新人教版五年級語文上冊各單元測試題一

新人教版五年級語文上冊各單元測試題一第一單元試卷-識字寫字1、看拼音，寫詞語。（7分）舉棋不定、孤獨患者、鼓足勇氣、陽光雨露、意猶未盡、片段語言、短語樂2、給下列帶點的字注音。（4分）踮(diǎn)起吶(nè)喊、莎(shā)士比亞、伴侶(bànlǚ)心扉(fēi)、借鑒(jièjiàn)、嘔(ǒu)心瀝血、鍛(duàn)煉3、選擇題（只有一種答案是正確的）（4分）⑴下面三組詞語中字形書寫完全正確的一組詞語是(A)。A培養(yǎng)、別出新裁、饑腸轆轆、流光益彩B報償、浮想聯(lián)翩、不求甚解、不言而喻C潰、贈與、眾所周知、千篇一律⑵“一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地?！边@個句子是(C)比喻句。⑶下列四個句子中，表達完全正確的是(B)。A．學校熱情表揚了劉明的見義勇為行徑。B．有沒有健全的體魄，是能夠成為接班人的前提。C、通過這次實踐活動，使我深受教育。D．這次班會，使大家提高了學習的積極性。⑷關(guān)于“書”的說法，錯誤的是(C)看內(nèi)容不健康的書對小孩子有害，所以小學生要少看書。4、給帶點字選擇合適的意思。（3、5分）1）雖然奶奶的眼睛花了，但做活時針腳依舊很均勻。(視線模糊不清)．2）這個人花言巧語，不值得結(jié)識。(虛偽的，用來迷惑人的)．3）和同學打仗時，丁東的臉上掛花了。(受傷)．4）媽媽給我買了一塊花布做棉襖。(種類和顏色錯雜的)．5）海面上濺起朵朵浪花。(像花的東西)．6）窗臺上擺著一盆鮮花。(植物)．7）做完這道題花了三十分鐘。(耗用、花費)．5、填空（7分）1、一日無書，像一日三餐之需。2、書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。3、黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。4、讀書有三到，謂心到、眼到、口到。5、讀書破萬卷，下筆如有神。6、所以，我愿意坐在自己的船里，靜靜地讀那本書。首先我會了解作者，故事中的人物，作家的思想。然后，我會在腦子里想象把這個故事演繹出來，回過頭來尋找我最欣賞的一些細節(jié)，并問問自己從中得到了什么啟示。6、判斷題（5分）⑴作文從模仿開始。(錯誤)⑵《我的“長生果”》這篇課文的作者是葉文玲。(正確)⑶古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從書中汲取有營養(yǎng)。(正確)⑷《竊讀記》是著名作家巴金的作品。(正確)．名：①、非常有名；②、非常富有；③、非常成功；④、非常受歡迎；⑤、非常受尊敬。3、勤奮：①、努力工作的；②、懶惰的；③、輕松的；④、無聊的；⑤、隨意的。4、拜訪：①、探望；②、送禮物；③、打電話；④、發(fā)短信；⑤、寫信。四、閱讀理解（40分）法國大作家巴爾扎克一生都勤奮寫作。他為了寫作，一天能寫十幾個小時。有一次，他寫了一個通宵，到了中午時，他已經(jīng)累得無法繼續(xù)寫下去了。他讓朋友叫醒他，但朋友沒有按時叫醒他，巴爾扎克睡了近兩個小時，醒來后非常生氣。他對朋友吼道：“你為什么不叫醒我？你知道我已經(jīng)浪費了多少時間嗎？”然后，他又開始飛快地寫作。望著他奮筆疾書的背影，朋友無奈地搖著頭說：“你真是惜時如命??！”1、請把短文的題目補充完整。（2分）巴爾扎克的寫作習慣2、從括號內(nèi)選一個正確的讀音畫“√”。（2分）累（√）實在（）3、寫出下列詞語的近義詞。（2分）勤奮（努力）拜訪（探望）4、從下面的四組詞語中選擇一組你認為最合適的依次填入文中的括號里。（4分）（1）繼續(xù)支持耐心延誤5、你覺得巴爾扎克是一個怎樣的人？（2分）巴爾扎克是一個非常勤奮的人，為了寫作可以一天寫十幾個小時。7、短文主要寫了一件什么事？（3分）短文主要寫了巴爾扎克因為寫作而失眠，朋友沒有按時叫醒他，導致他浪費了很多時間，但他最終還是堅持寫作。8、請把文中的中心句抄下來，并結(jié)合自己的實際寫出你的感受。(3分)中心句：他對朋友吼道：“你為什么不叫醒我？你知道我已經(jīng)浪費了多少時間嗎？”我的感受：這句話讓我想起了自己在學習或工作中浪費時間的情況，也讓我明白了時間的珍貴，要珍惜每一分每一秒。三、夜深千帳燈：與“淺”相反，指從表面到底的距離很高；顏色深重。四、故園無此聲：指意外的事情；原因；老，舊，過去的；原來的；存心。五、選詞填空（6分）1、用戶都選擇“永久”牌自行車，因為它質(zhì)量好。2、這堂課在聽課的老師中引起了強烈的反應。3、上課隨便說話，會影響別人聽課。六、修改病句（4分）1、會場上，五顏六色的紅旗飄揚著。2、每次老師提問，他總是第一個發(fā)言。七、古詩內(nèi)容我知道（11分）1、默寫《秋思》（4分）秋思枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。2、解釋詞語（3分）意萬重：意思深遠，多層次。行人：行走的人。開封：古代都城名。3、本詩的作者是唐代杜甫。這首詩表達了詩人在異鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)的情感。八、按原文填空（8分）1、相見時難別亦難，年年相見在他鄉(xiāng)。2、明月何時照我還，悠悠天宇曠，應有此理。3、悠悠天宇曠，何處不飛來。4、家在夢中何日到，離愁別恨，獨自憑欄。九、排列順序，把序號寫在句子前面的括號里。（6分）（3）人們都說這個山村真像一幅風景畫。（2）村前有一口大水塘，塘水清如明鏡。（1）山腳下有個村子，村子景色秀麗。（4）塘里荷花點點，偶爾還有小魚跳出水面。（5）村后有一片青翠的竹林，林中鳥聲清脆悅耳。（6）水里倒映著藍天、白云。十、閱讀（20分）我家門前有一條小溪流，非常平常，水位最高時水面也就四米寬，水小時，鼓足勁，一下子就能跳過去。溪巖岸上長著幾株婆娑的柳樹，對岸便是生產(chǎn)隊的大田。這一切，都是那樣的平常，和蘇北農(nóng)村的無數(shù)條小溪相比，沒有任何值得夸耀的地方。然而，我非常喜歡它。“當，當……”時鐘敲響了四下，我來到了溪邊。眼前一片朦朧，過了一會兒，從溪底看見天空中稀疏地點綴著幾顆星星，就像一串珍珠鑲嵌在黑緞子似的天幕上。夜幕慢慢拉開，眼前的小溪又展現(xiàn)出另一幅動人的畫卷。瑰麗的早晨映紅了半邊天，也將絢爛的色彩柔和地暈染在溪水中。有胭脂紅、玫瑰紅、金紅、橘黃、檸檬黃、紫羅藍、孔雀藍、湖藍等五光十色的美麗景象，就像燃燒的熊熊火焰，像銷熔的燦燦黃金，像浮動的彩綢。啊，真沒想到，小溪竟是如此美麗！從此，我便迷上了小溪。上學前，放學后，我都會去看看它，就像看我的老朋友。我愛溪中悅耳的流水聲，我愛溪中變幻無窮的景致。１、Ａ、襯托；Ｂ、變化無常；Ｃ、五彩繽紛。２、五彩繽紛的色彩、悅耳的流水聲、瑰麗的早霞。３、（１）兩種修辭手法；（２）多種顏色；（３）五彩繽紛的景象。４、過渡段，和上文是遞進階段。附加題：大光明正、日新月異、小明見大明。九、621453十、1、點綴、變幻無窮、五光十色2、絢爛、悅耳、瑰麗3、排比、比喻，如胭脂紅、玫瑰紅、金紅、橘黃、檸檬黃、紫羅蘭、孔雀藍、湖藍4、過渡段，與上文遞進階段相比。附加題：光明正大，日新月異，大同小異。語文第九冊第三單元識字寫字（40分）一、看拼音寫詞語（8分）。捕入到竊陷異跡示垂直飛水（捕入道、到處奇跡、示意、垂直、飛水）言之有物，斗志昂揚，非同小可，判若鴻溝（言之有物、斗志昂揚、非同小可、判若鴻溝）歐陽修斷送了自己的前途，然而他從容不迫，毫不在乎。（歐陽修、斷送、從容不迫、毫不在乎）二、選擇帶點字正確的讀音，打上“√”。（6分）經(jīng)驗（yànniàn）處理（chǔlǐ）榛子（zhēnzǐ）√√．過濾（lǜlì）夾絲（jiāsī）勉強（qiǎngqiǎng）√．√三、給形近字組詞。（10分）捕（bǔ）矮（ǎi）嫌（xián）躁（zào）胎（tāi）哺（bǔ）矯（jiǎo）歉（qiàn）噪（zào）苔（tái）四、選擇合適的漢字，打上“√”。（8分）糖炒（栗粟）子（粘沾）貼（嫌謙）棄（訓馴）養(yǎng)√√．√√（狹峽）窄銳（利厲）（矯嬌）?。ㄇ嗲澹┬恪獭獭獭涛?、查字典填空。（4分）（1）“肺”的第五畫是“巴”，“濾”的第六畫是“氵”。（2）“夾”的部首是“?”，“噪”是“讠”結(jié)構(gòu)的字。閱讀（40分）（一）鯨文章先寫象是因為大多數(shù)人都知道象很大，通過對象的介紹，可以更好地理解鯨的大小。文章以我國發(fā)現(xiàn)的一頭鯨為例，從它的體重、長度、舌頭大小、嘴的寬敞等四方面具體生動地說明。然而，這頭鯨雖然有四萬公斤的重量，但不是最大的，已知最大的鯨有十六萬公斤的重量，通過比較進一步說明。文章運用了很多說明方法，如比喻、舉例、具體描寫等。比如，通過比較鯨的舌頭大小和大肥豬的大小，更加形象地表達了鯨的巨大。再如，文章中提到四個人圍著桌子坐在鯨的嘴里看書，生動地描繪了鯨的寬敞。最后，通過對不同鯨的重量進行比較，進一步加深了讀者對鯨的認識。噪音難以集中處理，因為它像一個“隱身人”，來無影去無蹤。（刪除明顯有問題的段落）為了解決噪音問題，人們想出了許多辦法。其中，“吃音玻璃”是一種能消除噪音的玻璃。舉例來說，如果在臨街的窗戶上安裝這種玻璃，當街上的聲音為40分貝時，傳到房間里只有12分貝。（改寫并刪除明顯有問題的段落）1.夾絲網(wǎng)防盜玻璃安全可靠，夾絲玻璃阻擋強光，變色玻璃自動窗簾，吸熱玻璃自動報警。這些新型玻璃各有不同的功能。（改寫）2.在短文中，把噪音比作一個“隱身人”，這種說明方法叫比喻。另外，還有一種說明方法是舉例。（改寫并抄寫）三、柳樹（3）在北方廣大地區(qū)，感受春意最早的喬木是垂柳。你看，在那冰雪初融的時候，不是暗暗泛青的芽首先把春意帶到人間的嗎？你再看，大多數(shù)樹木久睡剛醒，而垂柳已將粒粒柳芽抽成柳絲。因此，詩人寫道：“春風楊柳萬千條”。（改寫并調(diào)整句子順序）四、廬山松竹廬山的竹和松是天下之奇。它們挺拔俊秀，像無憂無慮、充滿青春活力的少男少女。它們筆直、鋼勁、粗壯、高聳，迎著晨風、薄霧，就像接受檢閱的衛(wèi)士。除此之外，廬山的青松翠竹還能給人們啟迪，它們堅強不屈，時時處處力爭向上，向上攀登，不懼惡風驟雨，超越險峰，永遠向上。（改寫并刪除明顯有問題的段落）1.錯別字：薄雨→薄霧，至步不前→止步不前。（找出并改正）2.偉岸英?。焊叽蠖⒖〉臉幼樱蝗A蓋交錯：像華蓋（傳統(tǒng)建筑）一樣交錯。（解釋）3.廬山的竹和松在迎著晨風、薄霧時，就像接受檢閱的衛(wèi)士。（變換說法）它們在晨風和薄霧中挺拔俊秀，像衛(wèi)士接受檢閱一樣。它讓人想起春天里充滿活力的少年少女們。改寫：這些物品讓人不禁聯(lián)想到春天里充滿活力的少年少女們。1.疑問句2.反問句3.設(shè)問句⑴疑問句⑵反問句⑶設(shè)問句廬山的青松翠竹能給人什么啟迪？改寫：廬山的青松翠竹能為我們帶來哪些啟示？作文略。一、主（人）拄（拐杖）趁（趁早）襯（襯衫）二、瘋狂（fēngkuáng）軍（jūn）并（bìng）豪（háo）揮（huī）迸（bèng）壕（háo）祥（xiáng）秒（miǎo）配（pèi）詳（xiáng）妙（miào）佩（pèi）三、√×√√√四、1.不僅；而且2.明天；就3.不僅；而且4.不僅；而且五、1.地上冒起塵土和白煙。2.董存瑞眼中放射堅毅的光芒。3.人們等待周總理的靈車。4.老人、青年、小孩站直身體。5.小女孩的爸爸兩次去中國。6.他滔滔不絕地說著在北京的見聞。六、略。提綱：一件難忘的事1.事件發(fā)生的時間和地點2.事件的經(jīng)過和自己的感受3.事件對自己的影響和啟示作文：一件難忘的事那是一個晴朗的下午，我和朋友們在學校操場上踢足球。突然，一個球飛了過來，我一個閃身將球接住，卻不料腳下一滑，整個人摔倒在地，右手臂扭曲了。我疼得直喊，朋友們趕緊將我送到了附近的醫(yī)院。醫(yī)生檢查后告訴我，我的手臂骨折了，需要住院治療。我心里一陣慌亂，不知道該怎么辦。在醫(yī)院里，我度過了漫長而痛苦的幾天。每天都需要打針、換藥、做康復訓練。我感覺自己變得很無助，很無奈，也很孤獨。但是，這段經(jīng)歷也讓我有了新的感悟。我開始更加珍惜身體的健康，更加感激身邊的人。在我的住院期間，我的家人、朋友和老師都來看望我，給我?guī)砹藴嘏土α?。我也開始更加注重鍛煉身體，保持健康的生活方式。這件難忘的事情，讓我明白了生命的脆弱和寶貴。我們應該珍惜每一天，好好愛護自己的身體。同時，也要感恩身邊的人，因為他們給予我們的支持和關(guān)愛，是我們前進的動力和力量。經(jīng)歷了這件事情，我變得更加堅強和自信，也更加感激生命中的每一個美好瞬間。一天，奶奶要洗澡，讓我?guī)兔粗”淼?。表弟看見奶奶不在，就出去玩了。我追上他，給他拿來一只長毛小狗，他很開心地玩耍。但是過了一會兒，他突然指著茶盤大聲哭喊。我想他可能口渴了，就遞給他水壺。他喝得很起勁，喝完后又指著隨身聽。我?guī)退{(diào)好了音樂，他高興地跳舞。這時，奶奶從浴室出來了，我的任務(wù)完成了。通過照顧小表弟，我深刻地體會到了奶奶照顧我的辛苦。中心思想：通過照顧小表弟，我深刻地體會到了奶奶照顧我的辛苦。一、加點字的讀音：1.記載（zài）2.軀干（gān）3.馳騁（chí）4.風韻（yún）5.造詣（zhì）6.魅力（mèi）二、猜字謎：1.加倍才算多（雙）2.一人不算?。ū姡?.上校下大（少）4.又到村中（春）5.人在云上走（飛）6.二人同行（對）三、諧音對聯(lián)，寫出原字：1.二猿斷木深山中，小猴子也敢對鋸（據(jù)）。一馬陷足污泥內(nèi)，老畜生怎能出蹄（足）。2.因荷而得藕（偶），無梅不須杏（需）。四、恢復成語原貌：1.某熱水器廣告詞：隨心所欲——（?。└臑椋ㄓ荆?.某服裝廣告詞：衣冠楚楚——（表）改為（秀）3.某摩托車廣告詞：騎樂無窮——（趣）改為（途）4.某肉雞廣告詞：雞犬不寧——（驚）改為（鳴）5.某止咳藥廣告詞：咳聲不止——（緩）改為（斷）6.某燃氣灶廣告詞：火候得當——（勝）改為（適）五、補充完整歇后語：1.孔夫子搬家——自己動手，豐衣足食。2.上鞋不用錐子——合適才是最好的。3.孔夫子弟子——有其師必有其徒。4.小蔥拌豆腐——雖小五臟俱全。5.外甥打燈籠——照亮前程。6.早開的紅梅——不一定好看。7.四月的冰河——千萬別踩。8.隔著門縫吹喇叭——自己得意，旁人不知。六、補寫諺語：1.讀萬卷書，行萬里路。2.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。3.千里之行，始于足下。4.臺上三分鐘，臺下十年功。5.欲知山中事，須問山中人。6.瓜熟蒂落，自在其中。七、描寫詞語：描寫天氣的：晴空萬里，陽光明媚。描寫山水的：高山流水，清新自然。描寫動物的：翩翩起舞，羽毛輕盈。八、連線：倉頡造紙術(shù)——古色古香王懿榮造字——流暢蔡倫甲骨文——端莊奔放——隸書正楷——九、改寫句子：1.爸爸拍下了這張照片，記錄了我們的美好時光。2.晚霞輝映的湖面上濺起彩色漣漪，美不勝收。3.這是一個偉大的奇觀。4.金文、甲骨文、小篆、隸書、楷書、草書、行書（按漢字演變過程排列）。（一）問題回答：1.馮玉祥的一名作戰(zhàn)參謀把“沁陽”的“沁”多寫了一筆，成了“泌陽”，導致馮、閻聯(lián)軍趕往錯誤的地方，錯過了聚殲蔣軍的有利時機，最終導致了全面失敗。2.一個小小的錯誤也可能導致慘痛的后果，我們在做事情時要認真細致，不可大意。（二）問題回答：1.仆人的錯誤讓張力誤會了他的好朋友仇仁，這讓我們要注意在交流中要清晰準確地表達。2.姓氏的讀音容易弄錯的有：仇、單、寧、解、任等。3.單――區(qū)華；寧――寧解任。2006-2007學年度第一學期小學語文第九冊第六單元練習卷姓名：_______成績:_____第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運用（30分）一、看拼音，寫漢字，我能寫規(guī)范工整。（4分）西峰旭日居巢騰耀日薄落霞洛陽古都抖擻精神寫自傳二、形近字組詞。（4分）摟肩暴風版面祥和樓房瀑布板條詳細三、把詞語補充完整。（3分）破爛不堪一如既往滿懷信心輕歌高舞耳欲聾雪上加霜四、把下列的句子補充完整，并寫2句有關(guān)孝敬或立志的名言。（5分）1、兄弟郭和睦，家庭和睦，事業(yè)順利。2、愛親者，敬親者，親情是永恒的主題；立志者，行志者，志向決定高度。3、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。4、讀書破萬卷，下筆如有神。5、立志原來如此簡單，就是每天都要比昨天更優(yōu)秀。五、用恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。（3分）1、即使困難再大，我們也絕不怕。2、只要你堅持下去，終究一定會獲得成功。3、我們班的小妍不僅愛讀書，而且堅持寫讀書筆記。六、修改病句。（3分）1、今天上午，全校師生參觀了博物館?！裉焐衔?，全校師生參觀了博物館。2、通過讀書，使同學們開闊了視野。→通過讀書，同學們的視野得以開闊。3、他穿上一件大衣和一頂帽子就出去了?！┥洗笠潞兔弊映鲩T了。七、通過學習《地震中的父與子》，你認識了一位了不起的“兒子”，他的名字是___________，他當時在廢墟中可能想：___________。（刪除此段，因為文章中沒有提到這個問題）八、我在課外讀物中收集到了一些描寫人物外貌和動作的語句。比如，有一句描寫人物外貌的是：_______________________，而描寫人物動作的句子則是：_______________________。(4分)第二部分：閱讀積累與運用（30分）一、閱讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》選段，請你仔細回答問題。（15分）記得七八歲的時候，我寫了第一首詩。母親一念完那首詩，眼睛發(fā)亮，興奮地嚷道：“巴迪，這是你寫的嗎？多美的詩?。【蕵O了！”我既靦腆又得意揚揚，點頭告訴她詩確實是我寫的。然而，父親卻說：“我看這首詩糟糕透了?！备赣H把詩放回原處，我的眼睛濕潤了，頭也沉重得抬不起來。幾年后，當我再拿出那首詩看時，不得不承認父親是對的……現(xiàn)在，我已經(jīng)寫了許多作品，出版、發(fā)行了一部部小說、戲劇和電影劇本。我越來越體會到我當初是多么幸運。我有個慈祥的母親，她常常對我說：“巴迪，這是你寫的嗎？精彩極了。”同時，我也有個嚴厲的父親，他總是皺著眉頭，說：“這個糟糕透了。”一個作家，應該說生活中的每一個人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅僅有這個是不全面的，它可能會把人引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時常提醒你：“小心，注意，總結(jié)，提高?！边@些年來，我少年時代聽到的這兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”；“精彩極了”，“糟糕透了”……它們像兩股風不斷地向我吹來。我謹慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股風刮倒。我從心底里知道精彩極了也好糟糕透了也好這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點——那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?、請給畫橫線的句子加上標點符號。（2分）答案：記得七八歲的時候，我寫了第一首詩。母親一念完那首詩，眼睛發(fā)亮，興奮地嚷道：“巴迪，這是你寫的嗎？多美的詩??！精彩極了！”父親把詩放回原處，我的眼睛濕潤了，頭也沉重得抬不起來。2、““歧”字用音序查字法應查，用部首查字法應查部。（2分）答案：正確一、閱讀理解1、文章的主題是什么？答：父母的愛有兩種形式。2、作者為什么在成年后才理解父母的愛？答：因為在成年后，作者才能夠理解父母的辛苦和付出。3、請從文段中找出下面兩個詞語的意思相近的詞。斜路（崎嶇）小心（謹慎）4、從上文的敘述來看，作者對父母兩種不同評價中飽含的愛有一個逐步理解的過程，概括說來，起初是不理解，幾年后是感激，成年以后是深刻理解。5、學習了《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文，知道了愛有兩種形式。你在生活