新學期學校教學計劃公開課一等獎課件省賽課獲獎課件

第1頁03著力實行“名師優(yōu)生”工程04制定完善四項制度01堅持穩(wěn)定一種中心02認真落實兩個到位05穩(wěn)步摸索五項創(chuàng)新目錄content第2頁

第一部分堅持穩(wěn)定一種中心01第3頁教學是學校中心工作，在重視全體學生全面發(fā)展前提下，各項工作任務是最大程度地提升教學質(zhì)量。我們將通過多種辦法和開展教學教研活動，使全體教師思想行動到位，把教師智慧和力量統(tǒng)一到學校大發(fā)展上來。實現(xiàn)教學實行過程標準化、教學服務標準化、考評評價標準化。

一種中心第4頁做好教學實行過程標準化工作：每一種教師要在學期初認真分析上一學期成績和教學工作，進行科學而客觀教學反思，制定好實現(xiàn)教學目標措施。No.1加強每一種教師工作作風建設，實現(xiàn)教學服務標準化。No.2制定科學、全面、客觀評價標準，實現(xiàn)考評標準化。加強對考試研究，強調(diào)把實習成績劃分到考試過程中。No.3第5頁

第二部分認真落實兩個到位02第6頁

1、

A實行新課改，思想行動到位。新課改自始至終貫通先進教育理念，積極提倡研究性學習、探究性學習、實踐性學習、體驗性學習。B落實逐層負責制，使學校教學舉措和政策得以切實落實，確保各組工作到位。第7頁

第三部分著力實行“名師優(yōu)生”工程03第8頁

要加強教師教育思想觀念、教學辦法伎倆尤其是當代教育技術(shù)應用、教師職業(yè)道德培訓，通過多種辦法，促進教師個體全面發(fā)展，提升教師素質(zhì)。學校要盡也許發(fā)明多種教師學習機會。第9頁各學科教研組對新聘應屆大學畢業(yè)生，要確定一名指導教師幫助新教師制定個人成長計劃并在備教案編寫、作業(yè)布置及批改上給予指導。

要在學生學習觀、學習動力、學習能力、學習辦法等方面進行全面科學學習指導，從而達成使學生學會求知目標。名師優(yōu)生工程第10頁

第四部分制定完善四項制度04第11頁

教學工作全程評價考評制度：將教育教學過程與教育教學成果結(jié)合起來。將制度管理與民主管理結(jié)合起來。日常評價將自我評價與他人評價相結(jié)合，人手一冊《教師手冊》自我記載一周主要工作，教研組對教師評價考評定期進行。教研組長人手一冊《教研工作手冊》。

1第12頁

完善教學會議制度，提升會議效率和質(zhì)量。教學工作會議、專項會議、教師座談會、學生座談會、學術(shù)報告會、經(jīng)驗交流會、論文公布會等。

當代教育理論學習與教育教學實踐相結(jié)合，與詳細教育教學案例相結(jié)合。教研組要組織好各任課教師總結(jié)、編制優(yōu)秀課堂教學、培優(yōu)、補差等案例。

建立二大日記：教務日記、教研日記。抓好學校檔案建設，逐漸將學校文書檔案向電子檔案過渡。為學校領導正確決策提供一手詳細資料。

教學研討和總結(jié)制度2第13頁

教研組要深入到班里和課堂，切實抓好課堂教學和教學管理。加強對課堂教學檢查和指導，跨學科聽課每人每學期不得少于8節(jié)。3

教師學生評教制度學校采取問卷調(diào)查、教學學生座談等形式，實行學生評教制度，逐漸向社會、家長等評教對象開放。接收上級主管部門評定與監(jiān)督。另外健全教學規(guī)章制度，

教研組雙周工作報告制度4第14頁

第五部分穩(wěn)步摸索五項創(chuàng)新05第15頁一、課程設置和實行創(chuàng)新

課程改革是實行素質(zhì)教育關鍵，課堂教學改革是實行素質(zhì)教育主渠道。以落實課程計劃為突破口，以課堂教學為中心，是搞好教學關鍵。學校要成立新課程改革領導小組、工作執(zhí)行小組。第16頁二、教學伎倆創(chuàng)新

一方面，我們通過當代教育技術(shù)為教師營造一種學習型學校。學校提供一種每時每刻讓教師能接觸到先進經(jīng)驗、優(yōu)秀課程環(huán)境，使它們每時每刻與思想者交流、與優(yōu)秀教師交流。第17頁本學年我們要做好兩件事：

（1）、我們要討教師要在備課有創(chuàng)新。學校提倡教師廣泛使用網(wǎng)上和新媒體上教學資源，提倡教師用電腦備課，用多媒體輔助教學課伎倆講課。

（2）、我們要討教師要在講課上有創(chuàng)新課堂教學要做到“三清”，知識目標當天清、能力目標單元清、成績目標月月清。第18頁三、教研組工作創(chuàng)新。

學校各組工作重在出成績，難在出特色。本學年要深入發(fā)揮教研組綜合職能作用，逐漸賦于對應職責與權(quán)益，加強分工合作與協(xié)調(diào)，為教研組組長提供發(fā)揮才能舞臺。在實際崗位中鍛煉成長一批德才兼?zhèn)涔芾砣瞬?。?9頁四、教學評價工作創(chuàng)新。

“以評促教”，本學年我們要深入創(chuàng)新教學評價措施，用科學教學評價措施促進各年級教學成績大幅度提升。一方面改善各學科期中、期末學生成績質(zhì)量分析工作，從本學期開始，質(zhì)量分析要包括《質(zhì)量分析表》和質(zhì)量分析文字報告，文字報告要體現(xiàn)測評目標、測評伎倆、試卷難易程度、測評可信度、測評成果、形成此成果原因、此后改善和提升措施等內(nèi)容。第20頁5、

五、教學實習基地建設思緒創(chuàng)新

中等專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)模式應當是以適應生產(chǎn)、建設、管理、服務第一線需要中等技術(shù)應用型專門人才為主線任務；以突出職業(yè)性、時間性、適應性和地方性為特點，而教學實習