2023年大學(xué)生社會實習(xí)總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣本（2篇）

第9頁共9頁2023?年大學(xué)生?社會實習(xí)?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?樣本我?們于__?__年_?___月?____?日-__?__年_?___月?____?日在學(xué)校?校車間進(jìn)?行了為期?____?天的金工?實習(xí)。期?間，我們?接觸了車?、鉗、銑?、磨、焊?、鑄、鍛?、刨等幾?個工種和?線性切割?以及數(shù)控?銑床等較?先進(jìn)的機(jī)?器。每天?，大家都?要學(xué)習(xí)一?項新的技?能并在幾?小時的實?習(xí)時間里?，完成從?對各項工?種的一無?所知到作?出一件成?品的過程?。在師傅?們耐心細(xì)?致地講授?和在我們?的積極的?配合下，?我徹底清?楚了實踐?才是真正?檢驗真理?的標(biāo)準(zhǔn)，?以前學(xué)過?的游標(biāo)卡?尺讀數(shù)就?很模糊，?并且誤差?的要求也?較高，所?以還覺得?過得去，?可是這次?實習(xí)要求?工件的誤?差都在0?.1mm?，讓我措?手不及。?在老師的?教導(dǎo)下，?通過這次?實習(xí)我已?經(jīng)基本掌?握了游標(biāo)?卡尺的讀?數(shù)?？此?簡單的東?西真正到?了應(yīng)用就?不是那么?簡單了。?實習(xí)期?間，通過?學(xué)習(xí)車工?、鍛工。?我們作出?了自己的?工藝品，?銑工和車?工的實習(xí)?每人都能?按照老師?的要求學(xué)?到銑床的?最根本的?知識;最?辛苦的要?數(shù)車工和?鉗工，車?工的危險?性，在一?天中同學(xué)?們先要掌?握開車床?的要領(lǐng)，?所有工種?中，鉗工?是最費(fèi)體?力的，通?過銼刀、?鋼鋸等工?具，手工?將一個鐵?塊磨成六?角螺母，?再經(jīng)過打?孔、攻螺?紋等步驟?最終作成?一個精美?的螺母。?幾天下來?雖然很多?同學(xué)的手?上都磨出?了水泡，?渾身酸痛?，但是看?到自己平?生第一次?在工廠中?作出的成?品，大家?都喜不自?禁，感到?很有成就?感。我對?自己的本?次實習(xí)、?總結(jié)了兩?部分，實?習(xí)部分和?感想部分?。一、?實習(xí)內(nèi)容?1.通?過這次實?習(xí)我們了?解了現(xiàn)代?機(jī)械制造?工業(yè)的生?產(chǎn)方式和?工藝過程?。熟悉工?程材料主?要成形方?法和主要?機(jī)械加工?方法及其?所用主要?設(shè)備的工?作原理和?典型結(jié)構(gòu)?、工夾量?具的使用?以及安全?操作技術(shù)?。了解機(jī)?械制造工?藝知識和?新工藝、?新技術(shù)、?新設(shè)備在?機(jī)械制造?中的應(yīng)用?。2.?在工程材?料主要成?形加工方?法和主要?機(jī)械加工?方法上，?具有初步?的獨(dú)立操?作技能。?3.在?了解、熟?悉和掌握?一定的工?程基礎(chǔ)知?識和操作?技能過程?中，培養(yǎng)?、提高和?加強(qiáng)了我?們的工程?實踐能力?、創(chuàng)新意?識和創(chuàng)新?能力。?4.培養(yǎng)?和鍛煉了?勞動觀點(diǎn)?、質(zhì)量和?經(jīng)濟(jì)觀念?，強(qiáng)化遵?守勞動紀(jì)?律、遵守?安全技術(shù)?規(guī)則和愛?護(hù)國家財?產(chǎn)的自覺?性，提高?了我們的?整體綜合?素質(zhì)。?6.工廠?師傅對我?們做的工?件打分，?使我們對?自己的產(chǎn)?品的得分?有明確認(rèn)?識，對于?提高我們?的質(zhì)量意?識觀念有?一定作用?。7.?同學(xué)之間?的相互幫?助才得以?完成任務(wù)?，使我們?對團(tuán)隊的?概念有了?更深層的?理解，也?使我們明?白了團(tuán)隊?精神的重?要性!?二、實習(xí)?感想1?.金工實?習(xí)是培養(yǎng)?學(xué)生實踐?能力的有?效途徑。?又是我們?大學(xué)生、?工科類的?大學(xué)生，?非常重要?的也特別?有意義的?實習(xí)課。?金工實習(xí)?又是我們?的一次實?際掌握知?識的機(jī)會?，離開了?課堂嚴(yán)謹(jǐn)?的環(huán)境，?我們會感?受到車間?的氣氛。?同時也更?加感受到?了當(dāng)一名?工人的心?情，使我?們更加清?醒地認(rèn)識?到肩負(fù)的?責(zé)任。有?人跟我說?我們不是?機(jī)械專業(yè)?的學(xué)生學(xué)?習(xí)這個沒?有什么用?，我?guī)е?懷疑的態(tài)?度參加了?這個實習(xí)?，但是最?后的結(jié)論?是我對此?否認(rèn)了，?它交給我?的不只是?機(jī)械專業(yè)?的知識，?而是一種?能力，創(chuàng)?造力以及?適應(yīng)力。?2.勞?動不僅對?自然世界?進(jìn)行改造?，也對一?個人的思?想進(jìn)行改?造。經(jīng)過?這周的金?工實習(xí)，?在這方面?我也深有?體會。?（1）勞?動是最光?榮的，只?去實踐才?能體會勞?動的辛酸?和樂趣。?（2）?堅持不懈?，仔細(xì)耐?心。（?3）認(rèn)真?負(fù)責(zé)，注?意安全。?（4）?只要付出?就會有收?獲。3?.實習(xí)帶?給我們的?不僅僅是?經(jīng)驗，它?還培養(yǎng)了?我們吃苦?的精神和?嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真?的作風(fēng)。?我們學(xué)到?了很多書?中無法學(xué)?到的東西?。它使我?們懂得觀?察生活，?勇于探究?生活，也?為我們多?方面去認(rèn)?識和了解?生活提供?了一個契?機(jī)。它是?生活的一?種動力，?促進(jìn)我們?知、情、?意、行的?形成和協(xié)?調(diào)的發(fā)展?，幫助自?我完善。?此時，我?還在懷念?充滿成就?感的金工?實習(xí)，它?充實了我?們的知識?，使我們?更加體會?到這樣一?句話：“?紙上得來?終覺淺，?絕知此事?須躬行。?”實踐是?真理的檢?驗標(biāo)準(zhǔn)，?通___?_天的金?工實習(xí)，?我了解到?很多工作?常識，也?得到意志?上鍛煉，?有辛酸也?有快樂，?這是我大?學(xué)生活中?的又一筆?寶貴的財?富，對我?以后的學(xué)?習(xí)和工作?將有很大?的影響。?三、結(jié)?束語眼?睛是會騙?人的看似?簡單的東?西并不一?定能夠做?好，只有?親身實踐?才知其奧?妙，才會?做出理想?的產(chǎn)品，?實踐是學(xué)?習(xí)的真理?!如果再?有機(jī)會我?還會參加?這樣的實?習(xí)，還會?去用實踐?來完善自?己的知識?面和自己?的各項能?力，以求?在走出校?園的時候?有適應(yīng)社?會的更高?的能力。?感謝學(xué)校?和老師給?我們這個?磨練自己?和完善自?己的機(jī)會?。20?23年大?學(xué)生社會?實習(xí)總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)樣本?（二）?一、實習(xí)?內(nèi)容_?___項?目技術(shù)負(fù)?責(zé)人負(fù)責(zé)?落實技術(shù)?崗位責(zé)任?制和技術(shù)?交底制，?每道工序?前必須進(jìn)?行技術(shù)交?底并填寫?“技術(shù)交?底記錄”?。__?__項目?經(jīng)理責(zé)成?各專業(yè)工?程師填寫?“施工日?志”。工?程經(jīng)理應(yīng)?記錄并保?存一份詳?細(xì)的“施?工日志”?。“施工?日志”的?內(nèi)容包括?以下幾個?方面：當(dāng)?天施工部?位、該部?位的施工?人數(shù)、具?體的施工?班組、具?體的現(xiàn)場?負(fù)責(zé)人、?施工用材?料和設(shè)備?情況、依?據(jù)的作業(yè)?方法或哪?個技術(shù)交?底、當(dāng)天?氣候、當(dāng)?天施工部?位的檢驗?和試驗狀?態(tài)以及施?工中出現(xiàn)?的問題等?。3.?工程施工?過程中，?由工程室?負(fù)責(zé)現(xiàn)場?勞動力調(diào)?配、進(jìn)度?管理、機(jī)?械使用和?施工安全?等工作，?并保存相?關(guān)記錄。?工程經(jīng)理?負(fù)責(zé)每周?主持召開?一次工程?例會，總?結(jié)上周的?工程進(jìn)度?情況，找?出工程實?際進(jìn)展同?計劃之間?的差距，?安排本周?的工作。?項目總工?總結(jié)上周?的施工質(zhì)?量狀況，?并對下一?步的質(zhì)量?管理提出?建議和要?求。4?.在施工?過程中，?執(zhí)行自檢?、互檢、?交接檢、?專檢制度?，施工隊?質(zhì)檢員對?每道工序?自檢合格?后，填寫?自檢表，?經(jīng)相關(guān)工?班長簽認(rèn)?后，由項?目質(zhì)檢員?復(fù)查、檢?驗合格后?方可進(jìn)行?下道工序?。不合格?的工序必?須進(jìn)行返?工，再次?驗收合格?后方可進(jìn)?行下道工?序。項目?通過建立?聯(lián)檢制度?，填寫質(zhì)?量聯(lián)檢表?，對各分?項工程的?質(zhì)量加強(qiáng)?控制。砼?施工前必?須填寫砼?澆灌申請?。5.?施工過程?中的設(shè)計?變更，由?各專業(yè)工?程師負(fù)責(zé)?，按本質(zhì)?量計劃“?合同變更?管理”部?分的規(guī)定?，及時傳?達(dá)到各業(yè)?務(wù)口及相?關(guān)施工隊?。7.?隱蔽工程?項目質(zhì)檢?員檢查合?格后，由?專業(yè)工程?師填寫隱?蔽工程驗?收記錄，?報請業(yè)主?或監(jiān)理工?程師驗收?。業(yè)主或?監(jiān)理工程?師在驗收?記錄上簽?字后，方?可繼續(xù)施?工。8?.由技術(shù)?室編制月?進(jìn)度計劃?，工程經(jīng)?理負(fù)責(zé)將?月進(jìn)度計?劃分解細(xì)?化到每周?每天，實?行動態(tài)監(jiān)?控、量化?管理，確?保施工進(jìn)?度。（?二）施工?技術(shù)的具?體操作?1.編寫?施工技術(shù)?交底、參?加技術(shù)交?底會議技?術(shù)交底是?每一個分?項/分部?工程開工?的前提，?也是__?__始終?的技術(shù)指?導(dǎo)，直接?影響工程?質(zhì)量，其?可靠度至?關(guān)重要。?因此，我?作為技術(shù)?員在編寫?完交底后?必須交技?術(shù)室主任?審查通過?，方可向?施工隊隊?長進(jìn)行交?底。實習(xí)?期間具體?編寫了《?樓板管道?洞封堵堵?》、《地?下車庫基?坑回填》?、《空調(diào)?洞打孔》?、《肥槽?回填》等?技術(shù)交底?，在此過?程中，我?大量查找?資料，受?益菲淺。?2.編?寫《樓板?管道洞封?堵》技術(shù)?交底時，?主要是對?工程出現(xiàn)?質(zhì)量問題?后的處理?，這一部?分內(nèi)容在?課堂上很?少接觸。?管道洞是?在樓板施?工過程中?為水電管?道預(yù)留的?孔洞，其?孔徑大于?管道半徑?，如不封?堵或封堵?不嚴(yán)密，?極宜發(fā)生?漏水等現(xiàn)?象，因此?需要進(jìn)行?技術(shù)處理?。對于一?般情況，?主要是將?管道井剔?鑿成到“?八”形，?如圖：-?再安裝模?板（采用?木膠板）?，模板與?主體結(jié)構(gòu)?和管道交?接處貼海?綿條塞封?，要求模?板安裝牢?固，與樓?板以及管?體接縫嚴(yán)?密，然后?攪拌、澆?筑細(xì)石混?凝土，并?用鋼筋插?搗密實，?最后拆模?養(yǎng)護(hù)。?3.對于?特殊情況?，如樓板?配筋擋住?管道通過?，需要熔?斷鋼筋，?技術(shù)處理?時剔鑿結(jié)?構(gòu)樓板或?用膨脹螺?栓與主體?連接（剔?鑿洞口成?到“八”?形），鋼?筋采用搭?接焊，焊?接采用反?面焊，焊?接長度5?d，其后?操作程序?與一般情?況相同。?而《地下?車庫基坑?回填》技?術(shù)交底的?編寫主要?運(yùn)用了《?土力學(xué)》?的知識，?比如檢驗?回填土的?質(zhì)量，采?用環(huán)刀法?取樣，對?土中的有?機(jī)質(zhì)含量?、干密度?以及含水?率的測定?，同時利?用回填土?與摻入石?灰粉的體?積比例來?控制土的?質(zhì)量。夯?壓時對干?土可適當(dāng)?灑水加以?潤濕，但?嚴(yán)禁出現(xiàn)?“橡皮土?”現(xiàn)象，?保證基礎(chǔ)?的承載能?力以及沉?降度。?通過編寫?技術(shù)交底?，使我對?分項/分?部工程施?工工藝有?了一定的?了解，不?但鞏固了?在課堂上?所學(xué)的專?業(yè)知識，?熟悉了相?關(guān)規(guī)范，?而且學(xué)到?很多書本?以外的知?識。參?與工程質(zhì)?量的檢查?、驗收在?施工過程?中，施工?隊經(jīng)過自?檢、互檢?、交接檢?后，再報?項目部，?由項目質(zhì)?檢員復(fù)查?，檢驗合?格后方可?進(jìn)行下道?工序。我?同時以質(zhì)?檢員的身?份參與了?工程質(zhì)量?的檢查、?驗收，上?現(xiàn)場之前?必須熟悉?施工圖紙?，如墻體?配筋圖、?樓板梁的?配筋圖、?模板施工?圖等。模?板驗收中?主要檢查?板縫是否?封堵嚴(yán)密?、垂直度?是否合格?、測量模?板安裝是?否滿足房?間開間要?求等;鋼?筋驗收則?檢查墻體?的保護(hù)層?厚度、箍?筋間距、?梯子筋以?及暗柱暗?梁的配筋?是否符合?要求等;?抹灰裝修?則檢查拉?毛強(qiáng)度、?面層平整?度是否合?格;防水?層鋪貼是?否符合規(guī)?范等。?協(xié)助現(xiàn)場?技術(shù)人員?處理施工?質(zhì)量問題?剛開始，?我所做的?只是統(tǒng)計?工程質(zhì)量?問題的類?型、準(zhǔn)確?位置以及?數(shù)量，如?蜂窩孔、?漏漿、露?筋脹模、?爛根等。?通過學(xué)習(xí)?《修補(bǔ)方?案》技術(shù)?交底，積?極向有關(guān)?技術(shù)人員?請教，逐?步掌握了?處理這些?問題的方?法。修?補(bǔ)方案：?對數(shù)量不?多的小蜂?窩、麻面?、漏筋、?漏石的混?凝土表面?用鋼絲刷?刷干凈，?然后用水?清洗濕潤?，然后用?1：2?.5水泥?砂漿（內(nèi)?摻建筑膠?）抹面修?正，抹漿?初凝后加?強(qiáng)養(yǎng)護(hù)工?作;蜂窩?比較嚴(yán)重?或漏筋較?深時，剔?除掉附近?不密實的?混凝土和?突出的骨?料顆粒，?用清水洗?刷干凈并?充分潤濕?后，再用?比原強(qiáng)度?等級高一?級的細(xì)石?混凝土填?補(bǔ)并仔細(xì)?搗實;對?脹模、變?形、錯臺?的混凝土?結(jié)構(gòu)應(yīng)根?據(jù)圖紙尺?寸彈線、?切割，再?按線進(jìn)行?剔鑿，剔?鑿先用尖?鏨子進(jìn)行?剔鑿，剔?鑿基本到?位后用扁?鏨進(jìn)行細(xì)?致剔鑿，?剔鑿要不?露鋼筋、?平整。?整理工程?資料實習(xí)?期間我整?理了較多?的工程資?料，如《?混凝土澆?灌申請》?、《隱蔽?工程檢查?記錄》、?《工程物?資進(jìn)場報?驗表》、?《材料、?構(gòu)配件進(jìn)?場檢驗記?錄》等。?如《混凝?土澆灌申?請》，施?工隊在鋼?筋綁扎后?項目部和?監(jiān)理驗收?通過，由?項目部工?程室專人?向混凝土?攪拌站報?所需混凝?土的方量?以及地點(diǎn)?，然后，?混凝土運(yùn)?輸車進(jìn)場?時需提交?混凝土開?盤自查等?隨車小票?，由項目?部填寫澆?灌申請，?交監(jiān)理存?檔。通過?這些這些?資料的整?理，我了?解了工程?施工的相?關(guān)程序和?規(guī)范。?二、思考?與創(chuàng)新?學(xué)習(xí)是無?止境的，?通過看到?的結(jié)果，?積極思考?問題產(chǎn)生?的原因以?及處理方?法，這樣?才能在工?作中學(xué)到?更多知識?，真正起?到理論聯(lián)?系實際的?良好實習(xí)?效果，在?處理遇到?的工程技?術(shù)問題的?過程中，?增強(qiáng)分析?問題、解?決問題的?能力。?本工程在?施工中采?用了較多?的新技術(shù)?、新材料?。主體結(jié)?構(gòu)是全現(xiàn)?澆剪力墻?結(jié)構(gòu)，墻?內(nèi)設(shè)置暗?柱和暗梁?，增加了?房間的開?間面積和?凈空高度?。裝修中?，如廚房?、衛(wèi)生間?的裝修采?用了輕質(zhì)?陶粒混凝?土隔墻條?板，此隔?墻板與以?往磚砌墻?相比，具?有自重輕?、安裝簡?便、強(qiáng)度?可靠等優(yōu)?點(diǎn)，不僅?使現(xiàn)澆樓?板所承受?的荷載大?大減小，?而且加快?施工進(jìn)度?，縮短工?期，節(jié)約?成本。?在構(gòu)造柱?配筋驗收?過程中，?設(shè)計單位?在立筋的?采用上選?擇光圓筋?，而施工?隊在施工?過程時綁?扎的箍筋?與光圓筋?之間的摩?擦力過小?，導(dǎo)致箍?筋向下滑?移，給施?工帶來不?便。因此?，施工隊?擅自將光?圓筋改為?螺紋筋來?增大摩擦?力，以便?于箍筋的?綁扎施工?，但這一?變動極大?的增加了?成本。通?過積極思?考，我向?技術(shù)室主?任提出如?下整改方?案：暗柱?四根立筋?采用2光?圓筋和2?螺紋筋，?施工時交?