百合花教學(xué)設(shè)計(jì)公開(kāi)課一等獎(jiǎng)?wù)n件省賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件

百合花第1頁(yè)精選評(píng)價(jià)（有刪改）1.在危機(jī)時(shí)刻，生死存亡之際，（小通訊員）把生機(jī)會(huì)留給了擔(dān)架員們，自己選擇了死亡，他們甚至都不在一種部門(mén)里……我想也是這樣人，才能真正地為老百姓著想，才會(huì)有一種軍人人格魅力。……被子圖案是百合花，題目也是百合花。我想，百合花內(nèi)涵不只這一種，也許代表小通訊員內(nèi)心潔凈無(wú)塵，也許是濃濃軍民情體現(xiàn)。第2頁(yè)2.對(duì)于剛過(guò)門(mén)三天新娘子來(lái)說(shuō)，這條百合花被子可謂是她人生中最主要東西。她懷著敬佩將這條被子獻(xiàn)給了這個(gè)剛結(jié)識(shí)年輕小戰(zhàn)士。在中秋節(jié)這天，這位青年人本該與家人團(tuán)聚，在家門(mén)前聽(tīng)著弟弟妹妹唱歌，但他在這一天永遠(yuǎn)地閉上了眼睛。……百合花感情，正式新媳婦對(duì)通訊員敬佩與懷念，通訊員對(duì)革命一腔熱誠(chéng)，這位日常青年人卻也不平凡。第3頁(yè)3.連用了三個(gè)“我想”，體現(xiàn)了我懷念小伙子。魯迅說(shuō)過(guò)：“悲劇就是將美東西撕碎給人看”。小伙子是美，他天真稚氣，一腔熱血，國(guó)難當(dāng)頭，獻(xiàn)出了自己生命。因此新媳婦和“我”都十分悲哀，遇到倆饅頭與前文呼應(yīng)，顯出文章戲劇性。（抓住了細(xì)節(jié)，能夠把對(duì)應(yīng)心理過(guò)程分析）4.百合花是被子花紋。它象征著她心中對(duì)英雄純潔敬意。也象征著他——那位倒在血泊中英雄。（有主線，有延伸）第4頁(yè)5.“臉發(fā)白”，“劈手”，“奪”，“瞪”讓我不禁聯(lián)想到“暴力孤單”——也許每個(gè)人都在為沒(méi)能挽救他年輕生命而懊惱與痛苦，面向死亡那種無(wú)力感令人捶胸頓足。他們都很想救他，卻難以施力。（動(dòng)作細(xì)節(jié)捕捉得尤其精確，做了有關(guān)拓展，尤其棒。動(dòng)作是心理外化，同樣能夠加上心理分析）第5頁(yè)6.新媳婦一開(kāi)始不樂(lè)意借被子，是由于這是結(jié)婚被子。據(jù)說(shuō)這位同志是為了救戰(zhàn)友而犧牲時(shí)，心里對(duì)他更多了一絲敬佩，也為了她之前讓他受了氣而愧疚。（分析出了心理變化過(guò)程）7.象征了軍民間純潔感情，贊美了一般人高度品質(zhì)，體現(xiàn)了人民對(duì)革命英雄崇敬與熱愛(ài)。第6頁(yè)點(diǎn)贊學(xué)生們鑒賞分析

1.重視挖掘“百合花”象征意——理解標(biāo)題作用2.抓住人物語(yǔ)言、行動(dòng)進(jìn)行分析，不過(guò)詳細(xì)心理分析展現(xiàn)不足第7頁(yè)一、理解小說(shuō)標(biāo)題含義二、理解小說(shuō)標(biāo)題作用（原因、效果、好處）第8頁(yè)小結(jié)：理解小說(shuō)標(biāo)題含義辦法(一)聯(lián)系表層含義(二)體會(huì)深層含義(三)聯(lián)系全文內(nèi)容(四)結(jié)合文章主旨第9頁(yè)1、在理解題目本意基礎(chǔ)上，首先要注意它在文中是否有指代意義或比方或象征意義。《變色龍》表層含義：深層含義：善于變色蜥蜴見(jiàn)風(fēng)使舵沙皇警察解析：變色龍是蜥蜴類(lèi)一種，能隨時(shí)變化皮膚顏色，以適應(yīng)環(huán)境需要。聯(lián)系課文內(nèi)容，小說(shuō)主人公奧楚蔑洛夫警官在處理狗咬人事件中圍繞“小狗主人是誰(shuí)”態(tài)度發(fā)生五次變化，這種反復(fù)無(wú)常態(tài)度和變色龍極為相同。因此，文題含義其實(shí)是指像奧楚蔑洛夫這樣見(jiàn)風(fēng)使舵、趨炎附勢(shì)、媚上欺下沙皇警察。(結(jié)合主旨)

第10頁(yè)2、其次要注意它在表面含義之外是否有語(yǔ)意雙關(guān)或文章主旨意義。表層含義：深層含義：

《爸爸花兒落了》夾竹桃凋落爸爸去世，也預(yù)示我長(zhǎng)大了解析：文題一語(yǔ)雙關(guān)?！鞍职只▋郝淞恕币环矫鎸?shí)指夾竹桃敗落，一方面象征天性愛(ài)花爸爸辭世。結(jié)合文末主旨句琢磨標(biāo)題深意，“走過(guò)院子，看那垂落夾竹桃，我默念著：爸爸花兒落了。

我已不再是小孩子。”

因此文題也暗含著另一層含義：我在爸爸去世之時(shí)，終于體會(huì)到自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再是小孩子了。第11頁(yè)總結(jié)大家見(jiàn)解小通訊員角度：1.軍人人格魅力2.內(nèi)心純凈無(wú)塵3.犧牲、無(wú)私、偉大愛(ài)4.對(duì)革命一腔熱誠(chéng)5.象征著他本人第12頁(yè)新媳婦角度：1.人性光芒2.敬佩與懷念3.對(duì)英雄純潔敬意第13頁(yè)人情關(guān)系角度：1.濃濃軍民情2.對(duì)他人（戰(zhàn)友，或者更多人）愛(ài)惜3.人性、人情中最美部分第14頁(yè)百合花特點(diǎn)是什么？純凈、高潔、美我們看到人物形象美，人情美，大家還能不能找到文章中其他美？第15頁(yè)1.小通訊員美得不自知，那稀疏插了幾根樹(shù)枝，那默默無(wú)言體貼，那生死關(guān)頭忘卻自我選擇……2.回憶中家鄉(xiāng)美3.遐想中中秋團(tuán)圓美4.第16頁(yè)1、交代主要人物形象及其特性。《賣(mài)火柴小女孩》2、概括小說(shuō)主要事件?！蹲詈笠徽n》3、貫通全文，起線索作用?！俄?xiàng)鏈》《藥》4、展開(kāi)情節(jié)，前后呼應(yīng)?！蹲Ｔ浮?、設(shè)置懸念，激發(fā)讀者愛(ài)好，吸引讀者眼球，使讀者產(chǎn)生閱讀沖動(dòng)。讓讀者看了題目會(huì)產(chǎn)生遐想，饒有愛(ài)好地看下去。引發(fā)讀者思考?！朵撹F是如何煉成》二、小說(shuō)標(biāo)題作用第17頁(yè)6、點(diǎn)明時(shí)間地點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)故事背景，渲染環(huán)境氣氛，奠定文章感情基調(diào)。（或：交代了人物活動(dòng)社會(huì)環(huán)境）《荷花淀》《馬路上森林》7、作為情感載體，寄托作者情感。《狂人日記》8、利用手法、生動(dòng)形象，意蘊(yùn)豐富。（象征、比方、雙關(guān)等）《變色龍》9、揭示小說(shuō)主旨，深化主題。《祝愿》第18頁(yè)小結(jié)：小說(shuō)標(biāo)題作用人物情節(jié)環(huán)境主旨標(biāo)題第19頁(yè)《百合花》標(biāo)題作用1.是小說(shuō)中主要物件——被子上圖案。2.推進(jìn)情節(jié)發(fā)展。3.設(shè)置懸念4.利用象征手法，使之意蘊(yùn)豐富。（1）小戰(zhàn)士高貴品質(zhì)（2）軍民之間純凈友誼，人與人之間純正感情（3）對(duì)英雄敬意5.借百合花點(diǎn)明主旨第20頁(yè)創(chuàng)作背景《金榜大講堂》P23“戰(zhàn)爭(zhēng)使人不能有長(zhǎng)談機(jī)會(huì)，但戰(zhàn)爭(zhēng)卻能使人深交，有時(shí)僅幾十分鐘，甚至只來(lái)得及瞥一眼，便一閃而過(guò)，然而人與人之間，就在這一剎那里，便能肝膽相照，生死與共?！钡?1頁(yè)《百合花》創(chuàng)作技巧：宏大背景，微小場(chǎng)景；平凡人物，崇高主題。第22頁(yè)53自然段至59自然段集中鑒賞小說(shuō)高潮和結(jié)尾部分1.為何選擇中秋？2.為何選擇小通訊員？3.為何給他安排這樣結(jié)局？4.第23頁(yè)小說(shuō)中細(xì)節(jié)性環(huán)境描寫(xiě)、人物描寫(xiě)（動(dòng)作、語(yǔ)言、神情、心理……），甚至標(biāo)點(diǎn)利用，都是為人物服務(wù)。第24頁(yè)1.新媳婦兩處“啊”2.省略號(hào)利用，“是我——”破折號(hào)利用3.衣服上破洞，兩個(gè)干硬饅頭設(shè)置第25頁(yè)新媳婦兩處“啊”

1、第一處“啊”是詫異，不敢相信。詫異于傷員是自己結(jié)識(shí)，且有過(guò)交集小通訊員。