高中生物學(xué)人教版(2019)必修二 基因通常是有遺傳效應(yīng)的DNA片段 導(dǎo)學(xué)案(含解析)_第1頁
高中生物學(xué)人教版(2019)必修二 基因通常是有遺傳效應(yīng)的DNA片段 導(dǎo)學(xué)案(含解析)_第2頁
高中生物學(xué)人教版(2019)必修二 基因通常是有遺傳效應(yīng)的DNA片段 導(dǎo)學(xué)案(含解析)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

3.4基因通常是有遺傳效應(yīng)的DNA片段高一生物學(xué)人教版(2019)必修二課前導(dǎo)學(xué)【新知導(dǎo)學(xué)】說明基因與DNA關(guān)系的實(shí)例DNA片段中的遺傳信息1.遺傳信息:DNA中的排列順序。2.特點(diǎn)①多樣性:的千變?nèi)f化。②特異性:每一個(gè)DNA分子有。③穩(wěn)定性:DNA的結(jié)構(gòu)較穩(wěn)定。3.與生物體多樣性和特異性的關(guān)系DNA的多樣性和特異性是生物體多樣性和特異性的?!境晒麢z測】1.DNA分子上具有遺傳效應(yīng)的片段是()A.基因 B.染色體 C.脫氧核苷酸 D.核糖核苷酸2.基因是指(

)A.DNA分子的所有片段 B.DNA分子中所有脫氧核苷酸的排列順序C.DNA分子的一條鏈 D.有遺傳效應(yīng)的DNA片段3.下列物質(zhì)的層次關(guān)系由大到小的是()A.脫氧核苷酸→DNA→基因→染色體B.染色體→DNA→基因→脫氧核苷酸C.染色體→DNA→脫氧核苷酸→基因D.基因→染色體→脫氧核苷酸→DNA4.下面是真核細(xì)胞的細(xì)胞核內(nèi)基因、DNA、染色體三者的關(guān)系圖,正確的是()A. B.C. D.

答案以及解析1.答案:A解析:基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段,是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能單位和結(jié)構(gòu)單位,A正確,BCD錯(cuò)誤。故選A。2.答案:D解析:A、DNA分子的所有片段并不是基因,基因是有功能的DNA片段,A錯(cuò)誤;B、DNA分子中所有脫氧核苷酸的排列順序并不是基因,B錯(cuò)誤;C、基因是DNA的兩條鏈,C錯(cuò)誤;D、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段,DNA上有多個(gè)基因,D正確。故選D。3.答案:B解析:A、DNA與蛋白質(zhì)組成染色體,所以染色體應(yīng)該是最大的層次,A錯(cuò)誤;B、脫氧核苷酸是基因的基本組成單位,基因通常是有遺傳效應(yīng)的DNA的片段,DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成染色體,B正確;C、脫氧核苷酸是基因的基本組成單位,基因?qū)哟胃螅珻錯(cuò)誤;D、DNA與蛋白質(zhì)組成染色體,所以染色體應(yīng)該是最大的層次,D錯(cuò)誤。故選B。4.答案:C解析:一條染色體上包含一個(gè)DNA分子(或者兩個(gè)DNA),一個(gè)DNA分子上包含有多個(gè)基因,基因是DNA上具有特

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論