幼兒量教案8篇

1/1幼兒關(guān)于量的教案8篇通過寫教案，老師從而明確新一學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，教案在撰寫的時(shí)候，大家確定要強(qiáng)調(diào)與時(shí)俱進(jìn)，以下是范文社我細(xì)心為您推舉的幼兒關(guān)于量的教案8篇，供大家參考。

幼兒關(guān)于量的教案篇1

活動目標(biāo)：

1、加深對春天的熟悉，初步理解第一段歌詞，學(xué)會跟唱。

2、學(xué)唱歌曲《春天》，能和同伴整齊唱歌。

3、萌發(fā)對春天寵愛的情感。

重難點(diǎn)分析：

重點(diǎn)：學(xué)會用自然的聲音演唱歌曲。

難點(diǎn)：能夠用身體動作呈現(xiàn)春天的美。

活動預(yù)備：

各種小動物的頭飾，事前幼兒對春天已有過熟悉和觀看。

平安教育：教育幼兒演唱的時(shí)候，要用自然的聲音去演唱，不要扯著喉嚨喊，以免方法不正確，把嗓子唱壞。

活動過程：

一、導(dǎo)入部分：韻律活動《春天》

1、帶領(lǐng)幼兒在《春天》的樂曲聲中幼兒扮演春天里的小動物入場。如：小蜜蜂，小蝴蝶，小青蛙等；

2、幼兒坐到位后，請幼兒都相互觀看一下教室里都有哪些小動物；

3、請幼兒說說聽了這首歌曲之后感受怎么樣？（幼兒自由回答）

二、綻開部分：

1、觀賞旋律，感受樂曲歡快心情，知道歌曲的名字

（1）老師再次彈奏歌曲旋律，請幼兒說說自己聽了這首歌曲覺得怎么樣？

（2）引導(dǎo)幼兒再次傾聽歌曲旋律，并啟發(fā)幼兒聽音樂做出歡快動作，告知幼兒這是一首春天的歌，名字叫做《春天》。

2、新授歌曲

（1）老師清唱歌曲的第一段，請幼兒說說你聽到些什么？

（2）老師范唱其次遍，可以邊唱邊動作。

（3）老師邊指圖片邊清唱，關(guān)心幼兒進(jìn)一步理解歌詞，可以讓幼兒輕輕跟唱；

（4）帶領(lǐng)幼兒邊依據(jù)歌詞內(nèi)容邊有節(jié)奏的朗誦1—2遍；

（5）幼兒聽音樂可以拍手輕輕的哼唱1—2遍；

三、結(jié)束部分：

老師帶領(lǐng)幼兒在《春天》的伴奏下，幼兒做歡快動作。

四、活動延長：

鼓舞幼兒在春季要多外出，多運(yùn)動，將自己看到的春天的美告知大家，一起共享。

幼兒關(guān)于量的教案篇2

一、活動目標(biāo)：

（一）引導(dǎo)幼兒用自然的聲音有感情的演唱，感受鼓聲由低到高，由弱到強(qiáng)的變化。

（二）啟發(fā)幼兒能依據(jù)歌詞內(nèi)容，與同伴合作分角色表演歌曲。

（三）引導(dǎo)幼兒感受和表現(xiàn)歌曲中事物的興奮與歡樂，在音樂活動中享受歡樂體驗(yàn)。

二、活動預(yù)備：小熊頭飾、小老鼠頭飾、太陽、花、鳥、小伴侶、小鼓、節(jié)奏圖

三、活動過程：

（一）第一環(huán)節(jié)新課導(dǎo)入。

1.老師出示一面鼓，問幼兒：“你會打鼓嗎？”引起幼兒的愛好。

2.出示一只小老鼠（頭飾）“小老鼠也來打鼓啦?！薄痢痢痢力颉痢痢痢力蚬穆暻玫糜值陀州p；

3.再出示一只大熊（頭飾）“大熊也來打鼓啦?！薄痢痢痢力颉痢痢痢力蚬穆暻玫糜謴?qiáng)又重。“他們鼓打得一樣嗎？”通過小老鼠和大熊身體大小、力氣強(qiáng)弱的劇烈對比，讓幼兒直觀形象地感受到鼓聲的凹凸強(qiáng)弱變化。

4.“小老鼠和大熊一起打鼓了?！薄痢?︱××0︱××××︱×——︱

5.“你們想學(xué)打鼓嗎？”幼兒學(xué)敲鼓，先學(xué)小老鼠敲，留意聲音要輕，再學(xué)大熊敲，留意聲音要重，最終一起敲。幼兒用手在腿上敲出節(jié)奏?！俺嗽谕壬锨茫€可以在身體的哪個(gè)地方敲？”（肩、手臂、胳膊等）、

（二）其次環(huán)節(jié)觀賞歌曲，熟識歌詞，把握歌詞前后挨次。

1.第一遍觀賞老師范唱。林：今日老師給你們帶來了一首關(guān)于小伴侶當(dāng)小鼓手的歌，老師唱給你們聽，待會兒告知我這首歌的名字叫什么？

2.觀賞觀看多媒體課件，了解歌詞內(nèi)容。提問：歌曲唱了什么？（老師出示相應(yīng)圖片，挨次不對的）

3.觀賞把握歌詞前后挨次。“我們再認(rèn)真聽一遍，看一看挨次如何？假如挨次不對請幼兒改過來。

4.按節(jié)奏來和老師一起念歌詞，進(jìn)一步熟識歌曲

5.分組演唱歌曲

（三）熟識歌曲，表現(xiàn)歌曲

創(chuàng)編簡潔的動作分角色合作表演。請幼兒自由選擇伙伴五人一組嘗試為歌曲配上簡潔的動作和表情。

（四）結(jié)束

和老師一起去根據(jù)節(jié)奏敲鼓吧。

幼兒關(guān)于量的教案篇3

活動目標(biāo)：

1．通過觀賞不同顏色的一片花，感受草地上盛開的一片花顏色的豐富和絢麗。

2．嘗試用提筆畫短線和壓筆點(diǎn)彩的方法，表現(xiàn)綠草地和一片花，并通過顏色的重疊、暈染，表現(xiàn)出一片花顏色的豐富變化。

3．初步學(xué)習(xí)使用水粉筆，體驗(yàn)水粉畫創(chuàng)作的樂趣。

活動預(yù)備：

1.幻燈片：“一片花”圖片觀賞

2.材料：水粉筆、水粉顏料、水粉紙

3.背景音樂

活動過程：

1.在輕快的音樂聲中觀賞一片花，感受一片花顏色的絢麗

（1）播放音樂與課件（圖1—圖5），幼兒連續(xù)觀賞多種多樣的一片花。

指導(dǎo)語：我們?nèi)セ▓@看一看，你看到了什么？有多少花？開在哪里？

（2）逐幅觀賞一片花，感受一片花顏色的漂亮

指導(dǎo)語：這一大片的花是什么顏色的呀？

是一樣的顏色嗎？（有的深、有的淺；紅色、粉紅色）

還有什么也是紅紅的？

草地上有哪些顏色的花呀？看起來像什么？

小結(jié)：春天來了，花園里、草地上開滿了花，有的是像蘋果一樣紅紅的、有的像香蕉一樣是黃色的，還有白色的、紫色的、粉色的，一大片、一大片，漂亮極了

2.爭論繪畫方法，幼兒創(chuàng)作

（1）出示畫有小草的水粉畫紙和繪畫工具材料，爭論繪畫方法

師：今日的一片花用什么來畫的呢？我們試一試，先畫出綠綠的小草，小草怎樣畫呢？（從下往上書空提筆）

小花呢？點(diǎn)一點(diǎn)，畫小花；按一按，畫大花（幼兒、老師示范）。

怎樣畫出深深淺淺的花呢？（提示幼兒可以換色點(diǎn)彩）

（2）幼兒創(chuàng)作，老師指導(dǎo)

指導(dǎo)幼兒正確使用水粉筆蘸色作畫，鼓舞幼兒大膽選擇顏色進(jìn)行繪畫。

3.觀賞評價(jià)

指導(dǎo)語：你們是怎么畫一片花的呀，用了什么顏色呢？

小花有的深有的淺是怎么畫的呢？

我們到花園里再去看看小花吧

幼兒關(guān)于量的教案篇4

活動目標(biāo)：

1.在活動中練習(xí)邊爬行邊頂球的動作，提高身體的平衡性，協(xié)調(diào)性。

2.在小貓頂球的嬉戲中，體驗(yàn)頭頂球活動的樂趣。

活動預(yù)備：

1．大小不同的彩球，數(shù)目與幼兒相同

2．自制球門6個(gè)

3．大地毯

活動過程：

一、熱身運(yùn)動

“孩子們，今日的天氣真好??！快跟著貓媽媽一起來做運(yùn)動吧！”

（幼兒扮演小貓，跟著貓媽媽做仿照操：頭部運(yùn)動――頸部運(yùn)動――上下肢運(yùn)動――屈伸運(yùn)動――腹部運(yùn)動――體側(cè)運(yùn)動――跳動運(yùn)動）。

二、玩沙包

1．出示沙包：看！老師帶來了什么？你會怎么來玩沙包？自由玩沙包。

2.請個(gè)別幼兒演示自己玩沙包的方法。

3.學(xué)習(xí)一下同伴的玩沙包的方法。

4.嘗試用站、蹲、仰、臥等姿態(tài)玩沙包。

t：“剛才你們都是站著玩沙包，那你們想不想換種方法來玩沙包，用站、蹲、仰、臥等姿態(tài)來玩沙包！”

5.請個(gè)別幼兒演示自己用站、蹲、仰、臥等姿態(tài)玩沙包的方法

6.嘗試學(xué)習(xí)同伴的玩沙包的方法。

三、嬉戲“小貓頂沙包”

1.老師請出正在做爬行頂沙包動作的幼兒示范，引出嬉戲的主題――小貓頂沙包的嬉戲。

t：“寶寶們看，媽媽我找到了一只玩球很特殊的小貓，你們看他是怎么玩的。！”（手膝著地頭頂球爬行）

2.學(xué)習(xí)“小貓頂沙包”的動作

（1）老師講解示范爬行頂沙包的動作要領(lǐng)：頭頂沙包手膝著地邊向前爬行。

（2）分組練習(xí)小貓頂沙包的動作，老師巡回指導(dǎo)。。

3.嬉戲：頂沙包進(jìn)門

從場地一端頭頂沙包往前爬，直至球門將沙包頂過門。

t：“寶寶們看，這里有六個(gè)不同顏色的球門，排成六排每排第一個(gè)寶寶先動身，將沙包頂過球門之后再跑回來與后面一個(gè)寶寶拍手之后，后面的寶寶再動身。最終比一比哪組的速度最快，

四、放松運(yùn)動

t：“寶寶們。剛才我們玩的有點(diǎn)累了，讓我們，幫伴侶們敲敲背、敲敲腿一起休息一下吧。

幼兒關(guān)于量的教案篇5

一、活動目標(biāo)

1、感受aba三段體的音樂結(jié)構(gòu)，能跟著音樂合拍地做蹦跳步。

2、能與同伴合作表現(xiàn)花的不同造型。

3、體驗(yàn)與同伴合作的樂趣。

二、活動預(yù)備

1、錄音機(jī)、磁帶、

2、小兔頭飾和玩偶小兔各一個(gè)。

3、幼兒熟悉過各種花的名稱和特征。

三、活動過程

1、老師出示玩偶小兔，敘述故事（協(xié)作音樂）

今日小兔子要給大家講一個(gè)故事，故事的名字叫小兔捉迷藏。有一天，小兔子一蹦一跳地出了家門，來到花園里。這時(shí)，兔媽媽來找它。小兔子想和媽媽玩捉迷藏的嬉戲。于是，它就變成一朵小花的樣子，一動也不動地躲在花園里。果真，兔媽媽怎么找也找不到自己的孩子。后來，小兔子玩累了就和媽媽一蹦一跳地回家了。

2、幼兒完整傾聽音樂（aba）（依據(jù)幼兒理解狀況增加觀賞次數(shù)）

指導(dǎo)語：剛才講的故事就藏在這首曲子里。請小伴侶們聽聽看音樂有幾段，每段說的是小兔子在干什么？

3、老師示范跟著音樂合拍做蹦跳步。

4、幼兒跟著音樂練習(xí)。

5、請個(gè)別幼兒表現(xiàn)。

指導(dǎo)語：他們跳得好在哪兒？（跟著音樂有節(jié)奏地跳）

6、幼兒再練習(xí)一次a段的蹦跳步。

7、學(xué)習(xí)表現(xiàn)花的造型

指導(dǎo)語；小伴侶都熟悉許多的花，誰來說說看你知道什么花？還要用動作來做出這種花的樣子。（個(gè)別幼兒回答并表現(xiàn)花的造型）

8、請全體幼兒表現(xiàn)不同的花的造型（做在椅子上）

10、幼兒跟著音樂做蹦跳步和變花（做在椅子上，老師提示小花不能動）

11、幼兒站起來表現(xiàn)ab段音樂。（一個(gè)人表現(xiàn)花）

12、引導(dǎo)幼兒與同伴合作表現(xiàn)花

指導(dǎo)語：小兔子變的花太小了，怎樣才能讓花更大呢？（幾只小兔子變成一朵花）

13、跟著b段音樂合作表現(xiàn)花。

14、完整嬉戲。

幼兒關(guān)于量的教案篇6

活動目標(biāo)：

1、傾聽故事，體驗(yàn)小石頭實(shí)現(xiàn)愿望的喜悅心情。

2、情愿大膽表述自己的想法。

活動預(yù)備：

1、小雞、小貓、蜈蚣的立體教具各一個(gè)、一塊貼有五官的石頭、一串石頭項(xiàng)鏈。

活動過程：

一、產(chǎn)生懸念

1.老師手拿石頭。"有一塊小石頭，很想跟別人一樣可以走來走去，到別的地方去看看?？墒?，它沒有腳，怎么辦呢？你們誰能幫幫他嗎？

幼兒集體爭論并請個(gè)別幼兒回答。

2.你們想出了這么多有用的方法啊，可真棒，讓我們來聽聽小石頭最終長腳了沒有？"二、傾聽故事并回答1.老師操作桌面教具，敘述故事第一部分。（從"有一塊小石頭，光溜溜"到"小石頭多么想處處去看看"）提問："小石頭為什么想長腳？

2."這個(gè)時(shí)候，小石頭想到了一個(gè)好方法，我可以問別人借腳啊！遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，走來了小雞，小石頭想問小雞借腳，可是他有些大方，你們情愿幫小石頭向小雞借腳嗎？你們一起來說說看（幼兒一起說：小雞，你把腳借給我好嗎？）"老師操作小雞教具，"小雞搖搖頭，不愿把腳借給他。哦，小雞可能覺得自己只有兩只腳，要是借給小石頭了，就沒有方法捉蟲吃了。"

3."喵喵喵（老師做動作）遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，走來了一只小貓。"老師操作小貓教具，"小貓搖搖頭，也不愿借腳。哎呀，小貓也不愿借腳，可能小貓要捉老鼠，借了腳就不能捉老鼠了。"

4."遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，蜈蚣爬過來。""小石頭問誰借了腳？這些動物把腳借給他了嗎？假如是你，你現(xiàn)在的心情是怎么樣的？（難受、難過、生氣）"

5."小石頭沒有借到腳，真難過，這時(shí)候來了個(gè)小伴侶，發(fā)生了什么事？咦，小石頭要向小伴侶借腳嗎？讓我們連續(xù)聽下去。"

6.老師敘述故事其次部分。（從"喲，多美麗的小石頭"到結(jié)束）"小伴侶怎么做了，小石頭有沒有長出腳？""它跟著小伴侶干了什么事？你覺得它的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎？為什么？"7.請幼兒完整傾聽故事一遍。

三、想像活

1."小石頭雖然最終還是沒有長腳，但它感覺就想長了腳一樣，由于處處去看看的愿望實(shí)現(xiàn)了。假如是你，你想帶小石頭去哪里？干什么？"

幼兒關(guān)于量的教案篇7

小班體育跑步教案是一個(gè)讓幼兒運(yùn)動起來的教案，現(xiàn)在許多的幼兒都不喜愛運(yùn)動，可是，運(yùn)動才是健康的基礎(chǔ)，我們必需要運(yùn)動，所以特地設(shè)計(jì)了這個(gè)跑步教案。

1小班體育跑步教案：

活動目標(biāo)

1、熬煉幼兒跑和跳的力量；

2、進(jìn)展幼兒留意力量和記憶力量；

3、培育競爭意識和遵守規(guī)章的習(xí)慣。

活動預(yù)備

1、小兔、小鴨、小烏龜、小花貓、大象頭飾若干

2、音樂磁帶、音樂播放器。

3、平整、空曠的活動場??

3小班體育跑步教案：活動過程

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)愛好。

小伴侶現(xiàn)在來聽一首兒歌：“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，小鴨走路搖啊搖啊搖，小烏龜走路慢吞吞，小花貓走路靜靜靜。”

小伴侶們來學(xué)學(xué)小兔、小鴨、小烏龜、小花貓這些小動物走路的樣子好嗎？。

師：這些小動物都覺的自己跑的快，所以他們打算組織一場競賽，看看誰跑得快。下面我們一起去觀看他們的競賽。

二、開頭嬉戲：

幼兒分成人數(shù)相等的4組，各組分別扮做小兔、小鴨、小烏龜、小花貓。老師扮大象當(dāng)裁判。

裁判大喊：預(yù)備，跑

各組的第一個(gè)幼兒開頭跑，這個(gè)幼兒跑回來下一個(gè)幼兒再跑，看哪一組幼兒先跑完。先跑完的為勝。

一輪完成后，可以交換較色再比。

三、結(jié)束部分

孩子們真棒，現(xiàn)在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我們預(yù)備回教室了。

小班體育跑步教案是一個(gè)讓幼兒運(yùn)動起來的教案，現(xiàn)在許多的幼兒都不喜愛運(yùn)動，可是，運(yùn)動才是健康的基礎(chǔ)，我們必需要運(yùn)動，所以特地設(shè)計(jì)了這個(gè)跑步教案。4小班體育跑步教案：留意事項(xiàng)

1、跑的時(shí)候不行以跨出起跑線，不然作犯規(guī)。

2、跑的時(shí)候留意平安，不要相互碰撞。

3、即使輸?shù)粢膊粶?zhǔn)鬧脾氣。

5小班體育跑步教案：活動反思

整個(gè)活動以幼兒為主體，讓幼兒樂觀主動的參加到活動中來，通過嬉戲熬煉了幼兒跑和跳的力量，還培育了幼兒競爭意識和遵守規(guī)章的習(xí)慣，體現(xiàn)了活動的趣味性、教育性。

幼兒關(guān)于量的教案篇8

活動目標(biāo)：

1、感知辨別上下等方位，有掌握地進(jìn)行橫豎線的涂鴉；

2、了解一些生活中常見的小動物愛吃的食物，情愿為小貓送去它愛吃的魚。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：辨別上下方位，有掌握地畫橫線和豎線。

教學(xué)難點(diǎn)：漁網(wǎng)要編織得緊緊的密密的，并且與邊緣封閉。

活動預(yù)備：

1、小貓的生日ppt一套，小貓留言錄音；

2、布置織網(wǎng)區(qū)和捕魚區(qū)，捕魚區(qū)設(shè)置三個(gè)架子，架子上鋪上漁網(wǎng)，并懸掛大小不同、顏色不同的魚備幼兒捕撈；

3、不