2021-2022學(xué)年新疆和田地區(qū)皮山高級中學(xué)高一（下）期中生物試卷（附答案詳解）

2021-2022學(xué)年新疆和田地區(qū)皮山高級中學(xué)高一（下）期

中生物試卷

1.原生質(zhì)層是指（）

A.細(xì)胞膜和液泡膜及兩膜之間的細(xì)胞質(zhì)

B.細(xì)胞膜和液泡膜以及液泡中的細(xì)胞液

C.液泡膜和細(xì)胞壁之間的細(xì)胞質(zhì)

D.由液泡的細(xì)胞液構(gòu)成的液體環(huán)境

2.植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離是指（）

A.細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞壁的分離B.原生質(zhì)層和細(xì)胞壁的分離

C.細(xì)胞質(zhì)和液泡膜的分離D.細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞膜分離

3.下列有關(guān)細(xì)胞吸水和失水?dāng)⑹稣_的是（）

A.植物細(xì)胞的原生質(zhì)層由細(xì)胞膜和液泡膜組成

B.當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時，細(xì)胞一定會發(fā)生質(zhì)壁分離

C.細(xì)胞膜對膜兩側(cè)物質(zhì)的進(jìn)出具有選擇性

D.在滲透作用中，當(dāng)半透膜兩側(cè)溶液濃度相等時，水分子不再通過半透膜

4.下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹觯_的是（）

A.巨噬細(xì)胞攝入病原體的過程屬于協(xié)助擴(kuò)散

B.固醵類激素進(jìn)入靶細(xì)胞的過程屬于主動運(yùn)輸

C.比0進(jìn)出細(xì)胞的方式只有協(xié)助擴(kuò)散一種

D.小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式為主動運(yùn)輸

5.用物質(zhì)的量濃度為2mol-L的乙二醇溶液和2mol-L1的蔗糖溶液分別浸泡某種植

物細(xì)胞，觀察細(xì)胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象，得到其原生質(zhì)體體積變化情況如圖所示，下列

說法正確的是（）

?

嫉

登

丞

母

隈

谷

膏

A.A-B段的變化說明水從原生質(zhì)體滲出，細(xì)胞液的濃度減小

B.在60s后，處于2moi心-的蔗糖溶液中細(xì)胞的細(xì)胞液的濃度將緩慢增大后趨于穩(wěn)定

C.在2min后，乙二靜開始進(jìn)入細(xì)胞，使處于2moi的乙二靜溶液中細(xì)胞的原生質(zhì)

體體積變大

D.所有活植物細(xì)胞都能發(fā)生質(zhì)壁分離

6,已知某種物質(zhì)通過細(xì)胞膜的方式如圖所示，則下列哪種物質(zhì)有其

°C

相同的運(yùn)輸方式（）吧

□

A.H2O

B.K+

C.甘油

D.無水乙醉

7.人的紅細(xì)胞中K+濃度比血漿中的高30倍，紅細(xì)胞吸收K+的方式是（）

A.胞吞B.自由擴(kuò)散C.協(xié)助擴(kuò)散D.主動運(yùn)輸

8.細(xì)胞內(nèi)的生物大分子（如胃蛋白酶原）運(yùn)出細(xì)胞的方式是()

A.胞吐B.自由擴(kuò)散C.協(xié)助擴(kuò)散D.被動運(yùn)輸

9.下列關(guān)于ATP的敘述，正確的是（）

A.劇烈運(yùn)動時細(xì)胞中ATP的含量會大量減少

B.ATP水解常與吸能反應(yīng)相聯(lián)系

C.ATP分子由腺嗦吟、脫氧核糖和磷酸組成

D.細(xì)胞缺氧時不能合成ATP

10.下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是（）

A.葡萄糖只能作為有氧呼吸分解的底物

B.能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞都含有線粒體

C.稻田要定期排水，否則水稻幼根會因缺氧產(chǎn)生酒精而腐爛

D.探究酵母菌的呼吸方式，通常用重鋸酸鉀檢測有無C02的產(chǎn)生

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11.下列與細(xì)胞呼吸有關(guān)實(shí)例的敘述，正確的是（）

A.土壤板結(jié)需要及時松土，促進(jìn)根系的有氧呼吸

B.干燥無氧環(huán)境細(xì)胞呼吸弱，利于蔬菜長期保鮮

C.利用乳酸菌制作酸奶時，需要給發(fā)酵裝置通氣

D.水稻幼苗根系生活在水中，只能進(jìn)行無氧呼吸

12.如圖表示某種植株的非綠色器官在不同氧濃度下，02的吸收量和CCh的釋放量的

變化。下列敘述正確的是（）

照

玄

S吧

彝

誤

r及

A.氧氣濃度為0時，該器官不進(jìn)行呼吸作用

B.氧氣濃度在10%以下時，該器官只進(jìn)行無氧呼吸

C.氧氣濃度在10%以上時，該器官只進(jìn)行有氧呼吸

D.保存該器官時，氧氣濃度越低越好

13.下列敘述錯誤的是（）

A.溫度和光照會影響CO2的固定速率

B.光合作用中02的產(chǎn)生發(fā)生在光反應(yīng)階段

C.光合作用產(chǎn)生的ATP和NADH參與暗反應(yīng)

D.土壤中硝化細(xì)菌可利用CO2和H2O合成糖

14.如圖是對菠菜葉片葉綠體色素分離的結(jié)果示意圖，下列有

關(guān)“綠葉中色素的提取和分離”的實(shí)驗(yàn)分析正確的是

（）

A.d色素在濾紙上所占面積最大，因此其在層析液中的溶解度

最大

B.c、d兩種色素主要吸收紅光和藍(lán)紫光

C.可用無水乙醇提取綠葉中的色素并分離

D.若未加入二氧化硅，則會導(dǎo)致色素被破壞

15.如圖為光合作用過程示意圖，相關(guān)敘述正確的是（)

o2co2

H2O

A.結(jié)構(gòu)A中發(fā)生能量轉(zhuǎn)化的場所是類囊體基質(zhì)

B.供給14co2,放射性化合物的出現(xiàn)順序?yàn)镃O2-C3T甲

C.結(jié)構(gòu)B中C5轉(zhuǎn)化成C3過程中消耗ATP中的化學(xué)能

D.如果突然增加CCh供應(yīng)，短時間內(nèi)C5的含量將會增加

16.成熟的植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離過程中，細(xì)胞的吸水能力逐漸減增大。（判

斷對錯）

17.酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的蛋白質(zhì)，酶的催化作用即可發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)，也可

以發(fā)生在細(xì)胞外。（判斷對錯）

18.高溫條件下酶都會變性失活。（判斷對錯）

19.探究溫度對淀粉酶活性的影響時，可以用斐林試劑代替碘液進(jìn)行檢測。（判

斷對錯）

20.可依據(jù)是否產(chǎn)生CO?判斷酵母菌細(xì)胞呼吸的方式。（判斷對錯）

21.對于呼吸作用來說，有H2O生成一定是需氧呼吸，有CO2生成一定不是乳酸發(fā)酵，

有酒精生成的呼吸一定有厭氧呼吸，動物細(xì)胞厭氧呼吸一定不會產(chǎn)生酒精。

（判斷對錯）

22.制備濾紙條時將濾紙條剪去兩角的目的是使色素在濾紙條上擴(kuò)散時均勻整齊。

（判斷對錯）

23.細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場所只在葉綠體內(nèi)。（判斷對錯）

24.在葉肉細(xì)胞中，CCh的固定和產(chǎn)生場所分別是葉綠體基質(zhì)、線粒體基質(zhì)。

（判斷對錯）

25.ATP結(jié)構(gòu)簡式中的A是腺口票吟。（判斷對錯）

26.如圖是物質(zhì)出入細(xì)胞的四種運(yùn)輸方式示意圖，請回答下列問題：

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(1)圖中A方式表示，C方式表示o

(2)胰島B細(xì)胞分泌胰島素是通過(填字母)方式進(jìn)行的。

(3)與A方式相比，B方式的主要特點(diǎn)是需要借助。

(4)K+,。2和葡萄糖三種物質(zhì)中，通過B方式進(jìn)入紅細(xì)胞的是o影響B(tài)

方式運(yùn)輸速率的因素為o

27.如圖表示ATP水解產(chǎn)生ADP過程.請回答下面的問題：

(1)圖中A表示,P代表,如果ATP脫去兩個磷酸基后可作為

物質(zhì)基本結(jié)構(gòu)單位中的一種；

(2)圖中①

(3)圖中②為作用是______.

28.閱讀細(xì)胞有氧呼吸過程的示意圖，回答問題：

(1)圖中①所代表的物質(zhì)是,產(chǎn)生①的場所是。

(2)④⑤⑥均代表o

(3)[H]與02結(jié)合生成②的過程，發(fā)生的場所是?

(4)如果沒有氧氣參與，則酵母菌細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物是,人體細(xì)胞呼吸作

用的產(chǎn)物是。

(5)人體細(xì)胞有氧呼吸的總反應(yīng)式是______o

如圖是高等植物光合作用過程圖解(①?④代表物質(zhì))。據(jù)圖分析回答。

(1)圖中I和n分別是和兩個階段，其中I的產(chǎn)物［①］是o

(2)葉綠體中的色素包括類胡蘿卜素和兩大類，后者主要吸收藍(lán)紫光和

實(shí)驗(yàn)室常用來分離綠葉中的色素。

(3)夏日晴天中午，氣孔的開放程度減小，［③］進(jìn)入葉肉細(xì)胞的量大大減少，首

先導(dǎo)致(填“C3”或“C5”)的合成減少，光合作用隨之減弱。

(4)大棚種植蔬菜時，夜間適當(dāng)降低,目的是降低呼吸作用相關(guān)酶的活性，減

少有機(jī)物的消耗，從而提高產(chǎn)量。

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答案和解析

1.【答案】A

【解析［解：原生質(zhì)層包括細(xì)胞膜、液泡膜以及這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)，相當(dāng)于半透膜，

具有選擇透過性；只有成熟的植物細(xì)胞具有原生質(zhì)層。

故選：Ac

植物原生質(zhì)層是指細(xì)胞膜和液泡膜以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)，而去除植物細(xì)胞壁可獲得

原生質(zhì)體。

本題考查的是原生質(zhì)層的結(jié)構(gòu)，屬識記內(nèi)容，相對簡單，應(yīng)理解加記憶并舉，學(xué)生作答

一般不會出現(xiàn)太多錯誤。

2.【答案】B

【解析】

【分析】

植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離指的是原生質(zhì)層和細(xì)胞壁的分離。

熟知植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的概念和過程是解題的關(guān)鍵

【解答】

植物細(xì)胞質(zhì)壁分離指的是成熟的植物細(xì)胞在外界溶液濃度高的條件下，細(xì)胞內(nèi)的水分會

向細(xì)胞外滲透，因?yàn)槭畬?dǎo)致原生質(zhì)層收縮，細(xì)胞壁收縮，而細(xì)胞壁的伸縮性要小于原

生質(zhì)層，所以產(chǎn)生了這種原生質(zhì)層和細(xì)胞壁分離現(xiàn)象，為質(zhì)壁分離。

故選：B。

3.【答案】C

【解析】解：A、植物細(xì)胞的原生質(zhì)層由細(xì)胞質(zhì)膜、液泡膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)組

成，A錯誤；

B、當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時，細(xì)胞一定會失水，但不一定發(fā)生質(zhì)壁分離，B

錯誤；

C、細(xì)胞膜對膜兩側(cè)物質(zhì)的進(jìn)出具有選擇性，C正確；

D、在滲透作用中，當(dāng)半透膜兩側(cè)溶液濃度相等時，水分子通過半透膜的量相等，D錯

誤。

故選：Co

1、滲透作用的發(fā)生需要兩個條件：半透膜和濃度差。成熟的植物細(xì)胞就是一個滲透系

統(tǒng)，其中原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜，只要細(xì)胞液與外界溶液之間存在濃度差，即可發(fā)

生滲透吸水或失水。

2、當(dāng)動物細(xì)胞放到高滲溶液中，會發(fā)生滲透失水，細(xì)胞會皺縮；當(dāng)放入低滲溶液中，

會發(fā)生滲透吸水，甚至?xí)屏?；放在等滲溶液中，細(xì)胞保持正常狀態(tài)。

本題考查了細(xì)胞的額吸水和失水、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)，要求考生掌

握滲透原理，掌握植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原的條件，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。

4.【答案】D

【解析】解：A、巨噬細(xì)胞攝入病原體的過程屬于胞吞，A錯誤；

B、固醇類激素進(jìn)入靶細(xì)胞的方式為自由擴(kuò)散，B錯誤；

C、H2O進(jìn)出細(xì)胞的方式有協(xié)助擴(kuò)散和自由擴(kuò)散兩種，C錯誤；

D、小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖是主動運(yùn)輸，需要載體和能量，D正確。

故選：D。

名稱運(yùn)輸方向載體能量實(shí)例

高濃度—低濃

自由擴(kuò)散不需不需水，C02,02,甘油，苯、酒精等

度

高濃度—低濃

協(xié)助擴(kuò)散需要不需紅細(xì)胞吸收葡萄糖

度

低濃度T高濃小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+,

主動運(yùn)輸需要需要

度Na+等

本題考查物質(zhì)的運(yùn)輸方式，此題容易混淆，基本知識必須扎實(shí)，解題的關(guān)鍵是理解自由

擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)和實(shí)例，屬于中檔題。

5.【答案】B

【解析】

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【分析】

本題結(jié)合曲線圖，考查細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因，要求考生識記物質(zhì)

進(jìn)行細(xì)胞的方式及各自的特點(diǎn)；掌握細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離及復(fù)原的條件，明確一定濃度的

尿素溶液會使細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后自動復(fù)原，再根據(jù)題干信息判斷各曲線代表的含義。

1、由圖可知，某種植物細(xì)胞處于乙二醇溶液中，外界溶液濃度高于細(xì)胞液濃度，發(fā)生

質(zhì)壁分離，原生質(zhì)體體積變小，細(xì)胞液濃度增大；隨后乙二醇溶液以自由擴(kuò)散的方式進(jìn)

入細(xì)胞，細(xì)胞液濃度增加，細(xì)胞吸水，發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原。

2,某種植物細(xì)胞處于蔗糖溶液中，外界溶液濃度高于細(xì)胞液濃度，發(fā)生質(zhì)壁分離，質(zhì)

生質(zhì)體體積變??；又由于蔗糖溶液濃度較大，細(xì)胞會失水過多而死亡，所以BD段細(xì)胞

已死亡。

【解答】

A、A-B段的變化是由于水從原生質(zhì)體滲出，細(xì)胞液的濃度增大，A錯誤；

B、在60s后，細(xì)胞處于2moi的蔗糖溶液中失水，使細(xì)胞液濃度緩慢增大后達(dá)到水

分子動態(tài)平衡，最后趨于穩(wěn)定，B正確；

C、乙二醇分子剛開始就逐漸進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，并不是2min后才開始進(jìn)入,水分子也有進(jìn)出，

只是水分出來更多，逐漸使細(xì)胞液濃度增大，吸水增加，原生質(zhì)體體積變大，C錯誤；

D、發(fā)生質(zhì)壁分離的條件有：具有細(xì)胞壁、細(xì)胞內(nèi)外有濃度差以及有大液泡，成熟植物

細(xì)胞有大液泡，幼嫩植物細(xì)胞沒有，D錯誤。

6.【答案】B

【解析】A、水的運(yùn)輸屬于自由擴(kuò)散，動力是濃度差，不需要載體和能量，A錯誤；

B、K+運(yùn)輸方式是主動運(yùn)輸，影響因素是載體和能量，B正確；

C、甘油屬于脂溶性物質(zhì)，運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散，C錯誤；

D、脂肪酸的運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散，D錯誤。

故選：Bo

從圖中分析可知，某種物質(zhì)通過細(xì)胞膜需要載體和能量，運(yùn)輸方式是主動運(yùn)輸。

本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)和實(shí)例，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識問

的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。

7.【答案】D

【解析】解：由分析可知，紅細(xì)胞吸收K+的過程是從低濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛?側(cè)運(yùn)輸

的，逆濃度梯度進(jìn)行，說明其方式為主動運(yùn)輸，該過程還需要載體蛋白的協(xié)助，D正確。

故選：D。

根據(jù)題干信息，人體紅細(xì)胞中K+的濃度比血漿高30倍，還能不斷從血漿中吸收K+說明

K+的運(yùn)輸方向能從低濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛纫粋?cè)，屬于主動運(yùn)輸。

本題考查的知識點(diǎn)是物質(zhì)的運(yùn)輸方式，判斷物質(zhì)的運(yùn)輸方式要根據(jù)各種物質(zhì)的特點(diǎn)進(jìn)行

判斷，脂溶性的物質(zhì)一般是自由擴(kuò)散，一般帶電粒子和氨基酸、葡萄糖等是主動運(yùn)輸，

如果是高濃度向低濃度運(yùn)輸就是協(xié)助擴(kuò)散，也要要結(jié)合具體的語境具體分析。

8.【答案】A

【解析】解：由題干知細(xì)胞內(nèi)胃蛋白酶原是生物大分子，不能以跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞街苯映?/p>

細(xì)胞，只能以胞吐的形式出細(xì)胞，利用了細(xì)胞膜的流動性。

故選：A,

自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動運(yùn)輸?shù)膮^(qū)別如下：

自由擴(kuò)散協(xié)助擴(kuò)散主動運(yùn)輸

順濃度梯度順濃度梯度逆濃度梯度

運(yùn)輸方向

高濃度一低濃度高濃度—低濃度低濃度一高濃度

載體不需要'需要需要

能量不消耗不消耗消耗

+等離子；

02、82、H2O>N2Na\K\Ca2

舉例葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞

甘油、乙醉、苯、尿素小腸吸收葡萄糖、氨基酸

此外，大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式是胞吞和胞吐。

本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知

識綜合分析問題和解決問題的能力。

9.【答案】B

【解析】解：A、劇烈運(yùn)動時細(xì)胞中ATP與ADP仍處于動態(tài)平衡，A錯誤;

B、ATP水解常與吸能反應(yīng)相聯(lián)系，B正確；

C、ATP分子由腺喋吟、核糖和磷酸組成，C錯誤；

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D、細(xì)胞缺氧時通過無氧呼吸能合成ATP,D錯誤。

故選：B。

ATP是生物體直接的能源物質(zhì),ATP中文名稱叫腺甘三磷酸,ATP的結(jié)構(gòu)式為A-P?P?

P,其中為普通磷酸鍵，“?”為特殊化學(xué)鍵（舊稱：高能磷酸鍵），“A”為腺

昔由腺喋吟和核糖組成，P代表磷酸基團(tuán)，離腺昔較遠(yuǎn)的高能磷酸鍵易發(fā)生斷裂，從而

形成ADP,如果兩個高能磷酸鍵都發(fā)生斷裂，則形成AMP即腺喋吟核糖核甘酸。ATP

在細(xì)胞內(nèi)含量很少，但在細(xì)胞內(nèi)的轉(zhuǎn)化速度很快，用掉多少馬上形成多少。

本題考查ATP的相關(guān)知識，要求考生識記ATP的化學(xué)組成、ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化、

ATP的含量和利用，再結(jié)合所學(xué)知識分析各個選項(xiàng)，屬于識記和理解層次的考查。

10.【答案】C

【解析】解：A、葡萄糖既能作為有氧呼吸分解的底物，也能作為無氧呼吸分解的底物，

A錯誤；

B、能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞不一定含有線粒體，如醋酸菌，B錯誤；

C、稻田要定期排水，否則水稻幼根會因缺氧產(chǎn)生酒精而腐爛，C正確；

D、探究酵母菌的呼吸方式，通常用重倍酸鉀檢測有無酒精的產(chǎn)生，D錯誤。

故選：Co

1、線粒體是有氧呼吸的主要場所，沒有線粒體的生物，如醋酸菌，也能進(jìn)行有氧呼吸。

2、大多數(shù)植物細(xì)胞無氧呼吸的產(chǎn)物是酒精。

3、酸性重銘酸鉀與酒精反應(yīng)，呈灰綠色。

本題的知識點(diǎn)是細(xì)胞的有氧呼吸與無氧呼吸的產(chǎn)物比較，主要考查學(xué)生對有氧呼吸和無

氧呼吸過程的理解和記憶，屬于考綱識記和理解層次的考查。

11.【答案】A

【解析】解：A、土壤板結(jié)需要及時松土，促進(jìn)根系的有氧呼吸，進(jìn)而促進(jìn)根對營養(yǎng)物

質(zhì)的吸收，A正確；

B、蔬菜應(yīng)該儲存在低溫、低氧和一定濕度的環(huán)境中，不能存在在干燥的環(huán)境中，B錯

誤；

C、乳酸菌是厭氧菌，因此利用乳酸菌制作酸奶時，不能給發(fā)酵裝置通氣，要保持無氧

環(huán)境，C錯誤；

D、水稻幼苗根系生活在水中，既進(jìn)行有氧呼吸，也進(jìn)行無氧呼吸，D錯誤。

故選：A。

細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用

1）種植農(nóng)作物時，疏松土壤能促進(jìn)根細(xì)胞有氧呼吸，有利于根細(xì)胞對礦質(zhì)離子的主動

吸收。

2）利用酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生酒精的原理釀酒，利用其發(fā)酵產(chǎn)生二氧化碳的原理制作面包、

饅頭。

3）利用乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸的原理制作酸奶、泡菜。

4）稻田中定期排水可防止水稻因缺氧而變黑、腐爛。

5）皮膚破損較深或被銹釘扎傷后，破傷風(fēng)芽泡桿菌容易大量繁殖，引起破傷風(fēng)。

6）提倡慢跑等有氧運(yùn)動，是不致因劇烈運(yùn)動導(dǎo)致氧的不足，使肌細(xì)胞因無氧呼吸產(chǎn)生

乳酸，引起肌肉酸脹乏力。

7）糧食要在低溫、低氧、干燥的環(huán)境中保存。

8）果蔬、鮮花的保鮮要在低溫、低氧、適宜濕度的條件下保存

本題考查細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用，要求考生識記細(xì)胞呼吸的類型、產(chǎn)物等

基礎(chǔ)知識，掌握影響細(xì)胞呼吸的因素，能理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)的知識合理解釋生活

中的生物學(xué)問題。

12.【答案】C

【解析】解：A、氧氣濃度為0時，該器官進(jìn)行無氧呼吸，A錯誤；

B、氧氣濃度在10%以下時，該器官可以進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸，B錯誤；

C、氧氣濃度在10%以上時，氧氣吸收量=二氧化碳的釋放量，該器官只進(jìn)行有氧呼吸，

C正確；

D、應(yīng)該在二氧化碳釋放量最小的氧氣濃度下保存該器官，氧氣濃度太小如。時，無氧

呼吸較強(qiáng)不適宜保存該器官，D錯誤。

故選：C,

題圖分析，氧氣濃度為0時，只有無氧呼吸，P點(diǎn)對應(yīng)的氧氣濃度下，只有有氧呼吸。

解答本題的關(guān)鍵是掌握植物有氧呼吸和無氧呼吸的過程及其物質(zhì)變化，明確有氧呼吸中

氧氣的吸收量等于二氧化碳的釋放量，而無氧呼吸中只釋放二氧化碳而不吸收氧氣，進(jìn)

而根據(jù)曲線圖判斷呼吸作用方式以及根據(jù)二氧化碳和氧氣的比值判斷兩種呼吸作用強(qiáng)

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度。

13.【答案】C

【解析】解：A、溫度能影響酶的活性，光照會影響IH］和ATP的產(chǎn)生，所以溫度和光

照會影響C02的固定速率，A正確；

B、光合作用中02的產(chǎn)生發(fā)生在光反應(yīng)階段，產(chǎn)生于葉綠體的類囊體薄膜上，B正確;

C、光合作用產(chǎn)生的ATP和NADHP參與暗反應(yīng)中三碳化合物的還原，C錯誤；

D、土壤中硝化細(xì)菌能進(jìn)行化能合成作用，可利用C02和H2O合成糖，D正確。

故選:Co

光合作用的過程圖解：

光反應(yīng)暗反應(yīng)

本題考查光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程中的物質(zhì)變化和能量變化，要求考生識記光合作用的具體

過程，掌握影響光合速率的環(huán)境因素，能準(zhǔn)確判斷環(huán)境條件改變時細(xì)胞中ATP、C3含

量的變化情況，屬于考綱理解層次的考查.

14.【答案】B

【解析】解：A、色素帶的寬窄與色素含量相關(guān)，d色素在濾紙上所占面積最大，說明

其含量最多，A錯誤；

B、c為葉綠素b、d為葉綠素a,這兩種色素主要吸收紅光和藍(lán)紫光，B正確；

C、用無水乙醇提取綠葉中的色素，用層析液進(jìn)行分離，C錯誤；

D、若未加入二氧化硅，則會導(dǎo)致研磨不充分，提取的色素量少，D錯誤。

故選：B。

葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)：

（1）提取色素原理：色素能溶解在酒精或丙酮等有機(jī)溶劑中，所以可用無水酒精等提

取色素。

（2）分離色素原理：各種色素在層析液中的溶解度不同，隨層析液在濾紙上擴(kuò)散的速

度不同，從而分離色素。溶解度大，擴(kuò)散速度快；溶解度小，擴(kuò)散速度慢。

（3）各物質(zhì)作用：無水乙醇或丙酮：提取色素；層析液：分離色素；二氧化硅：使研

磨得充分；碳酸鈣：防止研磨中色素被破壞。

（4）結(jié)果：濾紙條從上到下依次是：胡蘿卜素（最窄）、葉黃素、葉綠素a（最寬）、

葉綠素b（第2寬），色素帶的寬窄與色素含量相關(guān)。

本題考查葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)，對于此類試題，需要考生掌握的細(xì)節(jié)較多，

如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)選擇的材料是否合理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)操作等，

需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累.

15.【答案】B

【解析】解：A、圖中結(jié)構(gòu)A表示類囊體，類囊體是光合作用光反應(yīng)階段的場所，其物

質(zhì)變化和能量轉(zhuǎn)化均發(fā)生在類囊體薄膜上，A錯誤；

B、根據(jù)卡爾文循環(huán)可知，供給14co2,放射性化合物的出現(xiàn)順序?yàn)镃O2-C3T糖類等

有機(jī)物，B正確；

C、C5轉(zhuǎn)化成C3過程表示二氧化碳的固定，而ATP用于C3的還原，C錯誤；

D、如果突然增加CCh供應(yīng)，將促進(jìn)二氧化碳的固定，短時間內(nèi)C5的含量將會減少，D

錯誤。

故選：B。

分析圖解：圖中A表示類囊體，B表示葉綠體基質(zhì)，物質(zhì)甲表示糖類等有機(jī)物。

本題難度適中，屬于考綱中識記、理解層次的要求，著重考查了光合作用的過程及物質(zhì)

變化、影響光合作用的環(huán)境因素等知識。

16.【答案】正確

【解析】解：成熟的植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離過程中，細(xì)胞不斷失水，使細(xì)胞液濃度增大，

因此其吸水能力逐漸減增大。

故答案為：正確

1、當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時，細(xì)胞液中的水分就透過原生質(zhì)層進(jìn)入到外

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界溶液中，由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大，當(dāng)細(xì)胞不斷失水時，液泡逐漸縮小，原

生質(zhì)層就會與細(xì)胞壁逐漸分離開來，即發(fā)生了質(zhì)壁分離。

2、當(dāng)細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度時，外界溶液中的水分就透過原生質(zhì)層進(jìn)入到

細(xì)胞液中，液泡逐漸變大，整個原生質(zhì)層就會慢慢地恢復(fù)成原來的狀態(tài)，即發(fā)生了質(zhì)壁

分離復(fù)原。

本題考查細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握

知識間內(nèi)在聯(lián)系，能運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的

考查。

17.【答案】錯

【解析】解：酶大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA,即并不都是蛋白質(zhì).

故答案為：

錯

1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNA.

2、酶的特性：高效性、專一性和作用條件溫和的特性.在高溫、過酸、過堿條件下酶

失去活性，而低溫條件可以使酶活性降低，而不會喪失.

3、酶促反應(yīng)的原理：酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能.

本題考查酶的相關(guān)知識，要求考生識記酶的概念、化學(xué)本質(zhì)及特性，屬于考綱中識記層

次的考查.

18.【答案】7

【解析】解：酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，其本質(zhì)是蛋白質(zhì)或者RNA,

酶的作用條件比較溫和，高溫、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿會使酶的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變而失去活性。

故答案為：

影響酶活性的因素：溫度、pH、酶的抑制劑等。在最適溫度(pH)前，隨著溫度(pH)

的升高，酶活性增強(qiáng)；到達(dá)最適溫度(pH)時，酶活性最強(qiáng)；超過最適溫度(pH)后，

隨著溫度(pH)的升高，酶活性降低，低溫酶不會變性失活，但高溫、pH過高或過低

都會使酶變性失活。

本題考查探究影響酶活性的因素，要求考生識記影響酶活性的因素，掌握低溫和高溫使

酶活性降低的原理，再結(jié)合所學(xué)的知識做出準(zhǔn)確的判斷。

19.【答案】錯

【解析】解：斐林試劑需加熱，若驗(yàn)證溫度對酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中若用斐林試劑，加熱

過程會改變實(shí)驗(yàn)的自變量，所以是錯的。

故答案為：

錯

1、生物大分子的檢測方法：蛋白質(zhì)與雙縮胭試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)；淀粉遇碘液變藍(lán)；還

原糖與斐林試劑在水浴加熱的條件下產(chǎn)生磚紅色沉淀；觀察DNA和RNA的分布，需

要使用甲基綠毗羅紅染色,DNA可以被甲基綠染成綠色,RNA可以被毗羅紅染成紅色，

脂肪需要使用蘇丹HI（蘇丹IV）染色，使用酒精洗去浮色以后在顯微鏡下觀察，可以

看到橘黃色（紅色）的脂肪顆粒.

2、影響醐活性的因素：溫度、pH、酶的抑制劑等.

本題的知識點(diǎn)是探究溫度對酶活性的影響，主要考查學(xué)生對教材實(shí)驗(yàn)的掌握程度，難度

適中。

20.【答案】錯

【解析】解：酵母菌在有氧和無氧條件下均能進(jìn)行細(xì)胞呼吸，均能產(chǎn)生CCh,因而不能

依據(jù)是否產(chǎn)生CO2判斷酵母菌細(xì)胞呼吸的方式。

故答案為：

錯。

酵母菌在有氧和無氧條件下均能進(jìn)行細(xì)胞呼吸，均能產(chǎn)生二氧化碳。

（1）在有氧的條件下，酵母菌通過細(xì)胞呼吸產(chǎn)生大量的二氧化碳；

（2）在無氧的條件下，酵母菌通過細(xì)胞呼吸產(chǎn)生酒精和少量的二氧化碳。

本題考查探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式，重點(diǎn)比較酵母菌在有氧和無氧條件下的產(chǎn)物。

21.【答案】對

【解析】解：對于呼吸作用來說，只有有氧呼吸第三階段才生成水。產(chǎn)生CO2可以是有

氧呼吸（第二階段）或無氧呼吸產(chǎn)生酒精。無氧呼吸產(chǎn)生乳酸時，不產(chǎn)生CO2,動物和

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人無氧呼吸只產(chǎn)生乳酸。

故答案為：

對。

(1)有氧呼吸

階段場所物質(zhì)變化產(chǎn)能情況

第一階

細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)C6Hl2。6+2丙酮酸+4[H]+能量少量能量

段

第二階

線粒體基質(zhì)2丙酮酸+610女6co2+20[H]+能量少量能量

段

第三階

線粒體內(nèi)膜24[H]+6O2象2H20+能量大量能量

段

(2)無氧呼吸

階段場所物質(zhì)變化產(chǎn)能情況

第一階

少量能量

酒精發(fā)酵：能量

段C6Hl20652c2H50H+2c02+

細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

第二階乳酸發(fā)酵：C6Hl2c3H6。3+能量

不產(chǎn)能

段

本題的知識點(diǎn)是細(xì)胞的有氧呼吸與無氧呼吸的產(chǎn)物比較，主要考查學(xué)生對有氧呼吸和無

氧呼吸過程的理解和運(yùn)用能力。

22.【答案】4

【解析】解：為了防止濾紙條兩邊色素擴(kuò)散過快，應(yīng)該將濾紙條的一端剪去兩角，讓層

析液在濾紙條上均勻擴(kuò)散。

故答案為：

葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)：

①提取色素原理：色素能溶解在酒精或丙酮等有機(jī)溶劑中，所以可用無水乙醇等提取色

素。

②分離色素原理：各色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同，從而分離色素。溶解度大,

擴(kuò)散速度快；溶解度小，擴(kuò)散速度慢。

③各物質(zhì)作用：無水乙醇或丙酮：提取色素；層析液：分離色素；二氧化硅：使研磨得

充分；碳酸鈣：防止研磨中色素被破壞。

④結(jié)果：濾紙條從上到下依次是：胡蘿卜素（最窄）、葉黃素、葉綠素a（最寬）、葉

綠素b（第2寬），色素帶的寬窄與色素含量相關(guān)。

本題考查葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)，對于此類試題，需要考生掌握的細(xì)節(jié)較多，

如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)選擇的材料是否合理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)操作等，

需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累。

23.【答案】錯

【解析】解：綠色植物進(jìn)行光合作用的場所只在葉綠體內(nèi)，但能進(jìn)行光合作用的原核生

物不含葉綠體，其光合作用場所不在葉綠體內(nèi)。

故答案為：

錯

葉綠體：只存在于植物的綠色細(xì)胞中。扁平的橢球形或球形，雙層膜結(jié)構(gòu)?；Ｉ嫌猩?/p>

素，基質(zhì)和基粒中含有與光合作用有關(guān)的酶，是光合作用的場所。

本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能，能結(jié)

合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題。

24.【答案】x

【解析】解：葉肉細(xì)胞可同時進(jìn)行光合作用和呼吸作用，其中C02的固定屬于光合作用

暗反應(yīng)，發(fā)生場所為葉綠體基質(zhì)；CO2的產(chǎn)生，可發(fā)生于有氧呼吸和無氧呼吸，若為有

氧呼吸，則為第二階段，場所是線粒體基質(zhì)，若為無氧呼吸，則為無氧呼吸第二階段，

場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；

故答案為：X。

1、光合作用包含光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個連續(xù)的階段，光反應(yīng)有水的光解和ATP的合成,

暗反應(yīng)包括C02的固定和C3的還原。

2、呼吸作用包含有氧呼吸和無氧呼吸兩種方式，有氧呼吸的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)（第一

階段）、線粒體（第二、三階段），無氧呼吸的場所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。

本題考查光合作用、呼吸作用各反應(yīng)場所及產(chǎn)物的了解情況。明確C02的產(chǎn)生可通過有

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氧呼吸和無氧呼吸兩種方式，是解題的關(guān)鍵。

25.【答案】錯

【解析】解：ATP結(jié)構(gòu)簡式中的“A”代表腺甘，由腺喋吟和核糖構(gòu)成。

故：錯誤。

1、ATP的中文名稱叫三磷酸腺甘，其結(jié)構(gòu)簡式為A-P?P?P,其中A代表腺昔，P代

表磷酸基團(tuán)，-代表普通磷酸鍵，?代表高能磷酸鍵。ATP為直接能源物質(zhì)，在體內(nèi)含

量不高，可與ADP在體內(nèi)迅速轉(zhuǎn)化。

本題考查細(xì)胞內(nèi)ATP的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，難度不大。

26.【答案】自由擴(kuò)散主動運(yùn)輸D載體蛋白葡萄糖細(xì)胞膜內(nèi)外的濃度差和載體蛋

白的數(shù)量

【解析】解：（1）A圖中物質(zhì)的運(yùn)輸方向是高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛?，不需要載體和能量，

表示自由擴(kuò)散。C圖中物質(zhì)的運(yùn)輸方向是低濃度運(yùn)輸?shù)礁邼舛龋枰d體和能量，屬于

主動運(yùn)輸。

（2）D圖中生物大分子形成囊泡，以胞吐的方式出細(xì)胞，體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動性。故胰

島B細(xì)胞分泌胰島素是通過胞吐方式進(jìn)行的。

（3）與A自由擴(kuò)散相比，B協(xié)助擴(kuò)散的主要特點(diǎn)是需要借助載體蛋白運(yùn)輸物質(zhì)。

（4）K+進(jìn)入紅細(xì)胞屬于主動運(yùn)輸（C）,Ch進(jìn)入紅細(xì)胞屬于自由擴(kuò)散（A）,葡萄糖

進(jìn)入紅細(xì)胞屬于協(xié)助擴(kuò)散（B）；影響協(xié)助擴(kuò)散運(yùn)輸速率的因素細(xì)胞膜內(nèi)外的濃度差和

載體蛋白的數(shù)量。

故答案為：

（1）自由擴(kuò)散主動運(yùn)輸

（2）D

（3）載體蛋白

（4）葡萄糖細(xì)胞膜內(nèi)外的濃度差和載體蛋白的數(shù)量

1、據(jù)圖分析，A圖中物質(zhì)的運(yùn)輸方向是高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛龋恍枰d體和能量，表

示自由擴(kuò)散。

2、B圖中物質(zhì)的運(yùn)輸方向是濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛?，需要載體，不需要能量，表現(xiàn)協(xié)助擴(kuò)

散。

3、C圖中物質(zhì)的運(yùn)輸方向是低濃度運(yùn)輸?shù)礁邼舛?，需要載體和能量，屬于主動運(yùn)輸。

4、D圖中生物大分子形成囊泡，以胞吐的方式出細(xì)胞，體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動性。

本題著重考查了物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的異同點(diǎn)，要求考生能夠識記相關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆?/p>

式，并且明確自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散均不需要消耗能量，而主動運(yùn)輸需要消耗能量，還有

只有主動運(yùn)輸能逆濃度進(jìn)行運(yùn)輸，胞吐不需要載體但是需要消耗能量，進(jìn)而解題。

27.【答案】腺昔；磷酸基團(tuán)；RNA；高能磷酸鍵；為各項(xiàng)生命活動提供能量

【解析】解：（1）ATP的結(jié)構(gòu)簡式是A-P?P?P,其中A代表腺昔，P代表磷酸基

團(tuán)，ATP脫去兩個磷酸基后為AMP,是構(gòu)成RNA的基本單位之一.

（2）圖中①表示高能磷酸鍵，容易水解和合成，內(nèi)存大量能量.

（3）圖中②為ATP水解過程中高能磷酸鍵水解釋放的能量的過程，釋放的能量用于各

種生命活動.

故答案為：

（1）腺昔磷酸基團(tuán)RNA

（2）高能磷酸鍵

（3）為各項(xiàng)生命活動提供能量

1、ATP的中文名稱叫三磷酸腺甘，其結(jié)構(gòu)簡式為A-P?P?P,其中A代表腺昔，P代

表磷酸基團(tuán)，-代表普通磷酸鍵，?代表高能磷酸鍵.水解時遠(yuǎn)離A的磷酸鍵易斷裂，

釋放大量的能量，供給各項(xiàng)生命活動，所以ATP是新陳代謝所需能量的直接來源.

2、ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化的反應(yīng)式為:ATP=ADP+Pi+能量（1molATP水解釋放30.54KJ

能量），方程從左到右時能量代表釋放的能量，用于一切生命活動；方程從右到左時能

量代表轉(zhuǎn)移的能量，動物中為呼吸作用轉(zhuǎn)移的能量，而植物中來自光合作用和呼吸作用.

本題結(jié)合ATP水解產(chǎn)生ADP過程圖解，考查ATP的化學(xué)組成和特點(diǎn)、ATP和ADP相

互轉(zhuǎn)化的過程，要求考生識記ATP的化學(xué)組成及特點(diǎn)；識記ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的過

程，能正確分析