遼寧省歷年中考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀之非連續(xù)性文本閱讀15篇（2003-2021）

中考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀匯編遼寧省非連續(xù)性文本閱讀15篇（2003—2021）目錄關(guān)于“中國(guó)的成就”為主題的閱讀（2021遼寧盤錦） 2關(guān)于“勞動(dòng)教育”為主題的閱讀（2021遼寧丹東） 4關(guān)于“人體大腦”為主題的閱讀（2021遼寧撫順） 6關(guān)于“食物浪費(fèi)”為主題的閱讀（2021遼寧營(yíng)口） 9關(guān)于“體育運(yùn)動(dòng)”為主題的閱讀（2021遼寧本溪） 11關(guān)于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的閱讀（2020遼寧沈陽(yáng)） 14關(guān)于制衣污染的閱讀（2020遼寧撫順） 16關(guān)于廢玻璃的閱讀（2020遼寧本溪） 18關(guān)于全民閱讀的閱讀（2020遼寧盤錦） 20關(guān)于網(wǎng)癮的閱讀（2020遼寧丹東） 22關(guān)于閱讀的內(nèi)容和方式的閱讀（2020遼寧營(yíng)口） 24關(guān)于漢字的閱讀（2019遼寧丹東） 25關(guān)于“漢語(yǔ)拼音方案”的閱讀（2018遼寧沈陽(yáng)） 27大連大櫻桃（2018遼寧大連） 28旅游（2016遼寧沈陽(yáng)） 29

關(guān)于“中國(guó)的成就”為主題的閱讀（2021遼寧盤錦）【材料一】中國(guó)天眼、天問(wèn)一號(hào)、港珠澳大橋、復(fù)興號(hào)高鐵…這些象征著中國(guó)科技由跟跑到領(lǐng)跑的“大國(guó)重器”，成為我國(guó)科技戰(zhàn)略布局中一顆顆眼的明珠。2021年5月15日，中國(guó)首次火星探測(cè)任務(wù)天問(wèn)一號(hào)探測(cè)器成功在火星著陸。天問(wèn)一號(hào)探測(cè)器是個(gè)“三件套”，包括環(huán)器、進(jìn)入艙和“祝融號(hào)”火星車，后兩者共同組成著陸巡視器?；鹦擒嚭铜h(huán)繞器共同肩負(fù)科學(xué)探測(cè)使命。我國(guó)火星探測(cè)任務(wù)將一次實(shí)現(xiàn)對(duì)火星的“環(huán)繞、著陸、巡視”，這在國(guó)際航天領(lǐng)域也是創(chuàng)舉。不過(guò)，這次天問(wèn)一號(hào)火星軟著陸任務(wù)很艱難。地球到大星之間的距離是變化的，最近時(shí)約5500萬(wàn)千米，最遠(yuǎn)時(shí)可達(dá)到4億千米。由于距離遠(yuǎn)，地面與火星探測(cè)器的通信面臨最長(zhǎng)接近20分鐘的延時(shí)?？茖W(xué)人員無(wú)法隨時(shí)控制探測(cè)器，考驗(yàn)前所未有。意大利科學(xué)家羅伯特。奧羅塞贊嘆道:“這項(xiàng)任務(wù)對(duì)中國(guó)來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的飛躍，因?yàn)橹袊?guó)一次就完成了美國(guó)宇航局花了數(shù)十年才完成的任務(wù)。（選自《光明日?qǐng)?bào)》）【材料二】【材料三】中國(guó)穩(wěn)步提高對(duì)外援助資金規(guī)模。2013年至2018年，中國(guó)對(duì)外援助金額為2702億元人民幣。其中，提供無(wú)償援助1278億元人民幣，占對(duì)外援助總額的47.30％，重點(diǎn)用于幫助其他發(fā)展中國(guó)家建設(shè)中小型社會(huì)福利項(xiàng)目等。隨著疫情在全球蔓延，中國(guó)政府設(shè)立了抗疫合作專項(xiàng)資金，向150個(gè)國(guó)家和4個(gè)國(guó)際組織提供緊急援助，還承諾將在兩年內(nèi)提供20億美元國(guó)際援助。(選自《光明日?qǐng)?bào)》)【材料四】語(yǔ)言是了解一個(gè)國(guó)家和文化最好的鑰匙。目前，全球有75個(gè)國(guó)家將中文納入國(guó)民教育體系，4000多所國(guó)外大學(xué)開設(shè)中文課程，2500萬(wàn)人學(xué)習(xí)中文，4000萬(wàn)人次參加各類中文考試。(選自《光明日?qǐng)?bào)》)12.對(duì)以上四則材料內(nèi)容理解分析有誤的一項(xiàng)是()(2分)A.天問(wèn)一號(hào)探測(cè)器是個(gè)“三件套”，包括進(jìn)人艙、“祝融號(hào)”火星車和環(huán)繞器，前兩者共同組成著陸巡視器。B.畫線句運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了天問(wèn)一號(hào)火星軟著陸任務(wù)很艱難。C.2018年，我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值是90萬(wàn)億元，同年中國(guó)經(jīng)濟(jì)占世界經(jīng)濟(jì)比重是16.1％。D.隨著疫情在全球蔓延，中國(guó)政府將設(shè)立抗疫合作專項(xiàng)資金，還承諾兩年內(nèi)提供20億美元國(guó)際援助【答案】D（根據(jù)材料三中“隨著疫情在全球蔓延，中國(guó)政府設(shè)立了抗疫合作專項(xiàng)基金”可知“抗疫合作專項(xiàng)基金”已經(jīng)設(shè)立，選項(xiàng)中”將設(shè)立”錯(cuò)誤）【解析】解答本題首先根題干信息，明演講主題為“害了，我的!”，它不可作為具體題目，題目雪要自然后根據(jù)“經(jīng)濟(jì)”“大國(guó)擔(dān)當(dāng)”來(lái)看，空的部分應(yīng)概我國(guó)“經(jīng)濟(jì)”“政治”之外的其他域的就，可以從“文化”“科技”等域入手，用四字詞語(yǔ)概括。13.根據(jù)材料二、材料三內(nèi)容，從兩方面概括我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成就，并說(shuō)說(shuō)我國(guó)在資金利用上的舉措。(3分)【答案】成就：國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值不斷增長(zhǎng)(國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值20年擴(kuò)大至10倍國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值2020年比2000年增加了9倍)(1分)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)占世界經(jīng)濟(jì)的比重逐年增長(zhǎng)(2020年中國(guó)經(jīng)濟(jì)占世界經(jīng)濟(jì)的比重比2016年提高了約2.3％)(1分)，[或我國(guó)經(jīng)濟(jì)在國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值和在世界經(jīng)濟(jì)占比中都不斷增長(zhǎng)(2分)，舉中國(guó)穩(wěn)步提高對(duì)外/國(guó)際助資金規(guī)模(1分)。14.在國(guó)慶節(jié)來(lái)臨之際，學(xué)校準(zhǔn)備舉行以“厲害了，我的國(guó)!”為主題的演講比賽，下面是小張擬寫的演講稿提綱，請(qǐng)結(jié)合以上材料，幫他補(bǔ)充完整。(3分)【答案】(1)示例:我為祖國(guó)面自豪/我驕做，我是中國(guó)人(能表現(xiàn)為祖國(guó)做自豪的意思都可，以主題“歷害了，我的國(guó)!”為題目不得分)(2)科技領(lǐng)跑/創(chuàng)新(3)中文漢語(yǔ)/文化熱潮(影響)。（2021遼寧盤錦）關(guān)于“勞動(dòng)教育”為主題的閱讀（2021遼寧丹東）【材料一】勞動(dòng)是一切幸福的源泉，奮斗成就偉大夢(mèng)想。實(shí)踐充分證明，勞動(dòng)是創(chuàng)造價(jià)值的唯一源泉，是推動(dòng)人類社會(huì)進(jìn)多的根本力量。正是因?yàn)閯趧?dòng)創(chuàng)造，我們擁有了歷史的輝煌；也正是因?yàn)閯趧?dòng)創(chuàng)造，我們擁有了今天的成就。日前，從全國(guó)總工會(huì)獲悉：2021年全國(guó)五一表彰大會(huì)使用新版“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?。新版?jiǎng)?wù)略O(shè)計(jì)主題為“時(shí)代先鋒”，根據(jù)“勞動(dòng)最光榮，勞動(dòng)最崇高，勞動(dòng)最偉大，勞動(dòng)最美麗”的理念設(shè)計(jì)而成，授予為國(guó)家經(jīng)濟(jì)和社會(huì)建設(shè)作出貢獻(xiàn)的勞動(dòng)者?！静牧隙康轮求w美勞，五育并舉。把勞動(dòng)教育納入人才培訓(xùn)全過(guò)程，在大中小學(xué)設(shè)立勞動(dòng)教育必修課程，每年有針對(duì)性地學(xué)會(huì)1至2項(xiàng)生活技能……近日，中央印發(fā)的《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》，引起了很大的反響。有家長(zhǎng)直言，早該加強(qiáng)了：有老師說(shuō)，這下子有了“尚方寶劍”；還有其他網(wǎng)友稱，當(dāng)下全民戰(zhàn)“疫”的特殊時(shí)期，也是進(jìn)行勞動(dòng)教育的好時(shí)機(jī)，勞“疫”結(jié)合，切實(shí)如需?！静牧先颗c德智體美相比，勞動(dòng)教育受重視的程度一直低迷，經(jīng)常處于“喊起來(lái)重要，教起來(lái)次要，考起來(lái)不要”的尷尬境地，以至于在學(xué)校中被弱化，在家庭中被軟化，在社會(huì)中被淡化?，F(xiàn)實(shí)中，不少家長(zhǎng)只關(guān)心孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，什么家務(wù)都不讓孩子干，怕浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間；一些學(xué)校勞動(dòng)與技術(shù)課程成“擺設(shè)”，經(jīng)常被占用，符合不同年齡階段學(xué)生特點(diǎn)和需求的勞動(dòng)實(shí)踐課程開設(shè)不足，比如：家政、手工、飼養(yǎng)、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、康養(yǎng)服務(wù)等；社會(huì)也無(wú)法全面滿足各級(jí)各類學(xué)校公益勞動(dòng)、志愿服務(wù)等實(shí)踐需求。（原文有改動(dòng)）17.選出對(duì)以上三則材料的內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)（）A.新版“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆痹O(shè)計(jì)的理解為“時(shí)代先鋒”，授予為國(guó)家經(jīng)濟(jì)和社會(huì)建設(shè)作出貢獻(xiàn)的勞動(dòng)者。B.中央印發(fā)的《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》，引起了很大的反響。家長(zhǎng)、老師們和其他網(wǎng)友認(rèn)為，當(dāng)下全民被“疫”的特殊時(shí)期，不宜進(jìn)行勞動(dòng)教育。C.從材料中可以看出：上好勞動(dòng)教育這門“必修課”，學(xué)校、家庭、社會(huì)一個(gè)都不能少。D.現(xiàn)實(shí)中，不少家長(zhǎng)，什么家務(wù)都不讓孩子干，不只是關(guān)心孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，也怕孩子累著。18.結(jié)合材料，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)勞動(dòng)教育如何走出低迷的境地？【參考答案】17.C18.①國(guó)家層面，獎(jiǎng)勵(lì)在勞動(dòng)方面突出的工作人員。②地方出臺(tái)相應(yīng)的的政策，對(duì)一線勞動(dòng)人員，給予支持關(guān)懷。③學(xué)校上夠上滿勞動(dòng)與技術(shù)課程，符合學(xué)生的勞動(dòng)課程，如：家政，手工等。④社會(huì)為滿足各級(jí)各類學(xué)校公益勞動(dòng)、志愿服務(wù)等實(shí)踐設(shè)崗。【解析】【17題詳解】本題考查材料內(nèi)容的理解。A．新版“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆痹O(shè)計(jì)的主題為“時(shí)代先鋒”；設(shè)計(jì)理念是“勞動(dòng)最光榮，勞動(dòng)最崇高，勞動(dòng)最偉大，勞動(dòng)最美麗”，故A項(xiàng)理解不完整；B．結(jié)合材料二“還有其他網(wǎng)友稱，當(dāng)下全民戰(zhàn)‘疫’的特殊時(shí)期，也是進(jìn)行勞動(dòng)教育的好時(shí)機(jī)，勞‘疫’結(jié)合，切實(shí)如需”可知，疫情期間也是進(jìn)行勞動(dòng)教育的最好時(shí)期。B項(xiàng)“當(dāng)下全民被‘疫’的特殊時(shí)期，不宜進(jìn)行勞動(dòng)教育”理解錯(cuò)誤；D．結(jié)合材料三“現(xiàn)實(shí)中，不少家長(zhǎng)只關(guān)心孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，什么家務(wù)都不讓孩子干，怕浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間”可知，家長(zhǎng)擔(dān)心的是浪費(fèi)孩子學(xué)習(xí)時(shí)間，D項(xiàng)“不只是關(guān)心孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，也怕孩子累著”理解錯(cuò)誤；故選C?！?8題詳解】本題拓展題。要想找到勞動(dòng)教育走出低迷的境地解決辦法，要在原文中先找到勞動(dòng)教育的現(xiàn)狀。根據(jù)“不少家長(zhǎng)只關(guān)心孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，什么家務(wù)都不讓孩子干，怕浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間”的問(wèn)題，解決辦法是：加強(qiáng)家校共育，將勞動(dòng)教育與素質(zhì)教育并肩；根據(jù)“一些學(xué)校勞動(dòng)與技術(shù)課程成‘?dāng)[設(shè)’，經(jīng)常被占用，符合不同年齡階段學(xué)生特點(diǎn)和需求的勞動(dòng)實(shí)踐課程開設(shè)不足”的問(wèn)題，解決辦法是：學(xué)校重視勞動(dòng)教育，上夠勞動(dòng)與技術(shù)課開設(shè)勞動(dòng)實(shí)踐課程，如：家政，手工等；根據(jù)“社會(huì)也無(wú)法全面滿足各級(jí)各類學(xué)校公益勞動(dòng)、志愿服務(wù)等實(shí)踐需求”的問(wèn)題，解決辦法是：社會(huì)為滿足各級(jí)各類學(xué)校公益勞動(dòng)、志愿服務(wù)等實(shí)踐設(shè)崗等。（2021遼寧丹東）關(guān)于“人體大腦”為主題的閱讀（2021遼寧撫順）【材料一】睡不好，身體就會(huì)很受傷——整日疲憊、注意力不集中、工作效率低下、情緒不穩(wěn)定，等等。2019年11月，波士頓大學(xué)科學(xué)家首次拍下大腦在睡著后的自我“洗腦”過(guò)程；血液周期性流出大腦——腦脊液趁機(jī)涌入—清除毒素（包括可致阿爾茨海默病的β淀粉樣蛋白），并且這種“清洗”活動(dòng)只在睡覺(jué)時(shí)才能實(shí)現(xiàn)。該研究還證實(shí)，大腦衰老與睡眠期的腦波活動(dòng)有關(guān)。是的，就像機(jī)器用一段時(shí)間需要檢修一樣，睡眠就是人體免疫系統(tǒng)的“系統(tǒng)維護(hù)”時(shí)間，如果總是貪黑、熬夜，大腦里的“垃圾”就會(huì)堆積。不要指望在周末睡個(gè)懶覺(jué)就能償還一周內(nèi)欠下的睡眠債——《意識(shí)、睡眠與大腦》明確指出：睡眠不同于信用卡，被剝奪的睡眠無(wú)法補(bǔ)償。（摘自《瞭望》，有刪改）【材料二】一項(xiàng)新的研究顯示，酒精消耗量越多，大腦健康受損越嚴(yán)重，且不存在“安全”的飲酒標(biāo)準(zhǔn)。有一項(xiàng)尚未經(jīng)過(guò)同行評(píng)議的觀察性研究中，牛津大學(xué)的研究人員研究了英國(guó)約2.5萬(wàn)人自我報(bào)告的酒精攝入量與他們的大腦掃描之間的關(guān)系。研究人員指出，飲酒對(duì)腦的灰質(zhì)——大腦中“處理信息的重要區(qū)域”——有影響。喝酒越多的人，其灰質(zhì)的量就越少。隨著年齡的增長(zhǎng)，腦容量會(huì)減少，智力衰退會(huì)更嚴(yán)重。較小的腦容量也預(yù)示著在記憶力測(cè)試方面的表現(xiàn)較差。牛津大學(xué)臨床高級(jí)研究員阿尼婭?托皮瓦拉說(shuō)說(shuō)：“雖然酒精對(duì)腦容量減少的作用很?。?.8%），但它比其他‘可調(diào)整的’風(fēng)險(xiǎn)因素更重要。”可調(diào)整的風(fēng)險(xiǎn)因素是指“與衰老相比、你自己可以控制的”風(fēng)險(xiǎn)因素。研究小組還調(diào)查了特定的飲酒模式、飲料類型和其他健康條件是否對(duì)“飲酒對(duì)大腦健康的影響”產(chǎn)生了不同影響。他們發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有“安全”的飲酒標(biāo)準(zhǔn)，也就是說(shuō)，喝酒無(wú)論多少都比不喝更糟糕。他們還發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有證據(jù)表明，酒的種類（葡萄酒、烈酒或啤酒等）影響了對(duì)大腦的傷害。（選自《參考消息》，有改動(dòng)）【材料三】關(guān)于腦體聯(lián)系的一項(xiàng)革命性新見解揭示出，不單單是頭腦產(chǎn)生思維和情感，我們身體運(yùn)動(dòng)方式也對(duì)頭腦運(yùn)轉(zhuǎn)方式產(chǎn)生重大影響。這開啟了眾多可能性，讓我們能以身體為工具改變思考和感受的方式。以你覺(jué)得輕松的速度跑步或散步，能讓頭腦放飛，因?yàn)槟X前額葉的活動(dòng)暫時(shí)減弱。這些腦區(qū)負(fù)責(zé)理性、線性思維，研究表明，減弱這些腦區(qū)的活動(dòng)能讓更發(fā)散、更具創(chuàng)意的想法涌現(xiàn)。上述效果能延續(xù)至散步結(jié)束后至少15分鐘，因此研究人員推測(cè)在創(chuàng)意會(huì)之前散步可能有所助益。問(wèn)題是，與一直坐著的人相比，散步者在解決線性問(wèn)題的測(cè)試中稍遜一籌。有趣的是，即使是慢走，足底感受到的輕柔壓力都能對(duì)流向大腦的血液產(chǎn)生很大影響。研究表明，雙腳觸及地面時(shí)，腳上的動(dòng)脈受到壓縮，從而加速血液流動(dòng)，使得流向大腦的血液增加多達(dá)15%。實(shí)驗(yàn)顯示，對(duì)血流促進(jìn)效果最明顯的是步頻和心率同步達(dá)到每分鐘120次。深呼吸是最微小的運(yùn)動(dòng)，但令人難以置信的是，當(dāng)你調(diào)節(jié)呼吸時(shí)，其實(shí)是在操控腦波，將其調(diào)整為空氣進(jìn)出鼻腔的頻率。然而最近的研究顯示，同步化不止于此，還傳導(dǎo)至負(fù)責(zé)記憶等功能的腦區(qū)，以及負(fù)責(zé)計(jì)劃和決策的腦區(qū)。不同腦區(qū)之間協(xié)調(diào)而有節(jié)奏的活動(dòng)能讓大腦更輕松地共享信息。部分研究人員相信，大腦與呼吸同步的能力或許是大腦處理信息方式的根本特征。（選自《新科學(xué)家》，有改動(dòng)）19.【材料一】中畫線句子運(yùn)用了哪種說(shuō)明方法？有什么作用？（3分）_________________________________________________________________20.【材料二】中加點(diǎn)詞語(yǔ)是如何體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)的？（3分）飲酒對(duì)腦的灰質(zhì)——大腦中“處理信息的重要區(qū)域”——有影響。_________________________________________________________________21.依據(jù)【材三】?jī)?nèi)容。結(jié)合生活實(shí)際，談一談你對(duì)“以身體為工具改變思考和感受的方式”的理解。（3分）_________________________________________________________________22.通過(guò)對(duì)以上三則材料的理解。概括出有哪些方法使大腦更健康。（3分）_________________________________________________________________23.選出下列對(duì)選文內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)（）（3分）A.雙腳蝕及地面，使流向大腦的血液流速加快。流量加大，達(dá)到“洗腦”的效果。B.研究小組調(diào)查表明。無(wú)論喝何種類型的酒。還是喝多少酒。都會(huì)給大腦帶來(lái)傷害。C.研究人員對(duì)英國(guó)約25萬(wàn)人的研究發(fā)現(xiàn)，喝酒多會(huì)使腦容量大量減少，智力衰退。D.我們調(diào)節(jié)呼吸頻率時(shí)，其實(shí)是在操控腦波，不同腦區(qū)之間協(xié)調(diào)能讓大腦共享信息?！緟⒖即鸢浮俊痉治觥勘绢}為大腦的材料閱讀。第一題考查學(xué)生掌握說(shuō)明方法的能力。第二題考查學(xué)生理解分析說(shuō)明文語(yǔ)言的能力。第三題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。第四題考查學(xué)生篩選并概括信息的能力。第五題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。【解答】（1）本句說(shuō)睡眠“就像機(jī)器用一段時(shí)間需要檢修一樣”，運(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法。說(shuō)明睡眠就像機(jī)器檢修一樣，是人體免疫系統(tǒng)的“系統(tǒng)維護(hù)”時(shí)間，可以去除大腦里的“垃圾”。生動(dòng)形象地說(shuō)明了睡眠會(huì)清除大腦毒素；進(jìn)而說(shuō)明了睡眠對(duì)大腦的重要性。（2）“重要”就是起修飾限制作用的詞語(yǔ)?！爸匾币辉~說(shuō)明了灰質(zhì)是大腦在處理信息時(shí)起重大（主要）作用的區(qū)域，但還有其它次要的區(qū)域?！爸匾币辉~體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性的特點(diǎn)。（3）解答本題，要從材料三尋找理論依據(jù)，再結(jié)合生活實(shí)際中的某一運(yùn)動(dòng)，說(shuō)清楚運(yùn)動(dòng)對(duì)思考和感受的影響即可。比如，由“以你覺(jué)得輕松的速度跑步或散步，能讓頭腦放飛，因?yàn)槟X前額葉的活動(dòng)暫時(shí)減弱。這些腦區(qū)負(fù)責(zé)理性、線性思維，研究表明，減弱這些腦區(qū)的活動(dòng)能讓更發(fā)散、更具創(chuàng)意的想法涌現(xiàn)”可知，跑步或散步的方式，這樣可以暫時(shí)減弱腦前額葉的活動(dòng)，讓發(fā)散、更具創(chuàng)意的想法涌現(xiàn)，在參加作文比賽前，可以采取這樣的方式，讓發(fā)散、更具創(chuàng)意的想法涌現(xiàn)，有益于比賽。再如，由“深呼吸是最微小的運(yùn)動(dòng)，但令人難以置信的是，當(dāng)你調(diào)節(jié)呼吸時(shí)，其實(shí)是在操控腦波，將其調(diào)整為空氣進(jìn)出鼻腔的頻率……以及負(fù)責(zé)計(jì)劃和決策的腦區(qū)”可知，深呼吸與計(jì)劃和決策有關(guān)。會(huì)議或重要事情需要抉擇的時(shí)候，可以深呼吸，以幫助計(jì)劃和決策。（4）依據(jù)材料一“大腦衰老與睡眠期的腦波活動(dòng)有關(guān)”可知，睡眠對(duì)大腦健康有影響，所以保證充足而有質(zhì)量的睡眠時(shí)間，可對(duì)大腦健康有幫助。依據(jù)材料二“一項(xiàng)新的研究顯示，酒精消耗量越多，大腦健康受損越嚴(yán)重，且不存在‘安全’的飲酒標(biāo)準(zhǔn)”“飲酒對(duì)腦的灰質(zhì)——大腦中‘處理信息的重要區(qū)’——有影響。喝酒越多的人，其灰質(zhì)的量就越少。隨著年齡的增長(zhǎng)，腦容量會(huì)減少，智力衰退會(huì)更嚴(yán)重。較小的腦容量也預(yù)示著在記憶力測(cè)試方面的表現(xiàn)較差”可知，飲酒對(duì)大腦健康有影響，所以不要飲酒，可對(duì)大腦健康有幫助。依據(jù)材料三“我們身體運(yùn)動(dòng)方式也對(duì)頭腦運(yùn)轉(zhuǎn)方式產(chǎn)生重大影響。這開啟了眾多可能性，讓我們能以身體為工具改變思考和感受的方式”可知，運(yùn)動(dòng)對(duì)大腦健康有影響，所以多做運(yùn)動(dòng)可對(duì)大腦健康有幫助。（5）A.“‘達(dá)到洗腦’的效果”說(shuō)法錯(cuò)誤，依據(jù)材料三“雙腳觸及地面時(shí)，腳上的動(dòng)脈受到壓縮，從而加速血液流動(dòng)，使得流向大腦的血液增加多達(dá)15%。實(shí)驗(yàn)顯示，對(duì)血流促進(jìn)效果最明顯的是步頻和心率同步達(dá)到每分鐘120次”可知，此動(dòng)作是運(yùn)動(dòng)對(duì)血流促進(jìn)效果，并非是“洗腦”，材料一中“血液周期性流出大腦——腦脊液趁機(jī)涌入——清除毒素（包括可致阿爾茨海默病的β淀，粉樣蛋白）”才是“洗腦”過(guò)程。B.正確。C.“喝酒多會(huì)使腦容量大量減少”說(shuō)法錯(cuò)誤，依據(jù)材料二“飲酒對(duì)腦的灰質(zhì)——大腦中‘處理信息的重要區(qū)域’——有影響。喝酒越多的人，其灰質(zhì)的量就越少”可知，喝酒對(duì)腦的灰質(zhì)有影響。依據(jù)“隨著年齡的增長(zhǎng)腦容量會(huì)減少，智力衰退會(huì)更嚴(yán)重”可知，腦容量會(huì)減少是因?yàn)槟挲g的增長(zhǎng)。D.“不同腦區(qū)之間協(xié)調(diào)能讓大腦共享信息”說(shuō)法錯(cuò)誤，依據(jù)材料三“不同腦區(qū)之間協(xié)調(diào)而有節(jié)奏的活動(dòng)能讓大腦更輕松地共享信息”可知，不同腦區(qū)之間協(xié)調(diào)而有節(jié)奏的活動(dòng)，是讓大腦更輕松地共享信息的原因，選項(xiàng)漏掉了“有節(jié)奏的活動(dòng)”這一條件。故選：B。答案：（1）打比方；生動(dòng)形象地說(shuō)明了睡眠會(huì)清除大腦毒素，進(jìn)而說(shuō)明了睡眠對(duì)大腦的重要性（睡配對(duì)人體免疫系統(tǒng)的維護(hù)有重要作用）。（2）“重要”是主要的意思，起修飾限制作用，“重要”一詞說(shuō)明了灰質(zhì)是大腦在處理信息時(shí)起重大（主要）作用的區(qū)域，但還有其它次要的區(qū)域；“重要”一詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)。（3）結(jié)合生活實(shí)際中的某一運(yùn)動(dòng)，說(shuō)清楚運(yùn)動(dòng)對(duì)思考和感受的影響。示例：我們參加作文比賽前，可以采取輕松的速度跑步或散步的方式，這樣可以暫時(shí)減弱腦前額葉的活動(dòng)，讓發(fā)散、更具創(chuàng)意的想法涌現(xiàn)，有益于比賽。（4）要保證充足而有質(zhì)量的睡眠時(shí)間；不要飲酒；多做運(yùn)動(dòng)。（5）B【點(diǎn)評(píng)】材料閱讀題給出一組材料，考查學(xué)生的理解分析能力，以及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫、獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。解答此類題，要靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，用簡(jiǎn)潔、流暢的語(yǔ)句來(lái)表達(dá)自己的見解。（2021遼寧撫順）關(guān)于“食物浪費(fèi)”為主題的閱讀（2021遼寧營(yíng)口）材料一：食品有兩種保存期限，一種是嚴(yán)格的保質(zhì)期，過(guò)期就不能食用；另一種是最佳食用期，餅干、面粉、咖啡等食品過(guò)了最佳食用期，口感或許不如新鮮食品，但基本沒(méi)有食品安全風(fēng)險(xiǎn)，直接扔掉很浪費(fèi)。2015年，已有國(guó)家頒布法令，禁止超市丟棄未過(guò)期的未賣出食物，400平方米以上的大型連鎖超市應(yīng)和慈善機(jī)構(gòu)或飼養(yǎng)場(chǎng)簽訂協(xié)議，大批量解決食物浪費(fèi)問(wèn)題。超市一旦被發(fā)現(xiàn)丟棄可捐贈(zèng)的食物，就須繳納約4000美元的罰款。材料二：近年，環(huán)保主義開始在中國(guó)盛行，從各地募集來(lái)的食物在食物銀行被打包派送給有需要的人群。國(guó)內(nèi)首家食物銀行“綠洲公益”的創(chuàng)始人李冰告訴記者，目前接受的捐贈(zèng)大多來(lái)自食品生產(chǎn)商，他們因?yàn)樯a(chǎn)過(guò)?；騻}(cāng)庫(kù)積壓，主動(dòng)將食品捐出，其中一部分是臨近保質(zhì)期或賣相有瑕疵的食物。對(duì)于普通消費(fèi)者如何減少家庭環(huán)節(jié)的食物浪費(fèi)，合理的建議是：帶著清單去購(gòu)物，盡量購(gòu)買散裝的水果蔬菜，盡量不要在饑餓的時(shí)候去超市——你會(huì)控制不住自己；定期檢查冰箱和櫥柜中的食材，把“邊角料”變成餐桌上的美味。材料三：每年浪費(fèi)量發(fā)達(dá)國(guó)家全球每年約1/3的食物被浪費(fèi)，總量約13億噸超過(guò)40%的食物浪費(fèi)發(fā)生在零售及消費(fèi)環(huán)節(jié)國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家糧食浪費(fèi)量：高于發(fā)展中國(guó)家歐美發(fā)達(dá)國(guó)家人均食物浪費(fèi)量：95～115千克/年中國(guó)中國(guó)大多數(shù)食物浪費(fèi)發(fā)生在餐飲環(huán)節(jié)，而非家庭消費(fèi)環(huán)節(jié)

（三則材料均選自2020.8.20《南方周末》）15.閱讀上述三則材料，選出對(duì)原文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)（

）（2分）A.餅干、面粉、咖啡等食品過(guò)了最佳食用期，口感或許不如新鮮食品，但沒(méi)有食品安全風(fēng)險(xiǎn)，直接扔掉很浪費(fèi)。B.2015年，已有國(guó)家頒布法令，超市一旦被發(fā)現(xiàn)丟棄可捐贈(zèng)的食物，就須繳納罰款。C.從避免浪費(fèi)的角度看，可以捐贈(zèng)臨近保質(zhì)期或賣相有瑕疵的食物給需要的人。D.發(fā)達(dá)國(guó)家超過(guò)40%的食物浪費(fèi)發(fā)生在零售及消費(fèi)環(huán)節(jié)；而中國(guó)大多數(shù)食物浪費(fèi)發(fā)生在餐飲環(huán)節(jié)，而非家庭消費(fèi)環(huán)節(jié)。16.結(jié)合材料二、三，聯(lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō)你作為普通消費(fèi)者應(yīng)該如何減少食物浪費(fèi)。（3分）【參考答案】15、B16、定期檢查冰箱和櫥柜中的食材；帶著清單去購(gòu)物；盡量購(gòu)買散裝的水果蔬菜；把“邊角料”變成餐桌上的美味；能在家里吃的盡量少去外面。（2021遼寧營(yíng)口）關(guān)于“體育運(yùn)動(dòng)”為主題的閱讀（2021遼寧本溪）【材料一】近日，在某市中招體育中長(zhǎng)跑測(cè)試中，考生張超的回身奔跑被很多人評(píng)價(jià)為“最贊轉(zhuǎn)身”：當(dāng)注意到同場(chǎng)參考的徐濤不慎摔倒，一時(shí)無(wú)法站起，已沖出幾米遠(yuǎn)的他立即轉(zhuǎn)身，將摔倒在地的同學(xué)扶起，繼續(xù)一同奔跑。事后，徐濤回憶說(shuō)：“多虧張超及時(shí)回來(lái)扶起我，否則就懸了?！睆埑f(shuō)，當(dāng)時(shí)并未多想，就想著趕緊扶起同學(xué)，“畢竟中長(zhǎng)跑只有一次測(cè)試機(jī)會(huì)，對(duì)我們都很重要”。幸而，兩位同學(xué)的最終成績(jī)都很理想。對(duì)于學(xué)生，體育中考的重要性不言而喻，在有可能影響自己分?jǐn)?shù)的情況下，依然選擇幫助遇到困難的同伴，這是樂(lè)于助人的可貴品質(zhì)在體育競(jìng)賽中閃光。張超的轉(zhuǎn)身“獲贊”，正是因?yàn)樗尭嗳丝吹?，體育運(yùn)動(dòng)健全人格、拓展格局的教育內(nèi)涵。剝離應(yīng)試思維，褪去功利色彩，體育的育人價(jià)值才會(huì)在校園中春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲。（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有改動(dòng)）【材料二】競(jìng)技賽場(chǎng)，競(jìng)爭(zhēng)激烈，但無(wú)論是參與者還是觀看者，可供追求的不只是勝負(fù)。就像身邊一名酷愛(ài)乒乓球的朋友所說(shuō)：“我打球，不求勝、不怕輸，一天打出一兩個(gè)賞心悅目的好球，就會(huì)感到特別的滿足?！边@種感觸就表明：體育賽事包含著一種超越輸贏的競(jìng)技之美。近日，一場(chǎng)自行車賽給出了別樣的角度：賽道穿梭于綠意盎然的茶園，騎手行進(jìn)在霧氣繚繞的山間……珍珠山山地自行車越野挑戰(zhàn)賽讓騎手體驗(yàn)挑戰(zhàn)自我的美好感受，也盡賞江西婺源的美麗風(fēng)景，不少人說(shuō)，如果用一個(gè)字形容這次比賽，那就是“美”。在2021年國(guó)際滑聯(lián)世界花樣滑冰錦標(biāo)賽中，伴隨著或振奮、或悠揚(yáng)、或凄美的樂(lè)曲，參賽者帶給觀眾沉浸式的體驗(yàn)。如果說(shuō)花樣滑冰選手變幻的舞姿展現(xiàn)的是優(yōu)雅之美，那么，舉重健兒挺起的身姿則詮釋了力量之美，體操健兒嫻熟的動(dòng)作則體現(xiàn)著技巧之美，。競(jìng)技之美，難以言盡。賽場(chǎng)上必然有輸贏，但即便沒(méi)有勝利賦予的高光，人們也能從運(yùn)動(dòng)員的拼搏姿態(tài)中獲得審美的體驗(yàn)。觀賞賽事活動(dòng)，本質(zhì)上也是在欣賞美，參與體育鍛煉，又何嘗不是實(shí)現(xiàn)美的過(guò)程呢？（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有改動(dòng)）【材料三】①長(zhǎng)期以來(lái)，很多人只是將體育作為鍛煉身體的一種手段。實(shí)際上，體育的育人功能才是最本質(zhì)的功能，正如教育家蔡元培所說(shuō)，“夫完全人格，首在體育”。因此，我們不僅要重視體育強(qiáng)身健體的作用，更要發(fā)掘和弘揚(yáng)體育的育人功能。②體育的育人功能內(nèi)涵豐富，關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生的體育精神。③首先是堅(jiān)韌不拔的意志。體育是一項(xiàng)艱苦而愉悅的活動(dòng)，在體育運(yùn)動(dòng)中，學(xué)生要迫使自己走出“舒適圈”，走向運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，向自己的惰性、體力、運(yùn)動(dòng)技能發(fā)起一次次挑戰(zhàn)，體育沒(méi)有捷徑，唯有奮發(fā)向上、積極進(jìn)取、艱苦訓(xùn)練、堅(jiān)持不懈，才能取得進(jìn)步，獲得成功的喜悅。④其次是團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。團(tuán)體體育項(xiàng)目要求每個(gè)成員齊心協(xié)力，充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和潛能，才能凝聚成強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)合力。學(xué)生們的文化課學(xué)習(xí)考驗(yàn)的是個(gè)人學(xué)習(xí)能力，而體育運(yùn)動(dòng)則可彌補(bǔ)學(xué)科教育的不足，打破以自我為中心、孤軍奮戰(zhàn)的格局，讓學(xué)生擁有開放的心態(tài)和主動(dòng)合作意識(shí)。⑤此外還有遵守規(guī)則的意識(shí)。體育運(yùn)動(dòng)有明確的競(jìng)技規(guī)則。規(guī)則面前人人平等。每個(gè)參與者都必須遵守規(guī)則，服從裁判。因此，體育是學(xué)生規(guī)則意識(shí)培養(yǎng)的重要途徑。⑥總之，體育運(yùn)動(dòng)不僅有利于增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，而且對(duì)培育學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和遵守規(guī)則的意識(shí)有著不可替代的作用。從體育中獲得的這些品質(zhì)和精神將使學(xué)生受用終身。（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有改動(dòng)）25.選出下列對(duì)三則材料內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)（）A.【材料一】中張超轉(zhuǎn)身扶起徐濤并雙雙取得理想成績(jī)，張超的表現(xiàn)完美詮釋了什么是體育的育人價(jià)值。B.【材料二】中酷愛(ài)乒乓球的朋友的話，表明了他更在意對(duì)乒乓球技術(shù)之美的享受。C.【材料三】①段引用教育家蔡元培的話，意在引出觀點(diǎn)，同時(shí)充當(dāng)?shù)览碚摀?jù)。D.賽場(chǎng)上必然有輸贏，所以無(wú)論是參與者還是觀看者，都不必追求勝負(fù)，要更多地感受那些賞心悅目的瞬間。26.閱讀【材料二】，完成下列問(wèn)題。（1）畫浪線句運(yùn)用了哪種論證方法？證明了什么觀點(diǎn)？（2）仿寫畫橫線的語(yǔ)句，使之與前句構(gòu)成排比。27.閱讀【材料三】，簡(jiǎn)要寫出選文②～⑥段的論證思路。首先，提出觀點(diǎn)：要發(fā)掘和弘揚(yáng)體育的育人功能，關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生的體育精神。接著，（1）_______________________________________________________。最后，（2）_______________________________________________________。28.綜合【材料一】與【材料二】的內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括體育有哪些育人功能，并就其中一點(diǎn)談?wù)勀稠?xiàng)體育運(yùn)動(dòng)對(duì)你的積極影響?！緟⒖即鸢浮?5.D26.（1）舉例論證，以珍珠山山地自行車越野挑戰(zhàn)賽許多參賽者的美好感受，具體論證了體育賽事包含著一種超越輸贏的競(jìng)技之美。（2）示例：賽跑選手沖刺的腳步則展現(xiàn)著速度之美。27.①.從堅(jiān)韌不拔的意志、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神、遵守規(guī)則的意識(shí)三個(gè)方面論證觀點(diǎn)。②.總結(jié)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)體育精神的意義。28.健全人格、拓展格局；獲得審美的體驗(yàn)。此題第二問(wèn)為開放題，答案不唯一。示例一：運(yùn)動(dòng)可以使我獲得審美體驗(yàn)，如游泳時(shí)我享受像魚一樣暢游的樂(lè)趣。示例二：原來(lái)我總是斤斤計(jì)較，打籃球時(shí)難免磕磕碰碰，但大家都不在意?；@球讓我變得大度了，可見運(yùn)動(dòng)讓我拓展了格局。【解析】【分析】【25題詳解】D.從材料二“競(jìng)技賽場(chǎng)，競(jìng)爭(zhēng)激烈，但無(wú)論是參與者還是觀看者，可供追求的不只是勝負(fù)”可知，選項(xiàng)“都不必追求勝負(fù)”理解有誤；故選D?！?6題詳解】（1）本題考查論證方法及作用。從“珍珠山山地自行車越野挑戰(zhàn)賽讓騎手體驗(yàn)挑戰(zhàn)自我的美好感受，也盡賞江西婺源的美麗風(fēng)景，不少人說(shuō)，如果用一個(gè)字形容這次比賽，那就是‘美’”可知，這句話的主要論證方法是舉例論證，舉出了珍珠山山地自行車越野挑戰(zhàn)賽許多參賽者的美好感受；結(jié)合上文的論點(diǎn)句“體育賽事包含著一種超越輸贏的競(jìng)技之美”可知，列舉這一事例目的就在于具體形象地論證這一論點(diǎn)，增強(qiáng)說(shuō)明力。（2）本題考查仿寫。仿照劃線句，展現(xiàn)出體育賽事包含著的競(jìng)技之美，語(yǔ)句通暢即可。示例：跳高選手越桿的體態(tài)則展示了弧線之美?！?7題詳解】本題考查材料的論證思路。細(xì)讀材料三，①②段首先提出觀點(diǎn)：要發(fā)掘和弘揚(yáng)體育的育人功能，關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生的體育精神。接著，第③④⑤分別提出三個(gè)段首中心句，從堅(jiān)韌不拔的意志、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神、遵守規(guī)則的意識(shí)三個(gè)方面論證觀點(diǎn)；第⑥段指出，“體育運(yùn)動(dòng)不僅有利于增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，而且對(duì)培育學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和遵守規(guī)則的意識(shí)有著不可替代的作用”，總結(jié)強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)體育精神的意義。據(jù)此理解進(jìn)行填空?！?8題詳解】本題考查文本內(nèi)容的理解概括與拓展閱讀。第一問(wèn)：材料一列舉了考生張超“最贊轉(zhuǎn)身”的事例，結(jié)合“張超的轉(zhuǎn)身‘獲贊’，正是因?yàn)樗尭嗳丝吹?，體育運(yùn)動(dòng)健全人格、拓展格局的教育內(nèi)涵”可知，體育運(yùn)動(dòng)具有健全人格、拓展格局的育人功能；材料二指出“體育賽事包含著一種超越輸贏的競(jìng)技之美”，“人們也能從運(yùn)動(dòng)員的拼搏姿態(tài)中獲得審美的體驗(yàn)”，即體育具有讓人獲得審美體驗(yàn)的功能。第二問(wèn)：是開放性試題，答案不唯一，舉出某項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)對(duì)自己的積極影響即可。如運(yùn)動(dòng)能調(diào)節(jié)心理，使人朝氣蓬勃，充滿活力。當(dāng)我情緒沮喪和消沉?xí)r，我常常通過(guò)跑步和打球來(lái)調(diào)整和消除不良情緒。（2021遼寧本溪）關(guān)于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的閱讀（2020遼寧沈陽(yáng)）【權(quán)威時(shí)評(píng)】每一個(gè)文化遺產(chǎn)，既是歷史生活的一個(gè)片段，更是民族精神的傳承載體。在這個(gè)意義上，我們不應(yīng)讓文化遺產(chǎn)“養(yǎng)在深閨人未識(shí)”，而應(yīng)讓其“飛入尋常百姓家”；不僅要保護(hù)好文化遺產(chǎn)，更應(yīng)激活其內(nèi)在的生命力。讓它們親民而不再“高冷”，有趣但不失厚重，這恐怕是擦亮文化瑰寶的必經(jīng)之路?！度嗣袢?qǐng)?bào)》習(xí)近平總書記多次考察調(diào)研非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目，彰顯黨中央對(duì)傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的高度重視，鋪展開新時(shí)代保護(hù)傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生動(dòng)畫卷?！渡蜿?yáng)日?qǐng)?bào)》【歷史文化】沈陽(yáng)被稱作“大清奠基地，兩代汗王都”，至今仍保留著數(shù)量可觀、風(fēng)格各異的清代歷史建筑。沈陽(yáng)故宮是東北地區(qū)規(guī)模最大、歷史和藝術(shù)價(jià)值最高的世界文化遺產(chǎn)。沈陽(yáng)故宮經(jīng)歷百年興建，占地總面積六萬(wàn)多平方米，共有古建筑一百多座，是剛剛轉(zhuǎn)入農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的滿族人依照本民族社會(huì)制度、生活習(xí)俗和審美觀念，吸收和借鑒漢、蒙、藏等民族建筑藝術(shù)和技術(shù)設(shè)計(jì)建造的杰作。歷經(jīng)四百年風(fēng)雨滄桑，沈陽(yáng)故宮至今仍保存完好。——《文物明清史》【生活趣味】東北秧歌是一種具有本地區(qū)特點(diǎn)的、有著完善表演形式的民間舞蹈。它產(chǎn)生于江南，明代已經(jīng)傳入遼沈地區(qū)，至今仍是廣大人民群眾喜聞樂(lè)見的娛樂(lè)活動(dòng)。小鼓高蹺秧歌廣泛流傳于沈陽(yáng)地區(qū)，明清以來(lái)，經(jīng)過(guò)幾代藝人的加工、提高、發(fā)展、完善，形成獨(dú)特的風(fēng)格，成為具有地域特色的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。——《關(guān)東樂(lè)舞》（沈陽(yáng)出版社）關(guān)東民間游戲一覽表類別名稱特點(diǎn)兒童游戲跑馬城、花鷂子捉小雞、過(guò)家家、貓拿耗子、拉巴條模仿各種社會(huì)生活而創(chuàng)造，充滿天真童趣。競(jìng)技游戲摔跤、射箭、珍珠球、耍石鎖、狩獵賽與生產(chǎn)活動(dòng)、征戰(zhàn)活動(dòng)緊密相連，以賽力或賽技巧為主技能游戲抓嘎拉哈、抽陀螺、跳百索、踢石球、蕩秋千以展現(xiàn)某種技藝為娛樂(lè)，弱化比賽屬性，放大娛樂(lè)性灰墻內(nèi)長(zhǎng)安寺的風(fēng)鈴陣陣，與網(wǎng)紅餐廳門口的幾株老樹相映成趣。一墻之隔，是比沈陽(yáng)城還古老的長(zhǎng)安寺；十步之遙，就是喧鬧的中街。站在長(zhǎng)安寺墻外，聽著聲聲鐘鳴，我們深切地感受到了自己與沈陽(yáng)城古老歷史和文化的碰撞！近一段時(shí)期以來(lái)，盛京皇城和中街商業(yè)街受到了越來(lái)越多年輕人的關(guān)注。不知不覺(jué)中，盛京皇城區(qū)域內(nèi)在的生命力得以激活?！渡蜿?yáng)日?qǐng)?bào)》11.對(duì)選文內(nèi)容理解分析有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.習(xí)近平總書記多次考察調(diào)研非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目，是對(duì)新時(shí)代保護(hù)傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的高度重視。B.沈陽(yáng)故宮是典型的清代歷史建筑，建筑過(guò)程中借鑒了漢、蒙、藏等民族建筑藝術(shù)和技術(shù)，是重要的世界文化遺產(chǎn)。C.關(guān)東民間娛樂(lè)形式多樣，比如競(jìng)技游戲摔跤、過(guò)家家，技能游戲抽陀螺，都來(lái)源于社會(huì)生活，而東北秧歌完全保持明清時(shí)代的原貌。D.【權(quán)威時(shí)評(píng)】中提到的“不僅要保護(hù)好文化遺產(chǎn)，更應(yīng)激活其內(nèi)在的生命力”，沈陽(yáng)市盛京皇城區(qū)域網(wǎng)紅餐廳與長(zhǎng)安寺做鄰居就是這樣的嘗試。12.清代文化、東北民間文化是沈陽(yáng)市保護(hù)文化遺產(chǎn)的重點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合【歷史文化】【生活趣味】的相關(guān)內(nèi)容，概述沈陽(yáng)市文化遺產(chǎn)保護(hù)、傳承的現(xiàn)狀。（至少答出三點(diǎn)）（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11、【分析】本題是以“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”為中心的材料閱讀，第一題考查材料內(nèi)容理解正誤的判斷能力，第二題考查材料信息的篩選與概括能力?！窘獯稹浚?1）解答此題從材料中找到與選項(xiàng)相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，進(jìn)行仔細(xì)地分析比對(duì)，得出答案。ABD．正確；C．有誤，根據(jù)“生活趣味”給出的“關(guān)東民間游戲一覽表”可以看出，競(jìng)技游戲包括摔跤、射箭、珍珠球，耍石鎖、狩獵賽等，過(guò)家家屬于兒童游戲。故選：C。12、解答此題注意抓住題干中的要點(diǎn)，篩選出表現(xiàn)“沈陽(yáng)市文化遺產(chǎn)保護(hù)、傳承現(xiàn)狀”的相關(guān)句子，然后進(jìn)行提煉概括。根據(jù)“歷史文化”中“沈陽(yáng)故宮是東北地區(qū)規(guī)模最大、歷史和藝術(shù)價(jià)值最高的世界文化遺產(chǎn)”，“歷經(jīng)四百年風(fēng)雨滄桑，沈陽(yáng)故宮至今仍保存完好”可概括出：沈陽(yáng)故宮保存完好；“生活趣味”中的“小鼓高蹺秧歌廣泛流傳于沈陽(yáng)地區(qū)，明清以來(lái)，經(jīng)過(guò)幾代藝人的加工、提高、發(fā)展、完善，形成獨(dú)特的風(fēng)格，成為具有地城特色的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”可概括出：小鼓高蹺身秧歌成為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)；“近一段時(shí)期以來(lái)，盛京皇城和中街商業(yè)街受到了越來(lái)越多年輕人的關(guān)注。不知不覺(jué)中，盛京皇城區(qū)城內(nèi)在的生命力得以激活”一句，可提取“盛京皇城區(qū)域內(nèi)在生命力得以激活”作答；從“生活趣味”材料來(lái)源可以看出，為了讓文化遺產(chǎn)保護(hù)、傳承，沈陽(yáng)出版社還編寫并出版了相關(guān)叢書。能答出其中的三點(diǎn)即可。答案：（11）C（12）①沈陽(yáng)故宮保存完好。（保留數(shù)量可觀的歷史建筑）②小鼓高蹺身秧歌成為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。③盛京皇城區(qū)域內(nèi)在生命力得以激活。④沈陽(yáng)出版社編寫相關(guān)叢書。【點(diǎn)評(píng)】要解答好材料閱讀題，必須做到：1、善于運(yùn)用積累，有效調(diào)用知識(shí)；2、仔細(xì)揣摩題意，提煉答題信息；3、發(fā)散多種思維，合理展開想象。（2020遼寧沈陽(yáng)）關(guān)于制衣污染的閱讀（2020遼寧撫順）材料一:200年，全球成衣產(chǎn)量為500億件，2018年，產(chǎn)量猛增至1400億件，數(shù)量增加近2倍。成衣產(chǎn)量猛增是因?yàn)榉b產(chǎn)業(yè)發(fā)生了翻天覆地的變化。20世紀(jì)90年代末，各大成衣品牌乘著全球化東風(fēng)，開始在越南、孟加拉等生產(chǎn)成本低康的國(guó)家設(shè)廠。如今，制衣廠甚至轉(zhuǎn)移到了埃塞俄比亞。該國(guó)紡織工人的工資全球最低，月薪折合人民幣僅181元左右，環(huán)保相關(guān)的法規(guī)條例以及工作環(huán)境要求都較為寬松。企業(yè)家便通過(guò)海外設(shè)廠的方式，生產(chǎn)海量服飾，再以低價(jià)傾銷。誠(chéng)然，衣服的質(zhì)量并不總是盡如人意，但有誰(shuí)在乎呢?商家并不考慮衣服是否耐穿，他們的目的是刺激顧客多消費(fèi)。由于衣服售價(jià)低廉，人們的花銷沒(méi)有比20年前多出很多，所以對(duì)衣物的熱情只增不減。人們對(duì)穿著的熱愛(ài)在不知不覺(jué)中成了“打擊”地球的大規(guī)模殺傷性武器:如今的服裝產(chǎn)業(yè)已然是全球第二大污染行業(yè)、第三大耗水產(chǎn)業(yè)。服裝產(chǎn)業(yè)每年排放12億噸二氧化碳，占全球溫室氣體排放總量的2%。這個(gè)數(shù)據(jù)看似不多，然而從原材料加工成紡織纖維，再織成布的過(guò)程中，許多原材料的生長(zhǎng)、生產(chǎn)和制作也會(huì)造成污染。例如:棉花等植物的生長(zhǎng)需要大量的水，促進(jìn)其生長(zhǎng)的殺蟲劑和化肥會(huì)污染水域，導(dǎo)致有害水藻大量繁殖；皮毛產(chǎn)自動(dòng)物，而動(dòng)物的集中飼養(yǎng)要耗費(fèi)大量資源，反芻動(dòng)物還會(huì)排放溫室氣體甲烷；聚酯纖維、塑料等合成材料大多是以石油為原料制成的，而聚酯纖維是目前使用量最大的一種制衣原材料，69%的衣物由其制成，生產(chǎn)和織造合成纖維釋放的二氧化碳是棉花的三倍；許動(dòng)婚的工料，化花花的不過(guò)，把水材變成絲線的化學(xué)過(guò)程仍會(huì)有污染。材料二：如今，我們的生活在快時(shí)尚或者說(shuō)是“即穿即扔”時(shí)代：人們即使不會(huì)穿，仍不假思索地買買買。結(jié)果是，我們?cè)诓坏揭荒甑臅r(shí)間內(nèi)扔掉一半以上的衣物，有些衣物可能只穿了三四次！一面是大量生產(chǎn)，一面是迅速淘汰，那些被淘汰的衣物大多得不到妥善處理。這種現(xiàn)象在全球普遍存在。據(jù)法國(guó)Lafibredutir網(wǎng)站一項(xiàng)調(diào)研表明：法國(guó)每年要售出多達(dá)62.4萬(wàn)噸的衣物，其中38%會(huì)回流到回收點(diǎn)，最終只有10%能真正回收利用，其中不到1%會(huì)被重新制成其他衣物。那么，回收點(diǎn)中其余就衣物的命運(yùn)如何呢？它們大多數(shù)淪為碎步、樓房絕緣材料或者汽車工業(yè)用的毛氈（都是附加值不高的材料）。而那些未被回收的衣服去哪里了呢？可能丟進(jìn)了垃圾桶，可能壓了箱底。小部分“幸運(yùn)兒”會(huì)在法國(guó)的舊衣店里再次售賣，但更多的是賣到了非洲、印度等地，而舊衣物的大量?jī)A銷，有時(shí)又會(huì)導(dǎo)致當(dāng)?shù)丶徔検袌?chǎng)失衡。材料三：:環(huán)保的核心理念之一是廢物再利用。其實(shí)廢物也能重獲新生，搖粒絨就是用塑料瓶制成的。如果你覺(jué)得搖粒絨不夠時(shí)髦，就看看法國(guó)品牌“1083”去年10月推出的“無(wú)限牛仔褲”吧。該系列所用的全部材料，包括布料、拉鏈、紐扣，都源自海洋垃圾和塑料廢品。此外，產(chǎn)品還經(jīng)過(guò)抗菌處理，可減少洗滌頻率，變得更加耐穿?！盁o(wú)限牛仔褲”一經(jīng)問(wèn)世，就引起業(yè)內(nèi)人士的普通關(guān)注。在它的影響下，目前人們?cè)趯ふ倚滦椭埔略戏矫嫒栽谶M(jìn)行積極的探索。18.概括材料一的說(shuō)明內(nèi)容。（3分）19.材料一中加點(diǎn)詞語(yǔ)“近”是如何體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)的？（3分）20.材料二中畫線句運(yùn)用了哪兩種說(shuō)明方法？有什么作用？（4分）21.選出下列對(duì)選文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.服裝產(chǎn)業(yè)每年排放的二氧化碳僅占全球溫室氣體排放總量的2%，可見它對(duì)環(huán)境的污染并不嚴(yán)重。B.“無(wú)限牛仔褲”將海洋垃圾、塑料廢品用作制衣原料，這可能會(huì)推動(dòng)制衣原料的變革，也為環(huán)保做出了貢獻(xiàn)。C.人們對(duì)服裝的過(guò)度消費(fèi)給舊衣物回收利用造成極大負(fù)擔(dān)，將舊衣物銷售到非洲、印度等地，會(huì)影響當(dāng)?shù)氐募徔検袌?chǎng)。D.服裝產(chǎn)業(yè)對(duì)環(huán)境的污染是客觀因素和人為因素共同作用的結(jié)果，稍加分析，不難發(fā)現(xiàn)，某些人為因素是可控的。22.請(qǐng)你根據(jù)上述材料，提出兩條有關(guān)選購(gòu)衣物的建議。(2分)【參考答案】【分析】本題為材料的綜合閱讀題，以“制衣污染及新型制衣原料”為中心給出三則材料。第一題考查材料內(nèi)容的概括能力，第二題考查說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)的分析能力，第三題考查說(shuō)明方法的判斷與作用分析能力，第四題考查材料內(nèi)容理解正誤的判斷能力，第五題考查材料信息的篩選與提建議的能力?！窘獯稹浚?）材料一共四個(gè)自然段：第一自然介紹全球成衣產(chǎn)量猛增的情況；第二自然段主要介紹全球成衣產(chǎn)量猛增的原因；第三自然段主要介紹服裝產(chǎn)業(yè)的污染；第四自然段是以實(shí)例來(lái)說(shuō)明服裝產(chǎn)業(yè)從原材料加工成紡織纖維，再織成布的過(guò)程中，許多原材料的生長(zhǎng)、生產(chǎn)和制作也會(huì)造成污染。由此可見材料一主要介紹全球成衣量猛增的情況、原因及對(duì)環(huán)境的污染。（2）閱讀句子“2018年，產(chǎn)量猛增至1400億件，數(shù)量增加近2倍”，可知其中的“近”表示接近的意思，意思是說(shuō)2018年全球的成衣量接近于2000年的2倍，但不等于就是2倍?！敖痹诰渲衅鹣拗谱饔茫@樣表述更符合實(shí)際，是說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確性與嚴(yán)密性的具體體現(xiàn)。（3）閱讀畫線句子，“據(jù)法國(guó)Lafibredutir網(wǎng)站一項(xiàng)調(diào)研表明”后面給出法國(guó)回收利用的例子及具體數(shù)據(jù)，是舉例子與列數(shù)字的說(shuō)明方法，以此來(lái)具體準(zhǔn)確地說(shuō)明“一面是大量生產(chǎn)，一面是迅速淘汰，那些被淘汰的衣物大多得不到妥善處理。這種現(xiàn)象在全球普遍存在”。（4）解答此題注意從材料中找到與選項(xiàng)相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，進(jìn)行仔細(xì)地分析、比對(duì)，得出答案。A．有誤，根據(jù)材料一第三段中的最后一句“這個(gè)數(shù)據(jù)看似不多，然而從原材料加工成紡織纖維，再織成布的過(guò)程中，許多原材料的生長(zhǎng)、生產(chǎn)和制作也會(huì)造成污染”，可知選項(xiàng)中“它對(duì)環(huán)境的污染并不嚴(yán)重”的表述錯(cuò)誤。BCD．正確。故選：A。（5）閱讀三則材料，會(huì)發(fā)現(xiàn)三則材料重在表現(xiàn)制衣對(duì)環(huán)境造成污染，淘汰的衣服又加重了對(duì)環(huán)境的污染，為了解決這一問(wèn)題，人們開始探尋新型制衣原料。針對(duì)這些問(wèn)題，我們有針對(duì)性的提出建議，比如：我們盡量選擇環(huán)保材料制成的衣物，以減少對(duì)環(huán)境的污染；我們?cè)谫I衣服時(shí)，盡量買那些能穿得久遠(yuǎn)一些的衣服；等等。答案不唯一，給針對(duì)材料中指出的問(wèn)題給出合適的建議即可。答案：（1）成衣產(chǎn)量猛增的情況、原因及其對(duì)環(huán)境污染（制衣原材料生長(zhǎng)、生產(chǎn)、制作過(guò)程對(duì)環(huán)境的污染）（2）“近”是接近的意思，起限制作用；說(shuō)明2018年全球成衣產(chǎn)量比2000年增加了接近兩倍，但不足兩倍，符合實(shí)際；體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。（3）列數(shù)字、舉例子，具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了售出衣物數(shù)量多，回收利用率低；廢舊衣物得不到妥善處理的現(xiàn)象在全球普遍存在。（4）A（5）理性消費(fèi)，按需購(gòu)買；盡量購(gòu)買經(jīng)久耐穿的衣物；盡量選擇由環(huán)保材料制成的衣物。【點(diǎn)評(píng)】要解答好材料閱讀題，必須做到：1、善于運(yùn)用積累，有效調(diào)用知識(shí)；2、仔細(xì)揣摩題意，提煉答題信息；3、發(fā)散多種思維，合理展開想象。（2020遼寧撫順）關(guān)于廢玻璃的閱讀（2020遼寧本溪）（三）閱讀下面選文，完成18~22題。（15分材料一：廢玻璃是一種生活垃圾，它的存在既占用寶貴的土地資源，增加環(huán)境負(fù)荷，造成大量的資源和能源的浪費(fèi)，又會(huì)帶來(lái)環(huán)境污染，還容易給人們的生產(chǎn)和生活造成傷害和不便。【A】據(jù)統(tǒng)計(jì)，每生產(chǎn)1噸玻璃制品，約消耗700-800千克石英砂、100-200千克純堿和其他化工原料，合計(jì)每生產(chǎn)1噸玻璃制品，要用去1.1~1.3噸原料，而且還要消耗大量煤、油和電。更麻煩的是，廢玻璃是一種無(wú)法通過(guò)焚燒、無(wú)法在填埋中自然降解且無(wú)法采用一般的物理、化學(xué)方法加以分解和處理的廢棄物。有研究表明，玻璃及其制品的自然降解時(shí)間可長(zhǎng)達(dá)4000年。對(duì)于人類社會(huì)來(lái)說(shuō)，這種降解速度實(shí)在是太過(guò)漫長(zhǎng)?！綛】另外，玻璃容易破碎，一旦有人或動(dòng)物試圖吞下或舔食玻璃碎片上殘存的食物或飲料，就有可能受到嚴(yán)重傷害?！綜】由于玻璃制造和加工等原因，廢玻璃中一般含有鋅、銅等重金屬，如果處理不當(dāng)，可能還會(huì)污染土壤和地下水。材料二：①?gòu)U玻璃根據(jù)其來(lái)源可分成日用廢玻璃（器皿玻璃、燈泡玻璃）和工業(yè)廢玻璃（平板玻璃、玻璃纖維）?；厥绽脧U玻璃有什么好處呢？廢玻璃加以回收利用，能產(chǎn)生顯著的節(jié)能減排效益：每回收利用1噸廢玻璃，可以節(jié)約0.58噸標(biāo)準(zhǔn)煤，減少二氧化碳?xì)怏w排放1.26噸，減少固體廢棄物排放1.16噸。采用這種處理方式主要集中在包裝玻璃容器方面，如啤酒瓶、飲料瓶等。如果在有效期內(nèi)提高它們的重復(fù)使用次數(shù)，不但可以提高利用效率，還可以降低生產(chǎn)成本，以啤酒瓶為例，重復(fù)使用一個(gè)啤酒瓶所節(jié)省的能源可以使40瓦的燈泡持續(xù)亮4個(gè)小時(shí)。據(jù)了解，目前，占玻璃包裝容器產(chǎn)量1/3的包裝瓶能夠被重復(fù)使用，我們必須清楚當(dāng)前所面臨能源緊缺問(wèn)題，如果玻璃廠能充分利用來(lái)自各方面的廢玻璃這一原料資源，不僅可節(jié)約能源及純堿，而且對(duì)改善環(huán)境也能起到一定作用，計(jì)算雖示，當(dāng)所用碎玻璃含量占配合料總量的60%時(shí)，可減少6%-22%的空氣污染，并節(jié)約6%的能源。②對(duì)于絕大多數(shù)廢玻璃來(lái)說(shuō)，若要在“來(lái)生”重新以玻璃的面目現(xiàn)身，并不像那些廢啤酒瓶或是汽水飲料瓶一般“幸運(yùn)”，它們需要下大力氣“洗心革面”，甚至還要回爐“鍛煉”一番。材料三：①英國(guó)、丹麥、瑞典、瑞士等國(guó)家自20世紀(jì)70年代就開始在玻璃生產(chǎn)企業(yè)和城市居民點(diǎn)及其他社會(huì)公共場(chǎng)所設(shè)置廢玻璃回收集裝箱，進(jìn)行廢玻璃的回收與利用。英國(guó)于1997年底建立了玻璃再生中心，以增大廢玻璃的利用率。在德國(guó)的城市居民區(qū)，公園、商店、工廠、酒吧和其他地點(diǎn)，共設(shè)置了5000多個(gè)回收集裝箱。瑞士在其1100多個(gè)大小城鎮(zhèn)進(jìn)行定期的廢玻璃回收工作。②幾十年來(lái)，歐洲多國(guó)實(shí)施的廢玻璃回收計(jì)劃成效顯著。2012年，歐盟對(duì)65%的玻璃包裝進(jìn)行了回收，共有255億個(gè)玻璃瓶和玻璃罐被回收，且回收率穩(wěn)步增長(zhǎng)，比利時(shí)和瑞士的玻璃包裝回收率接近100%、歐盟對(duì)廢玻璃的回收遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先于其他材料。比利時(shí)首都布魯塞爾甚至出現(xiàn)了一種能自動(dòng)分揀各色玻璃的智能玻璃回收箱。如按2001年的回收量推算，西歐每年節(jié)省46%以上的玻璃原料，在能源節(jié)約方面相當(dāng)可觀，因?yàn)槊炕厥?噸廢玻璃，可節(jié)約100千克燃料，而且可減少石英砂的用量，促進(jìn)對(duì)自然環(huán)境的保護(hù)。

（選文有刪減）18.材料一中A、B、C三處說(shuō)明順序不合理，請(qǐng)排列出合理的順序并說(shuō)明理由。（3分）___________________19.材料二中畫線句子運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？有什么作用？（4分）_____________________20.材料二中第②段體現(xiàn)了怎樣的語(yǔ)言特色？為什么？（3分）______________________21.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括材料三的說(shuō)明內(nèi)容。（2分）______________________22.選出下列對(duì)以上三則材料內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)（

）（3分）A.廢玻璃是一種無(wú)法通過(guò)焚燒、無(wú)法在填理中自然降解且無(wú)法來(lái)用物理、化學(xué)方法加以分解和處理的廢棄物。B.廢玻璃的回收利用沒(méi)有時(shí)間限制，我們可以提高它們的重復(fù)使用次數(shù)，有效提高利用效率，降低生產(chǎn)成本。C.面臨能源緊缺問(wèn)題，如果對(duì)廢玻璃加以充分利用，就可以節(jié)約能源及純堿，對(duì)改善環(huán)境也能起到一定作用。D.幾十年來(lái)，歐盟的玻璃包裝回收率接近100%，對(duì)廢玻璃的回收遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先于其他材料，促進(jìn)了環(huán)境保護(hù)?！緟⒖即鸢浮?8.ACB，1分，理由：這三處應(yīng)當(dāng)與材料一首句中所說(shuō)明的三個(gè)方面（既占用寶貴的上地資源，增加環(huán)境負(fù)荷，造成大量的資源和能源的浪費(fèi)，又會(huì)帶來(lái)環(huán)境污染，還容易給人們的生產(chǎn)和生活造成傷害和不便）的順序一一對(duì)應(yīng)，1分，并符合由主要到次要的邏輯順序，1分。計(jì)3分。19.舉例子、列數(shù)字，各1分，具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了包裝玻璃容器重復(fù)使用不但可以提高利用效率，還可以降低生產(chǎn)成本，1分，進(jìn)而說(shuō)明廢玻璃加以回收利用，能產(chǎn)生顯著的節(jié)能減排效益（對(duì)廢玻璃的回收利用價(jià)值極大），1分。計(jì)4分。20.第②段體現(xiàn)了生動(dòng)形象（詼諧幽默）的語(yǔ)言特色，1分，因?yàn)槠溥\(yùn)用了擬人的修辭方法，1分，生動(dòng)形象地說(shuō)明了大多數(shù)廢玻璃重新回收利用難度很大，1分。計(jì)3分。21.介紹國(guó)外對(duì)廢玻璃的回收利用方法（1分）及顯著成效，1分。計(jì)2分。22.C，3分。（2020遼寧本溪）關(guān)于全民閱讀的閱讀（2020遼寧盤錦）【材料一】全民閱讀共享書香2020年4月23日是世界讀書日，以“讀遼寧，愛(ài)遼寧”為主題的遼寧者第九屆全民讀書節(jié)正式開幕。與往屆相比，此次開幕式首次采用“云”開幕形式，在全省14個(gè)市的官方視頻賬號(hào)聯(lián)動(dòng)直播。閱讀點(diǎn)亮人生，書香潤(rùn)澤心靈。近年來(lái)，我省致力于書香遼寧建設(shè)，營(yíng)造出愛(ài)讀書、善讀書、讀好書的濃厚氛。讀書節(jié)期間，主辦方將聯(lián)合省內(nèi)部分實(shí)體書店，向讀者提供各類熱點(diǎn)圖書書單。

(選自《遼寧日?qǐng)?bào)》)【材料二】【材料三】學(xué)人薦書書籍中的人生、思想和知識(shí)，遠(yuǎn)非任何個(gè)人經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)可以替代:書籍能在歷史、現(xiàn)實(shí)和未來(lái)三個(gè)維度豐富人的自我認(rèn)識(shí)和存在感一一這便是好書何以為人的良師益友的根據(jù)。推薦閱讀:《少年讀中國(guó)簡(jiǎn)史》《新中國(guó)極簡(jiǎn)史)(《學(xué)者的人間情懷》

——作家、茅盾文學(xué)獎(jiǎng)得主梁曉聲

讀書養(yǎng)靜氣，讀書有底氣，讀書生勇氣。推薦閱讀:《論語(yǔ)》《紅樓夢(mèng)》《給孩子的歷史地理》

——中國(guó)民族大學(xué)教授蒙曼

(選自《光明日?qǐng)?bào)》）【材料四】隨著5G、人工智能、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)等新技術(shù)快速發(fā)展，并融入日常生活，人們對(duì)技術(shù)推動(dòng)下的數(shù)字閱讀有了更多體驗(yàn)。對(duì)于一些熱衷數(shù)字閱讀的人來(lái)說(shuō)，如果電子閱讀器不再只顯示黑灰白色，而是呈現(xiàn)更加豐富的色彩，閱讀體驗(yàn)會(huì)大不一樣。如今，這一愿望已經(jīng)不難實(shí)現(xiàn)。2020年3月，國(guó)內(nèi)某電子書閱讀器品牌發(fā)布一款彩色墨水屏電子閱讀器。這款閱讀器可顯示4096種色彩，可以更好地閱讀兒童繪本、藝術(shù)畫集、帶圖解的專業(yè)書籍和文獻(xiàn)資料等。在數(shù)字技術(shù)推動(dòng)下，電子閱讀器閱讀、聽書、AR互動(dòng)等閱讀形式發(fā)展迅速，讓讀書變得更加生動(dòng)高效。

(選自《人民日?qǐng)?bào)》)12.對(duì)以上四則材料內(nèi)容理解分析有誤的一項(xiàng)是(

)(2分)A.2020年，遼寧省第九屆全民讀書節(jié)開幕式首次采用“云”開幕形式。B.據(jù)調(diào)查，全國(guó)人均圖書擁有量2017年是6.49冊(cè)，2018年是6.85冊(cè)。C.梁曉聲認(rèn)為，好書能豐富人的自我認(rèn)識(shí)和存在感，能成為人的良師益友。D.數(shù)字技術(shù)、電子閱讀器閱讀、聽書、AR互動(dòng)等閱讀形式，讓讀書更生動(dòng)13.近幾年來(lái)我國(guó)國(guó)民的閱讀呈現(xiàn)出哪些特點(diǎn)?請(qǐng)根據(jù)【材料二】【材料四回答。(3分)

14.在遼寧省全民讀書節(jié)期間，某班級(jí)召開了以“少年正是讀書時(shí)”為主題的討論會(huì)。請(qǐng)結(jié)合以上材料，補(bǔ)全下面的討論發(fā)言。(3分)主持人:同學(xué)們都想多讀幾本好書，但書店和圖書館的書太多了不知道怎樣選擇，大家能提一些建議嗎?曉慧:

。佳明:曉慧說(shuō)得很好，我還有一個(gè)建議，

。主持人:感謝兩位同學(xué)的發(fā)言?！緟⒖即鸢浮?2.D（數(shù)字技術(shù)”與“電子國(guó)讀器閱讀、聽書、AR互動(dòng)國(guó)讀”并列不當(dāng)，原文的相關(guān)表述是“在數(shù)字術(shù)推動(dòng)下，電子閱讀器閱讀、聽書、AR互動(dòng)等閱讀形式發(fā)展迅速，讓讀書交得更加生動(dòng)高效”。）13.全國(guó)人均圖書擁有量逐年增加；全國(guó)公共圖書館總流通人次逐年增加；人們對(duì)數(shù)字閱讀有了更多體驗(yàn)，讀書變得更生動(dòng)高效。14.示例：我們可以多關(guān)注最近讀書主辦方提供的圖書書單；我發(fā)現(xiàn)報(bào)紙上“學(xué)人薦書”欄目，作家、學(xué)者推薦的數(shù)目也很好。（2020遼寧盤錦）關(guān)于網(wǎng)癮的閱讀（2020遼寧丹東）【材料一】自從全球進(jìn)入移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，大多數(shù)現(xiàn)代人成了網(wǎng)民，每天在網(wǎng)絡(luò)中游走，人們接觸網(wǎng)絡(luò)最方便的媒介可能就是智能手機(jī)了。智能手機(jī)融入人們的生活，大家面對(duì)面的交流卻越來(lái)越少。對(duì)手機(jī)的依賴多了，人似乎更加孤獨(dú)了。據(jù)研究，全世界約有4.2化人患有不同程度的網(wǎng)癮。世衛(wèi)組織宣布，把沉述于網(wǎng)絡(luò)游戲或電視游戲、妨礙日常生活的“游戲障礙”認(rèn)定為的疾病，作為依賴癥的一種列進(jìn)了最新版《(國(guó)際疾病分類》?！静牧隙?015年，美國(guó)南佛羅里達(dá)大學(xué)利馬耶教授發(fā)起了一項(xiàng)關(guān)于手機(jī)使用的研究。認(rèn)為在通常情況下，使用手機(jī)的潛在動(dòng)機(jī)是應(yīng)對(duì)因“沒(méi)有充分利用時(shí)間”而產(chǎn)生的焦慮。很多人如果不把擁有的每分每秒都利用上，就會(huì)感到焦慮，產(chǎn)生這種焦慮的原因在于，人們難以和自己的思想獨(dú)處，馬里蘭大學(xué)發(fā)起的一項(xiàng)研究表明，與網(wǎng)絡(luò)斷絕聯(lián)系的人會(huì)被強(qiáng)烈的消亡恐懼感所吞沒(méi)。研究者要求200名學(xué)生連續(xù)24小時(shí)不使用手機(jī)，學(xué)生們表示，他們感到自己與世隔離，極為焦慮，煩躁。很多網(wǎng)民也說(shuō):當(dāng)我們斷開網(wǎng)絡(luò)，就似乎錯(cuò)過(guò)一切，產(chǎn)生事關(guān)自我存在感的焦慮。這也說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)能觸動(dòng)人類的精神深處，所以人們更要主動(dòng)克制自己，減少智能手機(jī)的使用。生活中可以結(jié)合獎(jiǎng)懲制度進(jìn)行自我控制，并轉(zhuǎn)移注意力，主動(dòng)充實(shí)自己的生活。多讀有益書籍，培養(yǎng)健康的興趣愛(ài)好，多參加戶外運(yùn)動(dòng)，都是不錯(cuò)的選擇?！静牧先宽n國(guó)科學(xué)家指出，患有網(wǎng)的年輕人中，661％的人患有嚴(yán)重人格障礙，而且網(wǎng)越大，越有可能患人格障礙。吉林大學(xué)心理學(xué)研究者李麗在對(duì)3623名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查研究后得出結(jié)論:智能手機(jī)成會(huì)增加沖動(dòng)，孤獨(dú)感和其它負(fù)面情緒。這說(shuō)明，智能手機(jī)成癮會(huì)損害心理健康。使用智能手機(jī)成，會(huì)使人高現(xiàn)實(shí)，導(dǎo)致人際關(guān)系淡漠，表現(xiàn)出孤獨(dú)、抑郁等情緒;同時(shí)也造成時(shí)間浪費(fèi)，成癮者容易迷失自我。研究者也提出，各學(xué)校應(yīng)成立心理教育工作室，對(duì)學(xué)生進(jìn)行手機(jī)使用的教育和引導(dǎo)，家長(zhǎng)也要多了解孩子使用手機(jī)的情況，多陪伴孩子，多與孩子進(jìn)行情感交流。(原文有改動(dòng)17.選出對(duì)以上三則材料的內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)()(2分)A.全球進(jìn)入移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，現(xiàn)代人都成了網(wǎng)民，每天沉迷于網(wǎng)絡(luò)之中。B.美國(guó)利馬耶教授發(fā)起的一項(xiàng)研究指出，與網(wǎng)絡(luò)斷絕聯(lián)系的人會(huì)被強(qiáng)烈的消亡恐懼感所春沒(méi)。C.韓國(guó)科學(xué)家指出，年輕人中，66.1％的人患有嚴(yán)重人格障礙，網(wǎng)癮越大，越有可能患人格障礙。D.用能手機(jī)成，會(huì)使人脫離現(xiàn)實(shí)，導(dǎo)致人際關(guān)系淡漠;也造成時(shí)間浪費(fèi)、成癮者容易迷失自我。18.現(xiàn)在一些青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)，請(qǐng)結(jié)合以上材料，提出兩點(diǎn)解決這一問(wèn)題的建議。(2分)【參考答案】【分析】本題以“網(wǎng)癮”為中心給出三則材料，第一題考查材料內(nèi)容理解正誤的判斷能力，第二題考查材料內(nèi)容的理解與提建議的能力?！窘獯稹浚?）解答此題注意從材料中找出與選項(xiàng)相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，進(jìn)行仔細(xì)地分析、比對(duì)，判斷正誤。A．有誤，選項(xiàng)中“現(xiàn)代人都成了網(wǎng)民”太絕對(duì)化，與材料中“大多數(shù)現(xiàn)代人成了網(wǎng)民”不符。B．有誤，選項(xiàng)張冠李戴。材料二中原文是“馬里蘭大學(xué)發(fā)起的一項(xiàng)研究表明，與網(wǎng)絡(luò)斷絕聯(lián)系的人會(huì)被強(qiáng)烈的消亡恐懼感所吞沒(méi)”，而非選項(xiàng)中所說(shuō)的“美國(guó)利馬耶教授發(fā)起的一項(xiàng)研究”。C．有誤，選項(xiàng)偷換概念。材料三中原文是“韓國(guó)科學(xué)家指出，患有網(wǎng)癮的年輕人中，66.1%的人患有嚴(yán)重人格障礙”，而非選項(xiàng)中所說(shuō)的“年輕人中”。D．正確。故選：D。（2）通讀三則材料，可知材料二重點(diǎn)分析了很多人使用手機(jī)的潛在動(dòng)機(jī)是應(yīng)對(duì)因“沒(méi)有充分利用時(shí)間”而產(chǎn)生的焦慮。根據(jù)此則材料中的“研究者要求200名學(xué)生連續(xù)24小時(shí)不使用手機(jī)，學(xué)生們表示，他們感到自己與世隔離，極為焦慮，煩躁”，“生活中可以結(jié)合獎(jiǎng)懲制度進(jìn)行自我控制，并轉(zhuǎn)移注意力，主動(dòng)充實(shí)自己的生活。多讀有益書籍，培養(yǎng)健康的興趣愛(ài)好，多參加戶外運(yùn)動(dòng)，都是不錯(cuò)的選擇”等內(nèi)容，我們可以看出網(wǎng)癮的形成有其主觀原因，可通過(guò)多讀有益書籍，培養(yǎng)良好健康的興趣愛(ài)好，多參加戶外運(yùn)動(dòng)等方式來(lái)解決。材料三重點(diǎn)分析了“智能手機(jī)成癮會(huì)損害心理健康”，指出青少年網(wǎng)癮形成有其客觀原因，根據(jù)此則材料中的“研究者也提出，各學(xué)校應(yīng)成立心理教育工作室，對(duì)學(xué)生進(jìn)行手機(jī)使用的教育和引導(dǎo)，家長(zhǎng)也要多了解孩子使用手機(jī)的情況，多陪伴孩子，多與孩子進(jìn)行情感交流”給出合理建議即可。答案：（1）D（2）示例：①主觀方面：主動(dòng)克制自己，減少智能手機(jī)的使用；多讀有益書籍，充實(shí)自我；培養(yǎng)健康的興趣愛(ài)好；多參加戶外活動(dòng)等。②客觀方面：學(xué)校應(yīng)成立心理教育工作室，對(duì)學(xué)生進(jìn)行手機(jī)使用的教育和引導(dǎo)；家長(zhǎng)要多了解孩子使用手機(jī)的情況，多陪伴孩子，多與孩子進(jìn)行情感交流?！军c(diǎn)評(píng)】要解答好材料閱讀題，必須做到：1、善于運(yùn)用積累，有效調(diào)用知識(shí)；2、仔細(xì)揣摩題意，提煉答題信息；3、發(fā)散多種思維，合理展開想象。（2020遼寧丹東）關(guān)于閱讀的內(nèi)容和方式的閱讀（2020遼寧營(yíng)口）閱讀下面材料，完成下面小題?！静牧弦弧俊静牧隙俊澳茫谕赓u平臺(tái)購(gòu)買的圖書已送達(dá)！”在新冠肺炎疫情沖擊之下，很多實(shí)體書店開始向線上拓展。北京105家實(shí)體書店陸續(xù)入駐外賣平臺(tái)，讀者可以享受最快30分鐘的送達(dá)服務(wù)。在第二十五個(gè)世界讀書日到來(lái)之際，形式多樣的閱讀活動(dòng)，讓書香如甘泉一般浸潤(rùn)人們的心靈?！静牧先拷裉?，閱讀的內(nèi)容和方式不斷出新。在紙質(zhì)書中體驗(yàn)解謎游戲，在數(shù)字技術(shù)支持下感受沉浸式閱讀，在公共閱讀空間邂逅書香……體驗(yàn)、介質(zhì)、場(chǎng)景等方面的變化和創(chuàng)新，就是希望閱讀能夠更便利、更生動(dòng)，讓人們隨時(shí)隨地都能體驗(yàn)閱讀的美好，感受文化的浸潤(rùn)。15.探究上述三則材料，概括你從中得出的結(jié)論。（不超過(guò)30個(gè)字）16.閱讀材料一，選出對(duì)內(nèi)容理解分析有誤的一項(xiàng)（）A.2019年人均紙質(zhì)圖書和電子書的閱讀量持續(xù)上升。B.我國(guó)成年國(guó)民綜合閱讀率保持增長(zhǎng)勢(shì)頭。C.我國(guó)近七成成年國(guó)民呼吁舉辦讀書活動(dòng)。D.超過(guò)半數(shù)成年國(guó)民傾向于數(shù)字化閱讀方式，三成多的國(guó)民有了聽書習(xí)慣。17.結(jié)合材料二，將下面六個(gè)詞語(yǔ)組合成一副最恰當(dāng)?shù)膶?duì)聯(lián)。漸潤(rùn)閱讀路難阻書香疫情國(guó)民心【答案】15.人們閱讀的內(nèi)容和方式不斷出新，讀書越來(lái)越便捷。（意思對(duì)即可）16.A17.疫情難阻閱讀路，書香漸潤(rùn)國(guó)民心。【解析】【15題詳解】這道題考查概括材料信息的能力。材料一是第十七次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查結(jié)果，從中可以看出閱讀方式有傳統(tǒng)紙質(zhì)媒介、聽書、數(shù)字閱讀等，閱讀方式更加多樣；材料二主要介紹疫情期間實(shí)體書店入住外賣平臺(tái)，給讀者提供更加便捷的服務(wù)；材料三主要介紹“今天，閱讀的內(nèi)容和方式不斷出新”。據(jù)此即可概括出三則材料的結(jié)論：人們閱讀的內(nèi)容和方式不斷出新，讀書越來(lái)越便捷?！?6題詳解】這道題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解。A．根據(jù)材料一可知，2019年人均紙質(zhì)圖書閱讀量是4.65本，而2018年是4.67本；2019年人均電子書閱讀量是2.84本，而2018年是3.32本。因此，2019年不管是紙質(zhì)圖書閱讀量，還是電子書閱讀量，同2018年相比，都有所下降。故選A。【17題詳解】這道題考查擬寫對(duì)聯(lián)的能力。對(duì)聯(lián)的基本要求是：字?jǐn)?shù)相等；詞性相對(duì)；內(nèi)容相關(guān)。需要注意，上聯(lián)的最后一個(gè)字的聲調(diào)是仄音（三聲或四聲），下聯(lián)的最后一個(gè)字的聲調(diào)是平音（一聲或二聲）。根據(jù)結(jié)構(gòu)可知，“漸潤(rùn)”對(duì)“難阻”，“閱讀路”對(duì)“國(guó)民心”，“書香”對(duì)“疫情”。根據(jù)內(nèi)容可知，應(yīng)該是“疫情難阻閱讀路”對(duì)“書香漸潤(rùn)國(guó)民心”。再根據(jù)上下聯(lián)的相關(guān)知識(shí)可知，上聯(lián)是“疫情難阻閱讀路”，下聯(lián)是“書香漸潤(rùn)國(guó)民心”。（2020遼寧營(yíng)口）關(guān)于漢字的閱讀（2019遼寧丹東）閱讀下面材料，回答下列各題。（材料一）《說(shuō)文解字》的作者許慎認(rèn)為；遠(yuǎn)古時(shí)候，伏羲氏治理天下，仰觀天象，俯察地理，觀察鳥獸的形象和大地的脈理，近的取法自身，遠(yuǎn)的取法他物，在此基礎(chǔ)上，創(chuàng)造了占卜的符號(hào)，用來(lái)表達(dá)特定意義。到了神農(nóng)氏時(shí)代，使用結(jié)繩記事的辦法，管理事務(wù)。隨著行業(yè)和雜事日益繁多，虛飾作偽的事情經(jīng)常發(fā)生。黃帝的史官倉(cāng)頡看到鳥獸的足跡，領(lǐng)悟到可根據(jù)紋理而分辨出鳥獸的不同，因而開始創(chuàng)造文字。當(dāng)然，漢字不是由一個(gè)人創(chuàng)造的，有可能是倉(cāng)頡在這一過(guò)程中起了重要作用。（材料二）“金石書畫”與中國(guó)古典詩(shī)詞一樣，都是中華民族的藝術(shù)瑰寶，有著悠久的歷史與豐富的內(nèi)涵，金石，指古代鐫刻著文字紀(jì)事的鐘鼎碑碣等金屬和石制器物，漢字在其中不僅起到記事作用，也記錄了文化、審美演變的過(guò)程。而書法藝術(shù)的造型基礎(chǔ)就是漢字的點(diǎn)線搭配、字形變化，起于點(diǎn)畫用筆，系于單字結(jié)構(gòu)，成于整幅章法，美于神態(tài)氣韻。金文的古樸大方、小篆的形象直觀、隸書的整齊優(yōu)美、草書的龍飛鳳舞……漢字的特點(diǎn)使書法藝術(shù)形成了獨(dú)特的藝術(shù)規(guī)律和美學(xué)價(jià)值。（材料三）我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家，有很多種文字，世界上的文字種類就更多了。不同的文字是不同民族的文化載體，是不同民族的智慧結(jié)晶，反映了不同民族的文化特點(diǎn)。從世界文字的發(fā)展來(lái)看，目前可知最早的文字有古埃及的象形文字、西亞蘇美爾人的楔形文字以及中國(guó)的古漢字。幾千年過(guò)去了，今天，埃及人和西亞人已看不懂他們祖先曾使用過(guò)的文字了，只有漢字，不但表音達(dá)意，而且還發(fā)展成一門獨(dú)立的藝術(shù)形式，歷經(jīng)千年歲月，至今仍被使用著。漢字是世界上最優(yōu)秀、最具活力的文字，被視為中國(guó)的“第五大發(fā)”。（原文有改動(dòng)）16．選出對(duì)以上三則材料的內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)A．伏羲氏觀察鳥獸的形象和大地的脈理之后，就創(chuàng)造了占卜的符號(hào)，用來(lái)表達(dá)特定的意義。B．漢字在“金石書畫”藝術(shù)中起到記事作用，記錄了文化、審美演變的過(guò)程。C．漢字演化到今天，先后出現(xiàn)了金文、小篆、隸書、草書四種不同的書寫形式。D．從世界文字的發(fā)展來(lái)看，目前可知最早的文字有古埃及的象形文字和中國(guó)的古漢字。17．選出對(duì)以上三則材料的內(nèi)容分析有誤的一項(xiàng)A．從伏羲氏創(chuàng)造占卜的符號(hào)，到神農(nóng)氏結(jié)繩記事，再到黃帝時(shí)倉(cāng)頡開始創(chuàng)造文字，漢字的產(chǎn)生是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。B．漢字形式多樣，有的古樸大方，有的形象直觀，有的整齊優(yōu)美，有的龍飛鳳舞……這些特點(diǎn)使書法藝術(shù)形成了獨(dú)特的藝術(shù)規(guī)律和美學(xué)價(jià)值，也使?jié)h字歷經(jīng)千年而不衰。C．漢字是世界上最優(yōu)秀、最具活力的文字，至今仍被使用著，而其他的古老文字已經(jīng)消失了。D．從漢字的創(chuàng)造到成為一門獨(dú)立的藝術(shù)形式，這一發(fā)展變化過(guò)程顯示了中華民族杰出的智慧?！緟⒖即鸢浮?6．B17．C【解析】16．此題考查的是對(duì)材料的理解。在理解材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上，從材料中找出各選項(xiàng)相對(duì)應(yīng)的句子，進(jìn)行仔細(xì)的分析比對(duì)，即可作出選擇。A．伏賴氏觀……之后就創(chuàng)造了占卜的符號(hào)”，“就”的意思是“立即，馬上”，材料一中的相關(guān)表述是“伏羲氏…在此基礎(chǔ)上，創(chuàng)造了占卜的符號(hào)“，A項(xiàng)中的表述與原文意思不符；C．選項(xiàng)中有“先后”詞，但材料二中相關(guān)句子并未出現(xiàn)“先后”一詞，同時(shí)材料二中列舉金文，小篆、隸書、草書等四種書法形式及其特點(diǎn)后用了省略號(hào)，說(shuō)明漢字的書寫形式除了這四種還有其他形式，此處不一一列舉。而C項(xiàng)中只說(shuō)有這四種，表述錯(cuò)誤；D．由材料三可知，目前可知最早的古文字除了古埃及的象形文字和中國(guó)的古漢字，還有西亞蘇美爾人的楔形文字。故選B。17．此題考查的是對(duì)材料分析。在理解材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上，從材料中找出各選項(xiàng)相對(duì)應(yīng)的句子，進(jìn)行仔細(xì)的分析比對(duì)，即可作出選擇。C．“其他的古老文字已經(jīng)清失了“表述有誤。由材料三可知，“埃及人和西亞人已看不懂他們祖先曹使用過(guò)的文字了“，這并不代表這些古文字已經(jīng)消失。故選C。（2019遼寧丹東）關(guān)于“漢語(yǔ)拼音方案”的閱讀（2018遼寧沈陽(yáng)）【材料一】漢語(yǔ)注音歷史進(jìn)程表時(shí)間關(guān)鍵推進(jìn)者大事記魏晉南北朝采用直音法、讀若法、反切法