如果讓大班的孩子學(xué)習(xí)寫日記

如果讓大班的孩子學(xué)習(xí)寫日記參考資料：天天日記：1個普通孩子3至6歲的教育實錄《天天日記：1個普通孩子3至6歲的教育實錄》是浙江教育出版社出版的圖書。作者是夏光清。內(nèi)容介紹一開始我每天布置他寫一篇日記，但是他覺得很累，并且每天給我的都是一些任務(wù)式的日記，例如我今天把作業(yè)寫好，把畫兒畫好。后來我說你不要每天給我寫一篇，一周給我一篇足矣。當(dāng)然內(nèi)容我不會規(guī)定你一定要寫學(xué)校的事情，他開心答應(yīng)下來了。于是他認(rèn)為爸爸補牙，同學(xué)補課都是值得紀(jì)念的事情。我也沒有去管他，只要他開心，寫啥都行，不是嗎？在這個過程中，讓他寫日記，的確是費了我不少神。方法/步驟為什么是日記？當(dāng)時豆豆問我，什么是日記？日記指用來記錄其內(nèi)容的載體，作為一種文體，屬于記敘文性質(zhì)的應(yīng)用文。日記的內(nèi)容，來源于我們對生活的觀察，因此，可以記事，可以寫人，可以狀物，可以寫景，當(dāng)然也可以記述活動，凡是自己在一天中做過的，或看到的，或聽到的，或想到的，都可以是日記的內(nèi)容。方法/步驟日記也指每天記事的本子或每天所遇到的和所做的事情的記錄。按照度娘的說法，豆豆也翻閱了這個日記的官方說法，雖然他能夠讀了，但還不是完全懂。于是我用大白話告訴他：就是你可以將每天你所看到的，聽到的新鮮事兒，譬如校園里，公園里，甚至是一片樹葉落下，你感受到冬天來了，或者說感覺今天比昨天冷，這些你都可以記錄下來。大概現(xiàn)在的生活中，豆豆認(rèn)為自己的大部分篇章是在學(xué)校譜寫而成的，于是他前三次交給我的日記都是校園里的，后來才引導(dǎo)到爸爸牙疼，媽媽生病，自己獨立睡覺，乃至同學(xué)的補課，以及我跟他關(guān)于多此一舉的討論。方法/步驟選擇什么樣的日記本？一開始我讓他在紙上寫的，后來覺得他如果能夠每天看到自己所記錄的日記，應(yīng)該是很開心的事情。這些生活的碎片，不應(yīng)該有碎片化的紙來代替。我給他開通了新浪博客，但因為小子雖然會說拼音，但能夠在鍵盤中找到拼音的組合，還是很困難的，這倒不是他不認(rèn)識26個字母，原因就是平時他在認(rèn)拼音的時候都是小寫字母，方法/步驟他要把大小寫還有拼音字母三個連貫起來非常困難。于是我偶爾去超市看到了植物大戰(zhàn)僵尸的日記本，心理想他很喜歡這個游戲，有了這個日記本，他應(yīng)該是很高興了吧。的確如此，拿到這個日記本，小子不注意的跟爸爸炫耀，跟同學(xué)炫耀，他有一個這樣的日記本。方法/步驟如何寫日記？我都按照一般的日記格式，讓他寫的，譬如天氣，星期，年月日。年月日我讓他按照阿拉伯?dāng)?shù)字的格式寫的，可小子就是喜歡寫漢字的大寫，這樣一來他根本無法在一行里完成自己的日記格式。但不讓他去嘗試，學(xué)會發(fā)現(xiàn)美，他必定是不回頭的，于是我讓他就按照自己的格式寫看看，果然他一看不美觀了，放棄了大寫的書寫。方法/步驟天氣，我是讓他畫太陽或者烏云或者雨點之類的。內(nèi)容如何寫？漢字書寫，一開始我是讓他說出今天要寫什么，然后我們把他要寫的字寫在草稿紙上，然后讓他模擬，但小子寫出來的字很大很大！一個字可能占到四行的距離。后來我想要練習(xí)他的拼音，以及他的組合能力。所以讓他不會寫的字要拼音練習(xí)，果然他會把GUO,寫成了GOU,犯錯沒關(guān)系，我不會茍求他什么的！現(xiàn)在他高興起來，就用拼音加漢字，想偷懶的時候，就讓爸爸媽媽把字寫好，然后自己臨摹。當(dāng)然他也漸漸認(rèn)識到，如果一個字寫在一行里是非常美觀的，他也試著把字寫的小一些，好看一些。總之，讓大班孩子學(xué)會寫日記，不僅僅鍛煉是他的書寫能力，口頭表達(dá)能力，還要學(xué)會拼音、漢字的書寫等