創(chuàng)意教師節(jié)活動(dòng)策劃1000字

創(chuàng)意教師節(jié)活動(dòng)策劃1000字

指導(dǎo)思想：

正如一代偉人恩格斯所說(shuō)的“尊師重教是一個(gè)民族強(qiáng)大的表現(xiàn)?！奔偃鐩](méi)有教師對(duì)文明的繼承和傳播以及制造性的勞動(dòng)，就不行能培育出建立祖國(guó)的棟梁之才。由此可見(jiàn)，民族的復(fù)興與教育事業(yè)息息相關(guān)，而教育事業(yè)中教師是功不行沒(méi)的。在教師崗位上的每一位教師都是一生平凡，一世艱辛，但他們卻是人類的靈魂工程師，在他們手里握著一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族的盼望，而我們就是那顆盼望的種子，在教師的手心里正在健壯地成長(zhǎng)著……

為了弘揚(yáng)尊師重教的傳統(tǒng)美德，培育廣闊學(xué)生尊師愛(ài)師的情感，組織這次“教師，托起太陽(yáng)的人”主題活動(dòng)。

活動(dòng)安排：

1、采訪教師，了解教師一天的工作，寫(xiě)好采訪稿。教師節(jié)活動(dòng)籌劃方案匯總活動(dòng)方案

2、做一天小教師，體驗(yàn)教師工作的辛苦，記好工作日記。

3、查找資料，了解名人成長(zhǎng)經(jīng)受中教師的引導(dǎo)和幫忙，記錄和摘抄，并且寫(xiě)出自己的體會(huì)和感想。

4、查找名人尊師的故事、尊師敬師名言警句等，摘抄。

5、了解“教師節(jié)”的由來(lái)。

6、出“教師，托起太陽(yáng)的人”的主題墻報(bào)。

7、組織主題畫(huà)、手抄報(bào)展現(xiàn)活動(dòng)。

8、給教師寫(xiě)一封表露自己感謝之情的親筆信。

9、早上見(jiàn)到教師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候。

10、一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表。

11、“教師節(jié)”時(shí)給教師一份問(wèn)候，推舉幾種方式：

(1)給教師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;

(2)自己制作一個(gè)賀卡，送給教師;或到商店買(mǎi)一張賀卡，靜靜放在教師的辦公桌上;

(3)給教師畫(huà)一幅鉛筆畫(huà)，再加上一行深情的問(wèn)候或?qū)懯资闱樵?shī);

(4)當(dāng)教師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫(xiě)的祝教師節(jié)歡樂(lè)的話;

(5)以全班同學(xué)的名義，在教師的講臺(tái)上放一束鮮花;

(6)幫教師把自行車(chē)的氣打足或給教師買(mǎi)一包潤(rùn)喉糖，讓教師愛(ài)護(hù)好嗓子。

12、以“我的教師”為題進(jìn)行征文活動(dòng)，隊(duì)員們把對(duì)教師的理解、敬重、贊頌，用文字表達(dá)出來(lái)。

13、“教師節(jié)”召開(kāi)主題班隊(duì)會(huì)，慶祝教師的節(jié)日。

創(chuàng)意教師節(jié)活動(dòng)籌劃篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道教師節(jié)是全部教師的節(jié)日。

2、初步學(xué)習(xí)如何采訪想了解的人。

3、情愿將自己做的小禮物贈(zèng)與他人。

活動(dòng)預(yù)備

卡紙、筆、剪刀等手工制作所需材料。

活動(dòng)過(guò)程

1、導(dǎo)入局部

教師：9月10日是教師節(jié)，是全部教師的節(jié)日，我們幼兒園的教師，你們都熟悉嗎?你們知道幼兒園里都有哪些教師嗎?他們的工作是怎樣的?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的理解。

教師提議去參觀幼兒園內(nèi)各崗位教師的工作場(chǎng)所，并讓幼兒想一想除了觀看外，還可以向教師提問(wèn)哪些問(wèn)題來(lái)幫忙我們了解他們的工作?引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論，確定采訪的問(wèn)題。

問(wèn)題例如：教師，你都做哪些工作呢?每天幾點(diǎn)來(lái)幼兒園?什么時(shí)候能休息呢?

2、參觀、采訪

參觀保健教師晨檢、教師們上課、保育教師清洗玩具、廚房師傅做飯等各崗位教師工作的場(chǎng)景。讓幼兒去采訪自己感興趣的崗位上的教師，深入了解自己身邊的這些教師。

3、溝通心得

回到教室進(jìn)展總結(jié)，讓每個(gè)小朋友就自己的采訪內(nèi)容進(jìn)展溝通總結(jié)。

4、制作小禮物

教師：教師們?yōu)榱苏湛春眯∨笥褌?、保衛(wèi)好幼兒園是很辛苦的，我們來(lái)做一些小禮物送給他們吧。

將預(yù)備的材料分發(fā)給小朋友，并和小朋友一起制作禮物。也可以用平常嘉獎(jiǎng)幼兒的小紅花代替，信任收到禮物的教師一樣會(huì)很感動(dòng)。

創(chuàng)意教師節(jié)活動(dòng)籌劃篇3

一、活動(dòng)目的

1、通過(guò)本次班會(huì)抒發(fā)學(xué)生對(duì)教師的感謝之情，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉教師工作的艱辛和崇高，從而鼓勵(lì)學(xué)生更加喜愛(ài)教師、敬重教師，努力向上!

2、通過(guò)朗讀、唱歌、表演、爭(zhēng)論等一系列豐富多彩的形式，來(lái)表達(dá)學(xué)生對(duì)教師的禮贊和祝愿，教師節(jié)活動(dòng)方案主題。

3、通過(guò)問(wèn)答競(jìng)賽形式，了解有關(guān)教師節(jié)的學(xué)問(wèn)、古今中外尊師重教的故事，使學(xué)生備受教益，既激發(fā)學(xué)生的愛(ài)師、尊師的情感，又增加學(xué)生的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)藏。

二、活動(dòng)預(yù)備

1、教師細(xì)心制作活動(dòng)課件

2、學(xué)生自己設(shè)計(jì)、制作的獻(xiàn)給教師的節(jié)日禮物。

3、確定活動(dòng)的主持人(中隊(duì)長(zhǎng)：王佳慧;班長(zhǎng)：羅聰)，編寫(xiě)串詞。

4、學(xué)生學(xué)會(huì)音樂(lè)《每當(dāng)我走過(guò)教師窗前》和手語(yǔ)版《感恩的心》。

5、邀請(qǐng)參與活動(dòng)的教師。

6、布置好教室

三、活動(dòng)過(guò)程

(一)導(dǎo)入

主持甲：是誰(shuí)，播下萬(wàn)古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢(mèng)幻?

主持乙：是誰(shuí)，耕耘遍野燃燒的心愿?

主持合：是您，我們尊敬的教師!

主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，登記了人類永久的贊美。

主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把盼望澆灌。

主持甲：您用青春寫(xiě)出無(wú)悔的人生。

主持乙：您用真情譜寫(xiě)世間最壯美的.詩(shī)篇;

主持甲：您的愛(ài)，我們永久也報(bào)答不完，

主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問(wèn)候一聲——

主持合：教師您好!

主持乙：《感謝您，教師》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)頭，規(guī)劃方案《教師節(jié)活動(dòng)方案主題》。

(二)表演

1唱歌《每當(dāng)我輕輕走過(guò)教師的窗前》

主持甲：今日的主題班會(huì)，從歌聲開(kāi)頭，讓我們用真誠(chéng)感恩的心，唱一首歌送給我們最敬重的人：

全班齊唱《每當(dāng)我輕輕走過(guò)教師的窗前》!

2、詩(shī)朗讀《教師，辛苦了》

主持乙：教師，似春蠶，如蠟燭，比慈母，他們心聯(lián)學(xué)子，鞠躬盡瘁，奉獻(xiàn)全部，也收獲盼望。請(qǐng)聽(tīng)，詩(shī)朗讀《教師，辛苦了》(小組分角色)

3、禮贊

主持乙：是啊!教師對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的，是無(wú)價(jià)的!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@詩(shī)句正是我們教師奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫(xiě)照。從古到今有許很多多贊美教師的詩(shī)詞和文章。

主持甲：同學(xué)們，我們的教師平常指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，教我們做人，像父母一樣關(guān)懷我們的生活，對(duì)我們奉獻(xiàn)出無(wú)私的愛(ài)!你們說(shuō)，我們可以把教師比作什么?(舉手發(fā)言)

主持乙：同學(xué)們的比方真是太恰當(dāng)了!教師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻(xiàn)出自己的一切;您又是一棵小草，悄悄無(wú)聞但精神高尚!您還是我們心中隱形的翅膀，助我們成長(zhǎng)高飛!請(qǐng)觀賞小組合唱《隱形的翅膀》

(三)競(jìng)答

主持甲：教師節(jié)馬上降臨，你對(duì)教師節(jié)了解多少，你還了解多少古今中外尊師重教的故事呢?下面進(jìn)展學(xué)問(wèn)小競(jìng)賽。

(四)祝愿

主持甲：我們的每一點(diǎn)學(xué)問(wèn)，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著教師的汗水和心血。

主持乙：在此，讓我們用自己的話表達(dá)我們對(duì)教師的尊敬之情和祝愿之愿吧!

同學(xué)發(fā)言表達(dá)心聲

全班齊讀《尊師頌》

主持乙：尊師，愛(ài)師不能只停留在口頭上，下面請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)：我們應(yīng)當(dāng)有怎樣的實(shí)際行動(dòng)才能不辜負(fù)教師的期望。

個(gè)別學(xué)生發(fā)言。

(五)完畢

甲：教師是石，敲出星星之火;

乙：教師是火，點(diǎn)燃生命之燈;

甲：教師是燈，照亮前進(jìn)之路;

乙：教師是路，引你走向輝煌。

甲：感謝恩師，感謝您們的諄諄教導(dǎo);

乙：贊頌恩師，贊頌?zāi)鷤兊拿烂钚撵`;

甲：祝愿恩師，祝愿您們教師節(jié)歡樂(lè);

乙：祝愿恩師，祝愿高尚的您們永久安康，歡快!

創(chuàng)意教師節(jié)活動(dòng)籌劃篇4

一、活動(dòng)形式

各市場(chǎng)召開(kāi)茶話會(huì)，聯(lián)誼會(huì)，座談會(huì)等慶祝教師節(jié)活動(dòng);

二、活動(dòng)主題說(shuō)明

活動(dòng)主題：桃李滿天下，恩情似海深一珍教師節(jié)主題聯(lián)誼會(huì)(或茶話會(huì)、座談會(huì))

活動(dòng)目的：

1、借助節(jié)日時(shí)機(jī)，把握合理主題，促進(jìn)銷量，聯(lián)絡(luò)感情;

2、企業(yè)形象塑造，提升企業(yè)形象，推動(dòng)顧客升級(jí)。

三、活動(dòng)重點(diǎn)環(huán)節(jié)

1、主持人詩(shī)歌朗讀

是誰(shuí)--

把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬闊的教室，

教給我們豐富的學(xué)問(wèn)?

是您!教師!

您用辛勤的汗水，

培育了春日剛破土的嫩苗。

是誰(shuí)--

把淘氣的我們

教育成能愛(ài)護(hù)幫忙別人的人?

是您!教師!

您的關(guān)心就好像溫暖的春風(fēng)

暖和了我們的心靈。

是誰(shuí)--

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年?

是您!教師!

您的愛(ài)護(hù)讓我們安康成長(zhǎng)。

在金秋季節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了!教師!

在酷暑寒冷中辛勤工作的人們。

您辛苦了!教師!

把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。

我們向您致以崇高的敬意!

--您辛苦了，教師!

卻吸引著我們饑渴的目光;

您不是唱歌家，

卻讓學(xué)問(wèn)的清泉丁冬作響;

你不是雕塑家，

卻塑造著一批批青年人的靈魂

教師啊，我怎能把你遺忘!

刻在木板上的名字未必不朽，

刻在石頭上的名字也未必流芳百世;

教師，您的名字刻在我們心上。

感謝您沒(méi)使學(xué)習(xí)變成勞作而成為一種歡快;

感謝您讓我明白自身的價(jià)值;

感謝您幫忙我發(fā)覺(jué)了自己的專長(zhǎng)而且讓我把事情做得更好;

感謝您幫我驅(qū)走我對(duì)不理解事物的恐驚

一一而去透徹地理解它們

教師：我們從心底里感謝您，感謝您教我們學(xué)問(wèn);更教我們?cè)鯓幼鍪氯绾螢槿?，引?dǎo)、培育我們成才。有多少教師，你們勤奮耕耘、悄悄奉獻(xiàn)，精講善練，從你們身上，我們知道什么是是奉獻(xiàn)，什么是言傳身教

創(chuàng)意教師節(jié)活動(dòng)籌劃篇5

為了落實(shí)學(xué)校進(jìn)展的三大思路為目標(biāo)，著力營(yíng)造尊師重教的深厚氣氛，鼓勵(lì)廣闊教師以更加飽滿的精神投身于學(xué)校的教育事業(yè)，為推動(dòng)我校教育事業(yè)再上新臺(tái)階作出新的奉獻(xiàn)。我校特地開(kāi)展了慶教師節(jié)活動(dòng)。

一、活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)盛大開(kāi)展教師節(jié)系列慶祝活動(dòng)，營(yíng)造尊師重教和改革奮進(jìn)的良好氣氛;進(jìn)一步激發(fā)全校教職員工“愛(ài)我XX，無(wú)私奉獻(xiàn)”的精神;充分表達(dá)學(xué)校對(duì)教職員工的關(guān)心和對(duì)建立出色教工隊(duì)伍的重視。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

本次活動(dòng)由學(xué)校校長(zhǎng)室、教育工會(huì)總負(fù)責(zé)，XXx主管，校辦和總務(wù)處幫助組織工作。競(jìng)賽組織機(jī)構(gòu)另定。

三、活動(dòng)安排

1、評(píng)比表彰學(xué)校各種先進(jìn)榜樣人物

(1)學(xué)科帶頭人(骨干教師)。

(2)教壇新秀：對(duì)象是參與教育工作三年以內(nèi)的教師，以本年度工作為依據(jù)，全校擬評(píng)比x名。

(3)先進(jìn)教育工：對(duì)象是全校教職工，以本年度工作為依據(jù)，適當(dāng)參考以前狀況，全校擬評(píng)XX名。

本項(xiàng)內(nèi)容，x月x日前各段(部)初評(píng)比送候選人員，學(xué)校在征求學(xué)生或?qū)W生家長(zhǎng)意見(jiàn)前提下討論初步人選。公示一周后，作出表彰打算，并賜予肯定的物質(zhì)嘉獎(jiǎng)。

2、進(jìn)行系列競(jìng)賽

各項(xiàng)競(jìng)賽視不憐憫況分別設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干名，榮譽(yù)獎(jiǎng)若干名，頒發(fā)證書(shū)并予以適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)嘉獎(jiǎng)。

(1)教師根本功“五項(xiàng)全能”競(jìng)賽(板書(shū)、師德演講、課件制作、文筆、登山)，競(jìng)賽時(shí)間為x月x日。

(2)課改三項(xiàng)設(shè)計(jì)競(jìng)賽(一堂課、一份卷、一項(xiàng)課余活動(dòng)方案)，競(jìng)賽時(shí)間為x月x日。

(3)年段教師體育三項(xiàng)賽(拔河、男子籃球、女子羽手球)，其中，拔河競(jìng)賽時(shí)間為x月x日，男子籃球賽、女子羽毛球賽競(jìng)賽時(shí)間為6月中旬。

(4)教師個(gè)人卡拉ok賽，競(jìng)賽時(shí)間為x月x日。

創(chuàng)意教師節(jié)活動(dòng)籌劃篇6

一、宗旨

根據(jù)學(xué)校有關(guān)文件精神，結(jié)合頂層設(shè)計(jì)實(shí)施和建校53周年有關(guān)慶?；顒?dòng)，開(kāi)展特色鮮亮、長(zhǎng)久深入的教師節(jié)主題活動(dòng)，進(jìn)一步弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良風(fēng)氣，進(jìn)一步激發(fā)廣闊教師教書(shū)育人的責(zé)任感、使命感和自覺(jué)性。

二、主題

蘊(yùn)育才智春華秋實(shí)

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、走訪慰問(wèn)活動(dòng)(9月6日——9月8日)

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生代表慰問(wèn)退休教師，本著為廣闊教師“辦實(shí)事，辦好事“的原則，在教師節(jié)期間召開(kāi)座談會(huì)，著力解決一些本學(xué)院教職工生活中所遇到的問(wèn)題，向全體教師送上祝愿。

組織志愿者清潔老教授家屬院四周環(huán)境，并義務(wù)修理家電，讓退休教師們度過(guò)一個(gè)開(kāi)心的教師節(jié)。

2、召開(kāi)“做好頂層設(shè)計(jì)推動(dòng)人才培育“意見(jiàn)征求會(huì)

學(xué)院組織各辦公室代表召開(kāi)意見(jiàn)征求會(huì)，針對(duì)學(xué)校頂層設(shè)計(jì)的目標(biāo)和要求，就如何改良學(xué)風(fēng)、提高教學(xué)質(zhì)量、加強(qiáng)學(xué)科建立、提升辦學(xué)特色、提高科研水平征集廣闊教師意見(jiàn)和建議。

3、查找人氣最旺的“魅力教師“(9月1日——9月10日)

隨著時(shí)代的進(jìn)步，學(xué)生們對(duì)教師的要求也越來(lái)越高，只能“傳道、授業(yè)、解惑“的教師好像不能滿意他們的要求，而具有鮮亮的性格特征、教學(xué)有方、與學(xué)生打成一片的教師則吸引力。學(xué)院將借慶祝教師節(jié)為活動(dòng)契機(jī)，開(kāi)