2023機(jī)械畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定總結(jié)模板（2篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)2023?機(jī)械畢業(yè)?實(shí)習(xí)鑒定?總結(jié)模板?我和姚?老師在學(xué)?校的安排?下到國(guó)茂?減速機(jī)集?團(tuán)進(jìn)行為?期一個(gè)月?的見(jiàn)習(xí)鍛?煉。國(guó)泰?減速機(jī)集?團(tuán)大門(mén)雖?然很小，?可越往里?走就越覺(jué)?得別有洞?天。它一?共有五個(gè)?制造部組?成，有近?____?名員工，?共生產(chǎn)b?____?系列、z?dy系列?、zly?j系列、?dby系?列、gr?、gs、?gk、g?f系列、?pv系列?等十幾個(gè)?系列上百?個(gè)品種的?減速機(jī)。?年產(chǎn)約_?___萬(wàn)?臺(tái)。他擁?有各種國(guó)?產(chǎn)、進(jìn)口?普通加工?機(jī)床、數(shù)?控加工機(jī)?械、加工?中心等，?固定資產(chǎn)?達(dá)___?_億元。?在國(guó)內(nèi)減?速機(jī)行業(yè)?中享有極?佳的聲譽(yù)?。我倆?在廠方的?安排下，?分別到每?個(gè)制造部?進(jìn)行一周?左右的見(jiàn)?習(xí)。第?一天上班?的早晨，?我倆就因?為沒(méi)有按?要求穿上?工作服進(jìn)?廠門(mén)，被?門(mén)衛(wèi)攔住?并“狠狠?”地教訓(xùn)?了一頓，?我倆連忙?保證今后?不再重犯?，趕緊換?上了寬大?的工作服?。這讓我?們感到了?廠紀(jì)廠規(guī)?的嚴(yán)明：?工人每天?上下班必?須穿工作?服，進(jìn)出?廠門(mén)要刷?卡，嚴(yán)格?作息時(shí)間?，工作時(shí)?間必須在?崗，遲到?一分鐘都?將扣工資?，嚴(yán)重的?還要寫(xiě)檢?查。所以?，我們能?一直按照?工廠的規(guī)?定上下班?，從不遲?到、早退?。有事及?時(shí)請(qǐng)假，?不隨便曠?工。在?國(guó)茂的一?個(gè)月里，?我們了解?到了各種?系列類(lèi)型?減速機(jī)零?件的加工?工藝過(guò)程?，包括傳?動(dòng)軸、各?類(lèi)齒輪、?擺片、針?輪、箱體?等，還有?整機(jī)的裝?配工藝過(guò)?程，工量?具的使用?、機(jī)床夾?具的結(jié)構(gòu)?等。遇到?不懂的問(wèn)?題及時(shí)請(qǐng)?教廠里的?師傅。積?累了一定?的感性認(rèn)?識(shí)，再結(jié)?合平時(shí)的?理論，覺(jué)?得自己確?實(shí)受益良?多，將更?利于今后?的教學(xué)工?作。今?年的國(guó)茂?似乎一點(diǎn)?兒也沒(méi)有?受到金融?危機(jī)的影?響，各個(gè)?制造部的?訂單一張?連著一張?，工人早?的五點(diǎn)多?就開(kāi)始干?活，加班?到晚上九?點(diǎn)，更別?說(shuō)有節(jié)假?日休息了?，可還是?有來(lái)不及?交貨的現(xiàn)?象，制造?五部的部?長(zhǎng)甚至要?求所有的?車(chē)間主任?每天下午?必須到裝?配車(chē)間勞?動(dòng)?？吹?廠里的員?工在這么?悶熱的車(chē)?間里揮汗?如雨、不?辭辛苦地?勞作，我?們也積極?地投入到?勞動(dòng)中。?雖然我們?不太會(huì)做?大件的裝?配、不太?會(huì)調(diào)齒輪?和軸承的?間隙，但?還是盡力?幫他們搬?工件、擰?螺栓，插?柱銷(xiāo)、安?裝一些簡(jiǎn)?單的零部?件，雖然?汗水不停?地從額頭?流下來(lái)，?但和工人?們一起勞?動(dòng)，不時(shí)?地互相交?談，保持?輕松的氣?氛，倒也?其樂(lè)融融?。時(shí)間在?這過(guò)程中?一分一?秒地過(guò)去?，經(jīng)常是?一看表，?居然快到?下班時(shí)間?了?？吹?自己的勞?動(dòng)成果，?我們也充?分地感受?到了勞動(dòng)?的快樂(lè)!?在國(guó)泰?減速機(jī)集?團(tuán)，我們?接觸了廠?里的一些?員工，包?括實(shí)習(xí)生?、普通工?人、車(chē)間?主任、制?造部部長(zhǎng)?、總監(jiān)等?。和他們?進(jìn)行了一?些交流，?從交流中?我們得到?了很多的?信息，也?產(chǎn)生了很?多的感想?。該廠?行政總監(jiān)?兼工會(huì)周?主席的一?席話給我?留下了很?深的印象?，他們廠?里有好些?來(lái)自我校?、常高技?、常州技?術(shù)師范學(xué)?院和大學(xué)?城等學(xué)校?的畢業(yè)生?。技校的?學(xué)生行為?習(xí)慣普遍?差，怕吃?苦、沒(méi)有?良好的就?業(yè)心態(tài)，?相對(duì)而言?，倒是外?地來(lái)的打?工者雖然?上學(xué)時(shí)間?少，卻吃?苦耐勞，?肯專(zhuān)研。?這說(shuō)明了?什么呢我?們學(xué)校的?管理確實(shí)?也把學(xué)生?的行為習(xí)?慣作為班?級(jí)管理的?重點(diǎn)來(lái)抓?，可為什?么收效卻?不佳呢?我們還認(rèn)?識(shí)了幾個(gè)?來(lái)自不同?大學(xué)的畢?業(yè)生，其?中不乏高?材生。有?幾個(gè)已經(jīng)?換到第二?個(gè)單位了?。他們大?多是銷(xiāo)售?部或市場(chǎng)?部的，也?要求在上?崗前到各?個(gè)車(chē)間見(jiàn)?習(xí)，他們?很少是學(xué)?機(jī)械專(zhuān)業(yè)?的，現(xiàn)在?卻不得不?轉(zhuǎn)行。他?們對(duì)減速?機(jī)結(jié)構(gòu)、?原理一竅?不通，知?道我們就?是相關(guān)專(zhuān)?業(yè)的教師?后，十分?誠(chéng)懇地向?我們請(qǐng)教?，甚至要?求我們像?對(duì)學(xué)生一?樣地去指?導(dǎo)他們。?這使我們?感覺(jué)到現(xiàn)?在大學(xué)生?就業(yè)的困?難，一個(gè)?良好的就?業(yè)心態(tài)是?多么重要?!我們?還在制造?四部見(jiàn)到?了一個(gè)工?人。他總?是愉快地?做著手頭?的工作：?不時(shí)用行?車(chē)搬運(yùn)裝?卸齒輪、?把加工完?成的齒輪?及軸用自?制的木板?架安放好?，接料送?料、時(shí)不?時(shí)地指導(dǎo)?新來(lái)的弟?子和回答?其他工人?提出的問(wèn)?題，已然?是這里的?技術(shù)專(zhuān)家?。我們看?著他滿頭?大汗的樣?子，問(wèn)他?累不累，?他說(shuō)他已?經(jīng)習(xí)慣了?，既然選?擇了做這?行就一定?要做好。?因?yàn)槊刻?工作__?__小時(shí)?，平時(shí)即?使有休息?也不愛(ài)出?去玩，連?家里給介?紹的對(duì)象?，由于沒(méi)?時(shí)間談也?回掉了，?現(xiàn)在他滿?腦子裝的?都是這臺(tái)?機(jī)床，最?愛(ài)護(hù)的也?是這臺(tái)機(jī)?床，他最?佩服的人?就是鄧建?軍，覺(jué)得?自己能做?到鄧建軍?的一半就?滿足了!?好像他不?只是一個(gè)?打工者，?而是這里?的主人。?他說(shuō)這些?話的時(shí)候?，我突然?覺(jué)得他已?經(jīng)到達(dá)了?一種癡迷?的狀態(tài)，?這個(gè)工作?對(duì)他來(lái)說(shuō)?好像不?是辛苦和?負(fù)擔(dān)而是?愉快的體?驗(yàn)和滿滿?的樂(lè)趣，?我們和我?們的學(xué)生?在工作中?能做到這?樣的又能?有幾人?我想學(xué)校?應(yīng)積極和?企業(yè)實(shí)行?校企合作?，也可以?直接由學(xué)?校為企業(yè)?培養(yǎng)一線?專(zhuān)業(yè)技術(shù)?人才，利?用假期安?排自己的?學(xué)生到廠?里跟著師?傅進(jìn)行生?產(chǎn)實(shí)習(xí)，?讓學(xué)生在?實(shí)習(xí)的過(guò)?程中體會(huì)?勞動(dòng)的辛?苦和快樂(lè)?，了解自?己所學(xué)的?到底是什?么，今后?的發(fā)展目?標(biāo)是什么?，想成為?一個(gè)什么?樣的人多?了解當(dāng)前?的就業(yè)形?勢(shì)，理性?地看待自?己今后的?就業(yè)。學(xué)?校還可以?聘請(qǐng)有實(shí)?際生產(chǎn)經(jīng)?驗(yàn)，又有?一定理論?高度的老?師傅、工?程師等專(zhuān)?家定期到?學(xué)校授課?，更好地?讓學(xué)生了?解生產(chǎn)實(shí)?際而不脫?離實(shí)際。?而專(zhuān)業(yè)科?教師，特?別是實(shí)習(xí)?老師，更?應(yīng)該到企?業(yè)接受一?定時(shí)間的?培訓(xùn)，只?有擁有一?定的實(shí)際?生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)?，才能更?好地去培?養(yǎng)學(xué)生、?更好地為?企業(yè)服務(wù)?!在廠?里實(shí)習(xí)鍛?煉的日子?過(guò)得很快?，從這過(guò)?程中，我?們看到了?很多、學(xué)?到了很多?、也感悟?到了很多?。今后有?機(jī)會(huì)，我?還將進(jìn)入?其他相關(guān)?企業(yè)，進(jìn)?一步學(xué)習(xí)?，不斷提?高自己的?業(yè)務(wù)水平?!20?23機(jī)械?畢業(yè)實(shí)習(xí)?鑒定總結(jié)?模板（二?）生產(chǎn)?實(shí)習(xí)是我?們機(jī)械專(zhuān)?業(yè)學(xué)習(xí)的?一個(gè)重要?環(huán)節(jié)，是?將課堂上?學(xué)到的理?論知識(shí)與?實(shí)際相結(jié)?合的一個(gè)?很好的機(jī)?會(huì)，對(duì)強(qiáng)?化我們所?學(xué)到的知?識(shí)和檢測(cè)?所學(xué)知識(shí)?的掌握程?度有很好?的幫助。?實(shí)習(xí)期間?，認(rèn)真聽(tīng)?取工廠師?傅和老師?的講解，?了解各車(chē)?間的安全?細(xì)則和規(guī)?章，學(xué)習(xí)?師傅給我?們講解的?各類(lèi)大型?、中型機(jī)?器的工作?原理和操?作規(guī)范及?各種產(chǎn)品?的工藝過(guò)?程，并與?所學(xué)理論?知識(shí)進(jìn)行?對(duì)比，獲?益匪淺。?通過(guò)這?次實(shí)習(xí)我?們了解了?現(xiàn)代機(jī)械?制造工業(yè)?的生產(chǎn)方?式和工藝?過(guò)程。熟?悉工程材?料主要成?形方法和?主要機(jī)械?加工方法?及其所用?主要設(shè)備?的工作原?理和典型?結(jié)構(gòu)、工?夾量具的?使用以及?安全操作?技術(shù)。了?解機(jī)械制?造工藝知?識(shí)和新工?藝、新技?術(shù)、新設(shè)?備在機(jī)械?制造中的?應(yīng)用。?在工程材?料主要成?形加工方?法和主要?機(jī)械加工?方法上，?具有初步?的獨(dú)立操?作技能。?在了解、?熟悉和掌?握一定的?工程基礎(chǔ)?知識(shí)和操?作技能過(guò)?程中，培?養(yǎng)、提高?和加強(qiáng)了?我們的工?程實(shí)踐能?力、創(chuàng)新?意識(shí)和創(chuàng)?新能力。?經(jīng)過(guò)這?次實(shí)習(xí)，?讓我們明?白做事要?認(rèn)真小心?細(xì)致，不?得有半點(diǎn)?馬虎。同?時(shí)也培養(yǎng)?了我們堅(jiān)?強(qiáng)不屈的?本質(zhì)，不?到最后一?秒決不放?棄的毅力?!培養(yǎng)和?鍛煉了勞?動(dòng)觀點(diǎn)、?質(zhì)量和經(jīng)?濟(jì)觀念，?強(qiáng)化遵守?勞動(dòng)紀(jì)律?、遵守安?全技術(shù)規(guī)?則和愛(ài)護(hù)?國(guó)家財(cái)產(chǎn)?的自覺(jué)性?，提高了?我們的整?體綜合素?質(zhì)。師?傅在給我?們解答疑?問(wèn)的同時(shí)?，也給大?家講解了?許多關(guān)于?公司經(jīng)營(yíng)?，生產(chǎn)管?理等方面?的基本常?識(shí)，讓我?們真正正?確地認(rèn)識(shí)?一個(gè)大型?機(jī)械公司?的生產(chǎn)流?水線，各?類(lèi)部門(mén)的?職能，各?工種的職?責(zé)，各類(lèi)?技術(shù)要求?，同時(shí)也?拓展了我?們對(duì)大型?機(jī)器公司?購(gòu)置，生?產(chǎn)，包裝?，銷(xiāo)售的?流程，公?司經(jīng)營(yíng)，?管理等方?面的常識(shí)?。我們對(duì)?各類(lèi)機(jī)器?的功能，?型號(hào)及操?作規(guī)范等?都做了詳?細(xì)的記錄?，對(duì)比。?末了，我?們就各自?對(duì)公司的?參觀疑問(wèn)?和看法做?了初步的?交流和討?論，取人?之長(zhǎng)補(bǔ)己?之短，對(duì)?整個(gè)機(jī)器?廠和參觀?過(guò)程做了?初步的簡(jiǎn)?短總結(jié)，?并結(jié)合各?自在金工?實(shí)習(xí)期間?所掌握和?了解的機(jī)?床機(jī)床知?識(shí)交流了?各自對(duì)某?些機(jī)器的?改裝，改?進(jìn)或存在?的缺陷等?方面的觀?點(diǎn)看法。?通過(guò)這?次實(shí)習(xí)我?們了解了?現(xiàn)代機(jī)械?制造工業(yè)?的生產(chǎn)方?式和工藝?過(guò)程。熟?悉工程材?料主要成?形方法和?主要機(jī)械?加工方法?及其所用?主要設(shè)備?的工作原?理和典型?結(jié)構(gòu)、工?夾量具的?使用以及?安全操作?技術(shù)。了?解機(jī)械制?造工藝知?識(shí)和新工?藝、新技?術(shù)、新設(shè)?備在機(jī)械?制造中的?應(yīng)用。?在工程材?料主要成?形加工方?法和主要?機(jī)械加工?方法上，?具有初步?的獨(dú)立操?作技能。?在了解、?熟悉和掌?握一定的?工程基礎(chǔ)?知識(shí)和操?作技能過(guò)?程中，培?養(yǎng)、提高?和加強(qiáng)了?我們的工?程實(shí)踐能?力、創(chuàng)新?意識(shí)和創(chuàng)?新能力。?很快我?們就要步?入社會(huì)，?面臨就業(yè)?了，就業(yè)?單位不會(huì)?像老師那?樣點(diǎn)點(diǎn)滴?滴細(xì)致入?微地把要?做的工作?告訴我們?，更多的?是需要我?們自己去?觀察、學(xué)?習(xí)。不具?備這項(xiàng)能?力就難以?勝任未來(lái)?的挑戰(zhàn)。?隨著科學(xué)?的迅猛發(fā)?展，新技?術(shù)的廣泛?應(yīng)用，會(huì)?有很多領(lǐng)?域是我們?未曾接觸?過(guò)的，只?有敢于去?嘗試才能?有所突破?，有所創(chuàng)?新。就像?我們接觸?到的車(chē)工?，雖然它?的危險(xiǎn)性?很大，但?是要求每?個(gè)同學(xué)都?要去操作?而且要作?出成品，?這樣就鍛?煉了大家?敢于嘗試?的勇氣.?工實(shí)習(xí)帶?給我們的?，不全是?我們所接?觸到的那?些操作技?能，也不?僅僅是通?過(guò)幾項(xiàng)工?種所要求?我們鍛煉?的幾種能?力，更多?的則需要?我們每個(gè)?人在實(shí)習(xí)?結(jié)束后根?據(jù)自己的?情況去感?悟，去反?思，勤時(shí)?自勉，有?所收獲，?使這次實(shí)?習(xí)達(dá)到了?他的真正?目的。?明確校外?實(shí)習(xí)的目?的，在于?通過(guò)理論?與實(shí)際的?結(jié)合、學(xué)?校與社會(huì)?的溝通，?進(jìn)一步提?高學(xué)生的?思想覺(jué)悟?、業(yè)務(wù)水?平，尤其?是觀察、?分析和解?決問(wèn)題的?實(shí)際工作?能力以及?待人接物?與外界溝?通的能力?，以讓我?培養(yǎng)成為?具有較強(qiáng)?實(shí)踐能力?、良好職?業(yè)道德、?高技能、?高素質(zhì)的?，能夠主?動(dòng)適應(yīng)社?會(huì)主義現(xiàn)?代化建設(shè)?需要的高?素質(zhì)的復(fù)?合型人才?。"校外?實(shí)習(xí)、工?學(xué)結(jié)合"?是現(xiàn)代職?業(yè)教育的?一種學(xué)習(xí)?模式，是?把生產(chǎn)勞?動(dòng)和社會(huì)?實(shí)踐相結(jié)?合的一種?人才培養(yǎng)?模式。其?基本形式?是學(xué)校與?企事業(yè)用?人單位合?作培養(yǎng)學(xué)?生，學(xué)生?通過(guò)工學(xué)?交替完成?學(xué)業(yè)。從?一名學(xué)生?到一名工?人的角色?轉(zhuǎn)變。十?幾年的校?園生活令?我們思想?單純，同?時(shí)感到其?生活乏味?和升學(xué)的?壓力，這?使得他們?向往社會(huì)?、向往工?作，渴望?獨(dú)立的開(kāi)?拓一片天?地，發(fā)揮?了自己的?才智。?這是第一?次正式與?社會(huì)接軌?踏上工作?崗位，天?天在劃定?的時(shí)刻上?下班，上?班時(shí)代要?當(dāng)真準(zhǔn)時(shí)?地完成自?己的工作?使命，不?能輕率對(duì)?于了事。?凡事得謹(jǐn)?嚴(yán)小心，?否則隨時(shí)?可能要為?一個(gè)小小?的錯(cuò)誤承?擔(dān)嚴(yán)重的?后果支出?巨額的價(jià)?錢(qián)，再也?不是一句?對(duì)不起和?一紙報(bào)歉?書(shū)所能解?決。工?作中我發(fā)?現(xiàn)做任何?事不能單?蠻干，應(yīng)?合理應(yīng)用?各類(lèi)常識(shí)?來(lái)解決問(wèn)?題，同時(shí)?也要注重?團(tuán)隊(duì)合作?。任何一?個(gè)廠都有?一套嚴(yán)酷?慎密的出?產(chǎn)系統(tǒng)，?在系統(tǒng)中?每個(gè)環(huán)節(jié)?都是緊緊?相扣，每?個(gè)環(huán)節(jié)的?工作人員?都應(yīng)該嚴(yán)?酷遵守規(guī)?章軌制。?年青不是?用來(lái)?yè)]霍?的，而是?我們拼搏?的成本。?我不想無(wú)?所作為終?了今生。?所以我會(huì)?一向朝著?我的方針?走去。連?結(jié)一顆曠?達(dá)，積極?進(jìn)取的心?，相信“?蒼天不負(fù)?有心人”?。實(shí)習(xí)?生活全面?檢驗(yàn)了我?各方面的?能力：學(xué)?習(xí)、生活?、心理、?身體、思?想等等。?就像是一?塊試金石?，檢驗(yàn)我?能否將所?學(xué)理論知?識(shí)用到實(shí)?踐中去。?關(guān)系到我?將來(lái)能否?順利的立?足于這個(gè)?充滿挑戰(zhàn)?的社會(huì)，?也是我建?立信心的?關(guān)鍵所在?，所以，?我對(duì)它的?投入也是?百分之百?的!通?過(guò)這次生?產(chǎn)實(shí)習(xí)，?使我們了?解和掌握?了車(chē)間管?理、生產(chǎn)?技術(shù)和工?藝過(guò)程。?產(chǎn)品生產(chǎn)?用技術(shù)資?料;生產(chǎn)?組織管理?等內(nèi)容，?加深對(duì)電?機(jī)的工作?原理、設(shè)?計(jì)、加工?工藝等基?本理論的?理解。使?我們了解?和掌握了?工廠車(chē)間?的工作和?管理等方?面的知識(shí)?。為進(jìn)一?步學(xué)好專(zhuān)?業(yè)課，從?事機(jī)械制?造的設(shè)計(jì)?等打下良?好的基礎(chǔ)?。實(shí)習(xí)期?間我學(xué)到?了很多，?生活告訴?我們要有?一顆真誠(chéng)?的感恩之?心，學(xué)會(huì)?飲水思源?，雖然有?時(shí)候工作?會(huì)很累，?但是想到?廠里為我?們做了那?么多事。?因?yàn)槲胰?得的每一?點(diǎn)進(jìn)步都?離不開(kāi)廠?里的培養(yǎng)?，每一份?成績(jī)都凝?聚著師傅?們的智慧?，每一點(diǎn)?成長(zhǎng)也包?含著自己?的汗水。?想到這些?我又有了?干勁，我?