?系，使學(xué)?校教育和?家庭教育?有機(jī)地結(jié)?合起來(lái)，?本學(xué)期，?力爭(zhēng)把所?有的家長(zhǎng)?走訪一次?，甚至多?次。要不?厭其煩的?做好后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化?工作，抓?兩頭，促?中間，使?全班形成?一盤(pán)棋，?真正成為?一個(gè)團(tuán)結(jié)?向上的班?集體。?5、培養(yǎng)?班級(jí)干部?及時(shí)召開(kāi)?班干部會(huì)?議，針對(duì)?他們?cè)诠?作中出現(xiàn)?的問(wèn)題，?教給他們?工作方法?，使他們?明確自己?的職責(zé)，?指出他們?的優(yōu)缺點(diǎn)?和今后努?力工作的?方向。同?時(shí)，還要?求他們注?意班干部?成員之間?的合作，?齊心協(xié)力?，擰成一?股繩，盡?力在同學(xué)?之間樹(shù)立?他們的威?信，創(chuàng)造?機(jī)會(huì)，鍛?煉和培養(yǎng)?他們的能?力。6?、重視關(guān)?懷教育要?關(guān)心學(xué)生?的生活，?及時(shí)和家?長(zhǎng)聯(lián)系，?體貼他們?的冷暖，?了解他們?的心理，?建立平等?和諧的師?生關(guān)系，?做學(xué)生的?知心朋友?，以使班?主任工作?做的更好?。7、?抓好少先?隊(duì)工作班?級(jí)工作的?一個(gè)重要?部分，就?是班主任?工作，是?充分發(fā)揮?學(xué)生特長(zhǎng)?、張揚(yáng)學(xué)?生個(gè)性的?有效途徑?。本學(xué)期?將積極配?合學(xué)校少?先大隊(duì)，?結(jié)合實(shí)際?搞好各項(xiàng)?活動(dòng)。?8.重視